💢 درس اخلاق های مصور ... 🔰 آیت‌الله‌العظمیٰ جوادی آملی (دام‌عزّه): « شرح حال علما را خواندن، به منزلهٔ درس اخلاق است. يك وقتی است كه مدرّس اخلاقی، معلّم اخلاقی برای ما درس اخلاق می‌گوید، يك وقتی ما داريم شرح حال علما را می‌خوانیم؛ همين بررسی حال علما، مطالعهٔ حال علما به نوبه خود، درس اخلاق است؛ اينها الگوی عملی هستند. » #سیره_علماء #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢إحیاگران💢 📍"کانَ أمَّةً قانِتاً لِلّٰه" 🔴 شیخ مفید (رحمه‌الله) 📌 قسمت اول 🔸ولادت: ابوعبدالله محمّد بن محمّد بن نعمان مشهور به شیخ مفید و ابن المعلّم، متکلم و فقیه برجستهٔ شیعه که در ۳۳۶ ه.ق، در حوالی بغداد، دیده به جهان گشود. ♦️تحصیلات: نزد اساتیدی همچون جعفر بن قولویه، شیخ صدوق، ابن جنی اسکافی، ابوالحسن علی بن مالک نحوی و...، علوم متداول عصر یعنی ادبیات عرب، فقه، اصول، کلام، تفسیر، حدیث و رجال را تحصیل کرد. اساتید ایشان را تا ۵۹ تن، ذکر کرده‌اند. 🔰نقش تأسیسی در جریان‌های علمی: 1⃣ مرزبندی فقه و کلام شیعی : وی نخستین کسی است که در فقه و کلام، مکتب تشیّع را مرزبندی و منضبط ساخته‌است‌. وجود گرایش‌های قیاسی در فقه ابن جنید و گرایشهای معتزلی در کلام خاندان نوبخت، نشان از انحرافات تا قبل از اوست. شیخ مفید، در علم کلام، یک نظام فکری منسجم و محدّد را از مجموع عقاید شیعه فراهم آورده و از اشتباه با دیگر مذاهب جلوگیری کرده است. همچنین در علم فقه با روش استنباط، مبتنی بر اصول متّخذه از تعالیم اهل‌بیت، یک دوره فقه فراهم آورده و راه را بر روش‌های نامعتبر همچون قیاس و روش‌های ناقص و ابتدایی همچون اهل حدیث، مسدود ساخته است. 2⃣ بنیانگذاری قالب علمی صحیح در فقه: شیخ مفید، فقاهت و استنباط را از دو جریان قمیین و جریان متکی به استدلال و ظنّ غالب، هدایت کرد به یک جریان قانونمند که برخلاف جریان اول ردّ فرع بر اصل دارد و بر خلاف جریان دوم، منتهی به قیاس و آراء شاذّه نمی‌شود. جریان فقاهت، تاکنون، قالب علمی معتبر ایشان را دنبال کرده است. 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢إحیاگران💢 📍"کانَ أمَّةً قانِتاً لِلّٰه" 🔴 شیخ مفید (رحمه‌الله) 📌 قسمت دوم 📚تألیفات: قریب به ۲۰۰ عنوان است در فقه، اصول، علوم قرآن، کلام و تاریخ... ¹ المقنعة: یک دوره‌ی تقریباً کامل فقه. ² التذکرة بأصول الفقه: نخستین کتاب اصول فقه شیعه که سرفصل‌ها و ابحاث مهمی دارد. ³ اوائل المقالات: بیان ۱۵۶ مسألهٔ کلامی و اثبات عقائد شیعه در هرکدام؛ با وجود حجم بسیار کم 🔹تبعیدها و گرفتاری‌ها: شیخ مفید، آن جهاد علمی را در اوضاع اجتماعی دشواری انجام داده است. همچون برخوردهای تعصب‌آمیز فقهای حنبلی و فشارهای دستگاه حکومت عباسی و تبعیدهای چندباره‌ی ایشان از بغداد که درتاریخ، مظلومیت شیعیان «کرخ» بغداد ذکر گشته است. ▪️وفات: شیخ مفید در ۴۱۳ ه.ق پس از ۷۵ سال عمر بابرکت، درگذشت و مورد تجلیل فراوان علما و فضلا قرار گرفت و به تعبیر شاگردش، شیخ طوسی که خود، در صحنه حاضر بوده است، روز وفات او از کثرت دوست و دشمن برای اداء نماز و گریستن بر او، نظیر نداشته است. هشت هزار تن از شیعیان، او را تشییع کردند و سید مرتضی بر او نماز گزارد. پیکر ایشان، در حرم امام جواد علیه‌السلام، نزدیک قبر استادش ابن‌قولویه مدفون است. 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢پاسخ به خستگی💢 🔰آیت‌الله مؤیّدی (دام‌عزّه): 🔻خستگی از درس در طول تحصیل 🔻ابتدای تحصیل، در یک زمین بدون غنچه قرار دارید 🔻فائدهٔ علومی که می‌خوانیم 🔻پاسخ به «ترک چند روزه‌ی دروس، هنگام خستگی؟ » #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢فقیه متقَن شیعه💢 🔰آیت‌الله‌العظمیٰ جوادی آملی (دام‌عزّه): «در کنگره فاضلینِ نراقی گفتیم که فقیهان بزرگی، مثل مرحوم ملّا محمد مهدی نراقی و ملّا احمد نراقی، فقه، حکمت و کلام نوشتند، که فقه و حکمت و کلام اینها هم معلّل و مدلّل است و هم از مقبولیت خاصی برخوردار می‌باشد 🔻و به همین خاطر انسان با اطمینان میتواند کتاب اینها را تدریس و بحث نماید و مانند آن. 📚 خوب است که نوشته های مرحوم نراقی در حوزه #رسمی بشود؛ 📖 اگر #لمعات_الإلٰهیة چاپ میشد یک دوره فلسفه خوبی بود. 💡وی #فقیه_متقن_شیعه است و مقبولیت خوبی دارد؛ خوب حرف میزند و حرف خوب می‌زند.» 📚 حوزه و روحانیت؛ ص۶۱ 💢کارگروه علمی احیاء🔻 @SWG_EHYA110

⚠️ با درس نمی‌شود شوخی کرد🔻 🔰آیت‌الله ممدوحی (رحمه‌الله): 🔸خدا شاهده، درس‌خواندن، اینطوری نمیشود 🔹به آنهایی که گاهی اوقات درس می‌آیند، گاهی نمی‌آیند، بگویید... #سیره_علماء #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢علّامهٔ مجاهد💢 🔰مقام معظّم رهبری (مدّظلّه‌العالی): «مرحوم علّامه طباطبایی، از پدیده‌های کم‌نظیر حوزه علمیه در طول قرن‌ها است...🔻 🔹دارای فضایل ممتاز انسانی: تنوّع دانشی مانند شیخ طوسی، علامه حلّی اصولی صاحب‌نظر فیلسوف نوآور مفسّر شگفت‌آور شاگرد پروری برکات آثار علمی 🔸دو خصوصیت ایشان، مرا به خودش جذب می‌کند: 1⃣ جهاد فکری کم‌نظیر 2⃣ عمل به آنچه به آن رسیده بود.» 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢خطر مداحان منبری💢 🔰آیت‌الله جوادی‌ آملی (دام‌عزّه): 🔸« اگر خداي ناكرده شما‌ها {منبر} نرفتيد، شاگردانتان می‌روند، آنها نرفتند مداحان می‌روند، آن وقت وضع اينجا مثل پاكستان می‌شود. در پاكستان ذاكرها هستند كه رهبری فكر مردم را به عهده دارند، نه علمايشان. 🔹 اگر شما می‌بينيد ايران، علما، رهبریِ فكریِ مردم را به عهده دارند برای اين بوده كه از اول تا آخر از آخر تا اول، بزرگان اين سرزمين، «اهلِ منبر» بودند.» 1377/03/17 #اسلام_منهای_روحانیت 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢 ان شاءالله صوت تدریس کتاب تدریج الادانی در این کانال بارگذاری می شود کانال ایتا: https://eitaa.com/e_doroos110 کانال تلگرام: https://t.me/ehya_doroos_110

💢اهمیت شروح مرحوم رضی💢 🔰استاد محمدحسن ربّانی بیرجندی: «ما طلبه‌ها با کتاب شرح کافیه مرحوم رضی، آشنا نیستیم، در حالی که شما ملاحظه می‌فرمایید ما مِن صفحة إلّا اینکه ایشان از نهج‌البلاغه امیرالمؤمنین، مثال آورده است. ببینید چقدر مهم است. یا مثلاً شرح شافیه هم مهم است. 🔻یکی از اساتید ما، مطلبی را از مرحوم آیت‌الله سیّد احمد خوانساری نقل می‌کردند: " ما طلبه‌ها را بردیم خوانسار، پیش آقای خوانساری؛ ایشان پرسیدند: شما که به طلبه‌ها صرف درس می‌دهید، چگونه درس می‌دهید؟ فقط می‌گویید: ضرب ضربا ضربوا... همین؟ یا کلمهٔ «بخاتیّ» را هم برایشان توضیح می‌دهید؟ که آیا کلمه مفرد است یا جمع؟ «بخاتیّ» که یاء مشدّد دارد، اگر یاء نسبت به آن ملحق شود، چگونه باید خوانده شود؟ " استاد ما می‌فرمود: " بعد من رفتم نگاه کردم، دیدم مرحوم رضی در شرح شافیه این را مطرح کرده است و جالب اینکه دیدم در هفت، هشت ده تا حدیث، کلمهٔ «بخاتیّ»، آمده است و آنجا بحث شده است." » #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢پناه طلاب💢 🔰آیت‌الله ممدوحی (رحمه‌الله): 🔸ما فرزندان ائمه هستیم... 🔹غیر آنها، کسی را نداریم... 🔻حکایت طلبه‌ی نوجوانی که بیماری شدیدی، بر او عارض شد 🔻پاسخ امام به طلبه‌ای که خود را غریب و بی‌کس می‌پندارد #مهدویت #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢حوزه علمیه آکسفورد💢 🔰شیخ مهدی هادوی تهرانی: «آقا! این حوزه، نمی‌دانید چیست؛ خدا رحمت کند، یک اقتصاددان داشتیم، یک روزی به بنده گفت: "شما در #حوزه_علمیه_قم درس خوانده‌اید؛ ما در #حوزه_علمیه_آکسفورد." گفتم: "حوزه علمیه آکسفورد؟!" گفت: "بله حاج‌آقا؛ این حوزه علمیه آکسفورد، نه تنها روش‌هایش را از حوزه‌های علمیه شمال آفریقا ¹ گرفته است، حتی معماری را از مدارس علمیه آنجا کپی و در آکسفورد پیاده کردند." 🔻یعنی در آن زمان به این نتیجه رسیده‌اند که روش‌های علمی حوزوی، مزایایی دارد... ▪️متأسفانه ما قدر میراث خود را نمی‌دانیم.» _____ ¹. در حدود پانصد سال قبل که آکسفورد ساخته شده، حوزه‌های بارونقی در شمال آفریقا بوده است. مثل حوزه زیتونه در تونس که الان از بین رفته‌است. _____ #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110