💢روحانی و خانواده‌ای روحانی💢 📌قسمت اول 🔸ساده اما بانشاط‌تر از همهٔ زندگی‌ها🔸 بروید بین مردم زندگی کنید حجاب را به بطن زندگی‌ها ببرید حجاب را مخفی نکنید 🔰 آیت‌الله حائری شیرازی (رحمه‌الله) : «زندگی روحانی باید ساده اما با نشاط باشد. باید بانشاط‌تر از تمام زندگی‌ها باشد. زندگی خانوادۀ اهل‌بیت را در حدیث کساء بینید. چقدر بانشاط با هم حرف می‌زنند! چقدر با محبت با هم صحبت می‌کنند؟ اینکه مثل مردم زندگی نمی‌کنیم، خوب نیست. مثل اینکه ما از کرۀ مریخ آمده‌ایم و چیز دیگری هستیم! "پرده‌نشینی" برای حفظ قداست خوب نیست. باید "شاهد بازاری" و مثل همۀ مردم بود. همان‌طور که مردم به تفریح می‌روند، ما هم برویم. همان‌طور که مردم با مترو می‌روند، ما هم برویم. مردم با اتوبوس می‌روند، ما هم برویم. مردم به پارک می‌روند، ما هم برویم... شما نگاه کنید رهبری می‌گوید: "فلان خانم برای این مسابقه تا آنجا با حجاب می‌رود!" با حجابش در آنجا حالت تهاجمی گرفته است تا با حجاب، مسابقه‌ها را فتح کند. این برای ما الگو است. پیشنهاد من، روحانی تهاجمی و خانوادۀ تهاجمی است. بروید بین مردم زندگی کنید. حجاب را به بطن زندگی‌ها ببرید. حجاب را مخفی نکنید. به‌طور طبیعی و عادی زندگی کنید. سر خود را هم بالا بگیرید و مثل مردم بروید خرید کنید. با آنها رفت‌وآمد کنید و معاشرت داشته باشید. همه امورتان این‌طور باشد. حجاب را به همه‌جا تسرّی دهید. تدافع مربوط به گذشته است. تاریخ مصرف آن پایان یافته است. دوره، دورۀ تهاجم است. حجاب را باید به وسط عالَم ببرید.» #منش_طلبگی #خانواده 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

📚کتاب درسی مطلوب در نگاه علّامه محمّدحسین طهرانی 📌 قسمت اوّل 🔰آیت‌الله محمدصادق طهرانی (فرزند علّامه): « ايشان روش تعليم و تعلّم متداول در سالهاى اخير را در حوزه‌ها صحيح ندانسته و مى‌فرمودند: "اين طريق، عالم نحرير و حاذق و متضلّع تربيت نمى‌كند." و به همان منهاج أصيل و قويم علماء محقّق و ربّانى سفارش مى‌نمودند. زيرا كتاب‌هايى كه بزرگان ما در حوزه‌هاى علميّه از ديرباز بر قرائت و تدريس آنها مداومت مى‌نمودند، هر يك از بهترين و نافعترين مصنّفات و مؤلّفات و شروح در موضوعات خود مى‌باشند، به گونه‌اى كه علاوه بر مطالب عميق و نكات فراوان، جواهر علوم و فرائد فنون كتب پيشين را نيز درون خود گنجانده‌اند...» #روش_سنتی 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

📚کتاب درسی مطلوب در نگاه علّامه محمّدحسین طهرانی 📌 قسمت دوّم 🔰آیت‌الله محمدصادق طهرانی (فرزند علّامه): «...و بزرگان ما بر اين معنا بخوبى واقف بوده‌اند كه اين كتب به واسطه سبك عالمانهٔ نگارش و تأليف: 🔻عالمانى محقّق و مدقّق تربيت كرده و ميكند 🔻حلقهٔ اتّصال علمى نسل حاضر را با علوم سابقين كاملاً حفظ نموده 🔻 سير و تاريخ اين علوم را براى هميشه زنده‌ نگه‌ مى‌دارد. 🔻همچنين اين كتب، كيفيت انشاء و اسلوب علمى را در شرح و تقرير و تفسير كلمات علماء به متعلّم آموخته 🔻و به وى تعليم مى‌دهد كه چگونه در مقدمات استدلال و شكل قياسات آن تأمّل نموده و آنها را نقد يا تأييد كند 🔻و بالجمله در لابلاى مطالب، خواننده را با فوائد و نكات بسيارى آشنا نموده و مهارت‌هاى فراوانى را در او ايجاد ميكند. 🔹لذا براى تغيير آن كتب به روشى كه فعلا متداول است ضرورتى نمى‌ديدند، خصوصا اگر برخى از بزرگان و اسطوانه‌هاى علمى بر آن كتب شرح و حاشيه نگاشته و نظرات بديع و نقد و تزييف خود را در آن بيان نموده بودند.» #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

📚کتاب درسی مطلوب در نگاه علّامه محمّدحسین طهرانی 📌 قسمت سوّم ارزش این کتب، زمانى روشن ميگردد كه طلبه در تفسير آيات قرآن كريم يا در فهم كلمات أميرالمؤمنين (عليه‌السّلام) وارد شود... 🔰آیت‌الله محمدصادق طهرانی (فرزند علّامه): «🔸ارزش شرح شافيه رضى‌الدّين استرآبادى بر مقدّمهٔ ابن‌حاجب در صرف و شرح كافيهٔ اين اديب بارع و خوش‌ذوق شيعه بر مقدّمه ابن‌حاجب در نحو، 🔸ارزش مغنى‌اللّبيب ابن‌هشام أنصارى با شواهد آن، 🔸ارزش و قيمت شرح عالم پرور مطوّل ملاّسعدالدّين تفتازانى بر تلخيص المفتاح 🔸و كتاب‌هايى از اين دست كه امروزه فقط در كتابخانه‌ها يافت مى‌شود و گرد و غبار نسيان بر آنها نشسته است، 💡زمانى روشن ميگردد كه : 🔻طلبه در تفسير آيات قرآن كريم يا در فهم كلمات أميرالمؤمنين علىّ‌بن‌أبى‌طالب عليه‌الصّلوه‌والسّلام وارد شود؛ 🔻و نيز هنگام فهم و توضيح معانى عاليه عرفانيّه از تائيه ابن‌فارض مصرى، و در دفاع و حراست از ادبيّات غدير و استدلال به كلمات حسّان‌بن‌ثابت و سيّداسماعيل حميرى و شيخ كاظم ازرى و ديگران در إثبات ولايت أميرالمؤمنين و بيان مناقب و فضائل آن حضرت، معلوم ميگردد.» #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

📚کتاب درسی مطلوب در نگاه علّامه محمّدحسین طهرانی 📌 قسمت چهارم راه جلوگیری از روانه شدن طلّاب جوان با ذهنی بسیط و ساده و عرفی در جامعه 🔰آیت‌الله محمدصادق طهرانی (فرزند علّامه): ✅ بارى، ما بايد در تعيين و تربيت أساتيدى كه از عهده تدريس اين كتابها به‌خوبى برآيند سعى و دقّت كنيم، و در جذب و گزينش جوانان متعهّد و خوش‌ذهن و خوش‌فهم و متخلّق و با إخلاص بكوشيم و زمان را درست و صحيح مديريّت كنيم كه عمر و اوقات اين جوانان را كه از بلاد دور و نزديك به سوى حوزه‌ها گسيل مى‌شوند بيهوده تلف نكنيم؛ ❌نه اينكه اين كتابها را كنار زده و بجاى آنها، كتابهايى سطحى و با انشائى ضعيف بياوريم كه نوعا حاصل تقطيع و مثله‌كردن عبارت‌هاى همان كتب سابق مى‌باشند، به گونه‌اى كه در بعضى موارد چنان تقطيع شده‌است كه حتّى از افاده اصل معنى و مراد نيز قاصر است، و با نام تلخيص و تحرير و... بدست طلاّب جوان بدهيم و در نتيجه آنان را با همان أذهان بسيط و ساده و عرفى كه وارد حوزه شده‌اند در جامعه براى تبيين و تبليغ معارف إلهى روانه كنيم. » #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢خدا که همان خداست💢 🎙بیانات آیت الله العظمی جوادی آملی (دام‌عزّه): «...هیچ کس نمی‌تواند بگوید: ما نمی‌توانیم!» 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💠خوشحال، از به‌هم‌خوردنِ برنامه‌های اقتصادی 🔰آیت‌الله بهاء‌الدینی (رحمه‌الله): « در ابتدای جوانی که ازدواج کرده بودم، برای امور اقتصادی خود، برنامه‌ای تنظیم کردم، ولی خدای تعالیٰ، همهٔ برنامه‌های ما را به هم زد؛ تا کنون خوشحال هستم که آن برنامه‌ها به هم خورده است و نتوانستم در کارهای اقتصادی وارد شوم؛ راضی‌ام که رزق و روزی خود را به عهدهٔ خداوند متعال گذاشتم و از فکر شغل دوم و توسعهٔ زندگی بیرون آمدم؛ بسیار خوشحالم که تنها و تنها به تحقیق جذب شدم و امور مادّی نتوانست مرا به طرف خود جذب کند. آنچه رزق ما بود، خدا رسانده است.» #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢شب قدر و تحصیل علم💢 🔰آیت‌الله‌العظمیٰ جوادی آملی (دام‌عزّه) : «روزی نگذرد بر ما که درس نگوییم یا درس نخوانیم یا بحث نکنیم... مرحوم صاحب جواهر که همهٔ ما به عظمت علمی او اعتراف داریم، در پایان جواهر نوشته‌اند که من این کتاب را در شب ۲۳ ماه مبارک رمضان به پایان رسانده‌ام. [که] ایّام عزای أمیرالمؤمنین علیه‌السلام است... شبی که أفضل لیالی قدر است. این سنّت پیشوایان ماست. [هم از ولادت و هم از شهادت اهل‌بیت علیهم‌السلام استفاده می‌کردند.] هم یک مقدار روضه می‌شنویم، هم یک مقدار می‌گریانیم، بقیه را هم درس می‌خوانیم. مرحوم شیخ عباس قمی دارند که مرحوم ابن بابویه قمی فرمودند: "أفضل اعمال شب قدر، تحصیل علم است." اگر علم را میخوانیم که خودمان عمل کنیم و به دیگران هم منتقل بکنیم، این هم حسنه‌ای است از حسنات. فرشتگان پر پهن میکنند تا طلبه‌ها روی آن بنشینند... شما جای دیگر، یک چنین فضیلتی را شنیده‌اید؟ بنابراین ما هم تعطیلی‌هایمان را مدیریت کنیم، هم روضه‌مان را مدیریت کنیم و هم درس و بحثمان را.» #سیره_علماء #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

⁉️ورزش حرفه‌ای و طلبگی⁉️ 🔰آیت‌الله عبدالمجید بنابی (دام‌عزّه): « ✅ با توجّه به مقصد و مقصود طلبه و ضرورت وجود عالمان عاقل و سالم، ورزش در حدّ خودش برای طلبه‌ها لازم است. گاهی به آنان می‌گویم: "هر کس بیست دقیقه ورزش نکند، من از او راضی نیستم." ورزش در حدّ سلامت برای بدن لازم است؛ چون روح و روان سالم، در بدن سالم است... خصوصاً در این زمانه و با زندگی ماشینی که تحرّکات خیلی کم است. ❌ امّا در حدّ مسابقات و امثال ذٰلک، صلاح نیست؛ اگرچه به عنوان ابزار و در راستای تبلیغ بوده باشد؛ چرا که در این باب، ورزشکاران زیادی هستند و با عشق فراوان، نسبت به این مسأله، حاضر می‌شوند و در میدان‌های بین‌المللی برای ایران، مقام کسب می‌کنند؛ از این رو لازم نیست که طلبه‌ها وارد این عرصه‌ها شوند. آن قدر نیرو نداریم که برخی از افراد را درگیر این مسائل کنیم. هنوز نیروی لازم برای وظایف حسّاس‌تر از این امور نداریم. 🔻 انبیا،...کارشان «یزکّیهم و یعلّمهم» بوده است؛ کار شاگردان انبیا هم تعلیم و تزکیه است و باید به آن بیشتر توجّه کنند و دیگران را نیز متوجه آن سازند.» #هویت_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

🌙 سالِ نو مؤمنین 🔰مقام معظّم رهبری (مدّ‌ظلّه‌العالی) : «در حقیقت از شب قدر، انسان مؤمن روزه‌‏دار، سال نویی را آغاز میکند. در شب قدر تقدیر او در دوران سال برای او از سوی کاتبان الهی نوشته میشود. انسان وارد یک سال نو، مرحله‌ی نو و در واقع یک حیات نو و ولادت نو میشود. در راهی به حرکت در می‌آید، با ذخیره‌ی تقوا این راه را طی میکند.» ۱۳۸۸/۰۶/۲۹ #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

📣 اطلاعیه برگزاری کلاس‌ 🔻 🔰به فضل خداوند منّان و عنایت حضرت صاحب‌الزّمان (عجّل‌الله‌تعالیٰ‌فرجه)، کارگروه علمی إحیاء برگزار خواهد کرد... 📚 تدریس کتاب «مراح الارواح» (در ادبیات عرب) ⏳ از ۲۵/ فروردین/۱۴۰۳ 🔸 به صورت حضوری (در مشهد مقدّس) 📌 برای ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی زیر در ایتا پیام دهید: @Hamid1377 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

تو به ما جرئت طوفان دادی... #امام_خمینی کار گروه علمی إحیاء 🔻 @SWG_EHYA110

💢همّت بلند در تحصیل علم💢 🔰 آیت الله العظمی جوادی آملی (دام‌عزّه): «شما همّت بلند داشته باش، هر چه نصيب شما شد، شد. تا جان داری درس بخوان! آدم دهان باز می‌كند و می‌گويد من فارغ‌التحصيل شدم و كتاب را می‌گذارد كنار؟! تا نفس ميكشيم درس و بحث؛ حالا هر چه شد؛ بقيه ديگر در اختيار ما نيست. ما تا نفس می كشيم با قلم و كاغذ و گفتن و نوشتن و فهميدن و فهماندن بايد کار داشته باشيم.» #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢بررسی متد درسی اصیل حوزوی💢 📌 پروندهٔ بیستم 🔴 مهارت مطالعه 🔹قسمت اول: چیستی مطالعه 💠 ما قصد ورود به فضای ادراکی نویسنده را داریم: « مطالعه، دقت و تمرکز برای کشف مطلب است. خواندن یک کتاب، بدون دقت و تمرکز برای کشف مطلب، مطالعه نیست، بلکه قرائت است. 🔸هویّت اصلی مطالعه، جستجوگری است. در مطالعه، ما قصد ورود به فضای ادراکی نویسنده را داریم و می‌خواهیم نگرش و دیدی را که او به واقعیات دارد، لمس کنیم و با افق دید خود مقایسه کرده، به اصلاح و تکمیل دید خود یا نقد کتاب بپردازیم. 🔻مطالعه در حقیقت، هم‌فکری و هم‌صحبتی با نویسنده است.» 📚منبع: راهنمای تحصیل؛ استاد واسطی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢بررسی متد درسی اصیل حوزوی💢 📌 پروندهٔ بیستم 🔴 مهارت مطالعه 🔹قسمت دوم: آنچه برای انجام یک مطالعهٔ کاربردی و مفید، ضروری است: 1⃣ بررسی عنوان کتاب: وقتی عنوان کتابی را می‌بینیم، از خود بپرسیم "این مفهوم، پاسخگوی چه نیازی است؟" [ حدس بزنیم که مؤلف، چه مشکل و مسأله‌ای را تشخیص داده است که با طرح چنین مفهومی، قصد حلّ آن را دارد؟] 2⃣ بررسی فهرست کتاب: سرفصل‌ها و سرعنوان‌ها را از فهرست جدا کنید و کنار هم بنویسید، سپس از خود سؤال کنید این مفاهیم، چه ارتباطی با یکدیگر دارند و با کنار هم قرار دادن، چه تصویر و مفهوم جدیدی ایجاد می‌شود؟ و هریک از عناوین را در یک جمله توضیح دهید و قصد مؤلف از مطرح کردن آن را حدس بزنید. سپس نموداری از چارچوب و ساختار کتاب، تهیه کنید. ادامه دارد... ( 3⃣ و 4⃣ ) 📚منبع: راهنمای تحصیل؛ استاد واسطی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢ثمرهٔ حوزه های علمیه💢 🔰 رهبر معظّم انقلاب آیت‌الله‌العظمیٰ خامنه‌ای (مدّظلّه‌العالي): 🛑 حوزه‌های علمیه باید صادرات فکری داشته باشند. 🔻 باید روحانىِ عالم و فرزانه تربیت کنند. 🔻 باید روحانىِ پاکیزه و پاکدامن پرورش دهند. 🔻 باید روحانیونی پرورش دهند که با مسائل سیاسىِ عالم آشنا باشند و دنیا را بشناسند. [ بیانات‌ در دیدار جمعی از روحانیون استان کرمان‌؛ ۱۳۸۴/۰۲/۱۱ ] 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢 حاشیه دده جونکي بر شرح تصریف تفتازانی به زیور طبع آراسته شد. 🔻 کمال الدین ابراهیم بن زین الدین یحیی بن بخشی بن ابراهیم الأماسي الرومي مشهور به دده خلیفه/ دده جونکی/ قره دده ( 975 ق) از دانشمندان قرن دهم هجری در بلاد عثمانی می‌باشد. وی علاوه بر امر قضاوت و اِفتا، در مدارس مختلفی به تدریس کتب متداول آن عصر اشتغال داشته است. احتمالاً شرح تصریف تفتازانی از جمله کتبی بوده که دده خلیفه خود به تدریس آن مشغول بوده و در اطار تدریس آن، حواشی و تعلیقاتی نیز بر آن نگاشته است؛ 🔸 اثر حاضر حاشیۀ مبسوطی بر شرح تفتازانی است که محشّی پس از نقل بخشی از عبارات شارح تفتازانی، به صورت مزجی تعلیقات خود را آورده است. 📜 تحقيق : نسيم بلعيد الجزائري #احیاء_کتب 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢 آقا حوزه جای نان درآوردن نیست 🎙آیت الله ممدوحی رحمه الله: 🔸طلبه باید فدای خدا باشد 🔻 یکی میره جبهه خون قلبش را روی خاک داغ می‌ریزه 🔻 خدایا من [طلبه] آمدم خودم را فدای قرآن کنم؛ تمام وقت و جوانیم را میدم... #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء 🔻 @SWG_EHYA110

💢دروس متنوّع، مانعِ پا گرفتن دروس اصلی💢 🔰آیت الله سبحانی (دام عزّه) : « در برنامه‌های درسی مدارس (علمیه)، مقداری از مدارس و دانشگاه‌ها، تقلید شده است. 🔻در دبیرستان، ذهن محصّل را کاسه بزرگی حساب می‌کنند و همه نوع دانشی را در آن می‌ریزند که در آخر، همه‌اش ناقص است. به قدری برنامه‌ها متنوّع است، درس‌های عمومی زیاد است، که درس‌های اصلی پا نمی‌گیرد. ⚠️ طلبه با این روش، قواعد صرف و نحو عربی را نمی‌داند و عبارات عربی را خوب نمی‌تواند بخواند. بالأخصّ از آن زمان که مسأله ترم یا میانسال، رایج شده است، معلم ناچار است که کتاب‌ها را تا آخر سال، تمام کند، حالا شاگرد بفهمد یا نفهمد. ادبیات عرب، کلید است، مفتاح معارف است، باید ملکه راسخ شود؛ اگر همه برنامه‌ها را ریختیم، سبب می‌شود که این علم کلیدی پا نگیرد و طلبه، نتواند آیه و روایت و حدیث و شعر را بخواند و حلّاجی کند.» #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢 این آقا خودش چیزی متوجّه نشده💢 🔰آیت‌الله حسن رمضانی (دام عزّه): « ما خدمت آقای بهاء‌الدّینی (رحمة‌الله‌علیه) بودیم. فردی در نزدیکی محل سکونت ایشان، علیه کتاب مطوّل در بلاغت، صحبت کرد و گفت تا کی می‌خواهید با این کتاب‌ها که هیچ فایده‌ای ندارد، وقت طلاب را بگیرید؟ من مسأله را خدمت آقای بهاءالدّینی، عرض کردم. ایشان گفتند: " این آقا خودش چیزی متوجّه نشده و گمان کرده که فایده‌ای ندارد. شما بدون مطوّل، دقائق آیات و روایات را نمی‌توانید درک کنید. " البته شما طلبه را باید با متون قدما، قوی بار بیاورید و هم به‌روز بار بیاورید.» #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

⁉️خودِ آقا می‌آید انجام می‌دهد⁉️ 💠مقام معظّم رهبری (مدّ‌ظلّه‌العالی): « شما امروز تکلیفت چیست؟ از صفر که نمی‌شود... جامعه‌ای، می‌تواند پذیرای مهدی موعود ارواحنا فداه باشد که آمادگی در او باشد و الّا می‌شود مثل انبیا و اولیای طول تاریخ.» #مهدویت 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢تحصیل پاره وقت💢 🔰آیت الله بنابی (دام‌عزّه) : « حکما گفته‌اند " ویژگی علم اینست که اگر طالب، تمام همّت خود را صرف آن نکند، ذرّه‌ای از آن، نصیبش نخواهد شد. " ... در این زمان که شبهه افکنی دشمنان در جامعه به مراتب بیش از گذشته هاست؛ این همه تقاضا از یک سو، و کمبود علمای اسلام‌شناس، از سوی دیگر، حاکی وظیفه‌ی سنگین طلبه‌هاست. با این وضع، مشکل است کسی پاره وقت، درس بخواند و بتواند نیاز علمی و معنوی جامعه را برطرف کند. » #منش_طلبگی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110