مسأله‌ی فرزند آوری و تولید نسل @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

باید دست‌مان را از زانوی خودمان بگیریم و بلند شویم. نباید به #عصای عاریتی تکیه دهیم، چون قطعا زمین می‌خوریم. خدا را شاکریم که ولی‌فقیه یادمان داد که هزینه‌ی #مقاومت به مراتب کمتر از #سازش است. @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

#مهم‌‌ترین_برنامه‌های‌_آموزشی‌ #مجموعه‌_تبیین‌_منظومه‌_فکری‌_رهبری از روز شنبه ۷ تا جمعه ۱۳ اسفند #شنبه ۱۴۰۰/۱۲/۰۷🔻 🔸برگزاری جلسه آموزشی استفاده از سامانه آموزش الکترونیکی مجموعه‌ی تبیین، ویژه رابطین، مدیران اجرایی، مسئولین آموزش و سرگروه‌های دوره ششم ساعت ۱۶ - توسط حاج آقای ملاولی 🔹مطالعه جلسه‌ی یازدهم کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن ویژه‌ی فراگیران ششمین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری 🔸شروع مطالعه کتاب #تاریخ، ویژه‌ی فراگیران چهارمین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری #یکشنبه ۱۴۰۰/۱۲/۰۸🔻 🔸برگزاری بیستمین جلسه‌ی آموزشی سطح ۲ موضوع: نظام اندیشه فرهنگی آیت الله خامنه‌ای ساعت ۱۶ مدرس: آقای دکتر جمشیدی 🔹مطالعه‌‌ جلسه‌ی دوازدهم کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن ویژه‌ی فراگیران ششمین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری 🔸برگزاری اولین جلسه‌ی جمع‌بندی کتاب انقلاب چیست انقلابی کیست؟ ویژه‌ی فراگیران پنجمین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری ساعت ۱۹ مدرس: آقای مهران کریمی #دوشنبه ۱۴۰۰/۱۲/۰۹🔻 🔹مطالعه جلسه‌ی سیزدهم کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن ویژه‌ی فراگیران ششمین دوره آموزشی منظومه فکری #چهارشنبه ۱۴۰۰/۱۲/۱۱🔻 🔸چهارمین جلسه مباحثه و یادداشت نویسی ویژه‌ی فراگیران ششمین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری 🔹شروع آزمون تجمعیی کتاب‌های عدالت اجتماعی، اقتصاد و آزادی ویژه فراگیران چهارمین دوره آموزشی منظومه در سایت از ساعت ۲۱ #پنجشنبه ۱۴۰۰/۱۲/۱۲🔻 🔸چهارمین جلسه مباحثه و یادداشت نویسی ویژه فراگیران ششمین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری #جمعه ۱۴۰۰/۱۲/۱۳🔻 🔹پایان زمان آزمون تجمعیی کتاب‌های عدالت اجتماعی، اقتصاد و آزادی ویژه فراگیران چهارمین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری - ساعت ۲۱ ♦️لازم به ذکر است آزمون‌های جبرانی اولین، دومین و سومین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری که از ۳۰ بهمن‌ماه در سایت مجموعه شروع شده، تا ۱۴ اسفندماه ادامه دارد. @t_manzome_f_r واحد آموزش مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

▫️به دوران نبی‌اکرم (صلّی‌الله‌علیه‌واله‌وسلّم) نگاه کنید؛ از دور، پیچ را می‌شود دید. از نزدیک در حین حرکت، هیچکس ملتفت نیست که چه کاری دارد انجام می‌گیرد؛ مگر هوشمندان. از اینجا شما می‌فهمید که بشریت در دوران صدر اسلام، چگونه حرکتی بود و چه کار می‌کرد. نه اینکه بخواهم دوران نورانی نبی‌اکرم را با دوره‌های دیگر مقایسه کنیم، اما آنچنان کاری را امروز داریم انجام می‌دهیم؛ یا بهتر بگویم، امروز دنیا در حال آنچنان تحولی است که آن روز بود؛ آن روز هم کسی باور نمی‌کرد. #کتاب_تاریخ #سیر_مطالعاتی #منظومه_فکری #جهاد_تبیین @t_manzome_f_r مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری

شخصیت موسی‌بن‌جعفر در داخل زندان هم همان شخصیتِ مشعلِ #روشنگری است که تمام اطراف خود را #روشن می‌کند. حرکت فکر اسلامی و جهاد متکی به قرآن یک‌چنین حرکتی‌ست، هیچ‌وقت متوقف نمی‌ماند، حتی در سخت‌ترین شرایط. ۱۳۶۴/۰۱/۲۳ 🏴به مناسبت سالگرد شهادت امام موسی‌الکاظم (علیه‌السلام) @t_manzome_f_r ▪️مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

▫️گرفتن علم از دیگران، با گرفتن فرهنگِ دیگران اشتباه نشود. این مغالطه‌ی بزرگی است که کسی بگوید علم غربی‌ها خوب است، پس فرهنگ و سیستم زندگی و اخلاقشان هم خوب است؛ نه، اینها با هم ملازمه‌‌ای ندارد. علمشان خوب است؛ اما این علم، پروریده و ساخته این فرهنگ نیست؛ حتی این فرهنگ به این علم ضرر هم میزند. علم مولدها و عناصر به وجودآورنده خاص خود را دارد؛ باید آنها را پیدا کرد. فرهنگ بی‌بندوباری، بی‌دینی، خودپرستی، گرایش به‌پول وماده و اصیل دانستن مادیگری و ارزش‌های مادی، فرهنگ‌های غلطی است که امروز غرب دچار اینهاست. #کتاب_غرب_و_جهان_متجدد #سیر_مطالعاتی #منظومه_فکری #جهاد_تبیین @t_manzome_f_r مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری

به خدا قسم موسی‌بن‌جعفر را به خاطر چندتا موعظه و نصیحت زندانی نکردند. موسی‌بن‌جعفر نیامده بود که صرفاً بَلاکِش مردم باشد. اگر حضرت خطر جدی برای طاغوت نمی‌داشت، اگر موسی‌بن‌جعفر در مقابل تمام دنیای طاغوت نمی‌ایستاد، او را به سیاه‌چال نمی‌انداختند، او را از این زندان به آن زندان نمی‌بردند. اصلا آدم سر بزیری که آسته می‌رود و آسته می‌آید، زندان کردن دارد؟! مگر طاغوت چه می‌کرد که اینقدر از موسی‌بن‌جعفر می‌ترسید که مجبور به زندانی کردن حضرت - آن هم در یک مدت طولانی - شد؟! مگر موسی‌بن‌جعفر در خارج از زندان و در میان اصحابش چه می‌گفت و چه می‌کرد که تنها راه خلاصی از او، زندانی کردنش بود؟! داعیه‌ی موسی‌بن‌جعفر چه بود؟ چرا طاغوت نمی‌توانست با حضرت کنار بیاید؟ چرا برای طاغوت راهی جز پنهان کردن حضرت وجود نداشت؟ موسی‌بن‌جعفر که عِده و عُده خاصی نداشت، ساز و برگ نظامی نداشت، چرا از او این همه واهمه بود؟! جواب: بزرگ‌ترین قدرت حضرت، هنر او در روشنگری بود. او مردم را می‌شوراند، تحریک می‌کرد، آگاه می‌کرد، او با تبیین اسلام سیاسی همه را بر علیه طاغوت به خط می‌کرد، ساماندهی می‌کرد، تشکیلات‌سازی می‌کرد، حرکت می‌داد، رهبری می‌کرد، عهده‌داری می‌کرد، میدان‌داری می‌کرد. این کارِ موسی‌بن‌جعفر طاغوت را بیچاره کرده بود، مستأصل کرده بود. موسی‌بن‌جعفر با #تبیین تمام بساط طاغوت را به هم می‌ریخت، خب بیچاره‌ها راهی جز زندانی کردن حضرت نداشتند، به سیاه‌چال انداختن حضرت به جهت عمق تأثیر #جهاد_تبیین او بود. کاش این مسائل بیشتر در هیأت‌ها گفته شود. @fakhrian_ir

#اطلاعیه‌‌_مهم #جلسات‌‌_جمع‌بندی ♦️سلسله جلسات جمع‌بندی و پاسخ به سوالات کتاب انقلاب چیست انقلابی کیست؟ ویژه فراگیران #پنجمین دوره آموزشی منظومه فکری رهبری 🔹جلسه اول 🔸مدرس: آقای مهران کریمی 🔹زمان: یکشنبه ۸ اسفندماه، ساعت ۱۹ 🔸لینک ورود به جلسه در گروه‌های مطالعاتی ارسال شده است. @t_manzome_f_r [واحد آموزش مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری]

🔸 اولین جلسه‌ی جمع‌بندی کتاب "انقلاب چیست؟ انقلابی کیست؟" توسط آقای مهران کریمی برگزار شد. @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

▫️آنچه که پیشرفت هست، این است که ما از هرکه و هرجور، همه‌ی دانش‌های مورد نیاز را فرابگیریم، این دانش را به مرحله عمل و کاربرد برسانیم، تحقیقات گوناگون انجام بدهیم، برای اینکه دامنه علم را توسعه بدهیم، تحقیقات بنیادی انجام بدهیم، تحقیقات کاربردی و تجربی انجام دهیم... تا فناوری جدیدی را به‌وجود بیاوریم یا فناوری را تکمیل کنیم؛ تصحیح کنیم و انجام بدهیم؛ در زمینه آموزش‌های مدیریتی از پیشرفت‌های دنیا فرابگیریم، آن را بین خودمان برطبق نیازها و عرف و فرهنگ خودمان تحلیل و فهم کنیم و با جامعه‌مان تطبیق کنیم. #کتاب_تمدن_اسلامی #سیر_مطالعاتی #منظومه_فکری #جهاد_تبیین @t_manzome_f_r مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری

سیره‌ی پیامبر اکرم #بخش_اول بسم الله الرّحمن الرّحیم  الحمد ‌لله‌ ربّ العالمین نحمده و نستعینه و نستغفره و نستهدیه و نتوکّل علیه و نصلّی و نسلّم علی حبیبه و نجیبه و خیرته فی خلقه حافظ سرّه و مبلّغ رسالاته سیّدنا و نبیّنا ابی‌القاسم محمّد (صلّی ا‌لله‌ علیه و آله) و علی آله الاطیبین الاطهرین المنتجبین الهداة المهدیّین المعصومین سیّما بقیّة‌ا‌لله‌ فی الارضین و صلّ علی ائمّة المسلمین و حماة المستضعفین و هداة المؤمنین. قال ا‌لله‌ الحکیم فی کتابه: لَقَد جاّْءَکُم رَسولٌ مِن اَنفُسِکُم عَزیزٌ عَلَیهِ ما عَنِتُّم حَریصٌ عَلَیکُم بِالمُؤمِنینَ رَءوفٌ رَحیم.  همه‌ی برادران و خواهران نمازگزار عزیز را دعوت میکنم و توصیه میکنم به رعایت تقوا و پرهیزکاری؛ همه‌ی جوانان را توصیه میکنم به قدردانی از فرصت بی‌نظیر جوانی و حفظ پاک‌دامنی و عفّت و تلاش و کار در این دوران بی‌نظیر و درخشان عمر آدمی؛ همه‌ی مردان و زنان را توصیه میکنم و دعوت میکنم به امانت و راست‌گویی، که رسول خدا (صلّی ا‌لله‌ علیه و آله) نشانه‌ی حقیقی مؤمن را حفظ امانتها و صدق لهجه و راست‌گویی معیّن فرمود؛ همه‌ی گویندگان را و نویسندگان را توصیه میکنم به رعایت تقوا و رعایت مصالح الهی و اسلامی و حفظ حقوق مردم در هنگام گفتن و نوشتن؛ خود را و همه‌ی شما را توصیه میکنم به تجنّب و دوری گزیدن از هواهای نفسانی و انتخاب راه خدا در دوراهی‌های زندگی. و امیدوارم خداوند متعال به برکت رسول مکرّم و نبیّ اعظم ‌-که این روزها روزهای ولادت آن بزرگوار است- به همه‌ی ما توفیق بدهد که بتوانیم راه او را و سیره‌ی او را و هدفهای او را دنبال کنیم.  بحثی که امروز در خطبه‌ی اوّل عرض خواهم کرد، یک نگاه اجمالی و کلّی به سیره‌ی رسول خدا است. اوّلاً لازم است ولادت باسعادت آن بزرگوار و سبط معظّم او، امام صادق (علیه الصّلاة و السّلام) را به همه‌ی شما و همه‌ی ملّت ایران و همه‌ی ملّتهای مسلمان تبریک عرض کنم. نکته‌ای که امروز در بحث در زندگی رسول اکرم مورد نظر من است، عبارت است از این مطلب که پیغمبر اسلام برای اینکه ارزشهای اسلامی و اخلاق اسلامی در جامعه کاملاً جا بیفتد و با روح مردم و عقاید مردم و زندگی مردم مخلوط و ممزوج بشود، فضای زندگی را در محیط نظام اسلامی با ارزشهای اسلامی آغشته میکرد. یک وقت کسی به مردم دستور میدهد یا توصیه میکند که مثلاً مردم حسن خلق داشته باشند، گذشت داشته باشند، صبر داشته باشند، در راه خدا استقامت کنند، ظلم نکنند، دنبال اقامه‌ی عدل و داد باشند؛ مطلب، مطلب توصیه و دستور دادن و تعلیم دادن است. این البتّه کار لازمی است؛ پیغمبر اسلام هم تعلیم میداد: یُعَلِّمُهُم؛ به مردم یاد میداد و درس معرفت و درس زندگی به مردم می‌آموخت. امّا یک وقت مطلب از یاد دادن بالاتر است؛ آن معلّم کاری میکند، رفتاری در پیش میگیرد که این اخلاق اسلامی، این وظیفه‌ی اسلامی در جامعه به شکل رنگ ثابت درمی‌آید؛ با عقاید غلط مردم به مقابله برمیخیزد، با احساسات جاهلی و ته‌مانده‌های رسوب‌کرده‌ی اخلاق غیراسلامی مبارزه میکند، مقابل میشود، به جامعه و به مردم شوک وارد میکند و در مقاطع مناسب با روشهای مناسب، کاری میکند که فضای جامعه، محیط زندگی مردم، با این صفت، با این اخلاق، با این روش خوب، کاملاً ممزوج میشود. یک جامعه اگر بخواهد رشد کند و اخلاق صحیح اسلامی را در خود به وجود بیاورد، محتاج همین روش است. شاید در چند آیه‌ی قرآن «یُزَکّیهِم» پس از «یُعَلِّمُهُم» یا قبل از «یُعَلِّمُهُم» [آمده است]؛ در بعضی از جاها قبل از تعلیم، تزکیه را بیان کرده؛ و در بعضی جاها بعد از تعلیم، تزکیه را بیان کرده است. شاید مراد از تزکیه در این آیات، همین مطلب است؛ یعنی مردم را پاک کردن، طاهر کردن، پیراسته کردن. مثل یک طبیبی که به مریض خود فقط نمیگوید این کار را بکن و آن کار را نکن؛ بلکه او را در محلّ مخصوصی قرار میدهد و آنچه را لازم دارد به او میدهد و میخوراند و آنچه برای او مضر است، از او باز میگیرد؛ یک چنین وضعیّت و روشی را پیغمبر اسلام در طول ۲۳ سال نبوّت ‌-مخصوصاً در ده سالی که در مدینه زندگی میکردند که ده سالِ حاکمیّت اسلام و تشکیل حکومت اسلامی است- دنبال میکردند.  من چند مثال و نمونه را آماده کرده‌ام که عرض بکنم. و این برای ما امروز در نظام اسلامی خیلی مهم است؛ هم برای آحاد مردم و هم بخصوص برای مسئولین و کسانی که با یک جمعی سروکار دارند و مجموعه‌ای از مردم به دهان آنها نگاه میکنند، به حرف آنها گوش میکنند. ما باید توجّه کنیم که اگر بخواهیم آن ته‌مانده‌ها و پس‌مانده‌های اخلاق دوران طاغوت را ‌-که بسیار هم مضر است برای رشد و تعالی ما- از خودمان دور کنیم و بزداییم، چاره‌ای نیست جز اینکه همین روشهای رسول اکرم را با شجاعت و قاطعیّت در زندگی خودمان عمل کنیم. #رهبر_انقلاب_اسلامی @t_manzome_f_r