📮 دروغ مي گويند. #كنكور اينده تو نيست !
اين عدد و رقم رتبه ، نشانه شخصيت تو نيست !
اين رشته و شهر نوشته شده و نشده در سايت هيچ چيز نيست ، جز اينكه : آنكس كه به دنبال قدرت و حقيقت استعداد خودش برود، آنكس كه براي هم سرنوشتي براي همه بجنگد، انكس كه اينده را در پول نبيند، رستگار است ! الباقي همه ارزومندان روياهاي پول ، طعمه درامد مافياي كنكور و مدارس غير انتفاعي خواهند بود تا ابد!
كنكور نابرابر را رها كنيد، بچسبيد به آينده واقعي تان ، به مهارت، به استعداد، به جنگ براي عدالت.
✍️ مجید حسینی
⚜️ @Taammolat74
🔉 درسگفتار
#اختصاصی
🔶 موضوع |مبانی نظری غرب مدرن
🎙 محسن بهرامی
جلسه چهارم
کانال تلگرامی اشراق
⏰ 5 اردیبهشت 1399
⚜️ @taammolat74 👇👇👇
درسگفتار مبانی نظری غرب مدرن 4.mp3
20.44M
🔉 درسگفتار
🔶 موضوع |مبانی نظری #غرب_مدرن
🎙 #محسن_بهرامی
جلسه چهارم
🔹پارادایم مدرن؛ تمدن مدرن
🔹معنای غرب وشرق:
غرب وشرق عرفانی
غرب وشرق سیاسی
غرب وشرق تمدنی
🔹اطلاقات وادوار تاریخی غرب
💢عصر کاسموسانتریسم
🔗 برای شنیدن جلسه نخست، اینجا کلیک کنید.
⚜️ @taammolat74
تاملات
🔉 مناظره 🔶 موضوع |شهادت حضرت زهرا سلام الله علیها و توییتهای اخیر ▪️ حسین دهباشی ▪️حامد کاشانی ی
📘دانلود pdf |غالیان و مقوله فاطمیه
✍️ میلاد دخانچی
🔸در امتداد اظهارات حسین دهباشی در خصوص شهادت حضرت فاطمه زهرا (س)، اینبار اما میلاد دخانچی پژوهشگر مطالعات فرهنگی و از چهرههای شاخص جریان #چپ_نو_مسلمان در اظهاراتی عجیبتر سعی داشت به این مقوله نگاهی داشته باشد. او سعی کرد با تمایز بین غالیگری، تقصیر در جریان تشیع، خود را عقلانیتگرا نشان داده و با اسم عقلانیتگرایی، تشیع را به روانپریشی متهم کند!!
برگرفته از کانال شخصی ایشان
⏰ 8 آبان 1399
⚜️ @taammolat74 👇👇👇
غالیان و مقوله فاطمیه.pdf
368.6K
📘دانلود pdf |غالیان و مقوله #فاطمیه
✍️ #میلاد_دخانچی
🔹او در یادداشت اخیر خود که در اینجا بازتاب میشود در مورد تحلیل #شهادت_حضرت_زهرا (س) معتقد است کلیت این واقعه تاریخی مسلم است اما آنچه اختلاف است در جزئیات است و سعی دارد با استناد به کلام کاشف الغطاء و شیخ مفید در مورد برخی جزئیات این قضیه تشکیک کند. او معتقد است یورش به خانه حضرت و خوی استیتگرایی از جانب عمال خلافت، هیچ تردیدی وجود ندارد اما کیفیت یورش و جزئیات آنچه رخ داده محل مناقشه است. گرایشهای عقلگرا مثل شیخ مفید ماجرای سیلی و مسمار را برنتافتهاند!
🔹او در ادامه با بررسی جریان غلو بیان میدارد که ما یک جریان غلو واحد نداریم اما یک رفتار کم و بیش واحد از سمت آنان سراغ داریم و آن اصرار به باطنیگری، حمل باورهایی غیر عقلانی و روانپریشانه درباره جایگاه ائمه است! در ادامه سعی دارد با تحلیل روانکاوانه جریان غلو را در نسبت با جزئیات واقعه شهادت حضرت زهرا(س) بررسی کند و آنرا حوالت به نوعی روانپریشی میدهد که زمینه غلو و ایدئالسازی همان خشم نسبت به قدرت حاکم است!
⚜️ @taammolat74
تاملات
📘دانلود pdf |غالیان و مقوله فاطمیه ✍️ میلاد دخانچی 🔸در امتداد اظهارات حسین دهباشی در خصوص شهادت حض
📘دانلود pdf |چند نکته درباره مدعیات میلاد دخانچی
#اختصاصی
✍️ محمد خندان
🔸خندان عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و نویسنده کتاب فرهنگ اتصال: تاریخ انتقادی رسانههای اجتماعی است که سعی کرده با نگاهی انتقادی و مبتنی بر دستگاه مفهومی دخانچی، از حیث روشمندی انتقاداتی را به میلاد دخانچی وارد سازد.
⏰ 10 آبان 1399
⚜️ @taammolat74 👇👇👇
چند نکته درباره مدعیات میلاد دخانچی.pdf
172.9K
📘دانلود pdf |چند نکته درباره مدعیات #میلاد_دخانچی
✍️ محمد خندان
🔹آنچه در اینجا به اختصار بیان میکنم بیشتر ناظر به تناسب «هدف» ادعایی دخانچی و «ابزار»ی است که برای رسیدن به آن برگزیده است.
آنچه از نوشته دخانچی مستفاد میشود این است که هدف از نگارش یادداشت اخیرش«ایجاد بستری برای گفتگو» بوده است. او از آنها که «غالیان متعصب» مینامدشان شکوه کرده که «هیچ علاقهای به گفتگو ندارند.» و «موقعیت روانشناختی»شان امکان گفتگو را از آنان سلب کرده است.
🔹قبل از هر چیز باید بگویم که دخانچی برخلاف ادعایش صرفا به نقد «غالیان متعصب» نپرداخته است. بلکه در مواضعی کلیت تشیع «روانپریشانه» میداند و تصریح میکند که میخواهد از نیروی انقلابی این روانپریشی استفاده کند و آنرا از کنج خانقاه به کف خیابان بیاورد.
🔹 دخانچی درد عقلانیت ندارد؛ دردش تبدیل عقلانیت نهان روشانه تشیغ سنتی به خشونت خیابانی تشیع مارکسیستی است. او میخواهد روانکاوی تشیع را به ابزاری برای انقلاب چپگرایانه تبدیل کند.
⚜️ @taammolat74
تاملات
🔉 مناظره 🔶 موضوع |شهادت حضرت زهرا سلام الله علیها و توییتهای اخیر ▪️ حسین دهباشی ▪️حامد کاشانی ی
🔰جنگ روانی تاریخی و توقعات اضافی
✍️ محمدصادق کوشکی
1️⃣ حسين دهباشی از نیروهای قدیمی «آشنا» و سازنده اولین فیلم تبلیغاتی روحانی در انتخابات سال ٩٢، در ادامه پروژههای جنگ روانی دولت روحانی، با طرح برخی شبهات تاریخی درباره شهادت حضرت زهرا سلام الله علیها تلاش کرده تا حواس و ذهن نیروهای انقلاب را به سمت و سوی این شبهات و پاسخگویی به آنها منحرف نموده و برای مدتی فشار رسانهای را از روی دولت روحانی کم کند.
🔹 این قبیل حرکات بارها از جانب روحانی، آشنا و سایر اعضای حلقه روحانی انجام شده و متاسفانه هربار به نتیجه رسیده و برای مدتی حواس نیروهای انقلابی را از موضوعات اساسی منحرف کرده است. انشاءالله این بار هوشمندانه با این حقه تکراری برخورد کنیم.
2️⃣ این روزها و پس از نقش آفرینی مکرون در مرحله جدید اسلام ستیزی، برخی نیروهای انقلاب این توقع را مطرح کردند که روحانی، ظریف و ... باید به واسطه جایگاهشان، مواضع جدی و قاطعانهای اتخاذ کنند و پاسخ گستاخی و شرارت مکرون را به گونهای بدهند که شایسته نظام و انقلاب اسلامی و ادعاهای آن باشد.
🔸 از این دوستان عزیز عذر خواهی میکنیم اما ظاهرا پس از ٧ سال هنوز روحانی و اطرافیانش را نشناختهاند! این توقع شبیه توقع میوه دادن درخت چنار است! اگر روحانی یا ظریف بلافاصله پس از گستاخیهای مکرون، پاسخی در خور به آن میدادند دیگر «دیپلمات» نبودند، بلکه «انقلابیونی» بودند که به وجودشان افتخار میکردیم و از ثمرات جهادشان بهرهمند بودیم!
3️⃣ طرح دولت برای انتقال معاملات دام زنده به بورس کالا، حرکت دیگری است برای جارو کردن ته مانده جیب مردم و سرازیر کردن درآمد ناشی از افزایش قیمت گوشت به جیب حامیان روحانی. همان طور که طرح گشایش اقتصادی دولت، پولهای مردم را از بورس جمع کرد و روانه حسابهای حامیان روحانی نمود!
⚜️ @taammolat74
🔉 درسگفتار
🔶 موضوع |شرح اصول کافی
🎙 آیت الله میرباقری
کتاب الحجة
جلسه سوم
⏰7 آبان 1399
⚜️ @mirbaqeri_ir
⚜️ @taammolat74 👇👇👇
0003Hadith13990807.mp3
12.01M
🔉 درسگفتار
🔶 موضوع |#شرح_اصول_کافی
🎙 آیت الله #میرباقری
جلسه سوم
🔹 اضطرار به حجت سطوح و دامنه و استمرار آن
🔹نیاز به حجت الهی در جمیع لحظات
🔹نسبت بین اضطرار به خدا در فطرت و اختیار انسان
🔹بررسی دلالت ابتدایی روایت هشام بن حکم
.
.
🔗 برای شنیدن جلسه قبل، اینجا کلیک کنید.
⚜️ @Taammolat74
🔰وقت خداحافظی با مدرکهای دانشگاهی است
🔸 گودهارت دغدغهاش این است که شکاف تحصیلکرده/تحصیلنکرده در لیبرالدموکراسیها چگونه به بنیان اساسیِ نابرابری تبدیل شده است، و عرصۀ سیاست هم به بازیچهای بدل شده که درخدمت و به چنگ نخبگانِ علمی درآمده است. از سوی دیگر، گودهارت، مثل دیوید گریبر، دلمشغول این است که اتکای بیشازحد بر مدارک دانشگاهی و بوروکراسی جوامع را دچار «کار غیرضروری» کرده است.
🔹گودهارت معتقد است معضل جوامعی همچون بریتانیا این است که اسیر و بردۀ معیاری ساده برای موفقیت شدهاند: امتحانات دانشگاهی. موفقیت اقتصادی، عزتنفس، ظهور و بروز سیاسی، و خوشبختی همه و همه گره خورده است به اینکه یک نفر، در فضای بسیطِ بهدور از فرآیندهای علم و استدلالورزی، چه عملکردی در این امتحانات داشته باشد.
🔸دیگر تواناییهای انسانی (که میتوان عنوان «دست» و «قلب» را برایشان به کار برد) تبدیل شدهاند به چارههای بعدیِ افراد: یا به کسانی واگذار میشوند که در تحصیلات دانشگاه شکست خوردهاند، یا اینکه در حاشیۀ کارهای علمی جا میگیرند... این همان معضلی است که از زمان پیدایش استخدامهای شایستگیمحور و ظهور دانشگاههای مدرن در قرن نوزدهم سراغ ما آمده است.
🔹مدرکها روزگاری «نشانهای» بودند از تواناییهای خارقالعادۀ شناختی یا دستکم خبر از امتیازی فرهنگی میدادند. اما حالا که به چیزی عادی تبدیل شدهاند، کارکرد تمایزبخش خود را از دست دادهاند.
💢دورۀ رفاه فزاینده و شکوفایی همهجانبه ازطریق آموزش عالی بود، دیگر به سر رسیده است.
📚 کتاب (سر، دست، قلب)
⚜️ @taammolat74
تاملات
📮 دروغ مي گويند. #كنكور اينده تو نيست ! اين عدد و رقم رتبه ، نشانه شخصيت تو نيست ! اين رشته و شهر نو
🔰به مناسبت اعلام نتایج نهایی کنکور سراسری
✍️ پوریا آبیار
🔸کنکور کارشناسی سال 99 به دلیل فراگیری کرونا و به هم ریختگی اوضاع، سرانجام پس از فراز و نشیب های فراوان برگزار گردید. البته با تاخیر چند ماهه و تغییر چندباره ی زمان برگزاری، و سرگردانی و آشفتگی داوطلبان. نتایج نهایی آن نیز دیرتر از سال های گذشته، بالاخره جمعه،9آبان 99 اعلام شد.
🔹سعدی، این پدرِ پیرِ اندیشمندِ سرد و گرم چشیده ی آفاق گشته ی همه ی ما، حدود 787 سال قبل، در پایان یکی از حکایت های بوستان، توصیه های جالبی به پدران همیشه ی تاریخ دارد که وقتی امروز «حال و احوال غم انگیزِ» کنکور داده های نتیجه نگرفته را می بینی، متوجه می شوی که برای «مشکل امروزت»، پاسخی 800 ساله داری. اما خب، کو گوش شنوا؟!
🔸منظورم از مشکل امروز و حال و احوال غم انگیز، وضعیت آن دسته از جوانانی است که در 12 سال گذشته، فقط دانش آموز بوده اند و هیچ «پیشه» ای نیاموخته اند. حالا که کنکور برایشان نان و آب نشده، تازه خودشان و خانوادشان یاد این مسئله افتاده اند که ای کاش در این سالها، فرزندشان فقط دانش آموز نبود و «پیشه وری» هم می آموخت.
🔹البته گروه دیگری هم که به امید درآمد و «پیشه» به دانشگاه می روند، این وضعیت را 4 سال به تعلیق می اندازند و اوضاع برایشان وخیم تر می شود چرا که در این سن و وضعیت، راحت تر تن به یادگیری و شاگردی می دهند تا زمانی که 25 ساله اند و برای کاغذ لیسانس و فوق لیسانس شان دنبال درب کوزه می گردند.
🔖خوب است بدانیم که از جمله معانی کلمه ی «پیشه»، «صنعت، هنر و حرفه» است. بالتبع کلمه ی «پیشه ور» نیز به معنای «صنعتگر، صاحب هنر و اهل حرفه» در ادبیات ما به کار رفته است.
🌱اما پیشنهاد و توصیه سعدی:
بسا روزگارا که سختی بَرَد
پسر، چون پدر نازُکش پَروَرَد*
بیاموز فرزند را «دسترنج»
وگر دست داری چو قارون به گنج*
مکن تکیه بر دستگاهی که هست
که باشد که نعمت نمانَد به دست*
به پایان رسد کیسه ی سیم و زر
نگردد تهی کیسه ی «پیشه ور»*
چو بر «پیشه»ای باشدش دسترس
کجا دست حاجت بَرَد پیش کس؟*
⚜️ @taammolat74