✅✅ علائم نگارشی
علامت نقطه( . ): در پایان جمله های کامل نقطه می گذاریم.
مانند: من به مدرسه می روم.
علامت سوال( ؟ ): در پایان جمله های پرسشی و سوالی، علامت سوال می گذاریم.
مانند: امروز هوا ابری است؟
علامت تعجّب( ! ): در پایان جمله های تعجّبی یا عاطفی و یا احساسی، علامت تعجّب می گذاریم.
مانند: به به! چه نقاشی زیبایی!
علامت ویرگول( ، ): وقتی بین کلمات به مکث کوتاهی نیاز داریم و دو کلمه نباید به هم وصل شوند، ویرگول می گذاریم.
مانند: دانش آموزان، کتاب فارسی را روخوانی کردند.
علامت نقطه ویرگول( ؛ ): دو جمله جدا که از نظر معنی به هم ربط دارند، نقطه ویرگول می گذاریم.
مانند: دانش آموز باید درس بخواند؛ منظم باشد و به حرف معلم گوش کند.
علامت دو نقطه( : ): وقتی می خواهیم از زبان کسی سخن بگوییم از دو نقطه استفاده می کنیم.
مانند: خانم مربی گفت:
علامت گیومه( << >> ): سخنی را که از طرف کسی بیان می کنیم داخل گیومه می گذاریم.
مانند: خانم مربی گفت: << آلودگی صوتی، باعث آزار مردم می شود.>>
علامت پارانتز( ): بخواهیم معنی یک کلمه را بنویسیم از پارانتز استفاده می کنیم.
مانند: رایانه (کامپیوتر)
☘☘
درود بر شما
برنامه ی یکشنبه ۱ مهر
❇️ با روی گشاده به استقبال دانش آموز بروید .
❗️خودتان را کامل معرفی کنید .اسم و فامیلتان را روی تابلوی کلاس بنویسید تا دانش آموز بتواند بخواند و درست تلفظ کند .
از بچه ها بخواهید یکی یکی خودشان را معرفی کنند .
برای آن ها توضیح دهید که آموزش اثربخش با همکاری و در کلاس بانظم اتفاق می افتد پس برای این کار یک باید ها و نباید هایی داریم .
چه کارهایی انجام بدهیم بهتر است و چه کارهایی را نباید انجام بدهیم تا نظم کلاس حفظ شود .
و با کمک هم قوانین کلاس را تعیین کنید .
در این بحث و گفت و گو شما به طور نسبی می توانید متوجه روحیات ، قدرت بیان ، اعتماد به نفس ، میزان آگاهی و دانایی دانش آموزانتان شوید .
برای معرفی غذا یا ورزش مورد علاقه شان می توانند بازی پانتومیم انجام بدهند و دوستانشان پاسخ را حدس بزنند .
❗️ اول مهر بهتر است مرور مباحث درسی آغاز نشود .
اما چند فعالیت تمرین و یاد آوری در قالب بازی با خلاقیت خودتان انجام دهید .(در حین بازی می توانید ارزشیابی از میزان تسلط بچه ها بر پایه دوم داشته باشید )
داستان بخوانید و بعد از بچه ها سوالات درک مطلب در مورد داستان بپرسید .
یا داستان هایی را به کلاس بیاورید و از بچه ها بخواهید آن را بخوانند .(همه حداقل چند خط بخوانند)
با این کار می توانید ارزشیابی از میزان تسلط بر خواندن کلمات و جملات نا آشنا انجام دهید.
❗️پیشنهاد می کنم از کار گروهی حتی گروه های دونفره در یک نیمکت استفاده کنید با این روش بچه ها مطالب زیادی از یکدیگر یاد می گیرند.
موفق باشید.🍀🍀
🖍🖍🖍🖍✂️
نکاتی ضروری و لازم
جهت اطلاع اولیا
اولیای گرامی لطفا:
🖍 هرنوع غیبت دانش آموز به هردلیلی ممنوع است❌
مگرمواردخاص...
🖍 تماس تلفنی با معلم ممنوع است. اگرسوالی داشتید، لطفا درشاد پیام بدهیددراسرع وقت پاسخ داده خواهدشد.
🖍 درانجام تکالیف فرزندتان فقط نظارت داشته باشید،
دانش آموز باید تکالیف را به طورکامل مستقل انجام بدهد.
🖍 دانش آموز سرساعت درمدرسه باشد دیرآمدن یا زودآمدن ممنوع می باشد.❌
🖍 به هیچ وجه درساعت تدریس وکلاس تماس نگیرید ومنتظرپاسخ پیام نباشید.❌
🖍اولیای گرامی ازحضور وتجمع غیرضروری درمدرسه خودداری فرمایید.
🖍 به هیچ وجه درساعت تدریس درکلاس نیایید و درنزنید!❌
اگرکارضروری پیش آمد به دفترمدرسه مراجعه کرده یا بامدرسه تماس بگیرید یا زنگ تفریح مراجعه کنید.
🖍 به فرزندتان تاکید کنید درزنگ آخر وسایل خودرا بادقت جمع کند درصورت گم شدن وسایل شخصی مدرسه ومعلم مسئولیتی ندارد.❌
🖍 دستشویی رفتن درزنگ کلاس ممنوع است فقط درزنگ تفریح
به جز مواردخیلی ضروری...
🖍 برای علوم، هنر، ریاضی و... وسایل و لوازمی ضروری است که حتما دانش آموزباید باخودبیاورد لطفا نظارت داشته باشید فراموش نشود تا از امتیاز دانش آموز کم نشود!
🖍 لطفا به مسائل بهداشتی ناخن، مو، تمیزی لباس و تغذیه سالم و بهداشت دندان ها توجه شود.
🖍 کتاب فارسی ونگارش هرروز همراه دانش آموز باشد.
🖍 کتاب ها با طلق چسبی
بی رنگ جلدشود وحتما
سیمی یامنگنه شود.
🖍 روی خوشنویسی ومرتب نوشتن تکالیف روزانه تاکیدشود.
🖍 روی ماژیک های وایت برد اسم دانش آموز چسب شود.
🖍 عکس پروفایل درشاد یک عکس ساده و بامقنعه از دانش آموزباشد.
🖍 هرگونه انتقادوپیشنهاد را درصفحه شخصی معلم مطرح کنید.گروه کلاس فقط برای فعالیتهای درسی است.
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🌸🍃🌸
آغاز ماه مهر، فصل بهار دانش و آموزش و طلوع دوباره خورشید دانش و بینش و تجلی بهار آموزش و پژوهش بر تمامی همکاران و فرهنگیان گرامی باد.
🌸🍃🌸
💠نکات کلیدی مدیریت کلاس
در واقع این نکات نكته های باریك تر از مویی هستند كه رعایت آن ها به بهبود مدیریت كلاس درس می انجامد.
◀️سعی كنید چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزید ، نه به نداشته های آنان.
◀️همه به محرك نیاز دارند ، تشویق نوعی محرك است .
◀️اگر دانش آموز درسی را خوب بفهمد ، از آن درس و كلاس راضی است .
◀️ انتقاد سازنده را همیشه با بیان یكی از ویژگی های مثبت دانش آموز آغاز كنید.
◀️ رفتار را سرزنش كنید ، نه شخصیت را . شما را دوست دارم ، اما كار شما را دوست ندارم .
◀️ برای تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم .
◀️همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشیم .
◀️در وجود دانش آموز ضعیف یا بد ، خوبی ها را بجویید و آن ها را تقویت كنید.
·◀️هرگز دانش آموز را به كاری كه نمی توانید ، تهدید نكنید؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد.
◀️فرمول تنبیه را پاك كنید و فرمول تشویق را جایگزین كنید.
◀️ دانش آموزان آن گونه كه ما می خواهیم نمی شوند ، بلكه آن گونه كه هستیم می شوند.
◀️برای رسیدن به هدف های خود در كلاس ، مثبت فكر كنید.
◀️برای اثر گذاری بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خواسته های آن ها توجه كنید .
◀️یاد ندهیم ، از هم یاد بگیریم . حاكم شدن یك سلیقه ، نه شدنی است نه مطلوب .
◀️چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس باید مواظب باشیم چه می كنیم و چه می گوییم .
◀️با روش تدریس دیروز نمی شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد.
◀️ نظم كلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب .
◀️بهترین پادزهر معلم برای بد رفتاری دانش آموز این است كه مایل باشد به دانش آموز كمك كند.
◀️برای آنكه به ذهن دانش آموز راه یابند ، ابتدا باید به دل او راه پیدا كنید.
◀️ تكالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه ی سرگرمی ، نه مایه ی عذاب .
•┈┈••••✾࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐
♦️ ارسال کننده:خانم فتانه کرمی
💠نکات کلیدی مدیریت کلاس
در واقع این نکات نكته های باریك تر از مویی هستند كه رعایت آن ها به بهبود مدیریت كلاس درس می انجامد.
◀️سعی كنید چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزید ، نه به نداشته های آنان.
◀️همه به محرك نیاز دارند ، تشویق نوعی محرك است .
◀️اگر دانش آموز درسی را خوب بفهمد ، از آن درس و كلاس راضی است .
◀️ انتقاد سازنده را همیشه با بیان یكی از ویژگی های مثبت دانش آموز آغاز كنید.
◀️ رفتار را سرزنش كنید ، نه شخصیت را . شما را دوست دارم ، اما كار شما را دوست ندارم .
◀️ برای تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم .
◀️همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشیم .
◀️در وجود دانش آموز ضعیف یا بد ، خوبی ها را بجویید و آن ها را تقویت كنید.
·◀️هرگز دانش آموز را به كاری كه نمی توانید ، تهدید نكنید؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد.
◀️فرمول تنبیه را پاك كنید و فرمول تشویق را جایگزین كنید.
◀️ دانش آموزان آن گونه كه ما می خواهیم نمی شوند ، بلكه آن گونه كه هستیم می شوند.
◀️برای رسیدن به هدف های خود در كلاس ، مثبت فكر كنید.
◀️برای اثر گذاری بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خواسته های آن ها توجه كنید .
◀️یاد ندهیم ، از هم یاد بگیریم . حاكم شدن یك سلیقه ، نه شدنی است نه مطلوب .
◀️چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس باید مواظب باشیم چه می كنیم و چه می گوییم .
◀️با روش تدریس دیروز نمی شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد.
◀️ نظم كلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب .
◀️بهترین پادزهر معلم برای بد رفتاری دانش آموز این است كه مایل باشد به دانش آموز كمك كند.
◀️برای آنكه به ذهن دانش آموز راه یابند ، ابتدا باید به دل او راه پیدا كنید.
◀️ تكالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه ی سرگرمی ، نه مایه ی عذاب .
•┈┈••••✾࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐
♦️ ارسال کننده:خانم فتانه کرمی
#راهکارهایی برای #معلمینی که دانش آموزان #دیرآموز دارند
● معرفی #مراحل مختلف خواندن به آرامی و با #سرعت کمتر نسبت به کودکان هم سن خودش.
○ انتخاب با دقت متون خواندنی با توجه به #توانایی و #علاقه کودک.
● به گونه‌ای درس را بخوانید که هماهنگ با #سطح خواندن کودک باشد.
○ از او بخواهید تا با #آرامش درس را بخواند و صدایش را در نوار #ضبط صوت پر کنید تا به صدای خود گوش فرادهد.
● خواندن را با #مطالبی آغاز کنید که کودک به آن‌ها #علاقمند است مثل داستانهای مربوط به خانه و.... .
○ از آن‌ها #انتظار زیادی نداشته باشیم و کوچک‌ترین پیشرفت در آن‌ها برای ما #موفقیتی بزرگ باشد.
● درهنگام خواندن برای گم نکردن خط از یک #خط‌کش در زیر خطی که می‌خواهد بخواند استفاده می‌کنیم و به مرور که خط را #گم نکرد خط کش را برمی‌داریم.
○تأکید کنیم که خواندن باید #ریتم و آهنگی #ملایم داشته و به مکث‌ها و توقف‌ها توجه داشته باشد.#راهکارهایی برای #معلمینی که دانش آموزان #دیرآموز دارند :
● معرفی #مراحل مختلف خواندن به آرامی و با #سرعت کمتر نسبت به کودکان هم سن خودش.
○ انتخاب با دقت متون خواندنی با توجه به #توانایی و #علاقه کودک.
● به گونه‌ای درس را بخوانید که هماهنگ با #سطح خواندن کودک باشد.
○ از او بخواهید تا با #آرامش درس را بخواند و صدایش را در نوار #ضبط صوت پر کنید تا به صدای خود گوش فرادهد.
● خواندن را با #مطالبی آغاز کنید که کودک به آن‌ها #علاقمند است مثل داستانهای مربوط به خانه و.... .
○ از آن‌ها #انتظار زیادی نداشته باشیم و کوچک‌ترین پیشرفت در آن‌ها برای ما #موفقیتی بزرگ باشد.
● درهنگام خواندن برای گم نکردن خط از یک #خط‌کش در زیر خطی که می‌خواهد بخواند استفاده می‌کنیم و به مرور که خط را #گم نکرد خط کش را برمی‌داریم.
○تأکید کنیم که خواندن باید #ریتم و آهنگی #ملایم داشته و به مکث‌ها و توقف‌ها توجه داشته باشد.
ارسال کننده: خانم فتانه کرمی
🌳 نکات مهم نگاره های کلاس اول
👈 در نگاره ی۱،
محیط شاد و صمیمانه ی خانه و روحیّه ی کار و تلاش حاکم بر آن، با ﺗﺄکید بر درس و کتاب و مطالعه و یگانگی و رابطه ی سالم و عاطفی اعضای خانه را القا و تفهیم می کند.
👈 در نگاره ی۲،
آزاده در حال آماده شدن برای اوّلین روز مدرسه است و اعضای خانواده با خوش حالی او را آماده و بدرقه می کنند و برادر کوچک تر نیز با شوق او را می نگرد و هم چنین پدر در حال آماده شدن است تا آزاده را در اوّلین روز مدرسه هم راهی نماید. در این نگاره اهمّیّت دادن خانواده به درس و مدرسه ﺗﺄکید شده است.
👈 در نگاره ی۳،
آزاده و بقیّه ی دانش آموزان راه مدرسه را می پیمایند و با کوچه و خیابان و محلّه و مقرّرات عبور و مرور و چراغ راهنمایی و محل ّخط کشی عابر پیاده و پلیس راهنمایی آشنا می شوند. خیابان، پیاده رو، مغازه ، مسجد، میدان و مجسّمه ی مادر نیز از بخش های دیگر این نگاره به شمار می رود.
👈 در نگاره ی۴،
معرّفی محیط و کارکنان و محیط مدرسه هم راه با القای شور و نشاط و شادابی صورت می گیرد.
👈 در نگاره ی۵،
معرّفی محیط کلاس صورت می گیرد و بیننده با بچّه ها به کلاس درس می رود و آموزگار و محیط کلاس و متعلّقات آن را از نزدیک مشاهده می کند و خود را در محیط آشنای کلاسی می بیند که خودش اینک در آن قدم گذاشته است.
👈 در نگاره ی۶،
دانش آموزان با جریان یک روز تعطیل خانواده در محیط شاد پارک (بوستان)، سرگرمی های سالم، آموزش دوستی با طبیعت، رعایت نوبت و برقراری روابط سالم اجتماعی با دیگران را فرا می گیرند.
👈 در نگاره ی۷،
دانش آموزان با زندگی سرشار از تلاش روستائیان و نقش آنان درپیش رفت کشور، دوستی و مراقبت از حیوانات خانگی، محصولات، مشاغل، فراورده های تولیدی، لباس و ابزارهای کار روستائیان آشنا می شوند.
👈 در نگاره ی ۸،
القای نگرش عاطفی مهربانی با حیوانات مدّ نظر بوده که در قالب بازدید و آشنایی با باغ وحش و معرّفی حیوانات در آن صورت می گیرد.
👈 در نگاره ی ۹،
آشنایی دانش آموزان با نهاد مذهبی مسجد و آداب و رسوم مذهبی در حدّ توان یادگیری کودک با آهنگی ملایم و جذّاب صورت می گیرد.
👈 در نگاره ی۱۰،
دانش آموزان با یکی از آداب و سنن زیبا و کهن ایرانی (عید نوروز)، دید و بازدید، دوستی و نگه داشتن حرمت بزرگان خانواده آشنا می شوند.
🔷 بهتر است بدانیم که:
🔺۱- هر نگاره مجموعه ی متنوّعی از اطّلاعات و یک کلّ یک پارچه است که ابتدا دانش آموز با کلیّت آن آشنا می شود و در مرحله ی بعد اجزایی از درون آن استخراج می گردد و درمعرض دید وی قرار می گیرد تا توان ذهنی، قدرت و نگه داری مطالب درحافظه، میزان گسترش حوزه ی واژگان، میزان تسلّط بر زبان و میزان انطباق آموخته های او با اهداف، دراین بخش سنجیده می شود.
🔺۲- مدّت زمان تدریس برای نگاره ها (دو هفته ی اوّل مهر هر هفته دو نگاره و دو هفته ی آخر مهر ماه هرهفته سه نگاره) جمعاً ده نگاره پیش بینی شده است. البتّه هم کاران محترم می توانند مدّت زمان بیش تری را به صلاحدید خودشان به این امر اختصاص دهند.
🔺۳- آموزش کلمات (هم آغاز - هم پایان) از نگاره ی۲، آغاز می شود.
🔺۴- بخش و صداکشی کلمات به عنوان یک فن و نه یک روش، می تواند در کتاب کارمورد استفاده قرار گیرد
صداکشی در نگاره ها انجام نمی شود
࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐
#راهکارهایی برای #معلمینی که دانش آموزان #دیرآموز دارند
● معرفی #مراحل مختلف خواندن به آرامی و با #سرعت کمتر نسبت به کودکان هم سن خودش.
○ انتخاب با دقت متون خواندنی با توجه به #توانایی و #علاقه کودک.
● به گونه‌ای درس را بخوانید که هماهنگ با #سطح خواندن کودک باشد.
○ از او بخواهید تا با #آرامش درس را بخواند و صدایش را در نوار #ضبط صوت پر کنید تا به صدای خود گوش فرادهد.
● خواندن را با #مطالبی آغاز کنید که کودک به آن‌ها #علاقمند است مثل داستانهای مربوط به خانه و.... .
○ از آن‌ها #انتظار زیادی نداشته باشیم و کوچک‌ترین پیشرفت در آن‌ها برای ما #موفقیتی بزرگ باشد.
● درهنگام خواندن برای گم نکردن خط از یک #خط‌کش در زیر خطی که می‌خواهد بخواند استفاده می‌کنیم و به مرور که خط را #گم نکرد خط کش را برمی‌داریم.
○تأکید کنیم که خواندن باید #ریتم و آهنگی #ملایم داشته و به مکث‌ها و توقف‌ها توجه داشته باشد.#راهکارهایی برای #معلمینی که دانش آموزان #دیرآموز دارند :
● معرفی #مراحل مختلف خواندن به آرامی و با #سرعت کمتر نسبت به کودکان هم سن خودش.
○ انتخاب با دقت متون خواندنی با توجه به #توانایی و #علاقه کودک.
● به گونه‌ای درس را بخوانید که هماهنگ با #سطح خواندن کودک باشد.
○ از او بخواهید تا با #آرامش درس را بخواند و صدایش را در نوار #ضبط صوت پر کنید تا به صدای خود گوش فرادهد.
● خواندن را با #مطالبی آغاز کنید که کودک به آن‌ها #علاقمند است مثل داستانهای مربوط به خانه و.... .
○ از آن‌ها #انتظار زیادی نداشته باشیم و کوچک‌ترین پیشرفت در آن‌ها برای ما #موفقیتی بزرگ باشد.
● درهنگام خواندن برای گم نکردن خط از یک #خط‌کش در زیر خطی که می‌خواهد بخواند استفاده می‌کنیم و به مرور که خط را #گم نکرد خط کش را برمی‌داریم.
○تأکید کنیم که خواندن باید #ریتم و آهنگی #ملایم داشته و به مکث‌ها و توقف‌ها توجه داشته باشد.
ارسال کننده: خانم فتانه کرمی