گروه‌های درسی مجموعه تدریس یار در کنار گروههای آشپزی و ایده و کاردستی 👇👇👇👇👇👇 از ابتدایی تا متوسطه گروه‌هایی برای بهتر دیده شدن و بهتر بزرگ شدن. 👌👌👌👌👌👌👌👌👌 جهت سفارش تبلیغ شبانه و یا روزانه در مجموعه روزهای تدریس یار با ما در ارتباط باشید @teacherschool ✅✅✅✅✅✅✅ #تبلیغات #تبلیغ #مدرسه

با سلام و عرض ادب بنا به درخواست دوستان و همکاران و اولیا گروه درسی پایه های مختلف درسی تشکیل می‌شود. لینک را به همکاران گرامی بدهید . پایه اول دبستان https://eitaa.com/joinchat/2838561015C9b93b1c1bd پایه دوم دبستان https://eitaa.com/joinchat/2346058024C62b0905ada پایه سوم ابتدایی https://eitaa.com/joinchat/2348548343Ccc7ed234f2 پایه چهارم دبستان https://eitaa.com/joinchat/3129409822C99b9231cd9 پایه پنجم ابتدایی https://eitaa.com/joinchat/4038852895C73efe08774 پایه ششم ابتدایی https://eitaa.com/joinchat/2426208538C231a05d739 پایه هفتم متوسطه https://eitaa.com/joinchat/3152085278Cb69fdb9dd1 پایه هشتم متوسطه https://eitaa.com/joinchat/2360607016Cd3b70332c6 پایه نهم متوسطه https://eitaa.com/joinchat/2469003546C8ef86ce53b بزرگ ترین گروه آشپزی و ایده در ایتا https://eitaa.com/joinchat/2931360063Cd33f759271 برای رفاه حال همکاران عزیز گروه ضمن خدمت فرهنگیان نیز ایجاد گردید لطفا لینک را برای سایر همکاران نیز ارسال کنید https://eitaa.com/joinchat/4057465145C48dce29c89 گروه ایده و تجربه های خانه داری و تجربیات https://eitaa.com/joinchat/82772314C8172105791 گروه هنر و ایده و کاردستی و بازی و شعر و نقاشی https://eitaa.com/joinchat/1079640406C7505d58e34

به بزرگترین مجموعه دانش‌آموزی در #ایتا بپیوندید. 🌺دریافت #نمونه‌سوال، #جزوه و کلی اطلاعات دیگر برای افزایش نمره شما ✈️ 👇 کلاس اولی ها 👇👇👇 @tadriis_yar1 کلاس دومی ها 👇👇👇 @tadriis_yar2 کلاس سومی ها 👇👇👇 @tadriis_yar3 کلاس چهارمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar4 کلاس پنجمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar5 کلاس ششمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar6 کلاس هفتمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar7 کلاس هشتمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar8 کلاس نهمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar9 کلاس دهمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar10 کلاس یازدهمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar11 کلاس دوازدهمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar12 کانال کلی برای معلمان @tadriis_yar کانال ضمن خدمت و اطلاع از مسابقات @ltmsme کانال ایده و نقاشی و کاردستی @naghashi_ghese کانال فیلم و قصه کودکانه @ghesehayekoodakaneeh کانالی حاوی مطالب مفید فرهنگی و پرورشی ویژه اولیا و معلمان @madrese_yar کانال ترفند و خلاقیت @khalaghbashh کانال آشپزی و نکات جالب @ashpaziibaham کانال اخبار طلایی ✅اخباری جالب آنچه شما دوست دارید در هر زمینه ای با ما همراه باشید ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @goldennews فروشگاه معلم اقتصاد یار خانواده یار معرفی سیگنال بورس معرفی لوازم آموزشی ارزان معرفی کتاب آموزشی ارزان معرفی کتاب داستان و ..... ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @shopteacher کانال داستان و حکایت هر روز یک پارت داستان و معرفی کتب مشهور در کانال داستانکده ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @dastankadeh

✅ یه کانال پر از داستانهای صوتی کودکانه🧑‍🎄 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @ghesehayekoodakaneeh #کودک #قصه #بازی

چون که با کودک سر و کارت فتاد پس زبان کودکی باید گشاد امروزه عالمان و فرهیختگان علم تعلیم‌وتربیت سعی دارند پایه و اساس علوم را بر ذوق و علاقه دانش‌آموزان استوار سازند. از این‌رو، این‌جانب که سال‌هاست به تعلیم‌وتربیت نوآموزان کشورم اشتغال دارم، درصدد برآمدم مقاله‌ای در زمینه تجربه‌های خود بنویسم؛ تجربه‌هایی درباره سهل و ساده بودن تدریس، و به‌کارگرفتن سبکی که نه‌تنها دانش‌آموزان از فراگرفتن آن دچار خستگی نمی‌شوند، بلکه خستگی‌هایشان نیز از بین می‌رود. نوآموزان از میان گفتارها و مطالبی که روزانه می‌شنوند، قسمت‌هایی را زودتر فرا می‌گیرند که موزون و همراه با نواهای گوناگون کودکانه باشند. آن‌ها از کلیه کتاب‌هایی که در دسترسشان قرار می‌گیرد، بیشتر به قسمت‌هایی توجه می‌کنند که مصور و شامل عکس‌ها و نقاشی‌های زیبا و جالب باشند. زبان و گفتار نقشی بسیار اساسی در بیانات ما دارد و درواقع ابزار و وسیله‌ای برای ارتباط برقرارکردن با نوآموزان است. نکته بسیار مهم و کلیدی قبل از هر نوع آموزش، ارتباط برقرارکردن آموزگار یا مربی با دانش‌آموز است. این ارتباط از طریق گفتار صورت می‌گیرد. لذا نوآموز زمانی مطلبی را یاد می‌گیرد که گوینده را دوست بدارد و به او اطمینان داشته باشد؛ اطمینان عاطفی. کودکی که تحت‌تأثیر تشویق‌های محرک معلم خویش قرار می‌گیرد، می‌آموزد که بیشتر ببیند و بیشتر حس کند. معلم باید قبل از شروع به کار آموزش، کودک را علاقه‌مند و پایبند به خود و کلاس کند. بعد از وابستگی، آموزش آغاز می‌شود. آن موقع است که کودک مشتاقانه به مدرسه و کلاس می‌آید و هر روز برای یادگیری آماده‌تر از روز قبل خواهد بود. درس معلم ار بود زمزمه محبتی جمعه به مکتب آورد طفل گریزپای را با توجه به اینکه آموزش در دوره پیش‌دبستانی باید به‌صورت سمعی و بصری باشد، لازم است بینایی، شنوایی و تمرکز نوآموزان را تقویت کند تا بدین‌وسیله آن‌ها بتوانند به مهارت‌های خوب گوش‌دادن و خوب ‌دیدن برای درک و یادگیری مطالب مهم‌تر و سخت‌تر در سال‌های آتی دست پیدا کنند. همه ما در طول زندگی‌مان با افراد متفاوتی در گروه‌های سنی متفاوت برخورد کرده‌ایم. پاک‌ترین، راستگوترین و وفادارترین آن‌ها کودکان هستند. لذا باید هوشیار بود که این لوحه سفید را به غلط طراحی یا خط‌خطی نکنیم، زیرا در این صورت، هیچ غلط‌گیر و پاک‌کنی آن را پاک نخواهد کرد. البته این اشتباه علاوه‌بر نابودی زندگی و آینده کودک و خانواده‌اش، اجتماعی را هم نابود خواهد کرد. با توجه به نکات بالا و درک اهمیت شغل خطیر معلمی، ضرورت توجه به نوآموزان و ارتباطات بیشتر با آن‌ها و سعی در مراقبت از این کودکان مشتاق و آینده‌ساز مملکت، اهمیت دوره آموزش پیش‌دبستان بر همگان مشخص می‌شود ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

کلاس دلخواه / اعظم لاریجانی ایجاد جذابیت در آموزش از راه‌های متفاوتی با دانش‌آموزان ممکن است. یکی از این راه‌ها بر پایه شناخت و درک علاقه‌مندی‌های هر دانش‌آموز است. یکی تماشای فیلم را می‌پسندد و آن دیگری با کتاب دوستی دارد. حتی یکی ترجیح می‌دهد با بازی رایانه‌ای وقت بگذراند. معلمی که با آگاهی از تمایلات دانش‌آموزان، روش‌های آموزشی متنوعی را برمی‌گزیند، فرصت یادگیری با کیفیتی را در اختیار آنان قرار می‌دهد. بر این اساس، او علاوه بر آموزش، رابطه صمیمانه‌ای با دانش‌آموزان خواهد داشت؛ رابطه‌ای که در آن اعتماد به وجود می‌آید، زیرا آن‌ها می‌بینند که نظرات و علاقه‌هایشان مورد توجه است. از آن گذشته، هر معلمی به دنبال راهی است که توجه جدی و متمرکز دانش‌آموزان را به موضوعی جلب کند و چه راهی مؤثرتر از آنکه فرصت‌هایی فراهم شوند تا در زمینه‌هایی که با آن علاقه‌مندند، به جست‌وجو و کشف بپردازند و در این میانه بیاموزند. آن‌ها همیشه مشتاق حضور در چنین کلاس سرگرم‌کننده و لذت‌بخشی خواهند ماند ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

امروزه تجربه‌نگاری و همچنین مستندسازی، جدا از ضرورت آن، به‌سهولت قابل انجام است. وجود گوشی‌های هوشمند که هم امکان ذخیره صدا و تصویر دارند و هم می‌توانند صدای فرد را به نوشته تبدیل کنند، انجام این امر را آسان و سریع می‌کند. با یادسپاری رخدادهای هر کلاس یا درج کلیدواژه‌های مرتبط، می‌توانید در شبکه‌های اجتماعی یا وب‌نوشت یا دیگر سایت‌های میزبان، تجربه‌های کلاس خود را روایت کنید و به اشتراک بگذارید. ضمن آنکه می‌توانید با بازخوردهای مخاطبان، اعم از دانش‌آموزان یا خوانندگان، بر غنای آن بیفزایید و به مرور از توصیف به تفسیر و تحلیل و حتی پژوهش‌های کیفی7 سوق پیدا کنید.   کلام آخر تجربه‌نگاری موجب نشر و نقد تجربه‌ها می‌شود و به‌ویژه اگر با شایستگی و خیرخواهی همراه باشد، ماندگاری تجربه و تجربه‌گر و بهره‌های سرشاری برای رشد حرفه‌ای او و بهبود نظام آموزشی کشور به دنبال خواهد داشت. طبیعی است، انجام هر کار جدیدی دشوار می‌نماید و دلایل گوناگونی برای پرهیز از آن تداعی و بیان می‌شوند. لیکن شروع و انجام مستمر این کار شور و انگیزه‌ای درونی و بیرونی در فرد ایجاد می‌کند و می‌تواند نقطه عطفی در مسیر معلمی او شود. به هر روی، کم‌رنگ‌ترین جوهرها از قوی‌ترین حافظه‌ها ماندگارترند ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

ماندگاری با تجربه‌نگاری      آغاز دهه هفتاد، وقتی برای نخستین بار به‌عنوان معلم سر کلاس درس حاضر شدم، یکی از دبیران مورد علاقه و اثرگذار دوران تحصیلم که انگیزه معلمی را در من شعله‌ور کرده بود گفت: «نیرو! معلمی نود درصد تجربه است و ده ‌درصد سواد» . به هر روی، دانش و تجربه مکمل یکدیگرند. مَثَل این دو، مَثَل دو پا برای حرکت آدمی است. به یکی تکیه می‌کنیم و دیگری را پیش می‌بریم و در گام بعدی، با اتکا به دیگری، پای عقب‌مانده را به جلو سوق می‌دهیم. به تجربه تکیه و دانش (نظریه) را ایجاد می‌کنیم و به دانش تکیه و تجربه را تفسیر می‌کنیم. در این میان، معلمی خاستگاه تجربه‌های سرشار و گوناگونی است که هر کدام می‌تواند واجد آثار پیش‌برنده یا بازدارنده درخور توجهی باشد؛ تجربه‌هایی که لزوماً نه مسبوق به سابقه معلم هستند و نه مندرج در کتاب، ولی می‌توانند رافع نیاز معلمان تازه‌کار و عامل بهره‌وری بیشتر معلمان کهنه‌کار باشند. به‌ویژه که معلم هرسال با دانش‌آموزان، کلاس‌ها و موضوعاتـی کامـلاً متفاوت مواجه است. معلم در این شرایط برای اداره کلاس و تحقق اهداف آموزشی خویش نمی‌تواند تنها به دانش صریح1 مندرج در کتاب‌ها اکتفا کند، چراکه آن را پاسخگوی موقعیت‌های ناخواسته و بی‌شمار پیش رویش نمی‌یابد، بلکه به گستره‌ای از دانش نیازمند است که آن را به‌طور ضمنی2 دریافته است؛ دانشی که در پی تجربه‌های شخصی پدیدار شده و به آسانی تن به نمایش و بیان صریح نمی‌دهد. از این رو، شاهدیم که علاوه بر برنامه‌های درسی رسمی یا آشکار، برنامه درسی پنهان3 یا همان تجربه‌های قصدنشده در دایره امور کلاس قرار می‌گیرند. این تجربه‌های گران‌سنگ که به بهای عمر گرانبار معلم و دانش‌آموزان پدید می‌آیند، در سینه و خاطر ایشان هستند که غالباً به ورطه فراموشی سپرده می‌شوند و قابل دسترسی و استفاده نیستند. در حالی که می‌توان با بهره‌جویی از تجربه‌نگاری، ضمن بی‌نیازی از بازانجام ناکامی‌ها، بر قلمرو روش‌ها و الگوهای مؤثر در جریان آموزش افزود و با کمترین هزینه و آزمون و خطا مسیر رسالت و اثربخشی خود و یادگیری لذت‌بخش فراگیرندگان را هموارتر کرد. تجربه‌نگاری، به‌ویژه اگر در قالب خاطرات صورت پذیرد، شیرینی و باور دیگری را بارور می‌کند. نمونه اين کار را می‌توان در کتاب آقامعلم4 نوشته فرانک مک‌کورت مشاهده کرد. او که یک معلم معمولی و ناآشنای ایرلندی‌تبار بود، پس از ثبت تجربه‌های معلمی خویش، نه‌تنها پرفروش‌ترین کتاب وقت ایالات متحده را رقم زد و خود را نام‌آشنا و شهره ساخت، بلکه در مدیریت دانش5  نقشی ایفا کرد. نگارنده، این کتاب را پیش‌تر در شماره هشتم رشد معلم سال 1391 معرفی کرد. رمزینه‌ آن در مقابل آمده است. از آن پس من نیز تجربه‌های معلمی خود را در وب‌نوشت «یادداشت‌های آقامعلم» درج کردم. این تجربه چهارده پیامد ضمنی به دنبال داشت: شناخت برنامه درسی پنهان کلاس؛ بهبود مستمر و خودارزیابی، تولید دانش کاربردی و بومی؛ گفتمان هم‌رسانی تجربه‌ها؛ گسترش فضای ارتباطی معلم؛ دریافت بازخورد اثربخش؛ پویایی نوآورانه معلم؛ رصد بیرونی جریان کلاس؛ الگوگیری معلمان تازه‌کار؛ مهارت‌افزایی نگریستن و نگاشتن؛ پیوند هم‌افزای تعلیم و تألیف؛ افزایش انگیزه آموزشی؛ رفع خشکی و تلخی کلاس و بالاخره شناخت و هم‌سویی بیشتر دانش‌آموزان و معلم. شرح این تجربه‌ها در «یادداشت بنویس، آقامعلم!» در شماره 8 سال 1395 رشد مدرسه فردا به رمزینه مقابل آمده است. از آن پس تاکنون نیز بهره‌های ناخواسته و ارزنده‌ای، افزون بر موارد مزبور، کسب کرده‌ام. نخستین بهره آن ایجاد ارتباط گسترده‌تر با معلمان و مدیران مناطق گوناگون کشور بود که عرصه امکان بیشتری را برای انتقال تجربه‌ها در نشست‌هایی به شکل سخنرانی و کارگاه فراهم کرد. این موضوع جدا از افزایش فرصت‌های کاری و درآمدی، احساس مفیدبودن و عزت‌نفس ویژه‌ای به دنبال داشت. اغلب محتوای این نشست‌ها بر تجربه‌های زیسته مستند و نگاشته مبتنی بود و پس از تحلیل کیفی و آرایش آن‌ها، دلالت‌هایی کاربردی ایجاد می‌کرد که بر ارزش آن‌ها می‌افزود. بازخوردهای رضایتمندانه نسبت به تغییرات برخاسته از این ارائه‌ها، به حس خوب و شناخت مضاعف گوینده و تقاضایی فزاینده منجر می‌شد که بهره‌های گسترده‌تر، از جمله یادداشت‌های متعدد در نشریات را به ارمغان داشت. گفتنی است، بخش عمده داده‌های کیفی رساله دکترای نگارنده نیز از همین تجربه‌نگاری‌ها برخاسته است. شرح این مطلب در سخنرانی تقریباً کوتاه نگارنده در یکی از همایش‌های ارائه تجربه معلمان بیان شد. دیدن فیلم آن6 با استفاده از رمزینه مقابل در تبیین و انگیزه‌بخشی این موضوع مؤثر است.

ای معلم🌸🍃 هیچ شعری تو را در وزن، یارای تحمل نیست ... و هیچ بیتی تو را در قافیه به پایان نمی رساند ... از بزرگی تو تنها ردیفی از نشانگان شگفتی باقی می ماند... عظمت تو را صرفا باید به نظاره ایستاد در فراخنای فهم و ادراک زمان .... با کلید واژه های عشق و اندیشه🌸🍃 روز معلم بر شما همکاران فرهیخته تبریک و تهنیت باد.🌸🍃 ✅جهت انجام آزمون ضمن خدمت ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @ltmsme #معلم #ضمن_خدمت #آزمون

بازی های آموزشی جهت تفهیم مفاهیم دینی به کودکان ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @naghashi_ghese #کاردستی #هنر #آموزش

چک لیست درس ۱۸ هدیه های آسمان ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

شعر راست گویی ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

جدول ارزشیابی علوم تجربی پایه ی دوم ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷 قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۴ 🌷 قرآن پایه ی دوم دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس قرآن، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ 🔶 قواعد روخوانی قرآن را یادگرفته باشد.( حرکات، الف کوچک، تشدید، سکون، ترکیب حروف و حرکات، تنوین ها، حروف بی صدا، حروف ناخوانا، اتصالات، صدای (ک) قرآنی، صدای (ت) قرآنی، همزه، خط قرآنی و...) 🔶 آیات و سوره های کتاب را صحیح و روان طبق قواعد شمرده خوانی کند. 🔶 پیام های قرآنی را صحیح بخواند وبه مفهوم پیام ها توجه کرده و تغییر نگرش پیدا کند. 🔶 معنی کلمات عربی را جست وجو کرده و برای ترجمه ی عبارات تلاش کند و بتواند معنای عبارات قرآنی کتاب را به فارسی در حد توان و به زبان کودکانه بیان کند.. 🔶به حفظ آیات و عبارات علاقمند شده باشد. 🔶 حضور خداوند را در همه جا درک وحس کند. 🔶به نعمت های خداوند دراطراف خود توجه کرده و سپاسگزاری کند. 🔶 بتواند قرآن را از روی کتاب قرآن هم بخواند و خواندن خط قرآنی را یادگرفته باشد. 🔶 آداب خواندن قرآن را رعایت کند.( وضوگرفتن، صحیح خواندن ، سکوت، خواندن روزانه ی قرآن و آموزش قرآن به دیگران و ...) 🔶داستان های کتاب قرآن و پیام آنها را به زبان کودکانه بیان و تعریف کند. 🔶در پایان جلسات قرآن، تکالیف مربوط به آن جلسه، که باید در خانه انجام شود را جهت انس با قرآن در خانه، انجام داده و تمرین کند. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

✅ املای آینه ای ✅ درس پرواز قطره ✅ آموزگار: خانم زمانی ✅ دبستان: آموزش پیشرو ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۴ 🌷ریاضی پایه ی دوم، فصل چهارم 🌷 عددهای سه رقمی (۱۰۰) دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس ریاضی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ ✅ یادآوری عدد ۱۰۰ و ورود به بحث عددهای سه رقمی ✅ آموزش و معرفی پول، واحد مالی به عنوان یک نیاز دانش آموز در آینده و ورود به محاسبات مالی شناخت تجربی نسبت به عدد سه رقمی ✅ آموزش و معرفی اعداد سه رقمی به کمک سکه، چرتکه، جدول ارزش مکانی، تصویر چینه ✅ آموزش حل مسئله با راهبرد حذف حالت های نامطلوب ✅ الگویابی عددی و هندسی ✅ خواندن ساعت با نمایش دیجیتالی ✅ آموزش عدد سه رقمی با چینه با جدول ارزش مکانی، با چرتکه با محور اعداد، آموزش تقریب در اعداد سه رقمی ✅ آماده سازی برای محاسبات (جمع و تفریق) با استفاده از جدول اعداد، به کمک نمادین سازی ها با انگشتان دست، با استفاده از محور و با روش گسترده نویسی اعداد ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۴ 🌷هدیه های آسمان پایه ی دوم، درس ۷ و ۸ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس هدیه های آسمان، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ ✅ آشنایی با رفتار مهربانانه ی پیامبر اکرم (ص) در برخورد با کودکان ✅ تقویت احساس علاقه و احترام نسبت به پیامبراکرم (ص) ✅ تلاش برای آشنایی بیشتر با رفتار پیامبر اکرم (ص) در برابر کودکان ✅ آشنایی با یکی از جشن های مسلمانان (جشن میلاد پیامبر اکرم (ص)) ✅ آشنایی با نام پدر و مادر پیامبر اکرم (ص) ✅ احساس علاقه و احترام به پیامبر اکرم (ص) ✅ تمایل و تلاش به آشنایی بیشتر با پیامبر اسلام (ص) ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۴ 🌷فارسی پایه ی دوم، درس ۷ و ۸ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس فارسی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ 🌷 درس دوستان ما ✅ تقویت روحیه ی سپاسگزاری از خدمتگزاران جامعه ✅ آشنایی با برخی خدمتگزاران جامعه و اهمیت خدمات آنان ✅ روشن شدن افق آینده برای انتخاب شغل ✅ شناخت خداوند به عنوان خالق همه ی هستی و سپاسگزاری از او ✅ آشنایی با برخی نکات زبانی و ادبی مانند واژه سازی با کلمه ی (فروش) و معنای آن و ضمائر اشاره ی (این) و (آن)_ همین و همان 🌷 درس از همه مهربان تر ✅ تقویت روحیه ی محبت نسبت به دیگران ✅ آشنایی با دعا کردن و اهمیت آن ✅ مدد گرفتن از خدا برای انجام کارها و سلامتی ✅ تقویت روحیه ی کمک به همنوعان مخصوصا کوچک ترها ✅ آشنایی با برخی نکات زبانی و ادبی مانند واژه سازی با کلمه های مربوط به بستگان و آموزش الف مقصوره، مانند عیسی، موسی و ... ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۴ 🌷علوم تجربی پایه ی دوم، درس ۷ و ۸ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس علوم تجربی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ ✅ فهرستی از کاربرد سوخت ها تهیه و راه حل های رایج برای کاهش مصرف ارائه کنند. ✅ فهرست متنوعی از کاربرد سوخت ها تهیه کنند و راه حل های متعددی برای صرفه جویی در مصرف سوخت ها ارائه کنند به طوری که این راه حل ها به نتایج آشکار صرفه جویی اشاره شده باشد. ✅ فهرست جامعی از کاربرد سوخت ها تهیه کنند و راه حل هایی که برای صرفه جویی در مصرف سوخت ها ارائه می کنند نتایج آشکار و پنهان کاهش مصرف سوخت ها را مورد توجه قرار داده و عملی و خلاق باشد. ✅ بتواند برای ساختن نمونه ای از یک چیز تصمیم بگیرد، خواه ابتدا شیئی را ببینند و بعد به دنبال مواد لازم بگردند و خواه ابتدا ماده ای را ببینند و شباهت بین آن و شیئی را بیابند و تصمیم به ساخت بگیرند. ✅ هنگام ساخت یک وسیله بتواند بخش هایی را کم و زیاد کرده و یا تغییر دهد، به گونه ای که پس از تغییر، از رسیدن به هدف خود احساس رضایت کند. ✅ بتواند مدل های جدیدی از آنچه را ساخته، طراحی نماید. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷 اختلال در بیان نوشتاری چه نشانه هایی دارد؟ 🌷 تعدادی از کودکانی که نارسایی در بیان نوشتاری دارند، اندیشه های بسیار خوب و اطلاعات فراوانی در ذهن دارند؛ اما نمی توانند آنها را به درستی بنویسند تا دیگران هم آن اندیشه ها را بدانند و درک کنند. همچنین ممکن است دستخط و املای ضعیفی داشته باشند. برخی از مواردی که ممکن است کودکان دارای اختلال نوشتاری با آن روبرو شوند: • مشکل در به نوشته در آوردن اندیشه ها و تخیلاتشان در صورتی که ممکن است خیلی خوب بتواند درباره آنها توضیح دهد، مثلا درباره اردویی که رفته خوب توضیح می‌دهد ولی همین را به صورت نوشتاری نمی‌تواند بیان کند. • اشکال در سازماندهی ایده هایشان در هنگام نوشتن. یعنی انشایش شروع، ادامه و پایان مشخصی ندارد. • دشواری در به کاربردن دستور زبان و املاء درست به هنگامِ نوشتن، همچنین اشکال در مرتب و واضح نوشتن حروف، مثلا جمله ها را کامل نمی کند یا کاربرد درست علائم نگارشی و غیره را نمی داند. برای نمونه جمله پرسشی آیا از خوردن غذا لذت «بردی؟» را به صورت آیا از خوردن غذا لذت «بردی » می نویسد. • پاک کردن مطالب نوشته شده به دفعات که می تواند به علت عدم اعتماد به نفس هم باشد. یعنی تردید دارد و خودش و عملکردش را حتی اگر درست هم باشد قبول ندارد. ✅ کند نوشتن یا نوشتن ناقص: خیلی کمرنگ، پررنگ یا تودرتو نوشتن (اختلال در نوشتن می تواند شامل عمل فیزیکی نوشتن یا فعالیت ذهنی ،تجزیه تحلیل و ترکیب اطلاعات باشد). • اختلال نوشتن پایه ای به شکل کلمات و حروف مربوط است. اختلال نوشتاری نشان دهنده مشکل در سازماندهی افکار نشان دهنده روی کاغذ است. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷اختلال یادگیری در خواندن چه نشانه هایی دارد؟ 🌷شایعترین مشکل یادگیری، اختلال در خواندن است.  یعنی اگر دانش آموزی به این مشکل دچار باشد، به احتمال قوی در سایر زمینه ها هم دچار اشکال خواهد بود. 🌷 مهارت در خواندن، باعث درک بهتر مسائل ریاضی می شود و در نوشتن و دیکته هم کمک کننده است 🌷 انواع مشکلات خواندن: ✅ مشکلات خواندن پایه: که شامل دشواری در درک روابط، صداها، حروف و کلمات می شود. ✅ مشکلات روانی خواندن: که شامل خواندن با سرعت مناسب، دقیق خواندن و طرز بیان درست می شود. ✅ مشکلات درک خواندن: که نوعی ناتوانی در فهم معنی کلمات، عبارات و پاراگراف (بندها است؛ یعنی کلمات را پشت سرهم می‌خواند و نظم توقف و شروع ندارد و فقط می‌خواند. ✅ مشکل در مهارتهای اساسی خواندن؛ خلاصه کردن و دریافت نکات مهم بچه های با مشکل خواندن بیشتر این مشکلات را دارند مشکل در یادآوری صدای حروف مثلا وقتی حرف «ق» را می‌بیند، صدای آن را به خاطر نمی‌آورد و درست تلفظ نمی کند. ✅ مشکل در صداکشی کردن واژه‌ها و ترکیب صداها: برای ساختن  کلمه مثلا با حروف ب - ا - ر - ا - ن»، نمی‌تواند کلمه «باران» را بسازد و بگوید. ✅ مشکل در شناسایی واژه‌هایی که شبیه هم هستند: ممکن است واژه «رفته»، «رفت» خوانده شود یا واژه «سنگ»، «سگ» خوانده شود. ✅ جابه جا خواندن حروف در کلمه مثلاً واژه «دور»، «رود» خوانده می شود. ✅ خیلی آهسته و کند خواندن، کند خوانی ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

✅ نشر رشد ✅ مدیریت تدریس و کلاس درس ✅️ به کوشش: دکتر نیره شاه محمدی وزارت آموزش‌ و پرورش سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی دفتر انتشارات و فناوری آموزشی 📕 بخشی از آنچه خواهید خواند: 🔻ايجاد تحول در كلاس درس 🔻۱۱ پيشنهاد برای رسيدن به كلاس شاد 🔻يادگيری تلفيقی؛ چيستی و چرايی؟ 🔻كاربردهای آموزشی روش حل مسئله 🔻ياددهی ـ يادگيری اثربخش 🔻خيلی خوب يا نياز به تلاش بيشتر 🔶️ عوامل زيادی بر مديريت كلاس درس تأثيرگذار است اما بدون شک ويژگی های شخصيتی و روش ها و فنون تدریس معلم از عوامل بسیار مهم در نظم دهی کلاس می باشند. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۵ 🌷فارسی پایه ی دوم، درس ۹ و ۱۰ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس فارسی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ 🌷 درس زیارت: ✅ تقویت مبانی دینی و مذهبی ✅ آشنایی با زیارت به عنوان یکی از مفاهیم و اعمال دینی ✅ آشنایی با آداب زیارت ✅ آشنایی با حرم امام رضا (ع) و تقویت حس احترام به ائمه ی اطهار ✅ آشنایی با برخی نکات زبانی و ادبی مانند واژه سازی با کلمه ی (خانه)، کلمات مرکب و آموزش افعال گذشته ی ساده و استمراری 🌷 درس هنرمند: ✅ آشنایی با هنرهای مختلف ✅ معرفی هنر و هنرمند ✅ تقویت حس علاقه مندی به هنر ✅ آشنایی با هنرهای مختلف و ابزار مرتب با آنها ✅ آشنایی با برخی نکات زبانی و ادبی مانند واژه سازی با گسترش واژگان با کلمه ی هنرمند و ابزار مرتبط با هر هنر ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۵ 🌷هدیه های آسمان پایه ی دوم، درس ۹ و ۱۰ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس هدیه های آسمان، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ 🌷 درس خانواده ی مهربان: ✅ آشنایی با مهربانی حضرت علی (ع) و خانواده ی آن حضرت ✅ تقویت احساس علاقه و محبت به امیر مومنان علی (ع) و خانواده ی ایشان ✅ تلاش برای آشنایی بیشتر با رفتار و زندگی حضرت علی (ع) و خانواده ی ایشان 🌷درس اهل بیت پیامبر (ص): ✅ آشنایی با اهل بیت پیامبر اسلام (ص) ✅ تقویت احساس علاقه و محبت و احترام نسبت به اهل بیت پیامبر اکرم (ص) ✅ تلاش برای آشنایی بیشتر با اهل بیت پیامبر اکرم (ص) ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۵ 🌷ریاضی پایه ی دوم، فصل پنجم 🌷 اندازه گیری دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس ریاضی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ ✅ آمادگی دانش آموزان برای واحدهای استاندارد و دقیق تر در اندازه گیری ✅ معرفی ابزارهای استاندارد اندازه گیری ✅ اندازه گیری طول اشیا با واحدهای غیراستاندارد ✅ آموزش اندازه گیری به صورت دقیق تر و آماده سازی برای آشنایی با واحد سانتی متر ✅ آموزش حل مسئله با راهبرد حدس بزن و آزمایش کردن ✅ آموزش و معرفی واحد سانتی متر ✅ اندازه گیری طول با خط کش ✅ معرفی و آموزش واحد میلی متر ✅ آموزش تبدیل واحدهای سانتی متر به میلی متر و برعکس ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۵ 🌷علوم تجربی پایه ی دوم، درس ۹ و ۱۰ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس علوم تجربی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ 🌷درس سرگذشت دانه: ✅ با مشاهدی اجزای یک دانه، گوناگونی دانه ها و میوه هاو با جمع آوری اطلاعات، استفاده از آنها و چگونگی پراکندگی آنها را بیان و رویش دانه و قلمه را توصیف کنند. ✅ دانه ها و میوه ها را از نظر ویژگی هایی که دارند و چگونگی پراکنده شدن مقایسه کنند و مراحل چرخه ی زندگی یک گیاه (دانه دار) را روی شکل نشان دهند. ✅ تغییرات یک گیاه (دانه دار) را در چرخه ی زندگی آن گزارش کنند و در گزارش خود به نقش گیاهان، جانوران و انسان در برآورده کردن نیازهای یکدیگر اشاره کنند. 🌷درس درون آشیانه ها: ✅ روش های جانوران برای مراقبت از فرزندانشان و تغییرات آنها در طول زندگی شان را بیان کنند. ✅ روش های جانوران برای مراقبت از فرزندانشان و تغییرات حاصل از رشد جانوران مختلف را با هم مقایسه کنند. ✅ در مقایسه ی روش های جانوران در مراقبت از فرزندانشان و تغییرات آنها هنگام رشد به نقش محیط و جانداران دیگر در برطرف کردن نیازهای جانوران توجه کنند. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۶ 🌷علوم تجربی پایه ی دوم، درس ۱۱ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس علوم تجربی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ 🌷درس من رشد کرده ام: ✅ برخی از تغییرات بدن خود، توانایی های حاصل از رشد و نیازهای مربوط به آن از تولد تا هشت سالگی خودشان را بیان کنند. ✅ برخی از ویژگی های بدن، توانایی ها و نیازهای خود و هم کلاسی هایشان را از تولد تا هشت سالگی مقایسه و گزارش کنند. ✅ تغییرات حاصل از رشد بدن و توانایی های جدید خود در آینده را به درستی پیش بینی و راه هایی برای رسیدن به رشد مطلوب را گزارش کنند. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۶ 🌷هدیه های آسمان پایه ی دوم، درس ۱۱ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس هدیه های آسمان، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ 🌷 درس نماز بخوانیم: ✅ آشنایی با طرز ادای یک نماز دورکعتی ✅ تقویت احساس علاقه مندی دانش آموزان به اقامه ی نماز ✅ ادای یک نماز دورکعتی با رعایت شرایط آن 🌷انتظارات: ✅ دانش آموزان اعمال و اذکار یک نماز دورکعتی را بیان کنند. ✅ برای انجام یک نماز دورکعتی علاقه نشان دهند. ✅ یک نماز دورکعتی به جا می آورند. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۷ 🌷ریاضی پایه ی دوم، فصل ششم 🌷 جمع و تفریق اعداد سه رقمی دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس ریاضی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ ✅ آشنایی دانش آموزان با جمع دو عدد سه رقمی با استفاده از چرتکه ✅ آشنایی و ایجاد انگیزه برای جمع دو عدد سه رقمی ✅ بالا بردن سطح آگاهی و دانستنی ها ✅ نمایش عدد سه رقمی روی چرتکه ✅ آشنایی و ایجاد انگیزه برای تفریق دو عدد سه رقمی ✅ آشنایی دانش آموزان با نحوه ی مقایسه ی دو عدد سه رقمی ✅ آشنایی با استفاده از ابزار متنوع (مانند چینه، چرتکه، جدول ارزش مکانی، سکه و گسترده نویسی) در مقایسه ی دو عدد سه رقمی ✅ آموزش جمع و تفریق عددهای سه رقمی بدون انتقال و با روش فرایندی ✅ آموزش استفاده از جدول اعداد سه رقمی برای جمع و تفریق دو عدد سه رقمی با شمارش رو به جلو و رو به عقب ✅ آموزش حل مسئله با راهبرد تبدیل مسئله به زیر مسئله هایش ✅ الگویابی عددی و هندسی ✅ آموزش جمع در جدول ارزش مکانی ✅ آشنایی با جمع دو عدد سه رقمی به روش انتقال و با استفاده از تکنیک عمل ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🌷قابل توجه معلمین پایه ی دوم اطلاعیه ی شماره ۷ 🌷فارسی پایه ی دوم، درس ۱۲ دانش آموز من در پایان سال تحصیلی در درس فارسی، باید به چه مهارت ها و توانایی هایی رسیده باشد؟ 🌷 درس فردوسی: ✅ آشنایی با فردوسی و آثار آن ✅ آشنایی با فرهنگ و ادب فارسی ✅ ایجاد و تقویت حس احترام و علاقه به مشاهیر ایران ✅ آشنایی با بعضی از قهرمانان شاهنامه ✅ آشنایی با برخی نکات زبانی و ادبی مانند ساخت صفت های تفضیلی و عالی ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش