eitaa logo
تدریس یار پایه چهارم
@tadriis_yar4
12.4هزار دنبال‌کننده
9.6هزار عکس
15.5هزار ویدیو
19.9هزار فایل
اینجا همونجایی هست که بهت کمک میکنه تا با خیال راحت از معلمی لذت ببری. تمام مطالب کانال رایگان می باشد .تنها یک صلوات برای اموات بفرستید . برای #تبلیغات هم پیام دهید @teacherschool
مشاهده در ایتا
پرسش‌ها
قوانین
داغ‌ترین‌ها
چندسکویی
پیوستن
تدریس یار پایه چهارم
12.4هزار دنبال‌کننده
دانلود
مطالب قبلی
تدریس یار پایه چهارم
موضوع: خاصیت آهن ربا هدف: آشنایی دانش آموزان با کاربرد آهن ربا با کمک آزمایش ساده(شناختی وکاربردی) علاقه دانش آموزان وبرانگیخته شدن حس کنجکاوی نسبت به کار گروهی در مورد آهن ربا (مفهومی) آشنایی دانش آموزان به این که آهن ربا های مختلف، قدرت متفاوتی دارند(شناختی) مشارکت وفعالیت در گروه(عاطفی) براساس ساخت تعلیم وتربیت علمی وفناورانه وسایل مورد نیاز: آهن رباهای مختلف، گیره کاغذی، سنجاق، میله، براده ی آهن، قیچی، میخ، مهره مکان تدریس: کلاس درس روش تدریس: بحث وگفتگو، بارش فکری، گروهی، مشورتی
866 مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
موضوع: تشکیل سنگ های رسوبی هدف: آشنایی دانش آموزان با نوعی دیگر از سنگ ها دانش آموزان نسبت به تغییر پذیری سنگ ها کنجکاو شوند.(حیطه نگرشی) دانش آموزان مواد تشکیل دهنده سنگ های مختلف را شناسایی می کنند. با چگونگی تشکیل سنگ ها آشنایی نسبی داشته باشند. موادسازنده ی سنگ ها را بگویید.(زبانی، کلامی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت اقتصادی وحرفه ای(با کسب مهارت های ساده کارآفرینی قدرت تخیل و خلاقیت خود را برای تولید یک محصول یا خدمت به کار گیرد. مکان: کلاس درس روش تدریس: پرسش وپاسخ، مشارکتی، گروهی وسایل مورد نیاز: گچ، آب، سنگ ریزه، شن، شیشه اکواریوم، دستکش نایلون زیپ دار، تخته آموزگار_گلی_کول
904 مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
موضوع: سنگ های دگرگونی هدف: آشنایی دانش آموزان با نوعی دیگر از سنگ ها دانش آموزان نسبت به تغییر پذیری سنگ ها کنجکاو شوند.(حیطه نگرشی) در پایان این آزمایش نام سنگ ها راشناخته وآن ها را با توجه به ویژگی هایشان طبقه بندی می کند.(منطقی، ریاضی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت زیبایی شناسی و تربیت هنری: باخلق یک اثر هنری با استفاده ازمعیارهای زیبا شناسی، قدرت تخیل، تجسم وایده پردازی خود را تقویت می کند. مکان: کلاس درس روش تدریس: دانش آموز محوری، پرسش وپاسخ، آزمایش مواد لازم: خاک رس، آب، گرما، دستکش
1هزار مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
33.57M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
موضوع: معرفی گونیا واندازه گیری زاویه ها هدف: آشنایی دانش آموزان با انواع زاویه ها(شناختی) آشنایی دانش آموزان با روش های اندازه گیری زاویه (هدف کلی) دانش آموزان بتوانند با کنار گذاشتن دو گونیا زاویه های مختلف درست کنند (کاربردی، مهارتی) دانش آموزان با انواع گونیا آشنا شوند(شناختی، دانشی) دانش آموزان علاقه مند به اندازه گیری زاویه ها شوند (عاطفی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش تدریس: پرسش وپاسخ، نمایشی وسایل مورد نیاز: دو نوع گونیا۹٠،۳٠،۶٠)وگونیا(۹٠،۴۵،۴۵)ویک تخته برای نمایش زاویه (راست، باز، تند)
469 مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
14.21M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
موضوع: اندازه گیری زاویه های یک مثلث هدف: آشنایی دانش آموزان با اندازه گیری زاویه های مثلث با نقاله(شناختی) دانش آموزان ارتباط بین ابزارهای مختلف اندازه گیری زاویه را درک کند(حیطه شناختی) دانش آموزان به یادگیری علاقه نشان دهند وبا گروه همکاری کنند(حیطه نگرشی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس وسایل موردنیاز: وسیله اندازه گیری نقاله روش یاددهی ویادگیری: دانش آموز محوری تکلیف پایان درس: از دانش آموزان خواسته شده که تکالیف مربوط به اندازه گیری زاویه های مثلث را انجام دهند.
424 مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
33.57M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
موضوع: معرفی گونیا واندازه گیری زاویه ها هدف: آشنایی دانش آموزان با انواع زاویه ها(شناختی) آشنایی دانش آموزان با روش های اندازه گیری زاویه (هدف کلی) دانش آموزان بتوانند با کنار گذاشتن دو گونیا زاویه های مختلف درست کنند (کاربردی، مهارتی) دانش آموزان با انواع گونیا آشنا شوند(شناختی، دانشی) دانش آموزان علاقه مند به اندازه گیری زاویه ها شوند (عاطفی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش تدریس: پرسش وپاسخ، نمایشی وسایل مورد نیاز: دو نوع گونیا۹٠،۳٠،۶٠)وگونیا(۹٠،۴۵،۴۵)ویک تخته برای نمایش زاویه (راست، باز، تند)
644 مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
36.83M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
موضوع: تبدیل واحد های زمان هدف: آشنایی دانش آموزان با واحد های زمان (شناختی) دانش آموز تبدیل واحد دقیقه به ثانیه را به خوبی درک کند(دانشی) براساس ساخت تعلیم وتربیت علمی وفناورانه مکان: کلاس درس روش یادهی ویادگیری: پرسش و پاسخ تکلیف پایان درس: چند تکلیف به دانش آموزان داده شد واز آنها خواسته شد که تبدیل واحد دقیقه به ثانیه را انجام دهند.
1.7هزار مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
38.32M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
موضوع: اندازه گیری زمان هدف: آشنایی دانش آموزان با واحد های اندازه گیری زمان (شناختی) واحد های زمان را نام ببرند(دانشی) دانش آموزان با نمودار زمان آشنا شوند(شناختی) دانش آموزان علاقه مند به اندازه گیری زمان شوند(حیطه عاطفی) دانش آموزان درک کنند که از زمان بهترین استفاده را داشته باشند (نگرشی) بر اساس ساخت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش تدریس: پرسش و پاسخ، نمایشی وسایل مورد نیاز: پروژکتور، دست ورزی تکلیف پایان درس: دانش آموزان پس از مشخص کردن فعالیت های روزانه خود با در نظر گرفتن ساعت شروع و پایان، با رسم محور زمان، طول زمان انجام فعالیت را محاسبه کنند و روی ساعت نمایش دهند.
1.2هزار مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
36.83M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
موضوع: تبدیل واحد های زمان هدف: آشنایی دانش آموزان با واحد های زمان (شناختی) دانش آموز تبدیل واحد دقیقه به ثانیه را به خوبی درک کند(دانشی) براساس ساخت تعلیم وتربیت علمی وفناورانه مکان: کلاس درس روش یادهی ویادگیری: پرسش و پاسخ تکلیف پایان درس: چند تکلیف به دانش آموزان داده شد واز آنها خواسته شد که تبدیل واحد دقیقه به ثانیه را انجام دهند.
1.2هزار مشاهده
تدریس یار پایه چهارم
27.94M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
موضوع: اندازه گیری طول هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با اندازه گیری طول اهداف جزئی: آشنایی دانش آموزان با ابزارهای اندازه گیری طول آشنایی دانش آموزان با نحوه ی اندازه گیری طول آشنایی دانش آموزان با سانتی متر آشنایی دانش آموزان با متر، سانتی متر دانش آموزان بتوانند انواع ابزار اندازه گیری طول را نام ببرند(شناختی، دانشی) دانش آموزان بتوانندطول اشیا و وسایل را تشخیص دهند و با ابزار اندازه گیری کنند (مهارتی) دانش آموزان بتوانند نحوه اندازه گیری طول را توضیح دهند(شناختی، دانش) دانش آموزان بتوانند برای اندازه گیری طول از خود کنجکاوی نشان دهند(عاطفی) بر اساس ساخت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی ویادگیری: پرسش و پاسخ، نمایشی وسایل مورد نیاز: متر خیاطی، خط کش چوبی تکالیف پایان درس: هر کدام از دانش آموزان کتاب های ریاضی و دفتر هایشان را اندازه بگیرند. وطول وعرض نیمکت هایشان را اندازه بگیرند. تا مفهوم اندازه گیری را به خوبی درک نمایند.
1.2هزار مشاهده