👌سلام، گوشیتون رو توی سی ثانیه به قلم قرآنی تبدیل کنید! 📚برنامه ی «قلم قرآنی هُدی» رو از فایل بالا نصب کنید و از قرائت قرآن با صفحه ی عثمان طه با صوت ۳۰ قاری بین المللی لذت ببرید. علاوه بر اون از تفسیر المیزان، نمونه، نور، و تفسیر روایی برهان هم میتونید استفاده کنید. ضمن اینکه ترجمه ی گویا هم داره و امکانات دیگه ای که باید خودتون تجربه کنید. برای نصب فقط کافیست فایل بالا را نصب کنید التماس دعا @naghashi_ghese

✅ریاضی👇🏻👇🏻

✅ نکات دستوری فارسی👇👇

✅ریاضی 👇🏻👇🏻

✅ فایل های گام به گام👇👇👇

✅کاربرگ ریاضی فصل دوم👇🏻👇🏻👇🏻

✅ نحوه چاپ و صحافی دفاتر امتحانات و فارغ التحصیلی مدارس ⬅️ ترتیب بندی دفاتر امتحانات مقاطع ابتدایی و متوسطه اول از سامانه سیدا برای سال های تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ و ۱۴۰۱-۱۴۰۰: ✔️ بعد از ورود به سامانه سیدا از قسمت عملیات ضمن سال⬅️کارنامه ⬅️دفترنتایج ارزشیابی تحصیلی ۱) روکش ۲) روکش دفتر نتایج ارزشیابی(نمون برگ 201) 3) آمار کلی دفتر نتایج(نمون برگ 202) 4) روکش پایه ای (نمون برگ 203) مثلا پایه اول بعد کارنامه های اول و روکش دوم و کارنامه های دوم و ...... 5) پلمپ دفتر نتایج ارزشیابی (نمون برگ 205) ✅ ترتیب بندی دفتر امتحانات دوره دوم متوسطه از سامانه امین: بعد از ورود به سامانه⬅️انتخاب دوره(خرداد۱۴۰۱-۱۴۰۰)وتیک عملیات مدرسه متوسطه دوم⬅️ذخیره ⬅️گزارشها ۱)جلد دفتر امتحانات ۲)لیست مشخصات دانش آموزان ۳)فرم۵۱۴ ۴)دفتر امتحانات ۵)آمار نتایج قبولی دروس ۶)فرم ۴۲۵ ✅ ترتیب بندی دفتر فارغ التحصیلی دوره دوم متوسطه از سامانه امین: بعد ازورود به سامانه مربوطه ⬅️انتخاب دوره(خرداد۱۴۰۱-۱۴۰۰)وتیک پایگاه عملیاتی⬅️ذخیره ⬅️گزارش ها ۱)جلددفترفارغ التحصیلان ۲)فرم۲۹۱/۱۳ ۳)دفتر فارغ التحصیلی ۴)فرم۲۲۵ 🛑 توجه: در مقطع متوسطه دوم برای یک سال تحصیلی (به طور مثال۱۴۰۱-۱۴۰۰) که شامل ۳دوره امتحانی دی،خرداد(ضمن سال) و شهریور می باشد دفتر امتحانات هر سه دوره به ترتیب دی،خرداد،شهریور مطابق موارد فوق پشت سرهم در یک دفتر صحافی خواهد شد . دفتر فارغ التحصیلی هرسه دوره یک سالتحصیلی نیز مطابق ترتیب ذکرشده در یک دفتر جداگانه صحافی خواهد شد .همچنین قابل به ذکر است که مدیران محترم سریعا پیگیری نمایند تا نمرات دانش آموزان توسط آموزگاران و دبیران محترم ثبت و تایید نهایی شود ومدیران محترم قبل از چاپ و صحافی حتما اطلاعات دانش آموزان و نمرات ثبتی را بررسی و ایرادات موجود را رفع و نمرات را تایید نمایند و مطابق با چینش(ترتیب بندی فوق) نسبت به صحافی اقدام نمایند تا پس از ارسال بخشنامه معرفی ماموران انسداد و حضور آنها در مدارس نسبت به بررسی و انسداد و نهایتا پلمپ آنها در کارشناسی سنجش ناحیه اقدام لازم صورت گیرد. در ضمن لیست نمرات دبیر متوسطه اول و دوم فقط چاپی طبق چینش اعلام شده قبل به تفکیک هر نوبت امتحانی پس از تایید دبیر و مدرسه برای صحافی مورد مطالبه می باشد و هنرستانی ها علاوه بر آن دفتر نمرات مهارتی هم دارند. eitaa.com/tadriis_yar

✅ اگر اهل کتاب خواندن نیستیم، احتمالا: ۱.حرف‌های نسنجیده زیاد می‌زنیم. ۲. خیلی حرف‌های تکراری می‌زنیم. ۳. دایره‌ی واژگان ما بسیار محدود است. ۴. بخش استدلالی ذهن ما تقریبا تعطیل است. ۵. استعداد عوام‌گرا شدن را پیدا می‌کنیم. ۶. مستعد پذیرش شایعات هستیم. ۷. اهمیت تفاوت میان انسان‌ها را کشف نمی‌کنیم. ۸. توان و انگیزه یادگیری ما کاهش می‌یابد. ۹. با واژه نقد بیگانه‌ایم. ۱۰. زمینه‌ استقرار و تداوم اقتدارگرایی را فراهم می‌آوریم. ۱۱. از حقوق شهروندی خود و دیگران آگاه نیستیم. ۱۲. حاکمان مستبد را خوشحال می‌کنیم. ۱۳. راحت تحت تأثیر تبلیغات و پروپاگاندا قرار می‌گیریم. ۱۴. یا در همه زمینه‌ها، اظهارنظر می‌کنیم یا اصلا توان اظهارنظر نداریم. ۱۵. جهل مرکب داریم، یعنی نمی‌دانیم که نمی‌دانیم! ۱۶. گرفتار توهم دانستن هستیم و به اشتباه فکر میکنیم میدانیم. ۱۷. دامنه‌ی لذت ما محدود است. eitaa.com/tadriis_yar

✅ پایه_ششم_ریاضی ❇️ جزوه فصل دوم eitaa.com/tadriis_yar6

✅ پایه_ششم_فارسی ❇️ املا خلاقانه eitaa.com/tadriis_yar6

فصل دوم کسر

#_شیوه_نامه_جدید_تصحیح_املا در شیوه‌نامه تصحیح املای فارسی آمده است، تشدید و جدانویسی در املای دانش‌آموزان نمره ندارد. همچنین کاربرد نشانه کسره اضافه کوچک یا بزرگ یکسان است. در شیوه‌نامه گروه زبان و ادب فارسی دفتر تالیف کتاب‌های درسی آمده است با توجه به اینکه بود و نبود تشدید در شکل املایی کلمات در فارسی تأثیری ندارد، بنابراین تشدید ارزش املایی ندارد و همکاران گرامی نباید نمره‌ای به آن اختصاص دهند یا نمره‌ای به‌خاطر ننوشتن آن از دانش‌آموزان کم‌کنند. در ادامه آمده است: جدا یا پیوسته‌نویسی، نمره ندارد، جدانویسی و پیوسته‌نویسی کلمات مرکب، سلیقه رسم‌الخطی است. هر دو شکل نوشتاری اینگونه واژه‌ها مانند کتابخانه/ کتاب خانه درست است و نباید برای این تفاوت نوشتاری نمره‌ای از دانش‌آموزان کم شود. همچنین این شیوه‌نامه تأکید دارد: ‌کاربرد نشانه کسره اضافه کوچک یا بزرگ یکسان است. نوشتن کلماتی که در ترکیب آنها از کسره اضافه استفاده شده، کوچک یا بزرگ نوشتن این نشانه مانند لانه بلبل/ لانهء، تفاوتی ندارد و نباید از دانش‌آموزان نمره کم کرد. در پایان این شیوه‌نامه نیز چند تذکر خطاب به معلمان داده شده است، هر مورد غلط در کلّ املا هر کلمه، تنها یک‌بار گرفته می‌شود. مثلاً اگر صبر را 3بار «سبر» بنویسد یک‌بار غلط گرفته می‌شود. در موارد کم یا زیاد گذاشتن نقطه و دندانه در کلّ املا 2بار محاسبه خواهد شد. @ltmsme