🔖 #دریافت_مقاله گونه‌شناسی هجمه‌های محیطی در تربیت و چگونگی مقاوم‌سازی متربی در برابر آنها بر اساس دیدگاه علی صفایی حائری
✍🏻 استاد محمدتقی هادی‌زاده ٫ محمدجواد درودی - دام عزّهما -
✔️ #چکیده:
#محیط_تربیت یکی از مؤلفه‌های اثرگذار بر راهبرد (کلان‌روش) تربیت است؛ از این‌رو در اتخاذ #راهبرد_تربیت، توجه به اوضاع محیطی و حفظ تناسب با آن ضرورت دارد. این در حالی است که در دانش #تربیت_اسلامی، تاکنون کم‌تر از این «نسبت» و چگونگی رسیدن به «تناسب» ـ میان محیط با راهبرد تربیت ـ به‌ویژه در محیط‌های ناهم‌سو بحث شده است. در میان اندیشمندان تربیت اسلامی، #علی_صفایی_حائری از معدود کسانی است که به این موضوع توجه داشته است. در این راستا پژوهش حاضر درصدد است با واکاوی آثار ایشان به روش توصیفی ـ تحلیلی به‌طور مشخص به دو پرسش مهم پاسخ دهد:
اول این‌که هجمه‌های محیطی کدام‌اند و چه دسته بندی مؤثری ـ از حیث تأثیرگذاری بر راهبرد #تربیت ـ می‌توان از آنها پیشنهاد داد؟
دوم این‌که با چه راهبرد #تربیتی می‌توان متربی را در برابر هجمه‌های شناسایی‌شده مصونیت بخشید؟
@tafaqqoh
1.4هزار دنبال‌کننده
633 عکس
77 ویدیو
496 فایل
و ما كانَ الْمُؤْمِنُونَ لِيَنفِروا كافَّةً فَلَولَا نَفَرَ مِن كُلِّ فِرْقَةٍ مِّنْهُم طَائِفَةٌ لِّيَتَفَقَّهُوا في الدِّينِ وَ لِيُنذِرُوا قَومَهُم إِذا رَجَعوا إِلَيهِم لَعَلَّهُم يَحذَرُونَ (التوبة/ ۱۲۲)
@MehdiGhanbaryan
@jargeh
@tarikht
@halqat
مشاهده در ایتا