از #اندیشمند تا #سلبریتی 🔹جریان اپوزیسیون بدون اندیشمند نیست. کسانی چون سروش، سید جواد طباطبایی و کدیور اندیشمندان اپوزیسیون هستند. اما چرا به جای آنها، لمپن‌هایی مانند رضا پهلوی، علی کریمی، مصی و مانند آنها را به عنوان رهبر انتخاب می‌کند؟ 🔹در دوره‌ی دوم خردادی‌ها، اپوزیسیون در پی این اندیشمندان خود رفت. اما در برابر آنها اندیشمندان مذهبی بلافاصله برخاستند.‌ اندیشه در برابر اندیشه قرار گرفت. جریان انقلابی در برابر چنان اپوزیسیونی، طرح‌هایی مانند طرح معرفت و طرح ولایت را راه انداخت و به بالا بردن سطح عقلانیت جامعه پرداخت. البته جریان اپوزیسیون هم به ترویج عقلانیت مد نظر خود پرداخت. نتیجه‌ی این تقابل‌ها بالا رفتن سطح عقلانیت جامعه بود. این نکته خیلی مهم است. جامعه‌ای که سطح #عقلانیت بالایی دارد، قوی می‌شود و البته به عقلانیت برتر رو می‌آورد. این جامعه برای غرب خطرناک است. 🔹چاره‌ی غرب چیست؟ ایجاد جامعه‌ای که مردمش فرق شتر نر و ماده را درک نکنند. تصورم این است وقتی معاویه به امیرالمؤمنین علیه السلام پیغام داد با صدهزار نفر به جنگ تو می‌آیم که فرق شتر نر و ماده را نمی‌دانند، آن بزرگوار کربلا را دید. غرب از ایران چنین جامعه‌ای می‌خواهد. پس رهبر لمپن انتخاب می‌کند. در برابر این لمپن‌ها اندیشمندان ما حرفی برای گفتن ندارند، چون چیزی از سنخ اندیشه در میان نیست. ما هم ناچاریم در برابر این افراد، سلبریتی‌های انقلابی را مطرح کنیم. آن وقت نگاه مردم، چه انقلابی و چه ضدانقلاب، به سلبریتی است که حامل هیچ اندیشه و عقلانیتی نیست. نتیجه در هر صورت باخت ایران اسلامی است. 🔹راه #چاره ما چیست؟ بخش اصلی جهاد تبیین به #تقویت_عقلانیت جامعه اختصاص یابد. این که فلان مطلب دروغ است و بهمان مطلب تحریف، نکته‌ی درجه دومی است. نکته این است که جامعه قبول کند عاقل باشد. اگر این کار انجام نشود، دائماً باید ثابت کنیم که نظام نمی‌تواند عامل مسمومیت دختران باشد! پرسش: طلاب در ایام تبلیغ رمضان برای بالا بردن سطح عقلانیت جامعه چه می‌توانند بکنند؟ به قلم‌ حجت الاسلام والمسلمین ابوالحسن حسنی

بیش از هزار سال است که ایرانیان پای درس کتاب کلیله و دمنه ی ابن مقفع ادب و سیاست آموخته اند. حضرت امام بزرگمرد ادب و سیاست، که در کودکی پای درس کلیله و دمنه نشسته بود، راهبرد انقلاب اسلامی را از این کتاب ارزشمند استفاده فرموده بودند. ایشان می فرمایند: امروز كه پيروز شديد و روز پيروزى است، مثل اين است كه درِ يك زندان را باز كنند و 30 ميليون جمعيت از آن زندان بيرون بريزد! درِ يك قفس را باز كنند و 30 ميليون كبوترِ گرفتار بيرون بريزد! (صحیفه امام ج 7 ص 29) متاسفانه از پهلوی به بعد با نفوذ علمی اجانب، هم مکتب خانه ها و مدارس مسجد محور از گردونه ی علمی کشور خارج شدند و هم کلیله و دمنه از سیر درسی ایرانیان حذف شد و ایرانیانی که به تعبیر ابن صاعد اندلسی در التعریف بطبقات الامم، شهرتشان به سیاست و تدبیر و ادب بود و به تعبیر صاحب تاریخ بیهق مشهور به فرهنگ و اخلاق و آداب نفس بودند و از همین باب هم بود که شاه ایران شاهنشاه جهان و مدبّر و سیّاس کل جهان بود از عقبه تمدنی دیرین خود دور افتادند. متاسفانه یهود نظم جهانی را به هم زد و با نفوذ و تضعیفِ ایران که به تعبیر قاضی صاعد، اقلیمِ محوریِ عالم است دنیا را دچار آشوب و فساد رومی و غربی کرد . وقت آن است دوباره یکی از کتب ابن مقفع که در آن بسیار بیشتر از کلیله و دمنه به نکات قرآنی و روایی اشاره شده است و ادب و سیاست ایرانی با معارف قرآن و اهل بیت علیهم السلام جمع شده است در این کشور عزیز دوباره به عنوان کتاب درسی، محور ادب آموزی و تعلیم الفبای سیاست‌ورزی شود. چه زیباست که به جای متن عربی آن، ترجمه ی فارسی زیبای آن به قلم شیوای خواجه نصیر الدین ...

معماهای احکامی😊 مشاهده+دانلود در http://tt-ej.ir/post/4 🌹🌹🌹

آموزش ترجمه افعال مجهول عربی🌹 مشاهده مطلب + دانلود جزوه و صوت تدریس http://tt-ej.ir/post/5 http://tt-ej.ir/post/5 http://tt-ej.ir/post/5 🌹🌹🌹

آموزش مجهول کردن جمله در عربی http://tt-ej.ir/post/6 طلبگی تا اجتهاد @talabegitaejtehad

تشخیص حروف اصلی و زائد http://tt-ej.ir/post/7 طلبگی تا اجتهاد @talabegitaejtehad

سرود سلام یا زهرا با ریتم سلام فرمانده. در مورد عفاف و حجابه. خیلی قشنگههه😍😍حتمااا ببینید. #"سلام یا زهرا به چادرت بند روزی نوکرها"

آمریکا غرق خواهد شد...!

کانال قرآن و ادعیه طلبگی تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/2334654740Cfe56d2ee80

🎥 بوسه حجت الاسلام قاسمیان داور ویژه برنامه محفل بر دستان پینه بسته پدر نابغه قرآنی شرکت کننده در برنامه از شهرستان حاجی آباد استان خراسان جنوبی؛ این کودک نه ساله حافظ کل قرآن و با تسلط به مفاهیم قرآنی و تفسیری داوران برنامه را حیرت زده کرد.

🌿🌿🌿 یادداشت های هر از گاهی 🌿🌿🌿 باید جبران کنیم... به همراه معرفی کتاب از نیمه خرداد ... بسم الله الرحمن الرحیم بخواهیم یا نخواهیم همه مقصریم... همه کم کاری کرده ایم، فرق ایران و کشورهای دیگر این است که ایران یک ملت قهرمان پرور است که هم قهرمانانش را خوب می شناسد و هم قدر قهرمانانش را می داند. از رستم تا کاوه تا گیو و گودرز و حتی بزرگمهرهای عزیز این کشور که سالها به عنوان پیران خردمند و فرزانه و فرهیخته و فقهای عادل، مشاوران امین شاهان این کشور بوده اند همه قهرمانانی هستند که در تاریخ این کشور و شاهنامه و فارس نامه و خدای نامه ها جایگاه تاریخی دارند و همه به آنها احترام می گذارند. آن هنگام که اروپا و آسیا بویی از تمدن نبرده بودند و در جنگ و خونریزی بودند مجلس فرزانگان و فرهیختگان، بر تارک این کشور می درخشید. هنوز هم قهرمانان غرب، وحشی ترین ها و خونریزترین ها هستند و مجسمه ی خبیث ترین و ضدبشرترین ها در آمریکا در میان میدان ها نصب است و مورد طواف عوام الناس و علمای آنهاست. امام خمینی و امام خامنه ای مظلومند. وقتی دشمن نمی خواهد و نمی گذارد بزرگترین قهرمانان ما دیده و شناخته شوند ما باید کاری کنیم. خداوند رحمت کند حضرت آیت الله بهجت را که ایشان می فرمودند خداوند نعمت ولایت را به اعراب داد ولی آنها قدر این نعمت را ندانستند و خداوند آن را به ایرانیان منتقل کرد. آن قدر که درباره ایرانیان و نقش آنها در تقویت دین و ظهور، روایت و حتی آیه داریم که چندی است احساس تکلیف می شود که فقه الفرس نوشته شود و این همه عنایت اهل بیت و خداوند به این مرز و بوم جمع بندی شود تا اهل این مملکت بدانند که پیش از این که ایرانیان پای کار اهل بیت علیهم السلام و دین خدا بیایند خدای متعال و اهل بیت علیهم السلام پای کار عنایت و توجه دهی به این مردم عزیز آمده اند. البته برخی تالیفات انجام شده است ولی جامع و قانع کننده نیست. آری اعراب را چه به فهم قهرمان... آنها که فرق معاویه و حضرت علی بزرگترین قهرمان تاریخ بشر را نمی فهمند و درد عظیم حضرت این بود که عرب فرق ایشان را با معاویه نمی فهمد، بعدها فرق امام حسن و امام حسین علیهما السلام را هم با معاویه نفهمیدند و امروز هم سریال می سازند به نام المعاویه و الحسن و الحسین و باز هم معترفند که هنوز فرق خورشید و خفاش را نمی فهمند.. این مملکت، مملکت قهرمان پروری است و مردم فهیم آن همیشه قهرمان ساز و قهرمان شناس بوده اند ولی خداوند قهرمانان واقعی را برای آخرالزمان ذخیره فرموده بود و وقتی این چهارده نور الهی تابیدن گرفتند ایرانیان پروانه وار گردن آنها جمع شدند. جالب است که نهج البلاغه از کتابخانه ی حدیث نویسی ایرانیان از حضرت امیر علیه السلام جمع شده است و آنان بودند که قدر گوهرهای ناب کلمات حضرت امیر را می دانستند و چه بسا اگر پژوهشی انجام شود کتاب شریف غرر الحکم نیز از برکات ثبت و ضبط حدیثی ایرانیان باشد. آری این مردم حقا جواهر شناس بودند و قدر زر زرگر شناسد قدر گوهر گوهری ... اما دو قهرمان عزیز انقلاب که سلیمانی ها در مکتب آنها پرورش یافته است متاسفانه مورد کم کاری ما مردم قرار گرفته اند. ما برای امام خمینی و امام خامنه ای این دو ابرقهرمان تاریخ ایران کم گذاشته ایم.. یقینا این دو عزیز از رستم دستان و کاوه آهنگر کمتر نبودند و نیستند. باید در وصف آنها شعرها می سرودیم. خداوند رحمت کند آیت الله بهلول را که مثنوی خمینی نامه را به سبک شاهنامه سرود و جا داشت این کتاب درسی می شد مانند شاهنامه ولی متاسفانه نشد. اینقدر کم گذاشتیم که نسل جدید این قهرمانان را نمی شناسد و جاهلانه در اثر القائات فضای مجازی به راحتی به آنان جسارت می کند. نه... این حقش نیست... باید جبران کنیم .. باید این کم کاری جبران شود... باید چنان از این دو عزیز بسراییم و نقش در اندازیم که احدی جرئت جسارت به این ابرقهرمانان ما را به خود راه ندهد.. کتاب از نیمه خرداد نوشته برادر مصطفی غفاری حداقل کاری است که می توان برای شناخت حضرت آقا انجام داد. امید است ده ها کتاب دیگر از عظمت وجودی این امام دوست داشتنی که دست و پای او را باید غرق بوسه کرد انجام شود. خداوند رحمت کند علامه ی مصباح را .. او بود که قدر این ابر مرد را می دانست و پای بوسی ایشان را غنیمت می شمرد. آری این پاهای استوار و مقاوم که یک تنه در قابل دنیای کفر و ظلم و استکبار آن هم از نوع آخرالزمانی ایستاده است حقا هم بوسیدنی و نوازش کردنی است. و لله الحمد اولا و آخرا -4 رمضان نوروز 1402 @talabegitaejtehad

🌿🌿🌿 یادداشت های هر از گاهی 🌿🌿🌿 تعظیم شعائر تسمیه ای... بسم الله الرحمن الرحیم اخیرا مشهد مشرف بودیم دیدم چه جالب اسم یک بلوار را گذاشته اند بلواز نماز. چه کار زیبایی...همه شهرها و روستاها باید بلوار نماز و قرآن و شهادت و دیانت و روزه و حج و زکات و ایمان داشته باشند. باید این ارزش ها را از طریق نام خیابان ها هم شده دراذهان کودکان حک کرد. کار خوبی که در ابتدای انقلاب آغاز شد و اسم های ناشی از غربزدگی و شاه پرستی پهلوی ها را به اسامی الهی و انقلابی تغییر دادند. و بعدها هم که دیگر الحمدلله اسامی شهدا شهرها را معطر و منور کرد. فقه الشعائر یعنی همین... یعنی اینکه اهل بیت از نوشتن روی نگین انگشتر و تیغه ی شمشیر خود هم استفاده رسانه ای می کردند و نقش خاتم های ایشان یک تاریخ را تغذیه ی فکری نموده است. مانتیسی که در اروپای مسیحی و حتی پیش از آن با دین گره خورده بود و نشان معنویت و دعا بود را در تمدن سکولار غرب در پویانمایی هاچ زنبور عسل خون آشام نشان دادند و در کاریکاتورها راهبه ها را با آن تمسخر کردند و امروز هم در اطلسهای گلاسه ی نشر سایان و امثالش به این موجود آخوندک و شیخک می گویند و روحانیت را تمسخر می کنند. یا خرسی را که در انجیل در یک داستان تحریفی، کودکانی را به فرمان یک پیامبر خورده بود به خرس مهربون بدل کردند تا بعدها این کودک که انجیل می خواند در ذهنش انجیل خرافه جلوه کند. امروز همین تکنیک را درباره مرد عنکبوتی هم انجام می دهند و می خواهند کاری کنند که (ان اوهن البیوت لبیت العنکبوت) قرآن در ذهن کودکی که مرد عنکبوتی قهرمان زندگی اوست خرافه جلو کند. چقدر دشمن تلاش کرد که بلوار نیایش را به بلوار رفسنجانی تبدیل کند و چقدر هم نارضایتی ایجاد کرد و چه بد بود این تغییر که اسم یک بلوار از نیایش و حمد و ثنای الهی به اسم یک آخوند غربزده تبدیل شد. یا مثلا تلاش و شادی دشمن برای خیابان مصدق و خیابان بازرگان و ... یهود برای صبحانه اسم برک فست را گذاشتند یعنی روزه شکن تا ضدیت تمدن سکولار جدید با دین را تثبیت کنند. زبان و ادبیات فرهنگ را تشکیل می دهد وقتی زبان و ادبیات ضد دین شد فرهنگ و تمدن ضد دین و دین ستیز می شود و وقتی زبان و ادبیات دین دوست و دین باور شد تمدن دین دوست و دین باور می شود. این ان شاء الله و ماشاء الله و علی یارت و خدا قوت و سلام و خدا حافظ و اینهاست که دین را نسل به نسل منتقل می کند. باید اینها را حفظ کرد و افزایش داد. اینها برکات سعدی ها و حافظ ها و مولوی هاست. چقدر دشمن تلاش کرد که سلام را به درود تبدیل کند که برخی مجریان کند ذهن صدا و سیما هم در این بازی گرفتار و زمین گیر شدند. چقدر تلاش کرد که سال نو مبارک را به نوروزتان پیروز و نوروز بر شما فرخنده باد تبدیل کنند. برکت یک ارزش و مفهوم و دنیای از معانی اسلامی است.... یک شبکه از مفاهیم و معانی است کما اینکه شهادت یک شبکه از مفاهیم است و این که غربی ها و رسانه چی های آنها هیچگاه واژه شهید به کار نمی برند برای این است که از این شبکه مفاهیم می ترسند. خدا رحمت کند امام راحل را که می فرمود همین شعار مرگ بر آمریکا برای آمریکا مرگ می آورد. آنها این را می دانند و لذا به جای آیت الله خمینی می گویند آقای خمینی فضلا از این که بگویند امام خمینی. روایت حوادث و وقایع اگر دست دشمن افتاد اغتشاش و آشوب و بلوا و غائله سازی و اردوکشی خیابانی می شود اعتراض مدنی و اعتراض آرام و پیاده روی اعتراضی و تجمع سکوت و ... دروغ در روایت گری و تحریف تاریخ همین الان از رسانه هایشان آنلاین انجام می شود و نیازی نیست برای تحریف تاریخ منتظر سالیانی بمانیم. اینقدر حوزه فقه الشعائر ننوشت که حضرت آقا خودشان ورود فرمودند و چندی پیش با کلید واژه فذکرهم بایام الله فقه الشعائر زمانی را کلید زدند... اجمالا این که امید است فقه الشعائر تدوین شود و قطعا فصل مهمی از آن تعظیم الشعائر تسمیه ای خواهد بود. لله الحمد اولا و آخرا - 4 رمضان - نوروز 1402 @talabegitaejtehad

🔷 استاد پناهیان : عامل اصلی بی بندوباری و بی حجابی: سیاسیون بی شرفی هستند که برای رای آوردن، ریشه فرهنگ را میزنند @talabegitaejtehad

💚اجرای بی نظیر، زیبا و عالی به زبان شیرین فارسی 👈اسماء الحسنی خداوند را تا حالا فقط عربی شنیدیم. حالا به زبان شیرین فارسی بشنويم... 🌺 لطفاً به دوستان خود هدیه کنید☺️ #رمضان #ماه‌رمضان #روزه #هدیه #ماه‌مبارک‌رمضان 🆔@Qhkarimeh

گروه تعاملی طلبگی تا اجتهاد http://eitaa.com/joinchat/3019702283Cde37aa8b57

باسلام قابل توجه همه ولایتمداران!!!! انتشار و پخش این کلیپ در شرایط کنونی، در بصیرت افز ائی. موءثر است لطفاً در رساندن آن به گروه ها و شبکه های اجتماعی، مضایقه نکنید. یاعلی @talabegitaejtehad

🔴 کلیپ جمع‌خوانی سرود جشن فرشته ها در حضور رهبر معظم انقلاب ❤️😭 هر چه قدر نگاه می کنم سیر نمیشم... #لبیک_یا_خامنه_ای

🎥#کلیپ 📱#نماهنگ_بیعت 🎙حاج عبدالرضا هلالی 🎙کربلایی سجاد محمدی 🍃بیعت می کنم همین 🍃 ساعت همین لحظه... 👌#پیشنهاد_ویژه 👌#سرود ♦️@Zaakriin♦️ ♦️@Zaakriin♦️

ورژن عربی سرود«بیعت می کنم»که خودش تازه منتشر شده...! کار فرهنگی و پرنفوذ به این میگن👌🏻 #امام زمان🌸 #رمز_پرواز 🆔️@parvaz498

اکثر روحانیون در مسیر انقلاب نبودند‼️ #رمز_پرواز 🆔️ @Parvaz498

💢نهی از منکر به زبان خوش نه با ایجاد نفرت 🔺او یک نقصی دارد، مگر من نقص ندارم؟ نقص او ظاهر است، نقص‌های این حقیر باطن است؛ نمی‌بینند. «گفتا شیخا هر آنچه گویی هستم / آیا تو چنان که می‌نمایی هستی؟» ما هم یک نقص داریم، او هم یک نقص دارد. با این نگاه و با این روحیه برخورد کنید. البته انسان نهی از منکر هم می‌کند؛ نهی از منکر با زبان خوش، نه با ایجاد نفرت. ۱۳۹۱/۰۷/۱۹ 🔺آتش‌به‌اختیار به معنی کار فرهنگی خودجوش و تمیز است ... به معنای بی‌قانونی و فحّاشی و طلبکار کردن مدّعیانِ‌ پوچ‌اندیش و مدیون کردن جریان انقلابی کشور نیست. نیروهای انقلابی بیش از همه باید مراقب نظم کشور، مراقب آرامش کشور، مراقب عدم سوءاستفاده‌ دشمنان از وضعیّت کشور و مراقب حفظ قوانین باشند. ۱۳۹۶/۰۴/۰۵ 🔺اینها دخترهای خودمان اند. در شب‌های احیاء زن‌ها با ریخت‌های مختلف اشک می‌ریزند؛ من حسرت می‌خورم به آن جور اشک ریختن! میگویم ای کاش من هم می‌توانستم مثل این دختر، مثل این زن جوان اشک بریزم؛ این را چطور می‌شود متّهم کرد به بی دینی و ضدانقلابی؟! بله، کار درستی نیست، بدحجابی یا ضعف حجاب درست نیست، امّا این موجب نمی‌شود که ما این [افراد] را از حوزه‌ دین و انقلاب خارج بدانیم. همه‌ ماها یک نقص‌هایی داریم، باید نقص‌ها را برطرف کنیم؛ هر چه بتوانیم برطرف کنیم، بهتر است. ۱۴۰۱/۱۰/۱۴ 🌐روش‌شناسی اجتهاد (روشنا) 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🌿🌿🌿 یادداشت های هر از گاهی 🌿🌿🌿 بسم الله الرحمن الرحيم اندر حکایات اساتید پروازی و حق التدریس بازی ها و گریزی به کلام حکیمانه ی حرمت امامزاده با متولیست .... الحمدلله برخی اساتید بزرگوار حوزه به خوبی واقف اند که باید شان استادی و عالم بودن را در حوزه های علمیه حفظ کنند و حوزه مانند دانشگاه نیست که استاد بی نوا مثل توپ پینگ پنگ، از این دانشگاه به آن دانشگاه برای چندر غاز حق التدریس و یا معتبرسازی فلان دانشگاه در کتول آباد سفلی و رونق بخشی به دکان چند نان به نرخ علم خور پاس کاری شود. حرمت امام زاده با متولی امام زاده است. خدا رحمت کند روح بزرگوار علمایی چون ملا احمد نراقی و ملا هادی سبزواری را که اعاظمی چون شیخ انصاری رحمه الله و شاهانی چون ناصرالدین شاه برای رسیدن محضر آنها باید کیلومترها طی طریق می کردند. خداوند رحمت کند مرحوم صدرالمتالهین را که در یک روستا بساط علمی خود را پهن فرمود و اعاظمی چون فیض و فیاض رحمهما الله را به آنجا کشاند و در آغوش گرم خود همچون مروارید در صدف پروراند. کسر شان استاد است که دائم جابجا شود. ثبات و استقرار، نشان کرامت و بزرگی است و لذا فرموده اند که مثل الامام مثل الکعبه اذ توتی و لا تاتی. بله سفر برای کسب علم بحثش جداست. در گذشته اساتید حوزوی به این امر واقف بودند و شاگرد بود که محضر استاد می رسید کما اینکه اصحاب ائمه علیهم السلام به عنوان شاگرد خدمت حضرات می رسیدند و این سیره را جا انداختند و خود نبی مکرم اسلام صلوات الله علیه وآله هم حلقه ی علمشان در مسجد النبی بود کما اینکه مجلس درس حضرت امیر علیه السلام هم در دوره رئاست ظاهریه در مسجد کوفه بود. در خبر است که حتی بهترین پادشاهان نیز آنها هستند که به خانه ی علما رفت و آمد دارند فضلا از غیر پادشاهان: عنهم علیهم السلام: شَرُّ الْعُلَمَاءِ مَنْ جَالَسَ الْأُمَرَاءَ وَ خَيْرُ الْأُمَرَاءِ مَنْ جَالَسَ الْعُلَمَاء عن النَّبِيُّ ص‏ النَّظَرُ فِي وُجُوهِ الْعُلَمَاءِ عِبَادَة یا روایات متعددی که در امر به مجالست با علما وارد شده است که همه نشان از لزوم رفتن به محضر ایشان دارد وگرنه حضرت به علما می فرمودند جالس الجهال نه این که به جهال بفرمایند جالس العلماء. حتی دارد زاحمهم برکبتیک.... برخی ممکن است شبهه کنند که نه آقا باید طبیب دوار بطبه بود و همه جا برای معالجه جهال رفت. پاسخ آن است که قیاس طب و تعلیم مع الفارق است کما اینکه خود اطباء اسلام نیز در مقام معلم بودن استقرار مکانی داشته اند و حیثیت و شان خود را تحفظ می فرمودند و آن فضای درمان است که بیمار را نباید بیش از تحمل بیماری گرفتار کرد و رفت و آمد را نباید بر او تحمیل کرد و قوز فوق قوز برایش ایجاد نمود. رفتار جاهلانه ی امروز که بیمار بینوا را سوار آمبولانس می کنند و محضر طبیب می آورند خلاف حکمت و عقل است و در مواردی منجر به تلف می شود و ناشی از یا تنبلی اطبای جدیده است و یا ناشی از نیاز مبرم آنها به تجهیزات جدیده و ضعف بنیه و توان درمانی آنها که طفیلی تجهیزات شده اند و یا ترجیح حفظ وقت پول آور بر خدمت به خلق. بدا به حال وقتی که اطبا با مطب محوری و کشاندن مریضان به مطب ها و نوبت دهی همزمان و شلوغ کردن و بازار گرمی و نجش محرم برای خود، شان و منزلت کاذب و جابر بی سوادی و ناکارآمدی می تراشند و اساتید علم و دانش باید حیثیت خود را با این طرف و آن طرف رفتن به باد دهند. البته از بس که دکترهای جدیده زیاد شده اند شکر خدا این رویه هم در حال برعکس شدن است و اخیرا با یک تلفن همه نوع دکتری به خانه ی شما می آید. القصه آن که باید در مدارس علمیه به اساتید بزرگوار حجره های ثابت داده شود و یا خود اساتید منازل شریف خود را بدل به محفل درسی نمایند تا این شان استادی دوباره احیا شده و ادب و آداب به مجالس علمی برگردد و برخی دانش طلبان جرئت جسارت و بی ادبی به خود راه ندهند. متاسفانه دیده شده در برخی محافل علمی برخی جهله ی از دانش طلبان پا روی پا انداخته و به اساتید بی حرمتی می کنند. وای از آن روز که حرمت علم و معلم در کشوری شکسته شود که آغاز سقوط قهقرایی آن ملت است. آدمی در می ماند آقایانی که در واردات سبکهای غربی از دانشگاه ها به حوزه گوی سبقت را از هم می ربایند چرا این اختصاص اتاق به هیئت علمی و ثابت کردن اساتید را از دانشگاه یاد نمی گیرند که دانشگاه های غربی به اعتراف خود از حوزه های علمیه اسلامی گرفته اند. در مطلب مفصلی مکتوب شده است که شک برانگیز آن است که در موارد متعدده مسئولین حوزه بدی های دانشگاه را وارد می کنند ولی خوبی های آن را به حوزه ها نمی آورند نکند خدای نکرده نفوذی هایی قصد هدم حوزه کرده اند که قرائن آن نیز مضبوط است.

در هر حال شکر خدا و الحمدلله هستند اساتید عزیزی که خانه ی آنها کوی و مامن طالبان حقیقی علم است که بی هیچ چشم داشت و هیچ مطمع دنیوی و نیت خبیثه ی کسب حطام مادی به بیت شریف ایشان مشرف می شوند و مدتها منتظر تشرف ایشان به مجلس درس می شوند. خدا رحمت کند حضرت امام راحل اعلی الله مقامه الشریف را که فرمود: هر چه پول و ساختمان در حوزه ها زياد گردد درس و معنويت كم مى‏ شود. (صحيفه امام، ج‏20، ص: 277) الحمدلله الان مراجع بزرگوار مورد رجوع برخی مسئولین به صورت فرمایشی هستند ولی این حرکات نمایشی و فرمایشی کجا و آنچه در روایات آمده است کجا... البته این مطالب تقدیم شده منافاتی ندارد که اگر از عالمی دعوت شد برای یک محفل علمی او به آن محفل برود و رد دعوت نکند کما اینکه ائمه علیهم السلام هم اگر برای مناظره و محفل علمی دعوت می شدند به آن مجالس می رفتند. هر چند بهتر است این فرهنگ در جامعه ایجاد شود که جاهل باید نزد عالم بیاید و نه این که علما به محافل دعوت شوند کما اینکه متن روایات هم همین بوده است. اگر افرادی از دور می خواهند بهره ببرند الحمدلله رسانه های جدید فراوان است و صوت و فیلم ضبط و منتشر شود. و لله الحمد اولا و آخرا ... و ما ارید الا الاصلاح ماستطعت و ما توفیقی الا بالله @talabegitaejtehad

🌿🌿🌿 یادداشت های هر از گاهی 🌿🌿🌿 موش و گربه بازی و تضاد سازی بین مرکز مدیریت حوزه و طلاب کار نفوذی ها و دشمنان حوزه است یکی از بدترین کارهای دشمن برای عقب نگه داشتن یک مجموعه ایجاد چالش های کاذب در میان آنهاست. مثلا با ترویج بازیهای تنش زا مثل فوتبال و راگبی و ... ملت را به جان هم می اندازند که در شرق و غرب مبین است و در پروتکل های صهیون مضبوط.... ترویج پویانمایی های چالش برانگیز و همذات پنداری ساز در این زمینه هم از ترفند های دیگر است مثل موش و گربه و مورچه و مورچه خور و گرگ و شترمرغ و ... علاوه بر استفاده از این روش در ادارات و بین مسئولین نظام دشمن در حوزه هم به دنبال استفاده از این ترفند است... بدبین کردن طلاب به حوزه و حوزه به طلاب از همین سنخ است.. با بدبینی هیچ علمی منتقل نمی شود و لذا در رساله حقوق دارد که حسن ظن به معلم باید داشت و تلقی به قبول و پذیرش و استماع و اصغاء لازم است .. بله در جای خود اشکال و استشکال هم هست ولی آن مثام مذاکره و مطارحه و مدارسه است نه مقام تعلیم که هر کدام مقام خاصی است ... در تعلیم همدلی و یک دلی لازم است و لذا فرمودند لا علم الا من عالم ربانی ... چون باید دل داد باید ربانی باشد... بله اخذ حکمت از منافق و مشرک هم روایت دارد .. زیرا حکمت مطلب استدلالی دارای استحکام برهانی درون بنیاد است و خودش استدلال است... برگردیم به حرف اصلی ترویج حضور و غیاب و عید کشیدن های طلاب به حوزه و امتحان را آخر سال انداختن ها و سرکشی های مچ گیرانه و امثالهم کار نفوذی هاست.... طرح سوال از مطالب ناموجود در تلخیص شهید قلی پور هم بی اعتمادی است... بی اعتمادی در سوالات تستی در آزمون مجازی در زمان کرونا و وقت محدود و تک سوال تک سوال دادن و جابجایی سوالها برای امتحان دهندگان مختلف هم مورد دیگری بود که متاسفانه انجام شد.... اگر توانستیم شر نفوذی ها را از حوزه بکنیم...در کشور هم میتوانیم ان شاء الله... بمنه و توفیقه ... التماس دعا غرض عرض تبریک بود ... میلاد فرزند بزرگ امیرمومنان را به شما عزیزان تبریک عرض می کنم... @talabegitaejtehad