✍️ نوشتار تربیتی " کودک و نوجوان" ✴️ دور دوم / شماره ۷ 📝 موضوع بحث: #نظم_پذیری 💠 قسمت هفتم 🔰 همراهان گرامی؛ ◻️ در دو قسمت قبل از مجموعه نوشتارهای تربیتی کودک و نوجوان به برخی از ویژگی‌های بچه‌های نطم پذیر اشاره کردیم. 💢 اکنون در این قسمت به بیان برخی از اصول و راهکارهای نطم پذیری خواهیم پرداخت. 🔰 اصول و راهکارهای نظم پذیری: 1⃣ #محبت؛ 🔔 هرجایی که به دنبال #موفقیت هستید باید رفتاری محبت آمیز داشته باشید. حتی #اقتدار باید با محبت همراه باشد ◀️ کار سپردن + محبت ◀️ نظم پذیر کردن + محبت 💌 اکسیر شفابخش تربیت: محبت ❣ ابراز محبت یک مهارت بسیار مهم است که باید بیاموزیم. 2⃣ تناسب قوانین با گروه سنی بچه‌ها؛ 🔸 هفت سال اول = #دوره_سروری 🔹 هفت سال دوم = #دوره_بندگی 🔸 هفت سال سوم = #دوره_مشاوره 🍁 بچه شش ساله کیف مدرسه‌اش را خودش آماده می‌کند و جای وسایل و لباس‌هایش را می‌داند و همین که دنبال اینها نمی‌گردد و آنها را گم نمی‌کند یعنی نظم پذیر است. 3⃣ استفاده از #تشویق؛ 🔰 تشویق ضد تربیتی: " معین و از پیش تعیین شده" 🌺 مثال: 🌷 مادر به بچه می‌گوید: اگر از مدرسه که آمدی لباس‌هایت را مرتب کردی فلان چیز را برایت می‌خرم! 🔰 تشویق تربیتی؛ 🌺 بچه را با اصولی به رفتاری مطلوب ترغیب می‌کنیم و پس از رفتار مطلوب به او پاداش می‌دهیم. 🔰 امام علی (ع) به مالک اشتر فرمودند: 🔸 انجام‌ دهنده کارهای خوب و انجام ‌دهنده کارهای بد در نگاه تو یکسان نباشد. 📌 باید از رفتارهای خوب بچه‌ها تشکر و قدردانی کرد. 😔 ما ابزار سنجش تلاش و سعی بچه‌ها را نداریم! 📣 #تلاش بسیار مهم تر از نمره است. 🌺 مثال: 🌷 بچه‌ای ۲۰ گرفته ولی تلاش زیادی نداشته اما بچه دیگری ۱۶ گرفته اما تلاش زیادی کرده است. ⚠️ ما معیار درستی برای سنجش سعی و تلاش بچه‌ها نداریم و این آسیب دارد. ❌ در مدرسه متاسفانه این اتفاق می‌افتد. ❌ شما (پدر و مادر) به این موضوع دامن نزنید و برای تلاش بچه‌تان اهمیت قائل شوید. 🔮 با ما همراه باشید. #ادامه_دارد #نوشتار_تربیتی #کودک_نوجوان #مسئولیت_پذیری #نظم_پذیری #نظم 🌐پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

🔰 پرسش و پاسخ؛ 🌀 شماره ۴۴ -💠 دخترم کلاس هفتم است. اگر در مدرسه یک نمره را کم بگیرد #گریه و خودخوری می‌کند، درسش هم خوب است. چطور با او رفتار کنیم تا از این حالت بیرون بیاید؟ ✍️ پاسخی کوتاه به این سوال: ✴️ گاهی اوقات شاید بخشی از حساسیت‌هایی که بچه‌ها در برخی امور از جمله درس خواندن دارند برمی‌گردد به عوامل محیطی مثل: #مدرسه، #والدین، رقابت‌هایی که بین آن‌ها و سایر دانش‌آموزان به‌وجود می‌آید و.... که این حساسیت‌ها نتیجه‌ی آن می‌شود که بالاخره آزاردهنده است. 🔰 کاری که باید کرد، یک کار تقریبا دوجانبه است. یک کار را در منزل- یعنی خانواده پدر و مادر- باید انجام بدهند و کاری هم در مدرسه- یعنی معلم، مربی، مدیران مدرسه، معاونان آموزشی مدرسه- باید انجام دهند و آن این است که: 🌸 در محیط خانه آنچه باید برایمان مهم باشد ''#تلاش'' بچه است و در مدرسه هم همین؛ 🔹 یعنی به جای اینکه ما نتیجه‌گرا باشیم که بگوییم: "نمره‌ات چند شده؟!" باید. تلاش او را ببینیم. 🌹 مثلا در طول روز نشسته و تکلیف خود را انجام می‌دهد، برنامه‌ریزی خوبی دارد، زمان #امتحان به خوبی مرور می‌کند؛ ما همین را #تشویق کنیم خوب است. 🔻 گاهی اوقات به فرزندان خود القاء هم بکنیم که: 🌻 "آفرین! چقدر خوب، من امروز دیدم. خیلی خوب تلاش کردی. مادرجان، برای ماهم خیلی مهم نیست ۱۸، ۱۹، ۲۰ یا ۱۷ بگیری؛" 🔺 در مدرسه هم دقیقا باید همین‌گونه باشد وقتی در یک سیستم آموزشی، معلم یا خود مدرسه به نمرات خیلی توجه می‌کنند - حتی می‌بینید که برخی معلمین نمرات و برگه‌های بچه‌ها را به ترتیب می‌چینند. مثلا از بیست می‌چینند تا بیاید پایین - خب! ببینید اینگونه می‌شود که بچه‌ها را حساس می‌کنیم. 🍃 در محیط مدرسه هم گاهی اوقات من معلم باید بدانم گرچه ممکن است یک دانش‌آموزی نمره‌اش خوب نشده مثلا ۱۳ یا ۱۴ شده، ولی وقتی من متوجه شدم که او تلاش کرده و زحمت کشیده، اتفاقا باید او را به همین مقدار که رسیده در کلاس معرفی کنند. ❇️ وفتی مدرسه به این سمت و سو حرکت کند، از طرفی خانواده و پدر و مادر هم به این سمت و سو حرکت کنند. به تدریج این حساسیت‌ها در فرزندان ما کمتر می‌شود. ⚠️ بد نیست نکته‌ای عرض کنم که در سند تحول نظام آموزش و پرورش یکی از مباحثی که مطرح است، بحث این تحول است که خیلی به سمت نتیجه‌گرایی نرویم و تلاش را ببینیم. . 📋 شما یک‌سری از شاخصه‌های انسانی و رشدهای انسانی را در این سند تحول می‌بینید. که باید یک انسان، معاد باور باشد؛ انسان، مهدوی یاور باشد و... یعنی این ویژگی‌ها را باید ببینیم. 📍 خانواده‌ها باید با سند تحول که مقام معظم رهبری حفظه‌الله روی اجرای آن خیلی تاکید دارند آشنا شوند. خود معلمین باید بصورت کامل آشنا شوند و محوریت را هم همان نشان دهند. . 👈 بنده قبل از اینکه این سند بخواهد منتشر بشود آن را مطالعه و بررسی کردم و حتی به همراه تیمی از دوستان روی نقاطی که به ذهنمان می‌رسید باید بیشتر تکیه بشود آن را بررسی کردیم. 🤔 خیلی جالب است که در این سند شما حرفی از نمره نمی‌بینید، یعنی روی آن تلاش و آن شاخصه‌های انسانی که موجب می‌شود که دانش‌آموز انسان مفیدی برای آینده شود و ما هم این را می‌دانیم تاکید شده است. ‼️ ببینید ما رویمان نمی‌شود برخی مطالب را بگوییم نه! اما سیستم روی بازکردن ان را دارد. 🌷 مثلا اینکه اگر کسی نمره‌ی او بالا شد آدم خوب‌تری می‌شود! یعنی اصلا ملاک خوب‌شدن آدم‌ها نمره‌ی بالا و پایین نیست. ⬅️ ملاک #انسان_خوب، رفنارش است. 📚 آنچه قرآن می‌فرماید: "تقوای الهی و عمل صالح انسان" است. و باید در سیستم‌های آموزشی ما هم محوریت همان محوریت حاکمیت الهی حاکم باشد. ❓ از نگاه خدا چه انسانی موفق است؟ 🔸 از دید ما اگر انسانی شاخصه‌هایی را که ما می‌دانیم - به عنوان یک انسان موفق - در او وجود داشته باشد انسان موفقی است. 🔘 ولی ما گاهی اوقات می‌بینیم ملاک خوب بودن آدم‌ها را معدل آن‌ها می‌دانیم. او را تشویق می‌کنیم چون نمره‌اش یا معدلش بالا رفته است. فارغ از اینکه آیا این رفتارش خوب است یا نیست؟ 🔵 شما می‌بینید در مسابقات ورزشی هم همین‌گونه است که غلط است: ❌ می‌آییم به تیم اول یک کاپ هم می‌دهیم یا به کسی که اخلاق را رعایت کرده است، اصلا نباید این اتفاق بیفتد. 🔰 در سیستم‌های آموزشی ما هم باید این اتفاق بیفتد. در خانواده هم همین‌طور. 🌷 مثلا پدر و مادر ملاک را رفتارهای خوب بچه بدانند، ملاک را تلاش او بدانند. 📌 ما باید فرهنگ قرآنی "لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَىٰ" را در میزان اعمال و رفتار خود بیاوریم و از آن استفاده کنیم که نسبت به فرزندانمان چگونه رفتار کنیم. #پرسش_پاسخ #حساسیت_در_نمره #هفت_سال_دوم 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

✍️ نوشتار تربیتی "کودک و نوجوان" ✴️ دور دوم / قسمت ۱۶ 📝 موضوع بحث: #تربیت_عبادی 💠 قسمت دوم 🔰 همراهان گرامی: 💢 همانطور که گفته بودیم از این قسمت از مجموعه‌های تربیتی "کودک و نوجوان" به بیان برخی از راه‌های ترغیب فرزندان به نماز خواهیم پرداخت. 🔰 ۱۷ نکته برای ترغیب بچه‌ها به #نماز: 1️⃣ زمزمه نماز و اقامه را داشته باشیم تا گوش بچه‌ها با شعار دینی آشنا شود. 2️⃣ ایجاد علاقه در فرزند به ارتباط قلبی با خدا 🌸 مثلا از نعمت‌ها و زیبایی‌ها بگوییم. 3️⃣ آموزش نماز براساس شیوه آموزشی امام باقر (ع): 🗓 ۳سالگی: ۷ بار لا اله الا الله 🗓 ۳سال و ۷ ماه و ۲۰ روز: ۷ بار محمد رسول الله 🗓 ۴ سالگی: صلوات 🗓 ۵سالگی: دست راست و چپ، آموزش سجده و رو به قبله 🗓 ۶سالگی: آموزش رکوع 🗓 ۷ سالگی: دست و صورت خود را بشوید و نماز بخواند. ⚠️ هرچه که بلد است در نماز بگوید 🗓 ۹ سالگی: نماز را به طور کامل یاد بگیرد و بخواند. ⭕️ اگر نخواند او را تنبیه کنید. 👆 این مرحله در دخترها در ۷ سالگی انجام می‌شود. 4️⃣ حضور در اماکن مذهبی و دینی؛ 📌حضور هدفمند نه خسته‌کننده! 🕌 بچه‌ها را با مساجد مأنوس کنیم. ✅ امام جماعت‌ها در مساجد نمازها را سریع بخوانند که بچه‌ها و نوجوانان خسته نشوند. 😠 پیرزن‌ها و پیرمردهای بداخلاق در مساجد مراعات کنند. 5️⃣ استفاده از شیوه‌های تشویقی؛ 🍭 سجاده بچه‌ها را پهن کنید و داخلش شکلات بگذارید. ❌ بچه‌ها را شرطی نکنید. از قبل نگویید اگر نماز بخوانی فلان کار را انجام می‌دهم. 🌸 مثلا مادر ژله‌ای آماده کند و بعد نماز باهم بخورند. 6️⃣ فضاسازی مناسب در محیط خانه برای نماز؛ 7️⃣ آشنا کردن فرزند با نمازهای واجب؛ 🔺زمان 🔺رکعات 🔺اذکار 8️⃣ #الگو_سازی؛ 💎 یکی از مهم ترین روش‌های تربیتی #ارایه_الگو است. #نوشتار_تربیتی #کودک_نوجوان #تربیت_عبادی #تشویق #نماز 🌐پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

#فروش_ویژه ‼️ فرصت را از دست ندهید...!!! 💿 مجموعه خانواده موفق؛ ✅ روابط بین #زوجین و #تربیت_فرزند 📝 سرفصل‌های دوره: 👈 #تحکیم_خانواده 👈 طلاق عاطفی و حقیقی 👈 #صداقت و #پنهانکاری 👈 اضطراب، #اراده، انگیزه، #عزت_نفس، #هیجان 👈 لجبازی و پرخاشگری 👈 رشد آموزشی و #تحصیلی 👈 تنبلی درکودکان 👈 #همسران و #مادران موفق 👈 هوش، تعریف، انواع و افزایش آن 👈 #تربیت سنتی و نوین 👈 #تشویق و #تنبیه در کودک 👈 و ده‌ها موصوع دیگر... ⬅️ در ۱۱۰ ساعت کلاس آموزشی ⚠️ چنانچه اگر مجموعه مهارت‌های زندگی را خریداری کردید، نیازی به تهیه این مجموعه نخواهید داشت. _ _ _ _ _ _ _ 💳 قیمت اصلی: ۴۸۰۰۰۰ تومان 💳 قیمت پس از کسر %۵۰ تخفیف: ۲۴۰۰۰۰ تومان 🔻 خرید از‌ طریق ‌راه‌های زیر: 🌐 tarashiun.ir/products 🆔 @tarashiun_admin 📱 ۰۹۱۹۹۸۴۴۱۶۸ ☎️ ۰۲۵- ۳۸۹۰۹۰۷۰

💿 مجموعه خانواده موفق؛ ✅ روابط بین #زوجین و #تربیت_فرزند 📝 سرفصل‌های دوره: 👈 #تحکیم_خانواده 👈 طلاق عاطفی و حقیقی 👈 #صداقت و #پنهانکاری 👈 اضطراب، #اراده، انگیزه، #عزت_نفس، #هیجان 👈 لجبازی و پرخاشگری 👈 رشد آموزشی و #تحصیلی 👈 تنبلی درکودکان 👈 #همسران و #مادران موفق 👈 هوش، تعریف، انواع و افزایش آن 👈 #تربیت سنتی و نوین 👈 #تشویق و #تنبیه در کودک 👈 و ده‌ها موصوع دیگر... ⬅️ در ۱۱۰ ساعت کلاس آموزشی ◀️ شامل ۱۶ عدد لوح فشرده ⚠️ چنانچه اگر مجموعه مهارت‌های زندگی را خریداری کردید، نیازی به تهیه این مجموعه نخواهید داشت. _ _ _ _ _ _ _ 💳 قیمت: ۴۸۰.۰۰۰ تومان

🔰پرسش و پاسخ چه کنیم که اعتماد به نفس فرزندمان بیشتر بشود؟ ✍️ پاسخی کوتاه به این پرسش ❌ کارهایی که اعتماد به نفس را پایین می‌آورد: 1️⃣ امر و نهی مداوم 2️⃣ ترس داشتن والدین 3️⃣ زیر ذره بین قرار دادن رفتار فرزندان و سرزنش کردن 4️⃣ تنبیه بدنی 5️⃣ با همسالان نبودن 6️⃣ نبود بستری که فرزند بتواند خود و توانای های خود را پیدا کند (بستر باید در حد توان فرزندباشد مثلا اگر مادر نقاشی حرفه ای بکشد وفرزند نتواند مانند او نقاشی بکشد اعتماد به نفسش کم می شود) 7️⃣ او را در معرض شکست قرار دادن ⭕️ عوارض اعتماد به نفس پایین 1️⃣ ناتوانی ابراز عقیده 2️⃣ موافقت با همه نظرات 3️⃣ رسیدگی بیش از حد به سر و وضع 4️⃣ تحمل انتقاد ندارد 5️⃣ تغییر فوری عقیده 6️⃣ مقایسه خود با دیگران 7️⃣ توجیه اشتباه و انداختن تقصیرات به گردن دیگران 8️⃣ توجه به دیگران و حسادت ⁉️ راه پرورش اعتماد به نفس در کودکان چیست؟ 1️⃣ بیشتر بر نقاط مثبت او تاکید کنید 2️⃣ مسؤلیت دادن به او 3️⃣ تشویق(و پاداش) 4️⃣ مهمتر از همه برقراری ارتباط با همسالان 5️⃣ ارتقا دادن روابط اجتماعی فرزندان 6️⃣ بعضی از مواقع بچه‌ها متناسب با سنشان از شما استقلال‌هایی را طلب می‌کنند که باید به آنها بدهید. 🔴 نکته مهم: کمرویی با عدم اعتماد به نفس تفاوت دارد و این دو اختلال مجزا هستند. 🔸 عدم اعتماد به نفس یعنی باورنداشتن توانایی های خود 🔹 ولی کمرویی، ترس از رو در رو شدن با افراد ناآشنا را درپی دارد. 🔻 پس اگر کسی در ارتباط با افراد آشنا ناتوان است، کمرو نیست بلکه اعتماد به نفس اش پایین است. #پرسش_پاسخ #اعتماد_به_نفس #تشویق 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

✍️ نوشتار تربیتی " کودک و نوجوان" ✴️ دور پنجم / قسمت ۱ 📝 موضوع بحث: تشویق و تنبیه 🔻 بحث نقش تشویق و تنبیه در تربیت خیلی مهم است. و ما می‌توانیم با یک تشویق صحیح یا حتی یک تنبیه صحیح، تأثیر خوبی روی تربیت فرزندان مان بگذاریم. ♨️ تشویق و تنبیه، بسیار لغزنده هستند! که اگر بدانیم چگونه باید از اینها استفاده کنیم، می‌شود یک ابزار مؤثر و کمک کار در تربیت. 🔆 ابتدا به سراغ تنبیه می‌رویم. باید یک تعریف دقیق از تنبیه ارائه دهیم در ابتدا: 🛑 تنبیه یعنی محرّکِ آزار دهنده، بعد از رفتار نامطلوب. ⚠️ بعضی از انواع محرک های آزار دهنده، موجب تنبیه تربیتی نمی‌شوند! 🔰 محرک های آزار دهنده دو نوع هستند: 1⃣ ترور شخصیت می‌کند: مثلاً یک موقعی می‌زنم بچه را و شخصیت او را خرد می‌کنم. این قسم از تنبیه، کاملاً غیر تربیتی است! 2⃣ ترور کار بد را می‌کند: مثلاً در خفا می‌گوییم چه کار بدی کردی! اینگونه کار را ترور کردیم و بد جلوه دادیم. ✅ هدف از تربیت دینی این است که برای خداوند، بنده تربیت کنیم. و این تربیت بنده برای خدا، با ترور شخصیت در تناقض است. ✴️ پس ما مرز را مشخص کردیم؛ باید مراقب باشیم ترور شخصیت نکنیم! اگر ترور شخصیت کردیم، می‌شود تنبیه غیر تربیتی. اما اگر کار بد را ترور کردی، می‌شود تنبیه تربیتی که خیلی هم خوب است. 🎈 با ما همراه باشید. #نوشتار_تربیتی #کودک_نوجوان #تنبیه #تشویق 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

♦️استفاده نادرست از تشویق، ظلم پنهان به فرزندان استاد تراشیون #تربیت #تشویق 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir 🌐 www.tarashiun.ir

⁉️استفاده نادرست از تشویق، ظلم پنهان به فرزندان "استاد تراشیون" #تشویق #تربیت 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir 🌐 www.tarashiun.ir