#کودکان_دیرآموز 🔻اصول آموزش دانش آموزان دیرآموز: 👈۱.اصل یادگیری از طریق عمل کردن: 🔹دانش آموزان دیرآموز، توانایی #محدودی برای انجام کارهای ذهنی دارند، لذا یادگیری آنها باید همراه #عمل_کردن باشد و از هر موقعیتی و در هر مکانی باید به منظور آموزش استفاده کرد. 👈۲. اصل به کارگیری حواس و تربیت حواس: 🔹در امر آموزش هر چه #حواس بیشتری به کار گرفته شود، آن آموزش موفق تر است. 👈۳. اصل توجه به زنجیره ای بودن مهارت ها و دانش ها: مهارت ها و دانش ها به مانند #حلقه_های_زنجیر با یکدیگر مرتبط هستند لذا در امر تدریس باید به این ارتباط و پیوستگی توجه داشت و مهارت یا دانش جدید باید با مهارت یا دانش قبلی مرتبط باشد و به تدریج بر دشواری، دقت و صراحت آن افزوده شود. https://eitaa.com/Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 📚در سراسر مراحل دانش‌ورزی و علم‌آموزی که امام علی‌(ع) از درجات آن یاد می‌کند، آن‌چه بیشتر به چشم می‌خورد، ابعاد غیر کلامی آن است. ✅علمی که با #تأمل، #درایت، #تعمق، #شنیدن_درست، #فهمیدن_درست، و #عمل_کردن به آن به دست می‌آید، علم حقیقی است. 👈 به همین ترتیب می‌توان #آموزش_دینی را مطابق مراحل یادشده تفسیر نمود. ❌لذا علمی را که به #عمل نمی‌انجامد، نمی‌توان به عنوان علم نورانی و دانش روشنایی بخش شناخت. 📋 #کانال_تربیت_و_آموزش @Tarbiatm