#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 📩 چیزی که امروزه در آخرین یافته‌های #روان‌شناسی و #تربیت_دینی و #پرورش_هوش_شهودی از سوی #متفکران_بزرگ تعلیم و تربیت مطرح شده و به آن اصرار ورزیده و تأکید کرده، آن است که برای پرورش تفکر شهودی و گسترش ارزش‌های دینی و اخلاقی باید به پایگاه عاطفی که مرکز آن #قلب است توجه شود. ❓ اما سؤال اصلی در باب تربیت دینی این است که 📙📘 آیا اگر #فراوانی_مطالب_دینی را در آموزه‌های #مدرسه‌ای افزایش دهیم؛ 📚 به حجم و زیبایی کالبدی و صوری #کتابهای_دینی بیفزاییم 📓📙📘📔و با تنوع کمّی، #تبلیغات و #تعالیم_دینی را گسترش دهیم، 🔆🎆 لزوماً به تقویت #حس دینی و #رغبت دینی هم #کمکی_کرده‌ایم؟ #مربیان_گرامی #بادقت_بخوانید👆 @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 📚در واقع، باید به #مطالعه‌ی_جدی و همه‌جانبه‌ی #عوامل آسیب‌زای تربیت دینی بپردازیم 🔴و از موضع «آسیب‌شناسی تربیت‌دینی» آفات تبلیغات، آموزش‌ها و روش‌های تربیتی را #کالبد‌شکافی نموده 📖و با بهره‌گیری از #تعالیم و روش‌هایی که در #قرآن آمده است، راه‌بردهای تبلیغی اثربخش و شیوه‌های #اکتشافی و #فطری را بازشناخته 👈 و با توجه به توصیه‌ها 👈و نمونه‌های عینی 👈و عملی سیره و سنت انبیا 👈و اولیای خداوند ✅به تربیت دینی، #روح_تازه‌ای_ببخشیم. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 🌻 #هدف_تربیت_دینی #برانگیختن_شوق و #رغبت به #خدا‌پرستی و پی بردن به #کارکرد لذت‌بخش دین است. 🌷 در واقع #آموزش این‌که آدمی چگونه به حقیقت دینی دست یابد، مهم‌تر از #دریافت_معلومات_دینی از جانب #دیگری است و ایجاد شور طلب و #شوق به دین #ضروری‌تر از اطلاعات دینی می باشد. 🔆 همین که #شور_طلب_دینی در آدمی پرورش یابد، خود به خود منجر به #تأثیر_تربیتی در ساختار شناختی و عاطفی او می‌شود. #بادقت_مطالعه_شود🔼 @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 🙏در این دعای عارفانه و عاشقانه، امام کاظم (ع) #دو_اصل_بزرگ_تربیتی و #دو_قانون_تعیین_کننده‌ کمال خواهی انسان را بیان می کند: 👈 #اول این که امام از خداوند می‌خواهد که او را همیشه در وضعیتی قرار دهد که همواره #احساس_نقصان و تقصیر داشته باشد. ✅همین #احساس_نیاز و خلأ، #زمینه‌ای_تربیتی برای به‌دست آوردن درجات کمال می‌گردد و به انسان #حرکت و پویایی لذت‌بخش می‌دهد. 🔆بنابراین در تربیت دینی، #مربیِ_راه‌یافته به عرفانِ ربوبی باید #متربی خود را در چنین وضعیت و شرایطی قرار دهد و اگر موفق به فراهم‌آوردن چنین شرایطی گردید، #مقدمات ورود به «تربیت دینی» به معنای واقعی و خودیافته‌ی آن فراهم می‌شود. #بادقت_مطالعه_شود🔼 @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 🌙⛅🌴همچنین پیامبرِ «امّی» از طریق عرفان ربوبی و از روی بصیرت فطری، #نگاه معنایاب به #طبیعت و #آیات الهی، سیر در #آفاق و #انفس و نیز بهره‌گیری از #ذخایر_فطری، به درجه‌ای از معرفت دینی دست یافت که شایسته‌ی پذیرش کلام الاهی در قالب «وحی» گردید. 💬به قول حافظ: نگار من که به مکتب نرفت و خط ننوشت به غمزه مسئله‌آموز صد مدرس شد 🗻🗻 نقل است که پیامبر‌اکرم (ص) بر بلندی‌های #کوه_حرا می‌رفت و ساعت‌ها به #آسمان_صاف می‌نگریست و می‌اندیشید، تا حدی که در یکی از سخنانش فرموده است: 💬«اگر نبود رسالت زمینی‌ام،آن‌قدر به این #آسمان و #ستارگان نگاه می‌کردم تا قالب تهی کنم». ❓به راستی چه #راز و #رمزی در نگاه نهان‌آشنا و رازپوی اوست که تا این اندازه شوق و شور در فهم و درک از #جهان_هستی را بر‌می‌انگیزاند و چگونه می‌فهمد از آن‌چه ما از آن چیزی نمی‌فهمیم و به چنین استنباطی دست نمی‌یابیم آیا #عظمت آسمان و زمین غیر از عظمتی است که در نگاه بیننده خلق می‌شود؟ @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی ❓حال، #آیا #نظام‌های_آموزشی تا چه اندازه در شیوه‌های تربیت دینی به چنین رهیافت‌هایی متوسل می‌شوند؟❗ ❓ آیا با شیوه‌های رایج در فرآیند #آموزش_دینی در #مدارس و مساجد می‌توان به چنین احساسی از #جهان_هستی و چنین ظرفیتی از #شناخت_خدا و #طبیعت دست یافت؟❗ ❓ آیا اساساً #فرصت و زمینه‌ی چنین #نگاهی داده شود، شرایطی از درون برای فهم #آیه‌یاب و #معناجوی آنها به طور خودجوش و #وجدآور ایجاد می‌شود؟❗ #دقیق_مطالعه_شود👆👆 @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 👀 با بازنگری زندگی #پیامبران، #عارفان، #بزرگان_دین و #حکمت و #رازِ آشنایانِ اهل بصیرت و صاحب‌دلان اهل اشراق و معرفت 👆 در ‌می‌یابیم که آنان هرچه اندوخته‌اند و هر چه کشف کرده‌اند نه از لابلای #کتابهای_درسی و #آموزه‌های_رسمی و #تعالیم از پیش #تعیین_شده 👆 بلکه برعکس، تمایزیافتگی بینش و دانش آن‌ها در این بوده است که قبل از هر چیز 👆 از #چارچوب آموزش‌های صوری به‌در آمده و به دامن هستی پناه برده‌اند و در آن مستغرق گشته و لطافت فهم و ظرافت بینش خود را از وصف آیات الهی که مظهر رحمت خداوند هستند، دریافت نموده‌اند. ❌اما امروزه می بینیم اکثر مدارس دینی اصرار دارند آموزش تعالیم دینی در قالب #کلاسهای_رسمی و #محتوای_مشخص_شده و در قالب #برنامه_هفتگی صورت گیرد. 🔸ادامه دارد.. 🔸پیگیر مطالب بعدی باشید @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی #معرفت_دینی، #حس_دینی و #رغبتِ_دینی ❌نه در #انباشت_ذهنی اطلاعات دینی ❌و نه صرفاً در #مدارج علم حصولی و اکتسابی و نه با #چشم_سَر که با ✅چشم دل، نه با #گوش_سَر که با ✅گوش جان، نه با #صورت_ظاهر که با ✅سیرت باطن و نه با #زبان_دهان که با ✅زبانِ قلب به دست می‌آید. 🔴حال ما در #مدارس و #مساجد از این همه👆، #کدام_یک را در فرآیند #تعلیم_و_تربیت دینی #برنامه‌ریزی کرده‌ایم؟ 🌼هرچند که این برنامه‌ریزی نه برمبنای ذهن و مغز که باید معطوف به دل و قلب انجام گیرد و نه در قالب #اجبار و #اکراه که باید با شور و اشتیاق همراه باشد. ادامه دارد... @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 🌙⛅🌴همچنین پیامبرِ «امّی» از طریق عرفان ربوبی و از روی بصیرت فطری، #نگاه معنایاب به #طبیعت و #آیات الهی، سیر در #آفاق و #انفس و نیز بهره‌گیری از #ذخایر_فطری، به درجه‌ای از معرفت دینی دست یافت که شایسته‌ی پذیرش کلام الاهی در قالب «وحی» گردید. 💬به قول حافظ: نگار من که به مکتب نرفت و خط ننوشت به غمزه مسئله‌آموز صد مدرس شد 🗻🗻 نقل است که پیامبر‌اکرم (ص) بر بلندی‌های #کوه_حرا می‌رفت و ساعت‌ها به #آسمان_صاف می‌نگریست و می‌اندیشید، تا حدی که در یکی از سخنانش فرموده است: 💬«اگر نبود رسالت زمینی‌ام،آن‌قدر به این #آسمان و #ستارگان نگاه می‌کردم تا قالب تهی کنم». ❓به راستی چه #راز و #رمزی در نگاه نهان‌آشنا و رازپوی اوست که تا این اندازه شوق و شور در فهم و درک از #جهان_هستی را بر‌می‌انگیزاند و چگونه می‌فهمد از آن‌چه ما از آن چیزی نمی‌فهمیم و به چنین استنباطی دست نمی‌یابیم آیا #عظمت آسمان و زمین غیر از عظمتی است که در نگاه بیننده خلق می‌شود؟ @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی ❓حال، #آیا #نظام‌های_آموزشی تا چه اندازه در شیوه‌های تربیت دینی به چنین رهیافت‌هایی متوسل می‌شوند؟❗ ❓ آیا با شیوه‌های رایج در فرآیند #آموزش_دینی در #مدارس و مساجد می‌توان به چنین احساسی از #جهان_هستی و چنین ظرفیتی از #شناخت_خدا و #طبیعت دست یافت؟❗ ❓ آیا اساساً #فرصت و زمینه‌ی چنین #نگاهی داده شود، شرایطی از درون برای فهم #آیه‌یاب و #معناجوی آنها به طور خودجوش و #وجدآور ایجاد می‌شود؟❗ #دقیق_مطالعه_شود👆👆 @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 👀 با بازنگری زندگی #پیامبران، #عارفان، #بزرگان_دین و #حکمت و #رازِ آشنایانِ اهل بصیرت و صاحب‌دلان اهل اشراق و معرفت 👆 در ‌می‌یابیم که آنان هرچه اندوخته‌اند و هر چه کشف کرده‌اند نه از لابلای #کتابهای_درسی و #آموزه‌های_رسمی و #تعالیم از پیش #تعیین_شده 👆 بلکه برعکس، تمایزیافتگی بینش و دانش آن‌ها در این بوده است که قبل از هر چیز 👆 از #چارچوب آموزش‌های صوری به‌در آمده و به دامن هستی پناه برده‌اند و در آن مستغرق گشته و لطافت فهم و ظرافت بینش خود را از وصف آیات الهی که مظهر رحمت خداوند هستند، دریافت نموده‌اند. ❌اما امروزه می بینیم اکثر مدارس دینی اصرار دارند آموزش تعالیم دینی در قالب #کلاسهای_رسمی و #محتوای_مشخص_شده و در قالب #برنامه_هفتگی صورت گیرد. 🔸ادامه دارد.. 🔸پیگیر مطالب بعدی باشید @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی #معرفت_دینی، #حس_دینی و #رغبتِ_دینی ❌نه در #انباشت_ذهنی اطلاعات دینی ❌و نه صرفاً در #مدارج علم حصولی و اکتسابی و نه با #چشم_سَر که با ✅چشم دل، نه با #گوش_سَر که با ✅گوش جان، نه با #صورت_ظاهر که با ✅سیرت باطن و نه با #زبان_دهان که با ✅زبانِ قلب به دست می‌آید. 🔴حال ما در #مدارس و #مساجد از این همه👆، #کدام_یک را در فرآیند #تعلیم_و_تربیت دینی #برنامه‌ریزی کرده‌ایم؟ 🌼هرچند که این برنامه‌ریزی نه برمبنای ذهن و مغز که باید معطوف به دل و قلب انجام گیرد و نه در قالب #اجبار و #اکراه که باید با شور و اشتیاق همراه باشد. ادامه دارد... @Tarbiatm