° ⭕️ تمرین‌های تقویت قوه‌ی #دیداری 👁: 1⃣ توصیف از کودک می‌خواهیم صحنه‌ای(مثل یک شیء، یک نقاشی و یا یک تصویر) را ببیند و سپس آن را با جزییات دقیق توصیف کند. به طور کلی، «توصیف» یکی از توانمندی‌های عقل است که در حوزه‌ی توانایی تصویری، توصیف تصویری نامیده می‌شود. 2⃣ استفاده از تصاویر مفهومی مهارت دیگر، توانایی «تحلیل تصاویر مفهومی» است. در انتهای هر یک از کتاب‌داستان‌های انتشارات تربیت ماندگار، یک داستان تصویری آمده است که بچه‌ها باید ارتباط آن را با حکمت داستان کشف کنند. ⚠️توجه: تصاویر مفهومی هم انواعی دارند و برخی عمیق‌تر و برخی ساده‌ترند. به همین جهت ممکن است همه‌ی بچه‌ها به تنهایی نتوانند معنای آن را کاملاً بفهمند و به کمک مربی یا والدین نیاز داشته باشند. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° 👈 استفاده از تصویر مفهومی به چند جهت مفید و موثر است: ۱. چون بچه‌ها تماشای تصویر را دوست دارند، انگیزه‌ی بیشتری برای شرکت در بحث پیدا می‌کنند. ۲. با تحلیل تصویر توسط کودک، خردورزی اتفاق می‌افتد و ذهن بچه‌ها رشد می‌کند. ۳. حکمت داستان بهتر و عمیق‌تر فهمیده می‌شود؛ چرا که بچه‌ها با یک مثال جدید و از یک منظر دیگر، آن را تجربه می‌کنند. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° 🖼 تصویر مفهومی #آرزوی_فیل در یادداشت قبل، به یکی از راهکارهای تقویت قوه‌ی دیداری کودکان یعنی «تصویر مفهومی» اشاره کردیم. حال، به عنوان مثال به تصویر فوق که در انتهای کتاب آرزوی فیل آمده است، توجه کنید. این تصویر که شامل سه صحنه است، دختربچه‌ای را نشان می‌دهد که با دیدن آبنباتی بر روی زمین، ذوق‌کنان به سمت آن می‌رود و توجهی به آلودگی آن ندارد. اما مادرش که می‌داند آبنبات آغشته به میکروب است، او را از این کار نهی می‌کند. در نهایت دخترک به خاطر علاقه به آبنبات آن را می‌خورد و بیمار‌ می‌شود. حکمت این داستانِ تصویری کوتاه، همان حکمت داستان آرزوی فیل است که پیشتر شرح داده شد. بچه‌ها با دیدن این تصاویر، هم باید داستان آن را حدس بزنند و هم ارتباط آن با داستان اصلی را درک و بیان کنند. #خردورزی #کارگاه_خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

پس از آنکه با انجام مباحثه و تحلیل تصویر مفهومی، بچه‌ها به حکمت داستان پی بردند، می‌توانیم از فعالیت‌های جانبی برای تثبیت آن کمک بگیریم. این فعالیت‌ها شامل انواع بازی‌ها و اجرای نمایشنامه‌های خلاق است که توسط مربی یا گروه پژوهشی مدرسه طراحی می‌شوند. در ادامه، به یک نمونه بازی و یک نمونه نمایش خلاق برای داستان آرزوی فیل توجه بفرمایید.👇 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #بازی خمیرسازی مربوط به داستان #آرزوی_فیل 👆 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #نمایش_خلاق مربوط به داستان #آرزوی_فیل 👆 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #آموزش_حکمت در قسمت نوزدهم از سلسله مطالب خردورزی، به ‌سه ابزار مهم برای انتقال حکمت به کودکان اشاره کردیم: 📗 ۱. داستان‌های حکمت 🙇‍♂ ۲. فرآیندها و فعالیت‌های مربوط به حکمت که بچه‌ها را به تفکر وا می‌دارد و کمک می‌کند از ابعاد و زوایای مختلف به حکمت نگاه کنند. 🧑‍🏫 ۳. آموزش جمله‌ی حکمت به جز مفهومی که هر حکمت دارد، خود جمله‌‌ی حکمت را هم باید به بچه‌ها آموزش داد. این امر در رویکردهای تربیتی جدید(به خصوص غربی) کمتر مورد توجه قرار گفته است و این رویکردها در این زمینه ضعف دارند. ✔️ با دو مورد اول مفصلاً آشنا شدیم. در مطالب بعد به جمله‌ی حکمت و چگونگی آموزش آن خواهیم پرداخت، ان‌شاءالله. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar