📲 مهارت‌های شهروندی دیجیتال 🔰 حفاظت از اطلاعات شخصی در فضای مجازی ⁉️ چطور می‌تونیم از اطلاعات شخصی خودمون در فضای مجازی مراقبت کنیم؟! 👈 با رعایت دو نکته‌ای که در این کلیپ کوتاه بیان میشه می‌تونید به راحتی اطلاعات خصوصی و شخصی خودتون رو شخصی نگه دارید!!! 💡 یک پیشنهاد تربیتی: کانال را به دوستان خود معرفی کنید https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

◀️هنر شناخت مردم: سلسله مراتب تیپ! گفت‌وگو با هفته‌نامه «حریم امام»، متعلق به موسسۀ حفظ و نشر آثار حضرت امام خمینی (ره)، دی ماه، شماره ۵۲۶ 💡 یک پیشنهاد تربیتی: کانال را به دوستان خود معرفی کنید https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

👌 فعالیت‌های تلفیقی: برای بهره‌گیری از جذابیت‌های ابزارهای دیجیتال به نفع مهارت‌های جسمانی، طراحی فعالیت‌های تلفیقی می‌تواند موثر باشد. 🎨 مثلا کشیدن نقاشی در رایانه یا تبلت و چاپ‌گردن آن روی کاغذ و رنگ‌آمیزی آن دست، یک نمونه فعالیت تلفیقی است. 📲 حالت برعکس این فعالیت هم جالب است؛ ترسیم نقاشی روی کاغذ و گرفتن عکس از آن و رنگ آمیزی آن در رایانه. ☑️ این فعالیت ساده می‌تواند زمینۀ آشنایی ما با روش ساخت پویانمایی را هم فراهم کند و کم‌کم استفادۀ بی‌هدف آن‌ها از رایانه، به تلاش برای تولید پویانمایی‌های ساده با کمک نرم‌افزارهای کاربردی تبدیل شود. ☑️ برای نمونه، ساخت آثار کوتاه پویانمایی به شیوۀ «استاپ موشن» با کمک نرم‌افزارهای موبایلی، به راحتی می‌تواند انواع مهارت‌های فکری، هنری و دیجیتال را در ما تقویت کند. 💡 یک پیشنهاد تربیتی: کانال را به دوستان خود معرفی کنید https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

👨‍💻 تغییر عادت‌های غذا_رسانه‌ای: عادت‌های تغذیه‌ای که با تماشای تلوزیون یا بازی دیجیتال همراه شده‌اند، می‌توانند در اضافه‌وزن خطرناک‌تر از میزان مصرف‌رسانه‌ای باشد. هر قدر در هنگام خوردن غذا به خود غذا توجه کنیم، امکان برنامه‌ریزی برای خوردن و نخوردن بیشتر می‌شود. پس با تفکیک زمان غذا خوردن و تماشای تلوزیون، احتمال چاقی را کاهش دهید. 💡 یک پیشنهاد تربیتی: کانال را به دوستان خود معرفی کنید https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

📲 مهارت‌های شهروندی دیجیتال 🔰 آشنایی با پسوند دامنه سایت‌های اینترنتی ⁉️ چرا باید به پسوند دامنه سایت‌ها توجه کنیم؟! 👈 با دیدن این فیلم کوتاه اول می‌فهمیم که دامنه یا پسوند چیه و بعد از اون از خطراتی که بی‌توجهی به اون‌ها ما رو تهدید می‌کنه آگاه میشیم. 💡 یک پیشنهاد تربیتی: 🔹کانال را به دوستان خود معرفی کنید https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

📍 کتاب : تکنیک های عملیات روانی در حوزه رسانه و خبر ✍ نویسنده : احمد قدیری ابیانه 🔖انتشارات دانشیاران ایران 📌 توضیحات : 📃 آنچه محتوای این کتاب را تشکیل داده، برآیند همان موضوعی است که در دنیا با عنوان پروپاگاندا نام برده می شود که در اینجا علاوه بر بیان ترفندهای خبری، پانزده راهکار عینی و عملی مقابله و مصونیت در برابر آن نیز ذکر شده تا مطلب، فراتر از بحث های نظری، ابزاری برای استفاده و به کارگیری اصول را توسط مخاطب فراهم آورده باشد. ✅برای تهیه نسخه الکترونیکی کتاب روی لینک زیر کلیک کنید: ahmadghadiri.ir/post/443

🔰 کلر ژوبرت، نویسنده و تصویرگر مطرح 🔷فرانسوی الاصل، مسلمان و ساکن ایران 🔷 دارای جوایز متنوع در حوزه کودک و نوجوان ❇️برای مشاهده لیست کتاب های ایشان و تهیه آن ها می توانید به لینک زیر مراجعه بفرمایید: b2n.ir/432680 ❇️حتما به وبلاگ شخصی خانم ژوبرت هم سری بزنید: clairejobert.com

📌 تلویزیون و زوال دوران قشنگ کودکی! 📍بچه ها با دیدن بی قاعده برنامه های تلویزیونی، چه چیزهایی را از دست می دهند؟! 🎙 گفتگوی خواندنی با نیل پستمن (استاد ارتباطات دانشگاه نیویورک) 🔗برای مطالعه متن کامل مقاله بالا کلیک کنید.

📌 ساختن آگهی‌هايی كه برای مغز نجوا می‌كنند! 📖 وقتي كه يك آگهی تجاری تلويزيوني جذاب را تماشا می كنيم، چه اتفاقی در مغزمان می افتد؟ منبع : نیویورک تایمز (nytimes) 🔗 برای مطالعه متن کامل مقاله بالا کلیک کنید

. 🔴 پدیده سواد مصنوعی و الگوی جدید نادانی؟! 🔸 روزانه فقط در تلگرام بیش از ۳ میلیون مطلب منتشر می شود. جالب است بدانید در ساعت ۴ صبح که میزان مطالب منتشر شده به کمترین مقدار خود می رسد نیز ۲۵ هزار مطلب نشر می یابد. این میزان تولید محتوا در شبکه های مختلف اجتماعی در طول تاریخ بی نظیر و فوق العاده است و منجر به پدیده جالبی شده: «همه ما» راجع به «همه چیز» می دانیم اما با ويژگی هایی خاص. 🔹کارل تارو ژورنالیست معروف ژاپنی می گوید: هر وقت هر کسی از هر چیزی سخن می‌گوید ما وانمود می کنیم که دربارۀ آن می‌دانیم. همکارانمان دربارۀ فیلم، کتاب، قیمت ارز، حمله نظامی آمریکا صحبت می‌کنند سرمان را بالا و پایین می بریم یعنی من هم دربارۀ آن می دانم. 🔸این در صورتی است که آن ها دربارۀ آن موضوع فقط نظرات کس دیگری را در یک شبکه اجتماعی خوانده اند و آن را بازگو می کنند همان گونه که ما نیز چنین می کنیم. ما به شکلی خطرناک به نوعی کپی برداری از دانایی نزدیک می‌شویم، که در واقع الگوی جدید نادانی است. ما با #سواد_مصنوعی روبرو هستیم. ✍️تحلیل و تجویز راهبردی: رسانه ها باعث شده اند به سرعت برق در معرض اخبار و به سرعت باد در معرض تحلیل اخبار قرار بگیریم. محیط اطراف ما پر است از اخبار مغشوش، اعداد و ارقام گول زننده و حرف های جهت‌دار. سه مساله این موضوع را تشدید می کند: 1️⃣ حجم بالای اخبار و تحلیل ها: اطلاعات بیشتر یعنی فرصت کمتر برای بررسی دقیق تر آن ها. 2️⃣ سبک زندگی شتابان: زندگی امروزی نسبت به 200 سال پیش بسیار چگال تر شده است. یعنی میزان رخدادهای کاری و ارتباطاتی در واحد زمان بیشتر شده است. 3️⃣ سواد مصنوعی: نظرات ما از پرسه‌زدن در شبکه‌های اجتماعی سرچشمه می‌گیرند، نه مطالعۀ کتاب‌ها! این کپی برداری از دانایی، در واقع الگوی جدید نادانی است. به همین خاطر است که اخبار درست، غلط، شایعه و حقیقت در فضای مجازی تقریبا هم ارزش‌اند. چرا؟ چون ما فرصت نمی کنیم که درستی آن چه را که دریافت می کنیم، بررسی کنیم. بلافاصله آن را می خوانیم و احتمالا آن را برای دیگران فوروارد (ارسال) می کنیم و در گفتگوهای خانوادگی یا دوستانه یا کاری مان از آن اطلاعات استفاده می کنیم که نشان دهیم از زمانه عقب نیستیم. 🔻چه می توان کرد؟ 1️⃣ تعلیق قضاوت. نه باور کنید و نه رد کنید. زمانی که استدلال به نفع یا علیه آن گفته یا نوشته ندارید نه ردش کنید و نه تأیید، قضاوت خود را معلق کنید تا زمان دریافت اطلاعات کافی برای قضاوت. 2️⃣ در حالت غیر طبیعی قضاوت نکنید. مطالعات نشان داده اند زمانی که افراد از آرامش فکری بیشتری برخوردارند، کیفیت قضاوت های حرفه ای شان افزایش می یابد. بنابراین زمانی که شتاب زده، هیجانی، خسته و پریشان هستیم، کیفیت قضاوت های ما افت می کند و قضاوتی که در زمان شتاب زدگی می کنیم به اندازه قضاوت یک فرد مست [غیر عادی]، غیرقابل اتکاست. 3️⃣ به ساختارهای مشکوک، حساس باشید. جملاتی که با فعل مجهول و بدون فاعل ساخته شده‌اند مانند «گفته می‌شود» یا «شنیده‌ها حاکی از آن است که» و «یا بر اساس اخبار منتشر شده» روشی برای پیچاندن شما هستند. در این ساختارها خبر وجود دارد. اما منبع خبر وجود ندارد. 4️⃣ برای هر چه می خوانید یا می شنوید از خودتان بپرسید: الف) آیا از منبع خبر/گزارش مطمئن هستم؟ ب) آیا شواهد تاییدکننده یا استدلال های قانع کننده آورده شده یا اینکه یک حرف به زبان های مختلف تکرار شده؟ ج) آیا بین مقدمه و اطلاعات ارایه شده و نتایج رابطه منطقی وجود دارد؟ د) آیا تمام واقعیت بیان شده یا بخشی از واقعیت؟ 5️⃣ از چرا و کلمات هم خانواده استفاده کنید. آدم های دقیق دائم می‌پرسند چرا؟ چرا کاندیدای ریاست‌جمهوری شما بهتر است؟ چه چیز باعث می‌شود که فکر کنید قیمت ارز بالا می‌رود؟ چطور به این نتیجه رسیدید؟ 6️⃣در دانش منطق، فصلی وجود دارد به نام مغالطات. برای تقویت تفکر سنجش گرانه (انتقادی) بخش مغالطات را بخوانید تا با بیش از ۷۰ نوع مغالطه (=دامگاه اشتباه ذهنی) آشنا شوید. 7️⃣حضور در شبکه های اجتماعی مفید است. جریان آزاد اطلاعات در آن بسیار جذاب، مفید و غنیمت است. اما فراموش نکنیم که آن ها نمی توانند جایگزین کتاب و تفکر عمیق شوند. #عصر_اطلاعات https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

💡 یک پیشنهاد تربیتی: کانال را به دوستان خود معرفی کنید https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

👌 فعالیت‌های تلفیقی: برای بهره‌گیری از جذابیت‌های ابزارهای دیجیتال به نفع مهارت‌های جسمانی، طراحی فعالیت‌های تلفیقی می‌تواند موثر باشد. 🎨 مثلا کشیدن نقاشی در رایانه یا تبلت و چاپ‌گردن آن روی کاغذ و رنگ‌آمیزی آن دست، یک نمونه فعالیت تلفیقی است. 📲 حالت برعکس این فعالیت هم جالب است؛ ترسیم نقاشی روی کاغذ و گرفتن عکس از آن و رنگ آمیزی آن در رایانه. ☑️ این فعالیت ساده می‌تواند زمینۀ آشنایی کودکان ما با روش ساخت پویانمایی را هم فراهم کند و کم‌کم استفادۀ بی‌هدف آن‌ها از رایانه ، به تلاش برای تولید پویانمایی‌های ساده با کمک نرم‌افزارهای کاربردی تبدیل شود. ☑️ برای نمونه، ساخت آثار کوتاه پویانمایی به شیوۀ «استاپ موشن» با کمک نرم‌افزارهای موبایلی، به راحتی می‌تواند انواع مهارت‌های فکری، هنری و دیجیتال را در فرزندان تقویت کند. https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🌀برشی از یک کتاب 💢کودکان مجازی کودکان فعال در فضای مجازی شاید در ظاهر ساکت و #آرام باشند اما هزاران کیلومتر با والدین خود #فاصله دارند. پدران و مادران میتوانند با #فراگیری راهکارهایی ساده این فاصله را کم کنند. «فرزندم باهوش است»، «با موبایل و تبلت بهتر از من کار میکند» این دو جمله را اکثر افرادی که فرزندی در خانه دارند یا با خانواده‌هایی در ارتباطند که کودکی در خانه دارند، یا خود به زبان آورده‌اند و یا بسیار شنیده‌اند. شاید در ابتدا این جملات خوشایند باشند و در اصطلاح کودکان در این دوره #هوشمند باشند اما اگر والدین آنها به ابزار کنترل فرزندان در رسانه‌های مجازی مجهز نشوند، قطعاً با دستان خود فرزندشان را وارد دنیایی کرده‌اند که #جبران آسیب‌های آن بسیار سخت و سنگین است. 📚کتاب آموزش سواد رسانه‌ای در فضای سایبری، ص۶۴. #فضای_مجازی #خانواده #رسانه #کتاب https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🕣 زمان استفاده از اینترنت را مدیریت کنید: 📌قبل از اتصال به شبکه بنویسید که چه‌کاری در اینترنت دارید و تخمین بزنید که کارتان چقدر طول می‌کشد. به برنامه‌ريزي‌‌هاي خود پایبند باشید و به وبگردی نپردازید. 👆 این فرمول کوتاه بهترین راه‌حل برای جلوگیری از اتلاف وقت در اینترنت، اعتیاد اینترنتی و مشکلات بعدی است. 👬 در مورد کودکان و نوجوانان این مسئله جدی‌تر است و باید مراقب اعتیاد فرزندان خود به زندگی در فضای مجازی باشیم و برای آن‌ها تفریحات سالم جایگزین در نظر بگيريم. 📖بریده ای از فصل #اینترنت / کتاب 150 هشتگ #نهضت_سواد_رسانه_ای https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

قدرت تسخیر 🚨دیدن این کلیپ به والدینی که اجازه فعالیت آزادانه در فضای مجازی را به فرزندانشان میدهند، #پیشنهاد می کنیم. 🔺ببینید رسانه‌ها چقدر قوی می‌توانند قلب و ذهن بچه‌ها رو تسخیر کنند.🔻 https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🔥پیشبینی رهبری در ۱۵ سال قبل 🔴هشدار ۱۵ سال قبل رهبری به حوزه علمیه درباره فضای مجازی در آینده ▪️ای بسا بتوانند فرزندانتان را در خانه در مشت بگیرند و شما هیچ‌کار نتوانید بکنید... ‌‌‌https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

📘 معرفی یادداشت‎های شناختی 🔻استعمار ذهن newspaper.hamshahrionline.ir/id/206665 🔻استعمار دیجیتال newspaper.hamshahrionline.ir/id/208512 🔻اتاق هیپنوتیزم newspaper.hamshahrionline.ir/id/209688 🔻کلیک روی اعصاب و روان newspaper.hamshahrionline.ir/id/205338 🔻نوجوانان آنلاین، والدین آفلاین newspaper.hamshahrionline.ir/id/207412 🔻مقایسه‌های مجازی، مشکلات حقیقی newspaper.hamshahrionline.ir/id/207633 🔻رسانه مصنوعی یا Synthetic Media hamshahritraining.ir/article/4150 🔻جایگاه نظریه بازنمايی در جنگ شناختی hamshahritraining.ir/article/415 #تربیت_رسانه‌ای👇 https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

#یادداشت_رسانه 🔎فقدان رژیم مصرف و تاثیرات دهگانه رسانه بر مدیریت ذهن نوجوانان و جوانان 💡برای اینکه از حضور روزانه ۴ تا ۶ ساعته نوجوانان و جوانان در فضای رسانه‌ای اعم از دیدن فیلم و سریال تا بازی‌های رایانه‌ای و چت کردن و حضور در شبکه‌های اجتماعی، ارزیابی دقیقی داشته باشیم و روش حل مساله و خط مشی گذاری درستی در سطح #فرد، #خانواده و #جامعه، اتخاذ نمایبم، ده مورد از #ردپاهای_ذهنی_شناختی_رسانه در افراد را باهم مرور می‌کنیم. ۱. پایین آمدن سطح #تمرکز و توجه ذهنی در اثر مصرف زیاد و متنوع رسانه و بنوعی #بیش_فعالی_ذهنی در برابر حوادث و رویدادها و مسائل زندگی است که بقولی کثرت دریافت اطلاعات رسانه‌ای، فقر توجه و تمرکز بدنبال خواهد داشت. ۲. رو به افول نهادن قدرت تفکر و تحلیل و پردازش مسائل بدلیل انباشت بی‌رویه و بدون دروازبانی اطلاعات که همان عادت به #خام_خوری_اطلاعات می‌باشد که حاصلش نتیجه‌گیری‌های غلط با مقدمات هرجایی و همه جایی رسانه‌ای بدون دقت در منبع و فرهنگ و موقعیت خاص آن اطلاعات دریافتی است. ۳. خستگی و #فرسودگی_ذهنی و پایین آمدن تاب‌آوری مغز در برابر حوادث و رویدادهای روزمره که بنوعی ذهن عصبی و افسرده و عجول را منجر می‌شود که رفتارهای تکانشی خاصی هم بدنبال خواهد آورد. ۴. ساده‌سازی ذهن و پایین آمدن #ضریب_هوشی بدلیل مواجهه با رسانه بدون رژیم مصرف خاص که ندیدن ابعاد متعدد ماجرا در روش حل مساله یکی از نشانه‌های آن می‌باشد. ۵. شرطی شدن ذهن و عادت کردن به سرگرمی #رسانه‌ای_اطلاعاتی و در نتیجه ایستایی رشد و بلوغ فکری و نداشتن ایده‌های کلان برای اتفاقات بزرگ زندگی همچون مساله انتخاب رشته و شریک زندگی و شغل و ... ۶. تنبلی ذهنی و #فقدان_خلاقیت و اعتیاد افراطی به محرک بیرونی جهت فعالیت و برنامه‌ریزی روزانه یا بلند مدت بدلیل عدم مدیریت مصرف رسانه‌ای. ۷. تنزل ذوق معرفتی و در نتیجه افت شدید علمی_شناختی بدلیل خاصیت هیجان زای رسانه‌ای و فاصله گرفتن از کتاب و درس و #مطالعات_مکتوب ۸. آسیب دیدن هوش بصری بدلیل انگاره‌سازی‌های اجاره‌ای و بدون مکث و تحلیل و همچنین انعکاس مستقیم تصاویر از طریق مانیتورها و سبقت گرفتن تخیلاتِ رسانه_ساخته بر تاملات_خودساخته در ذهن ۹. لاغرشدن تفکر انتقادی و بنوعی ضعیف شدن ذهن انسان در برابر جهان هستی بدلیل عادی شدن مصرف بدون فیلتر رسانه‌ای و در نتیجه پیدایش اخلاق محافظه کار در زندگی. ۱۰. چالش خودآگاهی و نداشتن فرصت یا حوصله یا دغدغه برای #خلوت_فکری و مراقبه و محاسبه شخصیتی بدلیل مصرف حجم بالای رسانه‌ای که استقلال ذهنی و شخصیتی انسان را نیز زیر سوال برده و به یک موجود وابسته و هراسان از تنهایی و معتاد به تایید و حضور دیگران تبدیل می کند. 🌐 #تربیت_رسانه‌ای👇 🆔https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

💉واکسن رسانه 🔸نسل امروز، سرنوشت فردا را رقم خواهند زد. 🔹رسانه‌های اجتماعی در حال شکل‌دهی سرنوشت فردای جامعه هستند. 🔻آیا برای واکسن رسانه، فکری کرده‌ایم.؟!🔺 https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

. 🔎سواد رسانه و دروازه‌بانی خبر با شش سوال راهبردی ▫️این روزها، خصوصاً پس از رویارویی ایران با رژیم موقت شاهد جولان فیک نیوزها هستیم که با رویکرد جنگ شناختی و تکنیک‌های عملیات روانی، ذهنیت و باورهای #افکارعمومی و کلان‌روایت‌های نظام را مورد هجمه قرار داده‌اند. نبض این حملات، #مصرف_خبری افکار عمومی است که نیاز به بازسازی و تکنیک مواجهه دارد. #شش_سوال_راهبردی که در این مواجهه می‌توانند افق گشا بوده و #واکسیناسیون_خبری ایجاد کنند را در اسلایدها مشاهده و مطالعه بفرمایید. کانال را به دوستان خود معرفی کنید 👇 @https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

درک نکردن 🔸چرا نسل جوان رو درک نمی‌کینم؟ 🔹چرا نسل جوان ما رو درک نمی‌کنن؟ 🔺چه ارتباطی بین درک متقابل ما و نوجوانان و فضای مجازی وجود دارد؟🔻 🔰حسن عباسی پاسخ می‌دهد .. کانال «تربیت‌رسانه‌ای» را به دوستان خود معرفی کنید 👇 @https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🔎 آیا تلفن‌ همراه دانش‌آموزان را کندذهن‌ کرده است؟ — گوشی‌های همراه در مدارس سلاح‌های حواس‌پرتیِ جمعی هستند 📍نتایج معروف‌ترین آزمون سنجش توانمندی دانش‌آموزان در جهان نشان می‌دهد که طی چند سال گذشته عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در کشورهای مختلف تدریجاً ضعیف و ضعیف‌تر شده است. برخی گمان می‌کردند همه‌گیری کرونا و شرایط نامطلوب آموزش در آن دوره باعث این افت بی‌سابقه شده است، ولی تحقیقات اخیر نشان می‌دهند این سیر نزولی پیش از دورهٔ کرونا آغاز شده. آخرین گزارش برنامهٔ بین‌المللی ارزیابی دانش‌آموزان، موسوم به پی‌آی‌اس‌اِی، به #سه_دلیل گوشی‌های همراه را مقصر اصلی داستان می‌داند. 🔖 ۱۰۰۰ کلمه ⏰ زمان مطالعه: ۶ دقيقه 📌 مطلب را در لینک زیر بخوانید: https://tarjomaan.com/%D8%A2%DB%8C%D8%A7-%D8%AA%D9%84%D9%81%D9%86-%D9%87%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D8%B1%D8%A7-%DA%A9%D9%86%D8%AF%D8%B0%D9%87/ کانال «تربیت‌رسانه‌ای» را به دوستان خود معرفی کنید 👇 🆔https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

#عصر_جدید_عصر_رسانه عصری که ارتباطات و اطلاعات، دو مفهوم راهبردی آن شناخته شده و معانی و واقعیت های روزمره، مهندسی و مدیریت شده و 1⃣ انگاره‌ها 2⃣ ذائقه‌ها 3⃣ کنش‌ها عمیقاً رسانه زده می‌شوند. به ما بپیوندید و تحلیل‌ها و نکاتی در باب سوادرسانه، تاملات اجتماعی و تربیت رسانه‌ای را در کنار هم تجربه کنیم. کانال «تربیت‌رسانه‌ای» را به دوستان خود معرفی کنید 👇 🆔https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

﷽ رسانه فقط خبر، تصویر، متن و گزارش نیست، بلکه قلمرو گسترده‌ای از جمله، بازی(رایانه‌ای) را هم شامل می‌شود. از همین منوال آن کس که مطالعه و کار رسانه‌ای می‌کند نمی‌تواند از جهان بازی بی‌خبر باشد؛ خصوصاً که بازی، بازی نیست بلکه جغرافیای زیست(geo) جوانان و نوجوانان است. دنیایی به مراتب وسیع‌تر و جذاب‌تر و مؤثرتر از دنیای واقعی. به تازگی در «کافه بازار» گفت‌وگویی از من با یکی از طراحان بازی‌های رایانه‌ای منتشر شده است که خواندنش بی‌فایده نیست. https://mag.cafebazaar.ir/gameology/ ................................................. کانال «تربیت‌رسانه‌ای» را به دوستان خود معرفی کنید 👇 🆔https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🔘نهادینه کردن مفاهیم لیبرالیسم در ذهن نوجوانان از راه جریان‌های رسانه‌ای ▪️یکی از تاثیراتی که جریانات رسانه‌ای در دراز مدت روی ذهن فرزندان ما می‌گذارند نهادینه کردن و معتقد کردن آنان به مفاهیم لیبرالیسم است.. ▫️#فضای_رسانه به فرزند ما این خط را می‌دهد که والدین تو می‌توانند #سبک_زندگی خودشان را داشته، #افکار #عقاید و #پوشش خودشان را داشته باشند.. و تو هم سبک زندگی و افکار و عقاید و پوشش خودت را داشته باش و به کسی ربطی ندارد .. ▪️این نکته، امروز، خصوصا در برخی از خانواده‌های مذهبی منشأ تقابل بین والدین و فرزندان است که جریانات رسانه‌ای به آن دامن می‌زنند و هر چه افراد در این فضای رسانه بیشتر ورود کنند این شکاف عمیق‌تر خواهد شد… #سواد_رسانه #جنگ_شناختی کانال «تربیت‌رسانه‌ای» را به دوستان خود معرفی کنید 👇 🆔https://eitaa.com/tarbiyat_rasane