ارتباط با کارشناس دوره(علی خسروی) @allikhosravi کانال اختصاصی من در ایتا (بحر در کوزه) @bahr_dar_koze

🔰 جلسه نوزدهم 🔷 نکات تکمیلی موضوع موسیقی‌شناسی 🔘 عناوین مورد بحث: ▪️ صنعت سرگرمی ▪️موسیقی حرف (دارد/ندارد) ▪️آداب سخت گوشی ✅ امروز، ۱۴۰۲/۹/۱۹ ساعت ۱۴:۰۰ https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🔷چکیده ای از مباحث بیان شده در دو جلسه گذشته مسیر تربیت رسانه‌ای 🔸خلاصه جلسات هجدهم و نوزدهم 🔵 موضوع: صنعت سرگرمی و موسیقی شناسی 🔰 مرزهای سرخوشی 🔘صنعت سرگرمی ▪️ورودی: زمان، پول و توجه ▪️خروجی: فیلم، بازی موسیقی ▪️ارزش افزوده: لذت 🔘تنوع شاخه های صنعت سرگرمی ▪️نمایش ▪️سیرک ▪️اسپرت ▪️آرت ▪️تم پارک ▪️و... 🔹صنعت سرگرمی های رسانه ای ▫️سینما ▫️موسیقی ▫️رادیو و تلوزیون ▫️مد و فشن ▫️و... 🔘عوامل جذابیت صنعت سرگرمی ▪️مانند عوامل جذابیت داستان، تحریک حواس و قوا: غضب، شهوت، وهم، ترس، غم و شادی 🔘شرایط؟ + حدود؟ ▪️مفید #رشد ▪️کم فایده #لهو ▪️مضر #لغو ▪️تشبیه انواع سرگرمی به مواد خوراکی؛ از سم و مواد مخدر تا ویتامین و دارو. ⚠️ بند و بار مصرف کنیم ✅توجه به تغییرات قبل از دیدن و بعد از دیدن (ارزش افزوده) ⭕️رسانه مَعبَد است! 🔹توجه به حدیث امام جواد (ع) 🔘کند هم جنس با هم جنس پرواز! ▪️لزوم برقراری نسبت بین طبقه خودمان و محتوا ▪️نمودار سلامتی شحصیت و سلامتی محتوا ⭕️بیهوده خواری! 🔹توجه به آیات 6و7 سوره مبارکه لقمان ⭕️ارزش زمان؛ سوال کلیدی قیامت! 🔹اهمیت چگونگی سپری کردن عمر در حدیث پیامبر (ص) 🔘مسیر تربیت رسانه‌ای ♾آگاهی عمیق ♾خیزگزینی ♾ورزیدگی فناورانه ♾مصلحات تربیتی 🔰موسیقی حرف دارد! 🔘ابعاد پدیده موسیقی ▪️ترکیبی از هنر(احساس)، صنعت(پول) و رسانه(پیام) 🔘موسیقی چیست؟ ▪️پیام موسیقایی 🔹فرم(قالب، ظرف) ▪️آوا (صدای انسان) ▪️نوا ( ساز) ▪️ضربآهنگ (ریتم) 🔹محتوا ( مظروف) ▪️معنا ( کلمات) 🔘موسیقی چگونه اثر می گذارد؟ ▪️آثار موسیقی در سه لایه مغز ▪️اثر کلمات ▪️اثر نغمات ▪️اثر ضرباهنگ 🔘صنعت موسیقی ▪️ارتباطات درون سازمانی -خوانندگان/ نوازندگان/ کنسرت‌ها/ جشنواره‌های عمومی و تخصصی/ چهره‌ها/ شبکه‌های تلوزیونی/ شاعران/ تهیه کنندگان/ مسابقات استعدادیابی/ و... ▪️ارتباطات بیرون سازمانی -موسیقی/ سینما/ ورزش/ مواد مخدر/ فحشا/ رقص/ قمار/ مشروبات الکلی/ و... 🔘 سبک ها و چهره ها 🔹سنتی ▪️سبکی خاص پسند با چهره هایی موجه ▪️عدم راحتی خواننده شدن در این سبک! ▪️معرفی چهره های مطرح 🔹پاپ ▪️سبکی که بیشتر به مسائل عاشقانه می پردازد! ▪️معرفی چهره های مطرح همراه با تعداد طرفداران 🔹رپ ▪️انحراف رپ فارسی از اصل رپ ▪️مسابقه خوانندگان برای گذشتن از خطوط قرمز اخلاقی ▪️قرار دادن این سبک در لیست سیاه ▪️معرفی اجمالی چهره های مطرح و تعداد طرفداران 🔹موسیقی خارجی و انواع آن 🔸پاپ ▪️معرفی چهره های مطرح ▪️درگیری طیفی از جوانان و نوجوانان با این سبک و البته خارجی آن 🔸پاپ کره ای ▪️مد شدن این سبک در چند سال اخیر ▪️معرفی چهره های مطرح 🔸رپ ▪️سبکی اعتراضی ▪️معرفی چهره های مطرح 🔹موزیک ویدئو ▪️ترویج رقص و حرکات موزون ▪️ممکن است آهنگی مجاز باشد و حتی از تلوزیون پخش شود، ولی موزیک ویدئو آن قابل پخش نباشد! 🔹بی کلام ▪️موسیقی کلاسیک غربی ▪️موسیقی فیلم ▪️قطعات بی کلام ▪️معرفی این سبک به عنوان جایگزین برای سبک های ممنوعه 🔹مداحی ▪️طیف بندی مداحی متین و آرام تا اگزوزی! ▪️معرفی اجمالی چهره ها 🔹نغمات آیینی ▪️بهترین جایگزین برای سبک های موسیقی ▪️بهترین محتوا، قرآن ▪️ مداحی حرمت دارد! 🔰 آداب سخت گوشی 🔘غنی سازی زیست بوم موسیقایی (خانواده و مدرسه) ✅انس با کلام موزون فاخر ( شعر و نثر مسجع) هوش موسیقایی را تقویت می کند. ✅برنامه ریزی برای ورود نغمات آیینی، سرود، شعرخوانی و... به برنامه‌های خانوادگی ✅تشویق کودکان و نوجوانان به مشارکت در اجرای نغمه پردازی مفید 🔘هنجارسازی مصرف موسیقی (در خانواده) ✅گوش کردن به موسیقی با ابزار غیر خصوصی و با صدای آرام ✅رعایت عمومی فاصله مطمئنه با مرزهای مشکوک موسیقی در فضای خانواده ✅تمرین گروهی مواجهه فعال و خودآگاه با آوا و نوا (دقت در حس و حال، نوشتن متن) 🔘راز زدایی از عالم موسیقی (برای نوجوان) ✅تبیین عالمانه موضوع صوت، امواج، رزونانس و اثرگذاری آن بر موجودات زنده ✅تبیین عالمانه اثرگذاری ضرباهنگ، نغمات و دستگاه ها در تحریک مغز و بدن ✅تبیین عالمانه ریشه های پدیده موسیقی درمانی در تاریخ تمدن های شرق و غرب 🔘حریم شناسی موسیقی (از کودک تا نوجوان) ✅تبیین شفاف و دقیق تعاریف دینی و احکام شرعی موسیقی، رقص و... ✅تبیین عالمانه زمینه‌های الهی، قرآنی، روایی، اخلاقی مراقبت درباره موسیقی ✅شناخت مرزهای مشکوک موسیقی و رعایت فاصله مطمئنه از آن 🔘مواجهه عالمانه با آسیب‌ها (توجه به موارد خاص) ✅جدی گرفتن مساله آسیب‌های موسیقی و شناخت زمینه‌های مستقیم و غیر مستقیم آن ✅گفتگوی موثر و همدلانه به شکل خصوصی و پرهیز از مواجهه تحقیر آمیز یا دستوری ✅مراجعه به کارشناس برای ترمیم آسیب ها 🗂 #خلاصه_جلسه https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🔰 جلسه بیستم تربیت رسانه‌ای (بخش اول) 🔷 بازی، بازی نیست! 🔘 عناوین مورد بحث: ▪️بازی شناسی ✅ امروز، ۱۴۰۲/۹/۲۲ ،ساعت ۱۴:۰۰ #موضوع_جلسه 📎https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🔷 تغییر بافتار مغز در بازی های رایانه ای خشونت محور 📰 گزارش امیر شجاعی از آلمان ⚠️ وقتی زیاد بازی کنیم چه اتفاقی می افتد؟ ➕ مرز بین واقعیت و بازی کجاست؟ 🎞 لینک مشاهده: 📎 aparat.com/v/Ef2kD

📹 مستند بازی‌های خاکستری 🔘 روایتی جالب از نوعی خاص از بازی‌ها که زندگی ما را تغییر داده‌اند. 🎞 لینک مشاهده: 📎 aparat.com/v/5XgdE ‌

👈دوره زنده مسیر تربیت رسانه‌ای ✅استاد: علی خسروی 💢 یکشنبه 1402/09/05 🌐 @aftdma

👈دوره زنده مسیر تربیت رسانه‌ای ✅استاد: علی خسروی 💢 یکشنبه 1402/09/12 🌐 @aftdma

👈دوره زنده مسیر تربیت رسانه‌ای ✅استاد: علی خسروی 💢 چهارشنبه 1402/09/15 🌐 @aftdma

👈دوره زنده مسیر تربیت رسانه‌ای ✅استاد: علی خسروی 💢 یکشنبه 1402/09/19 🌐 @aftdma

👈دوره زنده مسیر تربیت رسانه‌ای ✅استاد: علی خسروی 💢 چهارشنبه 1402/09/22 🌐 @aftdma

🔰 جلسه بیست‌ویکم «تربیت رسانه‌ای» (بخش دوم) 🔷 نکات تربیتی مهم بازی، با توجه به نظریه ریچارد بارتل! 🔘 عناوین مورد بحث: ▪️بازی شناسی و نکات مهم تربیتی ✅ امروز، ۱۴۰۲/۱۰/۳ ساعت ۱۴:۰۰ #موضوع_جلسه https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🔷چکیده ای از مباحث بیان شده در جلسه بیستم و بیست و یکم تربیت رسانه‌ای 🔵 موضوع: بازی، بازی نیست! 🔰بازی شناسی 🔘 عوامل جذابیت بازی ▪️خشونت، شادی، تنوع طلبی، ایجاد چالش، احساس قدرت، کار گروهی، ترس، ایجاد معما و ... 🔘 انواع بازیکنان 🔹بر اساس نمودار آقای ریچارلد بارتل ( نمودار بر اساس مؤلفه های نقش آفرینی – تعامل و دنیای بازی – بازیکنان) ▪️کاسب ▪️کاشف ▪️قاتل ▪️تعامل کننده 🔘 حالا چه کار کنیم؟ ▪️توجه به راهبرد های چهارگانه عمومی( ارتباط عاطفی و...) ▪️توجه به تفاوت ها و انواع هوش در بچه ها ▪️استفاده از جایگزین های منطقی ▪️احساس آزادی در عمل در زندگی واقعی ( با حفظ حدود و شروط) در چهار حیطه بازیگری 🔘 روحیه رقابت‌جویی 🔸پیشنهادها: ▪️تحرک بدنی ▪️ورزش های رقابتی ▪️مواجه با موقعیت های چالشی 🔘 روحیه معاشرت‌جویی 🔸پیشنهادها: ▪️زمینه سازی انجام فعالیت ها مبتنی بر کارگروهی ▪️افزایش زمینه تعاملات عاطفی 🔘 روحیه دستاوردجویی 🔸پیشنهاد ها: ▪️مسئولیت دادن و زمینه سازی برای مدیرت کردن و تقویت هوش اقتصادی ▪️افزایش تشویق های غیر مادی (توجه های کلامی و چشمی) ▪️مهارت حل مسئله 🔘 روحیه جست‌وجوگری 🔸پیشنهاد ها: ▪️مواجه سازی بچه ها با چالش های واقعی ▪️حمایت به منظور تقویت مهارت حل مسئله ▪️گردش و سیر وسفر؛ کوهنوردی ▪️پژوهشگری و مطالعه واگرا ▪️نقاشی خلاقانه 🗂 #خلاصه_جلسه https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🙋🏻‍♂️ همراه فرزندت بازی کن! ✔️ لزوم مشارکت فعال در بازی‌های فرزندان‌مان 🎞 لینک مشاهده: 📎 aparat.com/v/ZxCwz ‌ https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

🌐 شبکه بازی یاران به دنبال افزایش سواد بازی ، معرفی بازی‌های خوب و مرتبط نمودن و شبکه سازی فعالان خوب در حوزه بازی‌های دیجیتال است. ✅ لینک کانال بله: 📎 ble.ir/baziyaran

🔰 وب‌سایت فهمِ بازی ☑️ پویش جامع ارتقای سواد بازی 🔹 وابسته به بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای 🔹 رسالت فهم بازی، ترویج و ارتقای سواد بازی در میان کاربران، والدین و معلمان است. 🌐 آدرس سایت: 📎 Fahmebazi.ircg.ir

🔰 آثار بازی‌های رایانه‌ای بر هویت نوجوان 🔘 نوجوانان با شما سخن می گویند: 🔹 تجربه بازی‌های رایانه ای 🔸 تغییر‌های رفتاری و هویتی 🔘 همراه با کارشناسی متخصصین روانشناسی و جامعه شناسی 🎞 لینک مشاهده: 📎 aparat.com/v/zS9l0 ‌

📓 مجله الکترونیکی بازی‌بان ▪️ به سپر بازی‌بان مجهز شوید. ▫️ بررسی محتوایی بازی‌های دیجیتال ▪️ سواد بازی‌های دیجیتال ▫️ مطالعات بازی‌های دیجیتال و... ☑️ لینک مشاهده نسخه های این مجله جذاب: 📎 zil.ink/bazibaan ‌

📓 مجله الکترونیکی بازی‌بان ▪️ به سپر بازی‌بان مجهز شوید. ▫️ بررسی محتوایی بازی‌های دیجیتال ▪️ سواد بازی‌های دیجیتال ▫️ مطالعات بازی‌های دیجیتال و... ☑️ لینک مشاهده نسخه های این مجله جذاب: 📎 zil.ink/bazibaan ‌

🔰 توپ مارکت 🔹 توپ مارکت، اپلیکیشن‌ها و بازی‌های موبایلی ویژه مادر و کودک را طی فرایندی کارشناسی، انتخاب و با تهیه متن و محتوای تخصصی، آن‌ها را دسته‌بندی می‌کند. 🌐 آدرس سایت: 📎 Toopmarket.com

🧠 تقویت‌حافظه‌ و مهارت‌های‌ ذهنی مطابق نظریه «اندام‌وارگی فناوری»، هر ابزار و فناوری جدید به نوعی امتداد یکی از اعضای بدن انسان است. «فضای مجازی» و ابزارهای دیجیتال متصل به وب هم به امتداد مغز و حافظه‌ انسان تبدیل شده‌اند. باید توجه داشت، ابزارها و فناوری‌ها، همان طور که قوای گوناگون انسانی را تقویت می‌کنند، در مواردی می‌توانند همان قوا را به نوعی تضعیف هم بکنند! وابستگی مغز ما به ابزارهای دیجیتال و جست وجوی گوگل هم حافظه‌های ما را تنبل می‌کند. 📲 وابسته شدن هرچه بیشتر ما به اینترنت، هر چند فرصت‌های بی‌نظیری برای گسترده شدن دایرۀ معلومات ما ایجاد می‌کند، اما بر توانمندی‌های پایۀ ذهنی‌مان، یعنی «به خاطر سپاری» و «به یاد‌آوری» مفاهیم انتزاعی، اثر منفی دارد. لذا تعریف فعالیت‌های مفرح علمی که به استفاده از حافظه نیاز داشته باشد، به عنوان مصلح این شرایط پیشنهاد می‌شود. مسابقۀ جدول ضرب و محاسبات ذهنی، حفظ شعر و مشاعره از جملۀ این مصلحات است. https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

👈دوره زنده مسیر تربیت رسانه‌ای ✅استاد: علی خسروی 💢 یکشنبه 1402/10/3 🌐 @aftdma

🔴 قطار تربیت رسانه‌ای به ایستگاه پایانی رسید 🔷 اما این مسیر، پایان یافتنی نیست! 🔰 جمع‌بندی مباحث مطرح شده در مسیر تربیت رسانه‌ای 🔸 امروز ساعت ۱۴:۰۰ https://eitaa.com/tarbiyat_rasane

👈دوره زنده مسیر تربیت رسانه‌ای ✅استاد: علی خسروی 💢 چهارشنبه 1402/10/6 🌐 @aftdma

🔹 ESRA.ircg.ir ▪️نظام ملی رده‌بندی بازی‌های رایانه‌ای ▪️بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای ▪️اسرا بازی‌ها را بر اساس محتواهای آسیب زایی که از سه دیدگاه روان‌شناسی، جامعه‌شناسی و علوم و معارف اسلامی برگرفته است. https://eitaa.com/tarbiyat_rasane