📌#کادرسازی | #هویت ملی 🛑دانش‌آموز ما بایستی با احساس #هویت ملّی رشد کند و #تربیت پیدا کند و بزرگ بشود و پیش برود. 💯وقتی یک جوان احساس #هویت کرد، از انحراف، از خیانت، از سستی و تنبلی پرهیز خواهد کرد. 📎۱۳۸۲/۲/۱۹ 〰〰〰〰

💠 پایان مهلت ارسال گزارش جلسه پنجم 💠

#دغدغه‌های_فرهنگی مطلقاً دیدگاه‌های خطی (چپی و راستی) را از هیچ‌طرف به مسائل فرهنگی وارد نکنید که ضربه خواهد زد و مشکل درست خواهد کرد. مبادا بگذارید که گزینش‌ها، ناشی از این‌گونه مسائل شود. البته آنجا که دیدید مثلاً زید در این مقوله، یا ضعیف عمل می‌کند یا بر طبق سیاست‌ها و شاخص‌ها عمل نمی‌کند، ملاحظه نکنید. اینجا هم نگویید که اگر ما این را دست بزنیم، خواهند گفت خط‌بازی کردید. خب، بگویند. چه اشکالی دارد؟! فصل ششم: تهدیدات درونی #استاد_سید_علی_خامنه_ای

🔴 پایان مهلت مسابقه...

#دغدغه‌های_فرهنگی عامل دیگر سایش که امتحان بسیار بزرگی بر سر راه همه است، عامل دنیا و جلوه‌های فریبنده‌ی آن بود. جلوه‌های دنیا پرجاذبه است و چشم‌ها و دل‌ها را می‌فریبد؛ چنان‌که بعضی از کسان را فریفت. ماهی وقتی به طمع خوردن کرم، قلاب را فرو داد، دیگر کار تمام شده است. فصل ششم: تهدیدات درونی #استاد_سید_علی_خامنه_ای

💡#صراط ✨در رهبری نسل جوان، باید دو کار انجام شود: 🔺یكی باید درد این نسل را شناخت و برایش فكر درمان و چاره شود. بدون شناختن درد این نسل، هرگونه اقدامی بی‏مورد است. 🔻دیگر این كه نسل كهن، باید اول خود را اصلاح كند و از بزرگ‏ترین گناه خود توبه كند و آن مهجور قرار دادن قرآن است. 🎙شهید مطهری

#دغدغه‌های_فرهنگی عزیزان من! یکی از شعارهای دوستانه‌ی خودمان در مجموعه‌هایی که با هم بودیم و کار و مبارزه می‌کردیم؛ "ساده‌زیستی" بود؛ زندگی ساده و کمتر بهره‌بردن از جلوه‌های دنیا. امام بزرگوار ما خودش مظهر همین معنا بود. یکی از مهم‌ترین بخش‌های نهج‌البلاغه هم بخش زهد و بی‌رغبتی به مظاهر فریبنده و جلوه‌گر دنیاست. فصل ششم: تهدیدات درونی #استاد_سید_علی_خامنه_ای

#محدوده_مطالعه_جلسه_بعد 🔸 از ابتدای" کار گروه مروجین " تا " زمان و قوانین ثبت نام "🔸

🌹پایان جلسه ششم🌹