📄 مقاله راهکار های روانشناختی در بهبود فرآیند انگیزش دانش آموزان در مدارس 📃 سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه 🔸ارائه شده در کنفرانس ملی دانشگاه هرمزگان و مدیریت آموزش و پرورش ناحیه دو بندرعباس 🔸این پژوهش با رویکردی نوین و تلفیقی از نظریه‌های روان‌شناسی آموزشی همچون نظریه خودتعیین‌گری، رفتار-شناختی، هوش هیجانی و یادگیری اجتماعی، به واکاوی راهکارهای مؤثر در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پرداخته است. تمرکز بر عوامل درونی و بیرونی انگیزش، نقش معلمان، خانواده و محیط مدرسه، و بهره‌گیری هدفمند از فناوری‌های نوین، این مطالعه را به مدلی راهبردی برای توانمندسازی نظام آموزشی و طراحی مداخلات روان‌شناختی اثربخش تبدیل کرده است. یافته‌ها نشان می‌دهند که توسعه هم‌افزای مهارت‌های هیجانی، شناختی و رفتاری، می‌تواند بستر آموزش پایدار و انگیزش‌محور را در مدارس فراهم آورد. 📝 فاطمه شالی 📌 مدیر آموزشگاه مقطع ابتدایی و رابط و داور پژوهشی ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🔰 املای خورشیدی 🔸 تمرین املا به شیوه ی خلاقانه و جذاب با هدف تقویت حافظه دیداری،ایجاد انگیزه نسبت به نوشتن املا،حفظ شادی و نشاط دانش آموزان در زنگ املا 🔸 هر دور بازی شامل ۱ نوبت است و در هر نوبت،یک بازیکن انتخاب شده طبق حرف وسط دایره خورشید که مخصوص او می باشد ۴ کلمه را از کتاب فارسی خوانداری پایه چهارم دبستان که آن حرف وسط دایره در (اول،وسط یا آخر) کلمه وجود دارد را به صورت صحیح بر روی پرتوهای خورشید که به صورت خط بوده بر روی تخته وایت برد می نویسد و پس از نوشتن هر کلمه بازیکن باید کلمه نوشته شده خودش را با کلمه داخل کتاب مقایسه کند که به ازای هر کلمه که درست باشد ۱ امتیاز مثبت دریافت می کند. 📝 نویسنده: محمد جواد مقدادی 📌 سمت و محل خدمت: آموزگار پایه چهارم دبستان شاهد نور علم ناحیه ۱ استان قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom