👤مدیرعامل بنیاد فرهنگی رضوی اذعان نمودند، در بستر کارهای فرهنگی، مربی با #شگردهای_تربیتی می‎تواند زمینه کارهای تربیتی را فراهم آورد. 🔥اما متأسفانه درصد قابل توجهی از معلمان و مربیان این روزها، دیگر #مربی نیستند و فقط خود را #معلم و آموزگار می‎دانند. برای مثال در بین ۶۰ معلم دوره ابتدایی، هیچکدام نپذیرفتند که هفت سوره قرآن را در طول یک سال تحصیلی به دانش‌آموزان آموزش دهند! درصورتی که زمان اندکی از آنها، برای این آموزش، گرفته می‎شد. آنها نپذیرفتند، چون که آنها بر این باورند که صرفاً معلم و آموزگار هستند. 📛متأسفانه ملاک‎های تربیتی در مدارس و فعالیت‎های فرهنگی و جمعی نیز #تغییر کرده است و انتخاب بچه‎ها و دعوت آنها به گروه تئاتر و سرود و... بر مبنای #تخصص می‎باشد نه علاقه. چراکه مدارس در پی کسب مقام در منطقه و شهر و استان هستند و فقط به دنبال قوی‎ترها هستند. اما اگر بچه‎ها، با توجه به علاقه خود وارد چنین گروه‎هایی شوند، می‎توان #نکات_تربیتی بسیاری را به آنها، در داخل این گروه‎ها ارائه کرد و از این #فرصت استفاده نمود. اما کارکردهای تربیتی این گروه‎های فرهنگی تقریباً از بین رفته است. ♨️سخنران کارگروه عفافگرایی و تربیت جنسی، قبل از معرفی #طرح_گروه_دوستی، نظام رسمی آموزش‎وپرورش را، در انجام مأموریت تربیتی خود، با محدودیت‎ها و چالش‎هایی مواجه دانستند و اذعان نمودند که فعالان در فضای #تربیت_غیررسمی کمتر برنامه‎ریزی شده و هدفمند حرکت می‎کنند و مربیان تربیتی موجود، اغلب فاقد #مهارت‎های لازم و #بینش تربیتی روشن هستند. https://eitaa.com/umefafgaraei