🎥 مصاحبه با #هربرت_مارکوزه از نظریه‌پردازانِ #مکتب_فرانکفورت 📻دوبله به فارسی: #نصرالله_مدقالچی @amniatemeli 〰〰〰〰〰〰〰〰 📮@vajeazeh

#تازه‌های_کتاب كتاب: آزمون های پیشاتفسیری متن اثر: دكتر محمدحسن احمدی انتشارات: سازمان پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی كتاب آزمون های پیشاتفسیری متن اثر محمدحسن احمدی، دانشیار دانشگاه تهران، با تاکید بر «آزمون‌های پیشاتفسیری متن»، تلاش می‌کند تا نوع مواجهه با متن به عنوان اصلی‌ترین اتفاق در حوزه پژوهش‌های علوم اسلامی متن محور را در قالب طراحی آزمون‌های مختلف، تبیین کند. قضاوت پذیرکردن پژوهش، کاهش احتمال تفسیر به رای و آماده‌سازی متن برای تفسیر و در مجموع ایجاد یک جهش در علوم انسانی اسلامی از مهمترین کارکردهای آزمون‌های پیشاتفسیری است. لازم به توضیح است کرسی علمی پیش از انتشار این کتاب در ۱۰ بهمن ۱۴۰۱ با حضور دکتر بهروز مینایی، رئیس دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه علم و صنعت ایران و دبیر ستاد توسعه فناوری‌های هوش مصنوعی و رباتیک، برگزار شده بود. هم چنین نرم افزار جامع این آزمون های متنی (نرم افزار تحلیل متن آپتم)، توسط آزمایشگاه آموزشی پژوهشی هنر و رسانه دینی شهاب مبین دانشگاه تهران در حال تولید است. https://iqna.ir/fa/amp/news/4032466 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 📮@vajeazeh

🔖#قرآن_و_سنت استاد#قائمی‌نیا جلسه‌ی دوم 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 🏷نظریه‌ی وحی موازی؛ دو اطلاق داشتن الکتاب و القرآن 🏷تفاوت قرآن مبین و حکیم 🏷مهمترین ویژگی تفکر شیعی بداء الهی است؛ اساس تفکر توحیدی بداء است 🏷ادله قرآنی و روایی بر اختصاص ﴿تبیانا لکل شیء﴾ به پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله ▪️مفهوم سازی‌های قرآن : بیان، تبیین و تبیان نسبت کتاب با مردم : بیان نسبت کتاب و پیامبر با مردم : تبیین نسبت کتاب با پیامبر : تبیان دو نوع تبیان داریم : تبیان معنایی و تبیان معرفتی ▪️مؤیدات روایی : ▫️روایاتی که علم قرآن را نزد اهل‌بیت علیهم‌السلام می‌داند ▫️ روایت یعرف القرآن مَن خوطب به... ▫️روایت امام صادق علیه‌السلام در کتاب بصائر‌الدرجات 🏷در نشانه‌شناسی (علم العلامات) از دو فرآیند اساسی بحث می‌شود : فرآیند کد گذاری ، فرآیند کد خوانی یا رمزگشایی 🏷فرآیند کدخوانی به معنای عام به دو شکل است : رمزگشایی ساده و رمزگذاری پیچیده 🏷ممکن است متن با حرکت خطی نوشته شده باشد اما فهم متن با حرکت خطی امکان پذیر نیست 🏷دو ادعا راجع به روایات تفسیری وجود دارد: ۱.روایات تفسیری آیات را به معنای وسیع کدخوانی ( به معنای عام ) می‌کند؛ برای مثال کشف معنا، کشف مصداق، کشف جهان می‌کند ۲.فعالیت‌های نشانه شناختی متنوعی را روی آیات انجام می‌‌دهد 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 📮@vajeazeh

انیمیشن کوتاه و زیبای Happiness (خوشبختی) اثر استیو کاتس در نقد سبک زندگی غربی موش ها در قامت انسان‌های عصر مدرن تصویری واقعی از انسان له شده زیر پوتین‌ نظام‌های سرمایه‌داری را نشان می‌دهند. این انیمیشن کوتاه نقدی است بر گسترش بیمارگونه نظام‌های سرمایه‌داری که همه را در خود غرق کرده‌است. بی قراری انسان مدرن در جامعه غربی برای دستیابی به شادی، آرامش و خوشبختی در این دنیا، به زیبایی در این انیمیشن به نمایش گذاشته شده است. استیو کاتس (Steve Cutts) جوان طراح و انیماتور انگلیسی است که در انیمیشن های کوتاه خود چشم اندازی انتقادی به دستاوردهای تمدن غرب و انسان مدرن دارد. 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 📮@vajeazeh

بخوانید | مقاله علمی "رويکردي نو به تحليل فلسفي انرژي" نوع مقاله : علمی - پژوهشی نویسنده: صفدر الهی راد | عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینى(ره) مجله: فصلنامۀ علمی | معرفت فلسفی | سال بیست و یکم شمارۀ 81 پاييز 1402 | ص 27-46 چکیده مقاله تبيين ماهيت انرژي از دغدغه‌هاي مشترک فلسفه و فيزيک است. اينکه انرژي را همان مادة فيزيکي بدانيم و يا جوهري ديگر، همچنان مسئله‌اي مبهم باقي مانده است. عدم به‌کارگيري ظرفيت فلسفي از سوي دانشمندان فيزيک و عدم توجه به کارکردهاي اين مفهوم در فيزيک از سوي فلاسفه، مي‌تواند منشأ اين ابهام باشد. ازاين‌رو راز دسترسي به تحليلي جامع از انرژي را بايد در توجه همزمان به هر دو ظرفيت علمي فلسفه و فيزيک دانست. در اين نوشتار، با استفاده از طبقه‌بندي مفاهيم کلي به ارائه رويکردي جديد در باب حقيقت انرژي خواهيم پرداخت. بر اساس ديدگاه ارائه‌شده در اين پژوهش، انرژي نه جوهري مستقل از اشياي مادي است تا در عرض ماده باشد و نه همساني عيني با آن دارد تا ماده و انرژي صرفاً مفاهيمي مترادف باشند؛ بلکه اين مفهوم از نسبت ميان شرايط مختلف ماده و کارکردهاي برآمده از آن شرايط انتزاع مي‌شود. تعابير انديشمندان فيزيک در باب انرژي، همانند «توانايي انجام کار»، «اتم‌هاي تشکيل‌دهندة ماده»، «حالت‌هاي متغير ماده» و «کار بر روي ماده»، شاهدي بر اين تحليل است. ازاين‌رو انرژي از مفاهيم ثاني فلسفي است. نوشتار حاضر، با استفاده از مفاهيم فلسفي و شواهد فيزيکي، به تبيين و اثبات اين رويکرد به انرژي و رد برخي فروض ديگر مي‌پردازد. https://eitaa.com/joinchat/1848573997Ca2cdb11590 📮@vajeazeh

🔖#فقه_هوش_مصنوعی استاد#مفیدی یزدی جلسه‌ی دهم 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 🏷اسباب الهی و ارتباطش با بحث 🏷پایه فیزیکی و پایه غیرفیزیکی 🏷 تقسیمات پایه‌ی فیزیکی: ▪️پایه‌ی زیر اتم (ذرات بنیادی) ▪️پایه‌ی در سطح اتم (جدول مندلیف) ▪️پایه‌ی وراء اتم (سطح‌های مولکولی) 🏷نورون اولین پایه‌ی آگاهی 🏷پروژه‌ی #مغز_آبی 🏷مراتب آگاهی ( تفاوت بین درک معنا و آگاهی ) 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 📮@hoomas

▪️انتشار صوت درس‌گفتار «شش ماه سرنوشت‌ساز» 🔹در شهریور 1399 به دعوت انجمن مسلمانان شیعۀ دانشگاه نورث‌وسترس شهر شیکاگو درس‌گفتاری 14 جلسه‌ای به نام «شش ماه سرنوشت‌ساز» با بیان استاد یوسفی غروی برگزار شد. استاد یوسفی غروی در این درس‌گفتار به بررسی تاریخی وقایع اوایل ماه ذی‌‌الحجه سال دهم تا اوایل ماه جمادی الثانی سال یازدهم هجری (از حجه الوداع تا شهادت حضرت فاطمه (ع)) می‌پردازد. 🔹اکنون به درخواست مخاطبان و همزمان با روز شهادت حضرت زهرا (س) صوت این درس‌گفتار چهارده‌جلسه‌ای در کانال مرکز پژوهش‌های تاریخ اسلام منتشر خواهد شد (پیش‌تر این صوت‌ها در کانال مرکز منتشر نشده بود). مرکز پژوهش‌های تاریخ اسلام امیدوار است انتشار این مجموعه به گسترش آگاهی از وقایع تاریخی صدر اسلام، شناخت واقعیات تاریخی و تمیز مطالب تاریخی قوی از ضعیف کمک کند.

▪️درسگفتار «شش ماه سرنوشت‌ساز» جلسۀ اول 🎙استاد یوسفی غروی 🔹نزول سوره برائت در سال نهم هجری 🔸چه کسی شایستۀ ابلاغ سورۀ برائت به مشرکان مکه است؟ @chsiqs 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 📮@vajeazeh

▪️درسگفتار «شش ماه سرنوشت‌ساز» جلسۀ دوم 🎙استاد یوسفی غروی 🔹اعزام امیرالمؤمنین(علیه السلام) به یمن در ماه رمضان سال دهم هجری تا بررسی آیات نازل شده در روزهای مناسک حجة الوداع @chsiqs 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 📮@vajeazeh

▪️درسگفتار «شش ماه سرنوشت‌ساز» جلسۀ سوم 🎙استاد یوسفی غروی 🔹خطبه‌های پیامبر اکرم(صلّی الله علیه وآله) در حجة الوداع و بررسی تاریخی واقعه غدیر @chsiqs 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 📮@vajeazeh