طلاب محترمی که مقالاتشان از طرف مسئول پژوهش تایید شده است با در نظر گرفتن این شیوه نامه مقالاتشان را در سامانه فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان ثبت کنند و از مزایای آن بهرمند شوند. ان شاء الله •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

#نشست_علمی ♦️عرصه‌های ولایت فقیه در اندیشه فقهای امامیه 🎙استاد: حجةالاسلام والمسلمين دکتر شیخ علیرضا نوروزی 🕰تاریخ برگزاری۹۹/۱۰/۲۴ 🌐سامانهLMS2 به آدرس https://iha.lms2.hozehkh.com/ws/zl9e4n5cdh6 💻پژوهش مدرسه علمیه امام حسن عسکری علیه السلام 💐با ما همراه باشید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

💠#کارگاه #علم_اصول #شیخ_انصاری #جلسه_سوم 🔴کارگاه پژوهشی با عنوان ✴️سلسله مباحث روش شناسی مکتب فقهی و اصولی شیخ انصاری✴️ با ارائه استاد ✳️حجه الاسلام سید مصطفی حسنی پژوهشگر و استاد حوزه✳️ ❇️عنوان جلسه سوم: بیان آسیب های اصل گرایی شیخ❇️ ✨اهم مطالب ارائه شده در این جلسه ✅بیان آسیب هایی که اصل گرایی شیخ می تواند داشته باشد. ✅بررسی نحوه پردازش استصحاب و سایر اصول عملیه از سوی شیخ انصاری و بیان نکات پیرامون هر یک از اصول عملیه. ✅بررسی جریان اصول عملیه در اعتقادات یا فقه و بررسی حجت داشتن یا نداشتن. ✅برررسی امکان توسعه روش شیخ در دیگر علوم انسانی. ✅تورم اصول عملیه آفتی در مسیر اجتهادی. ✅بررسی مواردی که اصل عملی را شیخ بر ادله کاشف مقدم دانسته است. و ✅بررسی صحیح یا غلط بودن این روش. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🌼فراخوان مقاله کنفرانس بین المللی «رهیافت معنویت خداسو در مواجهه با کرونا» 👈مهلت ارسال چکیده مقالات: 30 بهمن 1399 👈مهلت ارسال اصل مقالات: 20 فروردین 1400 👈زمان برگزاری کنفرانس: 29 و 30 اردیبهشت 1400 سایت کنفرانس: 🔴 http://manaviat.rihu.ac.ir/fa •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

#20_خدمت_به_طلاب_پژوهشگران 💢ارائه 20 نوع خدمت ارزشمند به طلاب و دانش‌پژوهان (از سوی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان) 1️⃣ چاپ کتب علمی (صفر تا 100 امور چاپ، انتشار و فروش)؛ 2️⃣ ارائه مشاوره های پژوهشی رایگان جهت چاپ و نشر کتاب؛ 3️⃣وام حمایتی چاپ کتاب و تولید آثار دیجیتالی تا 20 میلیون تومان؛ #وام_حمايتي_چاپ_كتاب 4️⃣چاپ و حمایت از پایان‌نامه های دفاع شده با معدل بالای 18؛ 5️⃣ انعقاد قرارداد با مؤلفین و پژوهشگران جهت تدوین متون آموزشی و...؛ 6️⃣ ارائه کتب درسی، معارف اسلامی و مطالعاتی با 20 تا 50% تخفیف؛ #انتشارات_حوزه_علمیه_خراسان ☎️ ✾ اطلاع از خدمات (6-1) شماره تماس 32008165-051 ✾🌺 ——————————————————————————- 7️⃣برگزاری کارگاه های مهارتی پژوهشی به صورت رایگان؛ #مهارت_پژوهشی #گام_به_گام_تا_مقاله_نویسی #شیوه_نقد_اثر 8️⃣شرکت در برنامه‌های هیئت‌های اندیشه‌ورز و گروه‌های پژوهشی؛ #هیئت_اندیشه_ورز #دوره_تربیت_پژوهشگر #گروه_پژوهشی 9️⃣جذب مسئول پژوهش در قالب سرباز طلبه در مدارس و مراکز علمی؛ 🔟مشاوره های رایگان (مقاله‌ و پایان‌نامه نویسی، تدوین کتاب و...)؛ 11. دریافت و توزیع کتب اهدایی به طلاب،دانش‌پژوهان و کتابخانه‌ها؛ #اهدای_دانایی ☎️ ✾ اطلاع از خدمات (11-7) شماره تماس 32008464-051 ✾🌺 ——————————————————————————— 12. ارائه فصلنامه‌های علمی تخصصی با تخفیف 50 درصد؛ #فصلنامه_علمی_تخصصی 13. چاپ مقالات علمی در فصلنامه های علمی تخصصی؛ #فراخوان_مقاله 14. برگزاری فراخوان آثار پژوهشی؛ #فراخوان_آثار_پژوهشی 15. حمایت از برگزیدگان فرخوان آثار پژوهشی؛ 16. حمایت از تولید نشریات داخلی مدارس علمیه؛ 17. حمایت از تولید نشریات علمی تخصصی؛ 18. چاپ آثار برگزیده فراخوان های و جشنواره‌های آثار پژوهشی؛ ☎️ ✾ اطلاع از خدمات (18-12) شماره تماس 32008327-051 ✾🌺 ———————————————————————————-- 19. نمایشگاه کتاب حداقل با 55% تخفیف؛ 20. معرفی آثار پژوهشگران حوزوی در نمایشگاه پژوهش و فناوری استان. ☎️ ✾ اطلاع از خدمات (20-19) شماره تماس 32008136-051 ✾🌺 ——————————————————————————— 🌹معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه 🆔 @howzehpajohesh

💠 برنامه‌های معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان منطبق بر اسناد بالادستی 🔻 معاون پژوهش حوزه علمیه خراسان گفت: برنامه‌های معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان منطبق بر اسناد بالادستی این حوزه و بر چهار محور ایجاد زیرساخت‌های پژوهشی، فرهنگ‌سازی پژوهشی، منشورات علمی و نیازسنجی پژوهشی اجرا می شود: 🔰 بیشتر بخوانیم 👇 https://www.hozehkh.com/OneEntry?entryID=39445 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🌐 کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

🔴#محتوای_پژوهشی 💠پرسش و پاسخ پژوهشی ❓چندنویسندگی در تالیف به چه معناست؟ ✅هرگاه دو یا چند نویسنده برای تولید یک اثر علمی گرد هم آیند و از دانش و استعدادهای علمی و تخصصی خود در یک زمینۀ موضوعی استفاده کنند و در اختیار یکدیگر قرار دهند، فرآیندی به نام «چندنویسندگی» را در آن اثر علمی شاهد هستیم. تعابیر مشابه و مترادف دیگری با چند نویسندگی داریم، مانند «هم‌نویسندگی»، «تألیف مشترک» یا «همکاری در تألیف» که معادل انگلیسی آن Co-Authorship است و الفاظ انگلیسی دیگری مانند multiple authorship، shared authorship را هم می‌توان برای آن در نظر گرفت. چند نویسندگی پیش از هر چیز، معلول و زادۀ همفکری است نه لزوماً معلول نگارش مشترک و چیدمان مشترک الفاظ؛ پس انتظار است که دستاورد علمی چندنویسنده، بسیار دانشمندانه‌تر، عمیق‌تر و با کیفیت‌تر از اثری باشد که یکی از نویسندگان همان گروه، به تنهایی در همان موضوع بنویسد. به عبارتی: «چند نویسندگی رنگ رخساره ای است که باید خبر بدهد از سرّ مشترکی در درون!» ❇واحد پژوهش مدرسه علمیه ولیعصرکرمانیها(عج) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

🔴جستجوی هوشمند دانش معرفی یک پایگاه اینترنتی منبع یابی بسیار سودمند برای محققان علوم اسلامی جستجو گر "جُهد" جستجو در بین بیش از 50000 جلد کتاب، نشریه و تقریر علوم اسلامی را برای محقق فراهم می کند. لینک سامانه: 🔴https://johd.ir/ قابل توجه طلابی که دنبال منبع برای کتابشون بودند میتونن به این سایت مراجعه کنند. و کتابشون رو برای مطالعه به دست بیارند. موفق باشید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

#معرفی‌سامانه‌پژوهشی عنوان سامانه: جُـــــهد (جستجوی هوشمند دانش) با این ابزار،محققان می‌توانند در بین بیش از پنجاه هزار جلد کتاب، نشریه و تقریر علوم اسلامی به راحتی به تتبع بپردازند. #منابع‌متصل به این جستجوگر هوشمند: ۱.کتابخانه مدرسه فقاهت؛ ۲.کتابخانه اهل سنت؛ ۳.مدارک اسلامی؛ ۴.تقریرات. ✅یادآور می‌شود که این سامانه در حال به روزرسانی و توسعه است. آدرس سامانه ــــــــــــــــــــ واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفرصادق(سلام الله علیه) تایباد 💐با ما همراه باشید

#معرفی_نرم_افزار 🎇‏«بانوی یاس- زندگینامه فاطمه زهرا (س)» 🎇زندگینامه فاطمه زهرا (س) ترجمه بَیْتُ الْاَحْزان فی مَصائبِ سَیّدةِ النِّسْوان شیخ عباس قمی ( ره) - مولف مفاتیح الجنان. حجم برنامه : 8مگابایت 👇👇👇👇👇 http://cafebazaar.ir/app/?id=ir.banoyyas.atrseeb&ref=share •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

🔶️#آموزش_روش_پژوهش ❓مراد از بیان مسئله چیست؟ ❓نحوه نگارش بیان مسئله چگونه است؟ 🔸️منظور از مسئله ، مسئله پژوهشی است که تاکنون برای آن پاسخی ارائه نشده است . 🔸️وجود بیان مسئله در هر مقاله ضروری است. 🔸️در بخش بیان مسئله پژوهشگر مشخص می‌کند به دنبال چیست و از این تحقیق چه انتظاری دارد. 🔸️ برای این منظور پژوهشگر 🔹️ ابعاد مسئله سوال اصلی ، 🔹️منابع 🔹️و روش پاسخگویی به مسئله را مشخص و تعیین می‌کند . 🔸️تبیین باید به دور از کلی گویی و ابهام باشد . 🔸️این کار علاوه بر آن که به تحقیق جهت می‌دهد و موجب آن می‌شود که کار محقق با جامعه نگری و دقت بیشتری نوشته و دنبال شود. 🔵مثال در مقاله‌ای با عنوان اصول و مبانی رویکرد تفسیر عصری در روش تفسیری علامه طباطبایی بیان‌مسئله به کیفیت ذیل است نیازها شرایط تحولات و دگرگونی های اجتماعی و فرهنگی هر اثر سبب گرایش و استقبال مفسران به رویکرد عصری در تفسیر قرآن می شود ؛ به دنبال آن مفسر و محقق بر اساس موضوع یا مسئله مورد نیاز و مورد بحث خود به دسته بندی و کنار هم گذاردن آیات قرآن می‌پردازد و آنچه را که در حالت پراکنده در آیات قرآن گویا نبود را با کنار هم قرار دادن آیات به نحو دقیق تری بررسی و تفسیر می کند و بر مبنای پیام های قرآنی که از این تفسیر و بررسی کشف می‌شود به تبیین موضوع مورد نظر خود می‌پردازد بدیهی است که در این مورد مسائل و موضوعات مطرح شده در عصر مفسر سبب ایجاد انگیزه در وی می شود و به دنبال آن مفسر مهمترین موضوع یا مسئله را که بررسی و پاسخگویی به آن را ضروری می‌داند به قرآن عرضه می‌کند و به گفتمان با قرآن می‌پردازد. بدون شک رویکرد هر مفسر در این زمینه مبتنی بر اصول است که خط مشی این مفسر را در تفسیر روشن می نماید و مفسر بر اساس این اصول به تفسیر قرآن می‌پردازد این مسئله در روش تفسیری علامه طباطبایی از جایگاهی ویژه برخوردار است و ایشان در آثار تفسیری خود از جلوه های مختلف به این مسئله اهتمام دارند ( در این پارگراف ابعاد مسئله بیان شد) از آنجا که این رویکرد تفسیری از منظر هر مفسر مبتنی بر مبانی و اصول است لذا این سوال اساسی و بنیادی مطرح می‌شود که رویکرد تفسیر عصری علامه طباطبایی مبتنی بر چه اصولی است و این با مفسر بر اساس چه مبانی به تفسیر اصلی قرآن می‌پردازد(در این پارگراف سوال اصلی مطرح شد) مقاله حاضر عهده‌دار پاسخگویی به این پرسش محوری و بنیادی است و برای این منظور تلاش خواهد داشت که برای شناخت بهتر نسبت به جلوه های مختلف رویکردی تفسیر عصری در روش علامه طباطبایی آثار تفسیری این مفسر به خصوص تفسیر المیزان فی تفسیر القرآن(در این قسمت منابع تحقیق مشخص شد ) با تکیه بر روش تحلیل محتوایی دیدگاه های نظری و جلوه های عملی این رویکرد در آثار مفسر بررسی کند(در این قسمت روش تحقیق مشخص گردید). ⚪برگرفته از بسته آموزش کاربردی مقاله نویسی ❇واحد پژوهش مدرسه علمیه ولی عصر کرمانیها (عج) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk