🤝 دعوت به همکاری: جذب پژوهشگر در اندیشکده نظام‌سازی در حقوق عمومی دانشکده معارف اسلامی و حقوق 📋 شرایط: 🔹 دانش‌آموخته یا دانشجوی کارشناسی ارشد یا دکتری 🔹 داشتن روحیه جستجوگری و توانمندی در پژوهش 🔹 رعایت ملاحظات روشی اندیشکده در مسأله‌پژوهی 🔰 فعالیت‌ها به صورت دورکاری و پروژه محور خواهد بود. 📝 جهت ثبت‌نام، رزومه خود را به رایانامه (ایمیل) dolatnezamisu@mail.ir ارسال نمایید. 🚦 جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره ۰۹۱۵۴۷۲۹۲۹۷ (آقای نعیمی) تماس بگیرید. @ENOEnsani

💢 ثبت نام دوره تربیت مدرس طرح ولایت ویژه خواهران 💠 مرکز آموزش‌های آزاد، موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) در راستای عمل به فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر ضرورت فراگیر شدن طرح ولایت و به منظور تکمیل کادر اساتید خواهران طرح ولایت، دوره تربیت مدرس مبانی اندیشه اسلامی (طرح ولایت) برگزار می کند. ♻️ جهت ثبت نام به لینک زیر مراجعه فرمایید. 👇👇👇👇 🌐 https://maab.iki.ac.ir/node/1705 —————💠🍃🌺🍃💠————— 🔰لینک عضویت در کانال مرکز آموزش‌های آزاد موسسه امام خمینی(ره) در پیام رسان های ایرانی: 🆔 @maab_iki 🔶کانال«دروس_ استاد کدخدائی» رادر ایتا دنبال کنید: .•°°•.🌺.•°°•. 🌸 🌸 http://eitaa.com/kadkhodaee °•¸.•°

#کرسی_نقد_و_نظر 🔸موضوع نظریه جنسیتی با رویکرد دینی ارایه دهنده: حجت الاسلام دکتر محمد رضا کدخدایی، مدیر گروه مطالعات جنسیت موسسه شناخت ناقد : سرکار خانم استاد نجیبه کرمی، معاون پژوهش موسسه ریحانة الرسول سلام الله علیهما دبیرعلمی: سرکار خانم استاد مرضیه شوکتی، سطح چهارفقه و اصول ▪️مکان : ساوه، سالن جلسات موسسه آموزش عالی ریحانة الرسول سلام الله علیهما ▫️دوشنبه 1400.09.22 ، ساعت 9.30 تا 11.30 ورود غیر حضوری : https://ac.whc.ir/ryzg5jrqndwy 🔸موسسه آموزش عالی ریحانة الرسول سلام الله علیها و موسسه شناخت •┈┈┈┈┈••✾••┈┈┈┈┈• 🔶کانال«دروس_ استاد کدخدائی» رادر ایتا دنبال کنید: .•°°•.🌺.•°°•. 🌸 🌸 http://eitaa.com/kadkhodaee °•¸.•°

#معرفی_کانال 🌿 کانال استاد محترم حجه الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر کدخدایی👌 حتما دنبال کنید... از اساتید خوب و عالم حوزه و دانشگاه... پژوهشگر و محقق در حوزه زن و خانواده... http://eitaa.com/kadkhodaee

فقط آخریش... سلام حاج آقا وقت به خیر😂

#جلسه_سی_و_هفتم 🔰🔰🔰🔰🔰 #فمینیسم #نقد_فمینیسم #موجها_و_گرایش_و_نظریه_پردازانِ_فمینیسم ╲\╭┓ ╭🌸 🍃 @woman_family ┗╯\╲

#فمینیسم #نقد_فمینیسم 2️⃣ نقد آموزه‌ها0️⃣1️⃣ ❌ نقد فرودستی زنان و منشأ آن9️⃣ #برابري 🔰 نقد برابري تكويني (برابري طبيعي) ب. تفاوت در استعدادها و مهارت‌ها 1️⃣ شواهد زيست‌شناسان و روان‌شناسان زيست‌شناسان و روان‌شناسان، استعدادها و مهارت‌هاي متفاوتي را به دو جنس نسبت مي‌دهند. تحقيقات نشان مي‌دهد: دختران در #روانی_بيان و مهارت‌هاي كلامي، برتري خاصي از خود نشان مي‌دهند؛ همچنين مطالعات زيست‌شناسان نشان مي‌دهد: نرون‌هاي (سلول‌هاي عصبي) مغز زنان ـ كه وظيفة تشخيص و درك واژگان را به عهده دارند ـ 11 درصد بيشتر از مردان است؛ همچنين ارتباط بيشتر دو نيمكرة مغز زنان و تأثير هورمون زنانه (استروژن) در افزايش تعداد اتصالات ارتباطي ميان سلول‌هاي عصبي، باعث تقويت مهارت‌هاي كلامي مي‌گردد. مردان نيز در سه نوع توانايي #فضايي (تجسم فضايي، درك فضايي و چرخش ذهني) برتر از زنان عمل مي‌كنند؛ همچنين مردان از #بينايي بهتري برخوردارند و در تشخيص جهت و هدف‌گيري برترند؛ در‌حالي‌كه حس #لامسه، #شنوايي و #بويايي زنان، قوي‌تر است و آستانة حس در دختران پايين‌تر از پسران است. هورمون‌هاي مردانه و زنانه نيز نقش بسزايي در تفاوت‌هاي رفتاري دو جنس ايفا مي‌كنند. شواهد نشان مي‌دهد: تستوسترون (هورمون اصلي مردانه) با تمايل مردان به كسب قدرت و مقام، مرتبط است. تستوسترون، با تحت تأثير قراردادن #مغز پسران در دوران جنيني، باعث بروز خصوصيتي در آنها مي‌شود كه به آن #برتري‌طلبي مردانه مي‌گويند. اين فرایند موجب مي‌گردد مردان بيش از زنان براي كسب قدرت و مقام، طالب مبارزه باشند. #روانشناسی_اختلافی_زن_و_مرد 📚 ژانت هايد؛ روان‌شناسي زنان؛ ترجمة بهزاد رحمتی؛ ص 154. هلن فيشر؛ جنس اول: توانایی‌های زنان برای دگرگونی جهان؛ ترجمة نغمه‌ صفاریان‌پور؛ ص 103. ادامه دارد👇👇👇 #موقوفه_مجازی_زن_خانواده_و_سبک_زندگی https://eitaa.com/joinchat/2018574369C2399355813 👩‍🎤 🍂👩‍🎤🥀 @woman_family 🥀🍂👩‍🎤🥀🍂👩‍🎤 ✨🥀🍂👩‍🎤🥀🍂👩‍🎤🥀

#فمینیسم #نقد_فمینیسم 2️⃣ نقد آموزه‌ها1️⃣1️⃣ ❌ نقد فرودستی زنان و منشأ آن2️⃣1️⃣ #برابري 🔰 نقد برابري تكويني (برابري طبيعي) ب. تفاوت در استعدادها و مهارت‌ها 2️⃣ شواهد روان‌شناختي و جامعه‌شناختي مطالعات روان‌شناسان و جامعه‌شناسان حاكي‌از آن است كه فرهنگ و جامعه، نقش بسزايي در تقويت تفاوت‌ها و حتي گاه، ايجاد و ساخت تفاوت‌هاي جديد دارند. در فاصلة زماني هجده ماهگي تا دو‌سالگي، كودكان به مفهوم ‌هويت جنسي دست مي‌يابند. ز ماني كه دختربچه در‌مي‌يابد مؤنث است و در آينده زن خواهد شد، اين مسئله جزء مهمي از هويت شخصي او مي‌شود. از‌آن‌‌پس، اين فرهنگ حاكم است كه به او مي‌گويد چه‌ كاري براي زن خوب است و چه كاري بد؛ و دختر، نقش زنان را در جامعه پذيرا مي‌شود و با الگويي كه جامعه از زن معرفي مي‌كند، همانندسازي مي‌کند. روان‌شناسان، تأثير جامعه بر شكل‌گيري #هويت_جنسي را شرطي‌سازي مي‌نامند؛ به اين معنا كه دختران و پسران، بر‌اساس تشويق‌ها، تنبيه‌ها و انتظارات جامعه، رفتارهاي متفاوتي بروز مي‌دهند؛ دختران به‌‌واسطة حرف‌‌شنوي‌هايشان پاداش مي‌گيرند؛ اين در‌ حالي است كه از پسران خواسته مي‌شود رفتارهاي متهورانه و مردانه داشته باشند تا خود را از جنس ضعيف ممتاز سازند. بدين‌ترتيب، سنخ‌بندي جنسي در اجتماع، شكل مي‌گيرد و هر‌یک از دو جنس، تلاش مي‌كنند رفتارهاي خويش را در چارچوب فرم‌هاي جامعه بگنجانند تا مطرود و مغضوب نشوند. #تقليد‌ نيز عامل ديگري است كه به تشديد اين تفاوت‌هاي جنسيتي دامن مي‌زند. كودك، رفتارهاي خود را با نمادهاي قدرت، منطبق مي‌كند. اين نمادها مي‌توانند والدين يا اشخاص بزرگ‌سال همجنس باشند. دختر‌بچه بيشتر به رفتارهاي مادر و همجنسان او نظر دارد و بدين‌ترتيب، بسياري از ويژگي‌هاي جنسي را كسب مي‌كند. نكته ديگری كه به يافته‌هاي بالا اضافه مي‌شود، تأثير متقابل هورمون‌ها و عوامل اجتماعي است. تحقيقات نشان داده است همان‌‌طور‌كه تغييرات هورموني مي‌تواند باعث رفتارهاي مختلف جنسيتي شود، خود رفتار هم مي‌تواند عملكرد هورموني را تحت تأثير قرار دهد. #روانشناسی_اختلافی_زن_و_مرد 📚 ژانت هايد؛ روان‌شناسي زنان؛ ترجمة بهزاد رحمتی؛ ص 43-78. #موقوفه_مجازی_زن_خانواده_و_سبک_زندگی https://eitaa.com/joinchat/2018574369C2399355813 👩‍🎤 🍂👩‍🎤🥀 @woman_family 🥀🍂👩‍🎤🥀🍂👩‍🎤 ✨🥀🍂👩‍🎤🥀🍂👩‍🎤🥀