.......: پيام به سى وپنجمين نشست اتحاديه انجمنهاى اسلامى دانشجويان در اروپا پيام به سي وپنجمين نشست اتحاديه انجمنهاي اسلامي دانشجويان در اروپا بسم اللَّه الرّحمن الرّحيم سلام بر دانشجويانِ نشست سالانه ي انجمنهاي اسلامي فرزندان عزيزم از خداوند بزرگ مي‌خواهم كه شما را در دستيابي به قله‌هاي دانش و بينش و ابتكار علمي ياري فرمايد و دلِ ناآلوده و جوان شما را با پرتو ايمان و معنويت، روشن سازد. جوان ايران امروز بايد بداند كه دست تقدير، او را در مقطعي قرار داده كه براي ملت و تاريخ او تعيين كننده است. نسل دانش پژوهِ امروز، مي‌تواند در بناي كشوري مستقل و مقتدر و پيشرو سهيم گردد و بناي شامخي را كه نسل انقلاب با فداكاريهاي كم نظير خود در ميان طوفان ستيزه‌ها و كينه ورزيها برپا داشت، استحكام و ماندگاري بخشد و هشيارانه از آن حراست كند. اين مسئوليّتي و نيز افتخاري عظيم است. نظم ظالمانه ي كنوني جهان و فرهنگي كه آن را پديد آورده و در عين حال از آن بشدّت تاثير پذيرفته است، برآنند كه خود را بر همه ي ملتها و همه ي فرهنگها تحميل كنند و با هر كانون مقاومتي بيرحمانه و كينه جويانه به ستيزه گري برخيزند. امروزه نظام مقدس جمهوري اسلامي يكي از مقاومترين اين كانونها و بگمان من، مقاومترين آنهاست. اين مقاومت، نه بر اثر عصبيت جاهلانه و كوته نظرانه، بلكه از سر معرفت و اصالت و احساس مسئوليّت است. اين مقاومتِ ملتي است كه هويّت و رفتار ستمگرانه و متكبّرانه و مزوّرانه ي سردمداران سودجوي نظام استكبار جهاني را بخوبي شناخته و با الهام گيري از معرفت و فرهنگ غني و ريشه دار اسلاميِ خويش، از خواست جبّارانه ي آن سرپيچيده است. اين مقاومتي آگاهانه و نيز مؤمنانه است، و از اينرو دشنام سبكسرانه و كارشكنيِ موذيانه از سوي جبهه ي استكبار و همه ي خيل و حَشَم سياسي و رسانه ئي و امنيّتي او، نتوانسته است در آن اثر بگذارد و از اين پس نيز نخواهد توانست ان شاءاللَّه. عزيزان! ملت خود، فرهنگ خود، ايمان خود، نظام اسلامي سرافراز خود را قدر بدانيد و خود را براي ياري رساندن و نقش آفريني در آن آماده سازيد. فضل الهي و دعاي حضرت و ليّ عصر ارواحنا فداه شامل حال شما باد. سيد علي خامنه اي - ۱۹/۶/۱۳۷۹ #پیام‌های مقام معظم رهبری https://eitaa.com/zandahlm1357

.......: ۴-۲-۴-۴- از بین بردن حجاب بین زن ومرد قدرتمندان و زرمندان و زورمندان، مردشان، زنشان و زیردست هایشان و کسانی که با آن‌ها و برای آن‌ها زندگی می‌کرده اند، همیشه عکس این عمل می‌کرده اند. آن‌ها مایل بوده اند که این حجاب بین زن و مرد، از بین برود، که این، البته برای زندگیِ جامعه مضرّ و برای اخلاق جامعه بد است. برای حفظ عفّت جامعه زیانبار و به خصوص برای خانواده از همه چیز بدتر است. این، بنیان خانواده را متزلزل می‌کند. [۱] فصل پنجم: وظایف نهادها نسبت به زنان ۱-۵-۴- وظایف کلّی ---------- [۱]: . دیدارگروهی ازپرستاران: ۲۰-۰۷-۱۳۷۳. ۱-۱-۵-۴- تصحیح و اصلاح قوانین و ارائه ی الگوی زن مسلمان اگر قوانینی لازم است، اگر تصحیح و اصلاحی در مسائلی که به این جا منتهی می‌شود، لازم است، زنان، زنان باسواد، زنان آگاه، زنان بامعرفت، در همه ی این میدان‌ها بایستی پیشروی کنند؛ الگوی زن را نشان بدهند؛ بگویند زن مسلمان زنی است که هم دین خود را، حجاب خود را، زنانگی خود را، ظرافت‌ها و رقّت‌ها و لطافت‌های خود را حفظ می‌کند؛ هم از حقّ خود دفاع می‌کند؛ هم در میدان معنویّت و علم و تحقیق و تقرّب به خدا پیشروی می‌کند و شخصیّت‌های برجسته ای را نشان می‌دهد و هم در میدان سیاسی حضور دارد. این می‌شود الگویی برای زنان. [۱] ---------- [۱]: . بیانات در دیدار با گروه کثیری از بانوان ۳۰-۰۶-۱۳۷۹. ۲-۱-۵-۴- زدودن باورهای غلط فرهنگ غربی از ذهن زن ایرانی با ارائه ی بحث‌ها وکارهای اسلامی به نظر من، آن چیزی که امروز مجموعه ی شما و هر مجموعه یی از زنان - که در شکل‌ها و با هدف‌های مختلف کار می‌کنند - بر عهده دارند، این است که باور غلطی را که فرهنگ غربی و اروپایی در این ده‌ها سال اخیر در ذهن زن ایرانی وارد کرده است، بزداید. البته باور غلطی هم در گذشته بوده است؛ یعنی گرایش به برخی از شکل‌های غلط مصرف و تجمّل، از گذشته هم وجود داشته است. با ورود فرهنگ اروپایی، این مدگرایی و نوگرایی در مصرف، به شکل عجیبی تشدید شد. این، محاسبه شده و پیش بینی شده بود. سردمداران سیاست‌های غربی - که غالباً صهیونیست‌ها و استعمارگران بودند - به قصدی و با نیتی این کار را کردند. این باورهای غلط را باید بزدایید؛ و این نمی شود، مگر با ارایه ی بحث‌ها و کارهای اسلامی. اگر این کار بشود، ریشه ی این مشکلاتی که گاهی اوقات مطرح می‌شود - بدحجابی و رواج فساد و فحشا و این چیزها - به خودی خود کنده خواهد شد. این‌ها غالباً معلولند؛ علل، همان باورها و فرهنگ‌ها هستند که باید روی آن‌ها کار بشود. [۱] ۲-۵-۴- وظایف اختصاصی ---------- [۱]: . بیانات در دیدار با اعضای شورای فرهنگی، اجتماعی زنان ۱۶-۱۰-۱۳۶۹. ۱-۲-۵-۴- الف) رسانه ۱-۱-۲-۵-۴- تفهیم درخشندگی‌های فرهنگ اسلامی در همه ی زمینه‌ها به خصوص روابط زن ومرد و شأن زن در اجتماع وظیفه ی صدا و سیما در تفهیم درخشندگی‌های فرهنگ اسلامی در همه ی زمینه ها، به خصوص در زمینه ی روابط زن و مرد و شأن زن در اجتماع آشکار می‌شود. صدا و سیما، مسؤولیت زیادی دارد. رادیو و تلویزیون، یک دستگاه سرگرم کننده نیست؛ یک دستگاه آموزنده است. [۲] ---------- [۲]: . بیانات در دیدار با اقشار مختلف مردم و جمعی از پزشکان، پرستاران و کارکنان مراکز آموزش عالی و درمانی کشور ۱۵-۹-۱۳۶۸. ۲-۲-۵-۴- ب) شورای فرهنگی اجتماعی زنان ۱-۲-۲-۵-۴- شناسایی وتشخیص مشکلات زنان شما بایستی نسبت به این مسأله، فکر و تأمّل کنید. با مجلس و دولت هم که رابطه دارید. به علاوه، خود شورای عالی انقلاب فرهنگی، مصوّباتی را که لازم الاجراست، می‌گذراند. از اوایلی که این شورا تشکیل شد، حضرت امام (رضوان الله تعالی علیه) تصریح فرمودند که مصوّبات این جلسه باید اجرا بشود. اصلاً این مجموعه ای که شما خانم‌ها تشکیل داده اید، وصل به آن مرکز است؛ باید جدّی فکر کنید و ببینید مشکلات زنان چیست. البته منظور، این مشکلات کوچک عمومی که باید در بخش‌های مختلف اداری برطرف بشود - مثل مشکل بیمه و امثال آن - نیست. این‌ها چیز‌هایی نیست که مجموعه ی خاصی به آن‌ها رسیدگی کند. [۱] ---------- [۱]: . بیانات در دیدار با اعضای شورای فرهنگی، اجتماعی زنان ۱۶-۱۰-۱۳۶۹. #زن و باز یابی هویت حقیقی ✍مقام معظم رهبری https://eitaa.com/zandahlm1357

💠 می شود انسان محشور بشویم؟ 💢‌یک روز امام در موعظه شان فرمود: «شخصی به محضر امام صادق ـ علیه السلام ـ آمد و گفت یابن رسول الله من آمده ام از شما درخواست کنم که روز قیامت مرا شفاعت کنی و وساطت کنی که به بهشت بروم و به سعادت برسم. امام جعفر صادق ـ علیه السلام ـ در جوابش فرمودند: من ضامن شفاعتم، اما به شرط آنکه انسان وارد بشوی.» امام فرمود: «این جمله امام صادق ـ علیه السلام ـ کمر انسان را می شکند. آیا می شود ما انسان محشور شویم یا نمی شود؟». ‌ 📚 برداشت‌هایی از سیره امام خمینی جلد ۵ ، صفحه ۱۸۰ #خاطرات_امام https://eitaa.com/zandahlm1357

الإسراء إِنْ أَحْسَنتُمْ أَحْسَنتُمْ لِأَنفُسِكُمْ وَإِنْ أَسَأْتُمْ فَلَهَا فَإِذَا جَاءَ وَعْدُ الْآخِرَةِ لِيَسُوءُوا وُجُوهَكُمْ وَلِيَدْخُلُوا الْمَسْجِدَ كَمَا دَخَلُوهُ أَوَّلَ مَرَّةٍ وَلِيُتَبِّرُوا مَا عَلَوْا تَتْبِيرًا ﭘﺲ، ﺍﮔﺮ ﺧﻮﺑﻲ ﻛﻨﻴﺪ، ﺑﻪ ﺧﻮﺩﺗﺎﻥ ﺧﻮﺑﻲ ﻛﺮﺩﻩ‌ﺍﻳﺪ ﻭ ﺍﮔﺮ ﻫﻢ ﺑﺪی ﻛﻨﻴﺪ، ﺑﻪ ﺧﻮﺩﺗﺎﻥ ﺑﺪ ﻛﺮﺩﻩ‌ﺍﻳﺪ. ﻭﻗﺘﻲ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﻧﺘﻘﺎم ﺍﺯ ﺩﻭﻣﻴﻦ ﺧﺮﺍﺑﻜﺎﺭی‌ﺗﺎﻥ ﺑﺮﺳﺪ، ﺩﺷﻤﻨﺎﻧﺘﺎﻥ ﭼﻨﺎﻥ ﺑﺮ ﺷﻤﺎ ﺣﻤﻠﻪ‌ﻭﺭ ﻣﻲ‌ﺷﻮﻧﺪ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺷﺪﺕ ﺗﺮﺱ، ﺭﻧﮓ ﺍﺯ ﭼﻬﺮﻩ‌ﺗﺎﻥ ﻣﻲ‌ﭘﺮﺩ! ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺑﺎﺭ ﺍﻭﻝ، ﻭﺍﺭﺩ ﻣﺴﺠﺪ‌ﺍﻟﺎﻗﺼﺎ ﻣﻲ‌ﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﻫﺮﭼﻪ ﺩﺳﺘﺸﺎﻥ ﺑﺮﺳﺪ، ﻛﺎﻣﻠﺎً ﻧﺎﺑﻮﺩ ﻣﻲ‌ﻛﻨﻨﺪ! (٧) https://eitaa.com/zandahlm1357

💠 وَاللَّهُ الَّذِيٓ أَرْسَلَ الرِّيَاحَ... 🔖 تنها حَیّ و مُحییِ مطلق اوست که زمین را بعد از موتش زنده میکند. 🎙 مقطعی زیبا از سوره #فاطر 🔮الشیخ #حصان

#دعای عهد🕊 https://eitaa.com/zandahlm1357

#اذکار هفته https://eitaa.com/zandahlm1357

هر روز با امام رضا @zandahlm1357 @HashtominEmam آرشیو مطالب صفحه هرروز با امام رضا (ع)

.......: از نشانه‌هاي امام متن حديث من علامات الإمام ۱- روى أحمد بن محمّد بن سعيد الكوفى قال: حدّثنا علىّ بن الحسن بن علىّ بن فضّال عن أبيه عن أبى الحسن علىّ بن موسي الرضا عليه السلام قال: للإمام علامات يكون أعلم الناس، و أحكم الناس، و أتقي الناس و أحلم الناس و أشجع الناس و أعبد الناس، و أسخي الناس، و يولد مختوناً و يكون مطهّراً، و يري من خلفه كما يري من بين يديه، و لايكون له ظلّ و إذا وقع علي الأرض من بطن اُمّه وقع علي راحتيه رافعاً صوته بالشهادتين، و لايحتلم، و تنام عينه و لاينام قلبه، و يكون محدّثاً و يستوى عليه درع رسول الله صلّي الله عليه و آله و لايري له بول و لاغائط، لأنّ الله عزّوجلّ قدوكّل الأرض بابتلاع مايخرج منه و تكون رائحته أطيب من رائحة المسك. و يكون أولي بالناس منهم بأنفسهم و أشفق عليهم من آبائهم و اُمّهاتهم و يكون أشد الناس تواضعاً للّه جلّ ذكره، و يكون آخذ الناس بما يأمره به و أكفّ الناس عمّا ينهي عنه، و يكون دعاؤه مستجاباً حتّي أنّه لو دعا علي صخرة لانشقّت بنصفين، و يكون عنده سلاح رسول الله صلّي الله عليه و آله و سيفه ذوالفقار، و يكون عنده صحيفة فيها أسماء شيعته إلي يوم القيامة و صحيفة فيها أسماء أعدائه إلي يوم القيامة، و يكون عنده الجامعة و هى صحيفة طولها سبعون ذراعاً فيها جميع مايحتاج إليه ولد آدم، و يكون عنده الجفر الأكبر و الأصغر و إهاب ماعز و إهاب كبش فيهما جميع العلوم حتّي أرش الخدش و حتّي الجلدة و نصف الجلدة و يكون عنده مصحف فاطمة عليها السلام. ۲- الكلينى عن محمّد بن يحيي عن أحمد بن محمّد، عن ابن أبى نصر قال: قلت لأبى الحسن الرضا عليه السلام: إذا مات الإمام بِمَ يعرف الّذى بعده؟ فقال: للإمام علامات منها: أن يكون أكبر ولد أبيه و يكون فيه الفضل و الوصيّة، و يقدّم الركب، فيقول: إلي من أوصي فلان؟ فيقال: إلي فلان، و السلاح فينا بمنزلة التابوت فى بنى إسرائيل، تكون الإمامة مع السلاح حيثما كان. از نشانه‌هاي امام ۱- روايت شده احمد بن محمد بن سعيد كوفي گفت: علي بن حسن بن علي بن فضال از پدرش از ابوالحسن علي بن موسي (ع) ما را چنين حديث كرد كه آن حضرت فرمود: امام نشانه‌هايي دارد، او داناترين مردم، داورترين مردم، با تقواترين مردم، بردبارترين مردم، شجاع ترين مردم، عبادت پيشه ترين مردم و سخاوتمندترين مردم است. او ختنه شده و پاك به دنيا آيد و از پشت چنان ديده شود كه از پيش رو، سايه ندارد و چون از شكم مادر به زمين افتد بر شكم و روي دو كف دست قرار گيرد و صدا به شهادتين بلند كند، محتلم نشود، چشمش به خواب رود اما قلب او نخوابد، مورد الهام و طرف سخن خدا قرار گيرد، و زره پيامبر خدا (ص) بر او راست آيد، و بول و غائطي از او ديده نشود كه خدا عزّوجلّ زمين را به فرو بلعيدن آنچه از او خارج شود وكيل كرده است، و بوي او دل انگيزتر از بوي مشك باشد. او از مردم بديشان سزاوارتر، و از پدران و مادران شان نسبت به آنان دلسوزتر، و متواضع ترين مردم در برابر خداوند جل ّ ذكره است، در آنچه مردم را به آن امر كند، عمل كننده ترين، و در آنچه از آن بازشان دارد، خوددارترين آنهاست، دعايش مستجاب است، و اگر به نفرين صخره اي لب گشايد، به دو نيم شود، سلاح پيامبر خدا (ص) و شمشيرش ذوالفقار نزد او باشد، همچنين صحيفه اي كه نامهاي شيعيانش تا روز قيامت در آن باشد و صحيفه اي كه نامهاي دشمنانش تا روز قيامت در آن است را در اختيار دارد، و جامعه نزد اوست كه صحيفه اي به طول هفتاد ذراع بوده، همه آنچه فرزندان آدم بدان نياز يابند در آن ثبت است، جفر اكبر و اصغر كه پوست بزي و پوست قوچي است در همه دانشها حتي ديه يك خراش، و حتي زدن يك يا نيم يا ثلث تازيانه در آن ثبت است، و مصحف فاطمه نيز نزد اوست۱. ۲- كليني از محمد بن يحيي از احمد بن محمد از ابن ابي نصر نقل كند كه گفت: به ابوالحسن الرضا (ع) عرض كردم: چون امامي بميرد، امام پس از او به چه چيز شناخته شود؟ فرمود: امام را نشانه‌هايي است، از جمله آن كه بزرگترين فرزند پدرش مي‌باشد، داراي فضيلت و وصيت است به طوري كه وقتي جماعت مسافران مي‌آيند و مي‌گويند: فلان امام چه كسي را وصي خود قرار داد؟ همه مي‌گويند: فلاني را، سلاح [ پيامبر ] در ميان ما همچون تابوت در ميان بني اسرائيل است، و امامت همراه سلاح است، هر جا باشد۲. #دانستنیهای امام رضا علیه السلام https://eitaa.com/zandahlm1357

.......: پیراهن شفابخش دعبل کنیزی داشت که خیلی به او علاقه داشت؛ کنیز او چشم درد سختی گرفت. پزشکان گفتند چشم راست او قابل معالجه نیست و از دست رفته است، اما برای معالجه چشم چپ او تلاش می‌کنیم شاید بهبودی یابد. دعبل بسیار غمگین شد و بی تابی کرد تا آن که به یاد آن تکه لباس حضرت افتاد؛ آن را به چشمان کنیزش مالید و اول شب آن را به پیشانی وی بست. چون صبح شد، چشم‌های آن کنیز به برکت حضرت رضا (علیه السلام) از اول نیز سالم تر شده بود. [۱] ---------- [۱]: عیون اخبارالرضا (علیه السلام)، ج ۲، ص ۲۶۷، بحار، ج ۴۹، ص ۲۳۸. ناکامی و مشکلات مأمون و سیاست جدید او پس از جریان ولایت عهدی حضرت رضا (علیه السلام)، مأمون با مسائلی مواجه شد که آن را پیش بینی نمی کرد، به گونه ای که خود در دام‌هایی که برای حضرت رضا (علیه السلام) تدارک دیده بود گرفتار شد؛ این مسائل عبارت است از: حضور امام رضا (علیه السلام) در محافل علمی و مباحثات حضرت با بزرگان یهود و نصاری و دیگر ملّت‌ها و پیروزی قاطع ایشان بر آن‌ها که سبب انتشار مراتب علم و تقوا و معنویت و اخلاق ستوده ایشان در میان مردم شده بود؛ اقدامات گوناگون حضرت در موارد مختلف که نشان از عدم اعتماد و اعتقاد به دستگاه حاکمه داشت، کدورت بنی عباس و بزرگان ایشان نسبت به مأمون که خلیفه وقت یعنی امین را کشته و مهم تر آن که حضرت رضا (علیه السلام) را ولی عهد خود کرده بود که این امرزمینه انتقال حکومت را از بنی عباس به علویون فراهم می‌کرد و به دنبال آن نارضایتی‌هایی از طرف عباسیان نمودار شد که نمونه مهم آن شورش مردم بغداد علیه مأمون و عزل وی و بیعت با ابراهیم بن مهدی، معروف به ابن شکله بود. [۱] گروه‌ها و قبایل دیگری غیر از عباسیان و علویان نیز به این ناآرامی‌ها دامن می‌زدند به گونه ای که هرج و مرج و شورش‌های زیادی پدید آمد و چیزی نمانده بود که حکومت او سرنگون شود. [۲] ---------- [۱]: طبری ۷/۱۴۰. [۲]: مقدمه ابن خلدون ۱/۴۰۵. 📚حکایت آفتاب نگاهی به زندگی امام رضا علیه السلام https://eitaa.com/zandahlm1357

💠 سلسله جلسات #مبانی_امامین_انقلاب 20 🔰 #فصل_اول با موضوع بازخوانی #صحیفه_امام_خمینی (جلسه 20) ❌ پایان تدریس جلد نهم ❌ 👈 در صورت خرابی فایل ، از لینک https://uupload.ir/view/صحیفه_امام_20_rtyq.mp3/ دانلود نمائید . 🎤 با توضیحات #استاد_احسان_عبادی ✅ انقلابی باید مبانی امام و رهبری را بداند تا هم بصیرتش بیشتر شود هم تحلیلهایش مبنایی شود ✅

#توئیت 👌سنگری مهم که باید توسط انقلابیها فتح شود 🔰انقلابی باید قوی شود🔰

👌 فکرش را نمی کردم این پست اینقدر مورد استقبال مخاطبین قرار بگیرد و درباره آن سوال شود و حتی مدیران و معاونین فعلی مدارس هم راهکار بخواهند ، اما چند نکته : 1️⃣ تقریبانیمی از نسل دهه نودی ( متولدین 90 الی 95) وارد مدارس شده اند، از پیش دبستانی تا پایه 5 یا 6 2️⃣ این سنین بهترین سنین برای کار تربیتی هست ، تجربه و نظریات علمی روانشناسی ثابت کرده اثرپذیری کودکان در این سن از معلم های مدرسه بسیار زیاد هست حتی بیشتر از والدین، در دوره ابتدایی بچه ها نیمی از روز را فقط با یک معلم هستند ( برخلاف دوران متوسطه اول و دوم که هر درس معلم جدا دارد) . پس یک معلمی که نیمی از روز را با بچه ها هست بسیار اثرگذار می تواند باشد. 3️⃣ ما به شدت معلم انقلابی مذهبی کم داریم در همه مقاطع تحصیلی ، حتی متوسطه اول و دوم ، این یک واقعیت انکار ناپذیر است ، خود بنده هم در خانواده فرهنگی بزرگ شدم و هم بسیاری از اقوام درجه یک و دو بنده معلم هستند و به چشم خودم می بینم سطح ضعیف اعتقادی و دینی و انقلابی این افراد را ، این افراد می توانند نسل مذهبی و انقلابی بار بیاورند ؟؟؟ خیر 4️⃣ معلم های خوب و دلسوز و مذهبی هم داریم و واقعا دارند کار می کنند ، این بسیار عالیست ، اما تعدادشان کم است، باید زیاد شود و این می طلبد نیروهای انقلابی ما مخصوصا خواهران عزیز ما وارد مدارس شوند ، در درجه اول مدارس ابتدایی ، اگر نشد مقاطع بعدی 5️⃣ مدیریت مدارس هم پست بسیار مهمی است ، چرا ؟ چون ما الان مشکلی جدی با برخی مدیران داریم، مربیان مهدوی خوب ما که آماده ورود به مدارس برای تبلیغ دین و مهدویت هستند ، با مخالفت مدیران روبرو شده اند و اجازه حضور ندارند ، مدیر به بهانه های مختلف از جمله وقت نداشتن معلم ها و خالی نبودن کلاس و... از حضور این مربیان مهدوی جلوگیری می کند ( مشکل بزرگ طلاب طرح امین که اجازه فعالیت کامل ندارند) ، حتی معلمی خوب هم در مدرسه باشد و بخواهد با بچه ها کار کند ، مدیر اجازه نمی دهد بحث های دینی بکند . 👆👆 پس واقعا پست مدیریت مدارس بسیار مهم است ، مدیر که خوب و عالی باشد ، می تواند ضعف اطلاعات دینی معلمانش را با دعوت از مربیان و سخنرانان خوب و قوی و اجازه دادن ارتباط مستمر این افراد با بچه ها جبران کند . پس اگر مدیر هستید حتما در این پست باشید ، اگر مربی خوب مهدوی در شهر خود می خواهید با ما ارتباط بگیرید تا ما مربیان مورد تائید بنیاد مهدویت کشورکه در شهر شما هستند را به شما معرفی کنیم تا آنها را وارد مدارس خود کنید تا هفته ای یکی دو بار با بچه ها در ارتباط باشند. 👈 اگر معاون مدرسه هستید هم ببینید اگر می توانید مدیر شوید، اقدام کنید، اگر در همان معاونت می توانید با بچه ها کار کنید در همین پست بمانید ، وگرنه حتما معلمی را انتخاب کنید که بسیار اثرگذارتر می توانید باشید. 6️⃣ واقعا مدارس بسیار مهم است، #امام_خمینی در خطابی به معلمان فرمودند مدارس و بچه ها را دریابید که دانشگاه دیر است !!! 👈 این نسل دهه نودی و حتی دهه هشتادی هایی که هنوز در مدارس هستند جلوی چشم ما هستند ، یکی از بهترین و عالی ترین راه های اثرگذاری در مدارس است ، معلمان و مدیران و معاونان مدارس ، چشم آینده این نظام و انقلاب به سوی شماست. شتاب کنید . عزیزانی که هنوز شغل ندارید و امکان ادامه تحصیل و شرکت در آزمون استخدامی را دارید، شک نکنید این معلمی بسیار مهم است برای جلوی انحراف بچه ها را گرفتن. شتاب کنید، شک و تردید را کنار بگذارید 👆👆👆👆

هنر آن است ڪه بمیرے پیش از آنڪه بمیرانندت و مبدا و منشا حیات آنانند ڪه چنین مرده‌اند... .......: @zandahlm1357

#صوت #کتاب_صوتی #دفاع_مقدس 📚 #گردان_صد_و_چهل_و_چهار 3⃣ فصل سوم (۳) 📻 خاطرات امیر فرض الله شاهین راد از دوران دفاع مقدس