🎥 رئیس سازمان سینمایی: افرادی مثل عباس کیارستمی، داریوش مهرجویی و بهرام بیضایی در گذشته با پول نهادها و سازمان‌ها فیلم ساخته‌اند 🔹امروز چه شده که برخی از حمایت نهادها انتقاد می‌کنند؟ #دهه_فجر #خبر @zandahlm1357

حضور متفاوت رئیس سازمان سینمایی در اختتامیه 🔹رئیس سازمان سینمایی در آیین اختتامیه جشنواره فیلم فجر با دخترانش روی صحنه رفت و بر چادر دخترانش بوسه زد. 🔸رئیس سازمان سینمایی: مخاطبانی که با سینما قهر کرده بودند آمدند و فیلم‌ها را دیدند. #حجاب #انقلاب_مردم #خبر @zandahlm1357

#سعدی با جواني سرخوشست اين پير بي تدبير را با جواني سرخوشست اين پير بي تدبير را****جهل باشد با جوانان پنجه كردن پير را من كه با مويي به قوت برنيايم اي عجب****با يكي افتاده‌ام كو بگسلد زنجير را چون كمان در بازو آرد سروقد سيمتن****آرزويم مي‌كند كآماج باشم تير را مي رود تا در كمند افتد به پاي خويشتن****گر بر آن دست و كمان چشم اوفتد نخجير را كس نديدست آدميزاد از تو شيرينتر سخن****شكر از پستان مادر خورده اي يا شير را    ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ روز بازار جواني پنج روزي بيش نيست****نقد را باش اي پسر كفت بود تأخير را اي كه گفتي ديده از ديدار بت رويان بدوز****هر چه گويي چاره دانم كرد جز تقدير را زهد پيدا كفر پنهان بود چندين روزگار****پرده از سر برگرفتيم آن همه تزوير را سعديا در پاي جانان گر به خدمت سر نهي****همچنان عذرت ببايد خواستن تقصير را @zandahlm1357

💌تلاوتی زیبا از ملک الخشوع ✳استاد سید #متولی_عبدالعال 💢سوره #مریم @zandahlm1357

#اذکار هفته https://eitaa.com/zandahlm1357

دعاے #الهی‌عظم‌البلاء...🥀👆👆 #علی‌فانی كفعمى در بلد الامين فرموده: اين دعاء حضرت صاحب الامر عَلَيْهِ السَّلام است كه تعليم فرمود آن را به شخصى كه محبوس بود، پس خلاص شد: اِلهى عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفآءُ وَ انْكَشَفَ الْغِطآءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجآءُ وَ ضاقَتِ الاَْرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمآءُ وَ اَنْتَ الْمُسْتَعانُ وَ اِلَيْكَ الْمُشْتَكى وَ عَلَيْكَ الْمُعَوَّلُ فِى الشِّدَّةِ وَ الرَّخآءِ اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّد وَ الِ مُحَمَّد اُولِى الاَْمْرِ الَّذينَ فَرَضْتَ عَلَيْنا طاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنا بِذلِكَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنّا بِحَقِّهِمْ فَرَجاً عاجِلا قَريباً كَلَمْحِ الْبَصَرِ اَوْ هُوَ اَقْرَبُ يا مُحَمَّدُ يا عَلِىُّ يا عَلِىُّ يا مُحَمَّدُ اِكْفِيانى فَاِنَّكُما كافِيانِ وَ انْصُرانى فَاِنَّكُما ناصِرانِ يا مَوْلانا يا صاحِبَ الزَّمانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ اَدْرِكْنى اَدْرِكْنى اَدْرِكْنى السّاعَةَ السّاعَةَ السّاعَةَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ يا اَرْحَمَ الرّاحِمينَ بِحَقِّ مُحَمَّد وَ الِهِ الطّاهِرينَ. #امام_زمان(عج)🌼 @zandahlm1357

❤️ رحمت خدا فقط مادیات نیست. بیمه شدن از گناهان و انزجار درونی پیدا کردن از گناه هم یکی از جلوه‌های رحمت خداست. از خدا بخواهیم گناه را در ذائقۀ ما تلخ و ترک گناه را برایمان شیرین کند. 📖 غافر آیه ۹ @zandahlm1357

من به ايشان عرض كردم چرا جلسه را ديگر ادامه نداديد؟ آقا فرمودند آقاي كريمي كه مي‌آيند، با من مباحثه مي‌كنند. نظر من را حسابي نقد مي‌كند و من دفاع مي‌كنم. اين را من مي‌پسندم. اين آقاي بزرگوار كه مي‌آيد، ايشان حالا حجب و حيايش جوري است كه بحث نمي كند. من اگر يك مطلبي را بگويم، مي‌دانم اگر ايشان هم قبول نداشته باشد، با من بحث نمي كند. حالا يا حرمت نگه مي‌دارد، يا خجالت مي‌كشد با ما بحث كند. لذا اين جور جلسه اي به درد من نمي خورد. من جلسه اي را دوست دارم كه طرف بيايد، وقتي من يك حرف مي‌زنم، او ده تا نقد بر آن وارد كند كه من مجبور بشوم از خودم دفاع كنم تا به نتيجه خوبي برسيم. اين روحيه حضرت آقا در مباحث است، در جلسات خصوصي هم همين جور است. ايشان خيلي نقادي و مباحثه را دوست دارند. نكته اي را حضرت عالي فرموديد در مورد شركت آزادانه طلاب در بحثها. من مي‌خواهم اين را يك مقدار تكميل تر بفرماييد. با توجه به جايگاه ايشان به عنوان رهبري و محدوديتهايي كه از نظر امنيتي و سياسي وجود دارد، آيا طلاّب، آزادي عمل براي حضور در اصل جلسه را دارند. يعني الان اگر طلابي متقاضي باشند، به راحتي مي‌توانند در درس ايشان شركت كنند؟ ما دو تا شرط داريم. يكي شرط علمي است. گرچه در حوزه‌هاي درس تقريباً نيست. ولي اينجا كساني مي‌توانند در درس حضرت آقا شركت كنند كه حتماً كفايتين را خوانده باشند. اگر كسي كفايتين را نخوانده باشد، ما اجازه شركت در درس را به او نمي دهيم. يا بايد پايه قبولي پايه ۱۰ حوزه را پايه ۱۰ حوزه، همان كفايتين است از قم بياورند و از جاي ديگر هم ما قبول نمي كنيم. اگر بگويند ما آن موقع نبوديم، اينجا خودمان امتحان مي‌كنيم. اگر توانست كفايه را جواب بدهد، مي‌تواند در درس شركت كند. پس يكي بحث علمي است، اين يك معيار و يك فاكتور ما است. فاكتور بعدي هم از جهات به اصطلاح اخلاقي است كه متقاضي، مشكلي، مسئله اي، چيزي نداشته باشد كه آن حالا جنبه حراست و... پيدا كند. اين دو تا مسئله براي ما مهم است كه اگر كسي آن شرايط را داشته باشد، مي‌تواند در درس شركت كند، مباحثه و اشكال و انتقاد كند. الان درس آقا شلوغ است؟ شركت طلاب در درس، خيلي خوب است. ميانگين شركت كنندگان، بين پانصد تا ششصد نفر است. با اينكه ساعت هفت، درس شروع مي‌شود، ولي همه تقريباً همان اول درس، همه حضور دارند. در زمستان، سرما و گرما، بارندگي و... همه هفت صبح سر درس حضور دارند و درس خيلي زنده، فعال و پر محتوايي است. اجازه دهيد به بحث قبلي برگرديم. داشتيد از وضعيت زندگي شخصي مقام معظم رهبري سخن مي‌گفتيد. بله. در مورد زندگي آقا مطالب گفتني زياد است. يك وقت يادم هست، چند سال پيش آقاي شيخ عباس حجتي ابردهي كه از منبري‌ها و روضه خوانهاي مشهد و از دوستان آقاست يك بار آمد و به من گفت من يك سري مطالبي دارم. من يادداشت كردم كه خدمت آقا مطرح كنم. از جمله درخواستهاي ايشان، اين بود كه من خانه‌ام را مي‌خواهم تعمير كنم، پول ندارم، حضرت آقا سه چهار ميليون از پول شخصي خودشان به من بدهند، از پول بيت المال نباشد. من به حضرت آقا عرض كردم آقا! ايشان يكي از خواسته‌هاي شان اين است. اين قضيه، مال مثلاً ده سال، يازده سال قبل است. فرمودند من سه چهار ميليون پول اضافه از خودم داشته باشم! من چنين پولي ندارم. بعد ايشان فرمودند ما خانه مشهد را كه بعد از انقلاب فروختيم، وقتي آمديم تهران، يك خانه در خيابان ايران خريدم (آن خانه الان هست، ظاهراً دست مستأجر باشد). فرمودند من پول آن خانه را نداشتم، بخشي را از اين پول خانه` مشهد دادم، بخش ديگر آن را وام گرفتم؛ من تا چند ماه پيش اقساط آن وام را مي‌دادم، تا قسطهاي آن خانه تمام شد. حالا ايشان سه چهار ميليون پول از شخصي ما مي‌خواهد! پولي ندارم كه بخواهم بدهم. اين هم يك خاطره اي بود كه خواستم عرض بكنم. #مجموعه_مقالات_مقام_معظم_رهبری https://eitaa.com/zandahlm1357

اثرات منفى جداكردن فرزندان از دامن مادر توطئه در جهت مخدوش كردن خدمات ارزنده مادران اينها مي‌خواستند كه اين طبقه (را) هم با زور و با فشار نابود كنند. آن مآثري كه اينها دارند، آن خدمتهايي كه اين قشر مي‌توانند به ملت بكنند، آن خدمتهاي ارزنده اي كه بانوان ما عهده دار آن هستند، از دستشان گرفته بشود؛ و نگذارند اينها آن خدمت اصيلي كه بايد بكنند و آن تربيت بچه ها، كه بعدها مقدرات مملكت به دست آنهاست، اينها نگذارند كه اين خدمت انجام بگيرد؛ مبادا بچه‌ها در دامن اينها تقوا پيدا بكنند؛ در دامن اينها تربيت اسلامي بشوند؛ تربيت ملي بشوند؛ و بعد در دبستانهاكه آمدند و بعد در دبيرستانهاكه رفتند، نتوانند آنها با تبليغاتي كه آنجا مي‌كنند و استادهايي كه از خودشان آنجا مي‌گذارند و مبلغيني كه در آنجا دارند نتوانند اينها را برگردانند. از اين جهت، نقشه اين بود كه اين بانوان را از آن مقام اصيل بزرگي كه دارندكنار بزنند، و به خيال خودشان نيمى از اين جمعيت ايران را آزاد كنند! (۲۲۴) ۲۶/۲/۵۸ انحطاط مقام زن البته شغل براي زن، شغل صحيح براي زن، هيچ مانعي ندارد؛ لكن نه آنطوري كه آنها مي‌خواستند. آنها نظرشان به اين نبود كه زن يك اشتغالي پيدا بكند. نظرشان به اين بود كه زن را مثل مردها هم، زنها را و مردها را، از آن مقامي كه دارند منحط كنند، نگذارند يك رشد طبيعي از براي قشر زن پيدا بشود؛ يا يك رشد طبيعي از براي قشر مرد. نگذارند بچه‌هاي ما تربيت صحيح بشوند. و لهذا از آن اول جلويش را گرفتند. دامن بانوان كه مركز تربيت اطفال است بسياري اش از اين (موهبت) محروم شد. بعد در دبستانها بچه‌ها رفتند، آنجا هم با تبليغات سوئي، با كتابهاي منحرفي، آنها را منحرف كردند. بعد در دانشگاه كه رفتند، عمال خود آنها نگذاشتند رشد صحيح بكنند. نگذاشتند دانشمندان صحيح تربيت بشود. اشخاص ملي صحيح، اشخاص اسلامي صحيح، تربيت بشود. (۲۲۵) ۲۶/۲/۵۸ #جایگاه_زن_از_دیدگاه_امام_خمینی https://eitaa.com/zandahlm1357