🌀 لزوم شرکت در کلاس 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از طلاب 🔹 اصل کلاس‌رفتن برای رشد طلبه ضروری است. شنیدم مثلاً فرض کنید بعضی از طلبه‌ها یا گروه‌هایی از طلبه‌ها به درس‌خواندن خیلی اهمیتی نمی‌دهند؛ لااقل درس نمی‌روند؛ درحالی‌که درس‌رفتن و پای درس نشستن، با نوار گوش کردن خیلی فرق دارد؛ آدم برود آنجا پای درس و چشمش به چشم استاد بیفتد، این خودش تأثیر دارد. 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 🔹یکی از خوبی های حوزه همین رابطه استاد و شاگردی و آداب دینی آن هست. 🔹به حقیقت استاد، پدر معنوی طلبه هست. شهید ثانی با آن عظمتش کتابی در رابطه با همین آداب علم آموزی تألیف کردند. (منية المرید) که قبلا طلبه ها به صورت درسی می‌خواندند و البته عمل نیز می‌کردند. اصلا علم را برای عمل کردن می آموزند 🔹به شخصه وقتی از فضای دانشگاهی به حوزه اومدم، اون چیزی که خیلی توجهم رو جلب کرد، این بود که در حوزه فقط انتقال دانش نبود، بلکه در رابطه استاد و شاگرد اخلاق هم بود. 🔹هیچ یک از علمای بزرگ خود رو نبودن و شاگردی اساتيدشون رو کردن. 🔹از شیخ صدوق و مفید گرفته تا مثل آقای خویی، امام خمینی و شهید صدر و تا مراجع امروز. 🔸زنگ خطر : ما طلبه ها مواظب باشیم ساختارها و نظام های آموزشی جدید، ما را از سنت های سلف صالح مون جدا نکند. 🔰حوزه، حوزه است. #پرونده_حوزه 🔰 به ذکری بپیوندید... 🆔 https://eitaa.com/zeekra 🆔https://chat.whatsapp.com/LeXAzl26Qn6BZLS2WoT6ff

📝امتحان بی امتحان! 🔸برخی از طلبه‌ها میگویند امتحان را برداریم و نظر معلم باشد! 🔸اتفاقا من نیز یکی از طرفدران اصلاح وضع موجود و بازگشت به سنت سلف صالحمون هستم. 🔹بازگشت به همون سبکی که استاد نقش اصلی و محوری را در تعلیم و تربیت طلبه بازی می‌کند و عهده داری از جنبه‌های مختلف زندگی طلبه می‌کند. 🔹اما معمولا کسانی که از طلاب این پیشنهاد بالا را می‌دهند، مخصوصا در ایام و شبهای امتحان، به لوازم این کار توجهی ندارند! 🔸سه عنصر : ✅ادب و حیاء ✅ ولایت‌مداری ✅ تعاون بر خیر اگر باشد می‌شود از این سیستم ‌های آیین نامه مدار خارج شد و بازگشت به سنت سلف صالحمون کنیم. والا این پیشنهاد بدون این لوازم چیزی جز بی‌نظمی و حرج و مرج و وضعی به مراتب بدتر از وضع موجود پیش نخواهد آورد. 🔰ادب یعنی ؛ من شرم کنم که حتی چند دقیقه دیر برم سر کلاس ،‌چه برسد به این که به راحتی غیبت کنم و اصلا هم نگران بی‌توفیقی خودم در ادامه مسیر علم آموزیم نباشم. 🔰ادب یعنی استادم حق پدری بلکه بالاتر از آن بر من دارد . 🔰ولایت پذیری یعنی ؛ اگر استادم و اولیای مدرسه به این نتیجه رسیدند من درس را باید دوباره بخوانم سمعا و طاعتا بپذیرم . 🔰تعاون بر خیر یعنی ؛ فقط حواسم به خودم نیست، اگر میبینم رفیقم کمی از مسیر درست طلبگی خارج شده ،‌مثلا چند دقیقه دیر میاد سر کلاس به او کمک کنم تا به مسیر صحیح برگردد. 📶 به نظرم اگر این سه عنصر را بتوانیم احیاء کنیم،حتی با وجود سیستم قانونی،‌ بازهم اسیر آن‌ها نخواهیم بود و عملا امیر بر آن‌ها خواهیم شد. #پرونده_حوزه 🆔 https://eitaa.com/zeekra 🆔https://chat.whatsapp.com/LeXAzl26Qn6B

🔸دیشب توفیق داشتم در خدمت دوستان حلقه شهید غلامی از کانون فرهنگی امام رضا علیه السلام با مربی گری دوست عزیزم آقا آراد باشم. 🔹قرار بود در سلسله مباحث معرفی رشته های مختلف، بنده به معرفی طلبگی بپردازم. 🔸سعی کردم در قالب همون حلقه داری تربیتی خودمون این کار را انجام بدم. 🔻راستی فصل ثبت نام حوزه نزدیکه. 🔻یادمون باشه اگر فکر می‌کنیم کسی میتونه طلبه باشه، جو گیر یا احساسی اش نکنیم. 🔻باید خودش با معیار ها #تصمیم بگیره. 🔻بسیار مواجه شدم با طلبه هایی که بعد چند سال طلبگی نسبت به فضا کاملا کرخت و بی حس شدند؛ بعضی هاشون مطمئنم اگه بر میگشتن حتما حوزه نمیومدند. 🔰راستی سر فصل های بحثم اینا بود ✳️ طلبه چه کسی نیست؟ ✳️ طلبه چه کسی هست؟ ✳️ طلبه ها چی و چقدر میخونند؟ ✳️ چطوری انتخاب کنیم؟ 🌿 به زودی ان شاء الله فایل صوت جلسه و پاورپوینت رو برای استفاده عزیزان منتشر میکنم. #پرونده_حوزه 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 https://eitaa.com/zeekra

📝 فصل انتخاب 📌این روزها فصل #ثبت_نام حوزه‌های علمیه شروع شده است و مدارس علمیه، فعالین فرهنگی، برخی والدین و کانون‌های فرهنگی دغدغۀ این را دارند که مخاطبین خود را با این مسیر آشنا کنند و بعضا جذب این فضا کنند. ❇️ ما نیز توفیق داشتیم در یک جلسه این بحث را برای مخاطبین کلاس نهمی کانون فرهنگی امام رضا علیه السلام ارائه بدهیم. 🔰ویژگی‌های این جلسه: 1️⃣ سعی شد روی #شناخت مخاطب کار کنیم و او را نسبت به مأموریت یک طلبه آشنا کنیم. 2️⃣ در ارائه بحث کسی را #هُل به سمت حوزه ندادیم و فقط سعی کردیم زمینۀ انتخاب را فراهم کنیم. 3️⃣ روی شناخت‌های فرعی تمرکز نکردیم و سعی کردیم #رسالت یک طلبه را به مخاطب معرفی کنیم. 4️⃣تصور‌های رایج از طلبه و حوزه را شکستیم. 5️⃣ به صورت سخنرانی ارائه ندادیم؛ بلکه مباحث را در یک قالب تربیتی ارائه دادیم. چون معتقدیم از هر فرصتی برای تحقق اهداف تربیتی استفاده کرد. 🧨 اگر می‌خواهید بدانید که دقیقا تو کارگاه ما چه گذشت از دو لینک زیر می‌توانید فایل صوتی و پاورپوینت جلسه را دانلود کنید. ▶️ دانلود صوت جلسه آشنایی با مسیر حوزه 🖥 دانلود پاور پوینت جلسه آشنایی با مسیر حوزه #پرونده_حوزه #آشنایی_با_حوزه #ثبت_نام_حوزه #انتخاب_رشته 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1948778575C14d18b63ea

🔰ویژگی‌های این جلسه: 1️⃣ سعی شد روی #شناخت مخاطب کار کنیم و او را نسبت به مأموریت یک طلبه آشنا کنیم. 2️⃣ در ارائه بحث کسی را #هُل به سمت حوزه ندادیم و فقط سعی کردیم زمینۀ انتخاب را فراهم کنیم. 3️⃣ روی شناخت‌های فرعی تمرکز نکردیم و سعی کردیم #رسالت یک طلبه را به مخاطب معرفی کنیم. 4️⃣تصور‌های رایج از طلبه و حوزه را شکستیم. 5️⃣ به صورت سخنرانی ارائه ندادیم؛ بلکه مباحث در یک قالب تربیتی ارائه دادیم. چون معتقدیم از هر فرصتی برای تحقق اهداف تربیتی استفاده کرد. #پرونده_حوزه #آشنایی_با_حوزه #ثبت_نام_حوزه #انتخاب_رشته 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1948778575C14d18b63ea

🔰ویژگی‌های این جلسه: 1️⃣ سعی شد روی #شناخت مخاطب کار کنیم و او را نسبت به مأموریت یک طلبه آشنا کنیم. 2️⃣ در ارائه بحث کسی را #هُل به سمت حوزه ندادیم و فقط سعی کردیم زمینۀ انتخاب را فراهم کنیم. 3️⃣ روی شناخت‌های فرعی تمرکز نکردیم و سعی کردیم #رسالت یک طلبه را به مخاطب معرفی کنیم. 4️⃣تصور‌های رایج از طلبه و حوزه را شکستیم. 5️⃣ به صورت سخنرانی ارائه ندادیم؛ بلکه مباحث در یک قالب تربیتی ارائه دادیم. چون معتقدیم از هر فرصتی برای تحقق اهداف تربیتی استفاده کرد. #پرونده_حوزه #آشنایی_با_حوزه #ثبت_نام_حوزه #انتخاب_رشته 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1948778575C14d18b63ea

📝 فصل انتخاب 📌این روزها فصل #ثبت_نام حوزه‌های علمیه شروع شده است و مدارس علمیه، فعالین فرهنگی، برخی والدین و کانون‌های فرهنگی دغدغۀ این را دارند که مخاطبین خود را با این مسیر آشنا کنند و بعضا جذب این فضا کنند. ❇️ ما نیز توفیق داشتیم در یک جلسه این بحث را برای مخاطبین کلاس نهمی کانون فرهنگی امام رضا علیه السلام ارائه بدهیم. 🔰ویژگی‌های این جلسه: 1️⃣ سعی شد روی #شناخت مخاطب کار کنیم و او را نسبت به مأموریت یک طلبه آشنا کنیم. 2️⃣ در ارائه بحث کسی را #هُل به سمت حوزه ندادیم و فقط سعی کردیم زمینۀ انتخاب را فراهم کنیم. 3️⃣ روی شناخت‌های فرعی تمرکز نکردیم و سعی کردیم #رسالت یک طلبه را به مخاطب معرفی کنیم. 4️⃣تصور‌های رایج از طلبه و حوزه را شکستیم. 5️⃣ به صورت سخنرانی ارائه ندادیم؛ بلکه مباحث را در یک قالب تربیتی ارائه دادیم. چون معتقدیم از هر فرصتی برای تحقق اهداف تربیتی استفاده کرد. 🧨 اگر می‌خواهید بدانید که دقیقا تو کارگاه ما چه گذشت از دو لینک زیر می‌توانید فایل صوتی و پاورپوینت جلسه را دانلود کنید. ▶️ دانلود صوت جلسه آشنایی با مسیر حوزه 🖥 دانلود پاور پوینت جلسه آشنایی با مسیر حوزه #پرونده_حوزه #آشنایی_با_حوزه #ثبت_نام_حوزه #انتخاب_رشته 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1948778575C14d18b63ea

🔰ویژگی‌های این جلسه: 1️⃣ سعی شد روی #شناخت مخاطب کار کنیم و او را نسبت به مأموریت یک طلبه آشنا کنیم. 2️⃣ در ارائه بحث کسی را #هُل به سمت حوزه ندادیم و فقط سعی کردیم زمینۀ انتخاب را فراهم کنیم. 3️⃣ روی شناخت‌های فرعی تمرکز نکردیم و سعی کردیم #رسالت یک طلبه را به مخاطب معرفی کنیم. 4️⃣تصور‌های رایج از طلبه و حوزه را شکستیم. 5️⃣ به صورت سخنرانی ارائه ندادیم؛ بلکه مباحث در یک قالب تربیتی ارائه دادیم. چون معتقدیم از هر فرصتی برای تحقق اهداف تربیتی استفاده کرد. #پرونده_حوزه #آشنایی_با_حوزه #ثبت_نام_حوزه #انتخاب_رشته 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1948778575C14d18b63ea

📝حوزه کجا نیست! (1) 😱حوزه مریض خونه نیست! 🔻در چند یادداشت قصد دارم که برخی تصورات اشتباه #داوطلبین_ورود_به_حوزه را بیان و در حد توان اصلاح کنم. 🔻 شایع‌ترین تصور ذهنی خیلی از داوطلبین حوزه این است که : ❌«بریم حوزه آدم شیم و بندۀ خوب خدا شیم». 😭خیلی‌هاشون از وضعیت نابسمان دبیرستان و رفقاشون می‌نالند، لذا به حوزه پناهنده شده‌اند. 🤔تا حالا فکر کردید لازمۀ این حرف این میشه که پس همه باید بیان حوزه تا آدم بشن؛ اون وقت جامعه چطور می‌چرخه!؟ 🔻اما باید بدونیم، کسی که میخواهد فقط آدم بشه، نیاز نیست حوزه بیاد. 🔻نمونه‌های زیادی داریم که آدم‌های خوبی بودن و حوزه هم درس نخوندن؛ بلکه فقط تحت تربیت یک استاد ربانی قرار گرفتند. 💉 به بیان دیگر، کسی که میخواهد خوب شه دکتر میره، نه اینکه دکتر بشه! 💊 البته خب هر دانشجوی پزشکی تا زمانی که خودش دکتر بشه از پزشک‌های دیگر بی نیاز نمیشه! 🩺طلبه نه تنها دغدغه خوب شدن خودش را دارد؛ بلکه اساسا دنبال مریض می‌گرده که خوبش کنه! درست مثل پیغمبرا. 🔰این حدیث رو از #امام_رضا علیه السلام مشاهده بفرمایید: 🔸روز قيامت به #عابد گفته مى شود: آدم خوبى بودى، به خودت پرداختى و زحمت خود را از دوش مردم برداشتى. به بهشت درآى. ❇️بدانيد كه #فقيه كسى است كه خير خود را بر مردم فرو ريزد و آنان را از دشمنانشان برهاند. به فقيه گفته مى شود: 🔸اى كسى كه سرپرستى يتيمان آل محمّد را به عهده گرفتى و دوستداران و پيروانِ مستضعف آنان را هدايت كردى! بايست، تا براى هر كس كه از تو بهره مند شده يا دانش آموخته شفاعت كنى. #پرونده_حوزه 🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» @Zeekra

🌀 آخوندی چه فایده‌ای دارد؟ 📝 به مناسبت آغاز سال جدید تحصیلی حوزه‌های علمیه 👤 مرحوم علی صفایی حائری 🔸 هنگامی که من وارد حوزه شده بودم، افرادی که دلسوزی می‌کردند و استعداد مرا می‌شناختند، می‌گفتند: «پسرم! آخر آخوندی چه فایده‌ای دارد؟ اصلا آخوندی دوره‌اش گذشته»! و گاهی می‌گفتند: «بين آخوندها چقدر بد هستند و چه کارها که نکرده‌اند!» و شروع می‌کردند دادِ سخن دادن در این زمینه‌ها. 🔹 و هنگامی که خطابه طولانی آنها تمام می‌شد، می‌گفتم: «این حرف‌ها را قبول دارم و بهتر از شما هم می‌دانم و چون اینها را دانسته‌ام مجبور شدم که در این راه بیایم. اگر به اندازه احتیاج، آخوند و روحانی داشتیم، که به من احتياج نبود. اما حالا شما هم باید بیایید تا این زمینه پر شود و به اندازه احتیاج و نیاز اجتماع، فقیه در دین تهیه شود و آنگاه به کارهای دیگر بپردازیم، چون اجتماعی که مغز و قلبش گرفتار است، فکر و روحش عليل است، نمی‌توان برایش لباس قشنگ و وسایل قشنگ و مدرن و تکنیک پیشرفته درست کرد؛ چون این تکنیک پیشرفته با این فکر مسموم و قلب آلوده، جز به نابودی و هلاکت ما خدمت نمی‌کنند، جز تیغ دادن در کف زنگی مست نیست!» 🔻 و در اینجا بود که همان خطابه‌سرایان زبردست، با بیچارگی می‌گفتند: «آخر ما کار داریم و بار داریم و فلان داریم و بهمان داریم». 🔹 و من می‌گفتم: «وقتی که انسان کارهای زیادی پیش رو دارد، باید به ترتيب الأهم فالأهم شروع کند و با ملاک اهمیت جلو بیاید. مگر این تربیت‌ها و آدم‌سازی‌ها و درمان دردها، بیکاری است؟! این بزرگترین نیاز و بزرگترین احتياج و در نتیجه بالاترین کار است.» «آخر آدم‌هایی که از درون پوک و فاسد شده‌اند، طبیب و مهندس می‌خواهند چه کار؟! یا مربی می‌خواهند و یا جلّاد. و تازه این‌قدر داوطلب در آن طرف هست که هر سال پشت دیوار کنکور روی هم کپک می‌زنند و گند می‌گیرند. پس برای این طرف هم باید کاری کرد و با این توجه شروع به کار کرد، که همه فاسد و بد هستند و همانطور که می‌گویید فلان و بهمان هستند. 🔻 و در اینجا بود که می‌گفتند: «آخر این کارها هم نتیجه ندارد. این همه آخوند، مگر چه کرده‌اند؟!» 🔹 و در اینجا بود که مشتشان باز می‌شد، می‌گفتم: «تا به حال می‌گفتید همه بد هستند و فلان و بیسار هستند. خب، از بدها چه توقع دارید و چه کاری می‌خواهید؟!» ✅ و می‌گفتم: «بر فرض اینها کاری نکرده باشند، این وسیله‌ی تبرئه‌ی شما نمی‌شود و دلیل نشدنِ کار نمی‌شود. شما دست‌ها را بالا بزنید و مریض‌ها را درمان کنید و از غرق شده‌ها دستگیری نمایید و لااقل دارو و درمان را در دسترس بگذارید تا هر کس بخواهد نجات بیابد و هرکس نخواست و از روی نخوت و عناد درمان پذیرفت، با حجت تمام جان بکند و بمیرد.» 📗 روحانیت و حوزه، صص۱۷۵-۱۷۷ #پرونده_حوزه 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔https://eitaa.com/joinchat/1948778575C14d18b63ea

💢تنافی طلبگی و تن‌پروری💢 با دو قبله در ره معبود نتوان زد قدم یا رضای دوست باید یا هوای خویشتن 🔰علامه حسن زاده آملی رحمه‌الله: «طلبه معشوقش درس و کتاب و استاد است و محضر استاد... "به هوس راست نیاید به تمنّی نشود کاندرین ره بسی خون جگر باید خورد" باید با عزم و اراده و استقامت پیش رفت؛ با تن‌پروری و تجمّلات زندگی و پریشان خاطری نمی‌شود. امکان ندارد انسان بخواهد درس بخواند و دنبال آبادی و عمران دنیا باشد؛‌ این دو با هم جمع نمی‌شود. جناب شیخ‌الرئیس ابوعلی سینا در یکی از رسائل خود به نام رساله «سعادت» حدیثی را از پیامبر اکرم صلّی الله علیه و آله نقل میکند:‌ "إنّ الحکمة لَتنزّل من السماء فلاتدخل قلباً فیه همّ غدٍ"[حکمت از آسمان نازل می‌شود،‌ امّا بر قلبی که در آن همّ و غصه فردا هست نازل نمی‌شود.] نفس مطمئنّه علوم و معارف را میگیرد. نفس مضطربه به جائی نمی‌رسد. شخص پریشان‌خاطر، عالِم نمی‌شود. همّ واحد میخواهد. اصولاً تعقّل با تعلّق جمع نمی‌شود. کتابهای تذکره را بخوانید. با شرح حال بزرگان آشنا شوید. ببینید که در راه معشوقشان که تحصیل علم و کمال است،‌ مشتهیات نفسانی را زیر پا گذاشتند. این بود که شیخ طوسی شدند،‌ علّامه حلّی شدند،‌ محقّق طوسی شدند، فارابی شدند، ملّاصدرا شدند، صاحب جواهر شدند و …» #منش_طلبگی #پرونده_حوزه @SWG_EHYA110 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔https://eitaa.com/joinchat/1948778575C14d18b63ea

11 دقیقه 🔻از کجا شروع کنیم؟ 🔻چطور خودمون رو تو این جامعه حفظ کنیم؟ 🔻تبلیغ میخاهیم بکنیم احکام بگیم؟ چطور بگیم؟ 🔻وظیفه امون تو این زمانه چیه؟ 🔻راهبردمون برای عملیات اجتماعی چی باشه؟ 🔻سکولار باشیم یا نباشیم؟ 🌱با دقت در این 11 دقیقه میتونید پاسخ به این سوال ها رو استخراج کنیم #پرونده_حوزه #طلبگی #فاطمیه 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 @Zeekra