🔰 نکات #تربیتی مهم 💟بیشترین #امر_به_معروف و #نهی_ازمنکر را #مادر انجام می دهد و به فرزند خود می گوید: نخور... نرو.. نیفتی... دلیل مادران هم این است که اگر کودک را رها کنم، در طول یک ساعت خودش را از بین می برد، زیرا متوجه نمی شود. در تاریخ ما نشنیدیم که بگویند یک کره خر از پشت بام افتاد ولی سالی کلی بچه از پشت بام به سمت پائین می افتند. 📚 قرآن می فرماید: أَخْرَجَكُمْ مِنْ بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لَا تَعْلَمُونَ شَيْئًا وقتی از مادر متولد شدی چیزی بلد نبودید فلذا باید گفت بکن، نکن... آره ... نه... بیشترین امر به معروف رو #پدر و #مادر انجام می دهند. حالا مادر که این همه به فرزند خود می گوید: این کار رو بکن، این کار رو نکن، بزرگان جامعه هم به شما می گویند: ❣این حرف رو بزن ... این حرف رو نزن. توقع داری بچه حرف تو را گوش بدهد، جامعه هم توقع دارد شما به حرف آن گوش بدهید. 🔖 «وَلْتَکُنْ مِنْکُمْ أُمَّةٌ یَدْعُونَ إِلَی الْخَیْرِ وَ یَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَ یَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْکَر» 🔹باید از میان شما ،جمعی دعوت به نیکی ، و امر به معروف ونهی از منکر کنند! «آل عمراه ۱۰۴» http://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754

🔰 نکات #تربیتی مهم 💟بیشترین #امر_به_معروف و #نهی_ازمنکر را #مادر انجام می دهد و به فرزند خود می گوید: نخور... نرو.. نیفتی... دلیل مادران هم این است که اگر کودک را رها کنم، در طول یک ساعت خودش را از بین می برد، زیرا متوجه نمی شود. در تاریخ ما نشنیدیم که بگویند یک کره خر از پشت بام افتاد ولی سالی کلی بچه از پشت بام به سمت پائین می افتند. 📚 قرآن می فرماید: أَخْرَجَكُمْ مِنْ بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لَا تَعْلَمُونَ شَيْئًا وقتی از مادر متولد شدی چیزی بلد نبودید فلذا باید گفت بکن، نکن... آره ... نه... بیشترین امر به معروف رو #پدر و #مادر انجام می دهند. حالا مادر که این همه به فرزند خود می گوید: این کار رو بکن، این کار رو نکن، بزرگان جامعه هم به شما می گویند: ❣این حرف رو بزن ... این حرف رو نزن. توقع داری بچه حرف تو را گوش بدهد، جامعه هم توقع دارد شما به حرف آن گوش بدهید. 🔖 «وَلْتَکُنْ مِنْکُمْ أُمَّةٌ یَدْعُونَ إِلَی الْخَیْرِ وَ یَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَ یَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْکَر» 🔹باید از میان شما ،جمعی دعوت به نیکی ، و امر به معروف ونهی از منکر کنند! «آل عمراه ۱۰۴» http://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754

#اخلاقی 💠 توانمندی­های مَنِشی و اخلاقی "حضرت زینب سلام‌الله‌علیها" که بر روند تعلیم، تربیت و انسجام شخصیتی ایشان بسیار،تاثیر گذار بوده : 1️⃣ صبوری و مقاومت: 🔰 #مقاومت در برابر شدائد و سختیها و نشان ندادن ضعف در انجام وظیفه. در زيارتنامه آن حضرت مى‌خوانيم: «لقِد عِجبت مِن صَبرِكِ ملائكَه السَماء» ملائكه آسمان از صبر تو به شگفت آمدند. 2️⃣ شجاعت و شهامت: 🔰 از ویژگی های شخصیتی حضرت زینب(س) که در انجام بهینه مسئولیت های #آموزشی و #تربیتی وی نقش موثری داشته است، #قوّت_قلب، #شجاعت و #شهامت آن حضرت است. 🔅در مقابل يزيد و دهن كجى‌ها و بد زبانى‌هاي او، #شجاعت_حيدري را به نمايش گذارده، چنين مى‌فرماید: گرچه فشارهاي روزگار مرا به سخن گفتن با تو وا داشته است، اما بدان كه تو در نزد من بسیار ناچيزی؛ من کوبیدن تو را، با سخت تحقیر و سرزنش کردنت، خیلی با اهمیت می‌دانم. 📚 بحارالانوار، جلد۴۵، ‌ص۱۳۴ 3️⃣ مسئولیت‌پذیری سیاسی اجتماعی: 🔰ایشان بر عهده گرفته بود که قیام #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر امام حسین(ع) را استمرار بخشد، و مردم را از "جهالت و ضلالت" نجات دهد. 🔅فریبکاری های دشمن را برملا کرده و مسیر هدایت را برای همگان روشن سازد. 4️⃣ عملیاتی ساختن عواطف انسانی: 🔰ایشان همچنین براي کاهش #فشارهای_روانی و جسمی، و حفظ #سلامت_روانی و شخصیتی ديگران، نیکوترین #تعامل_عاطفی را با آنان برقرار می کرد. با آنها ارتباط کلامی-احساسی قوی داشت و در عمل خطر را،حتی تازیانه ها را، به جان مى‌خرید، و در تمام صحنه‌ها، ديگران را بر خود مقدم مى‌دارد. 🔅ایشان حتی، در ماجري #كربلا خیلی وقت ها، تمام سهميه آب خويش را نيز به دیگران و بویژه به #كودكان مى‌داد. درمواقع مختلف، با اين كه خود، گرسنه بود، دیگران را بر خود مقدم داشت و نان و طعام خود را بین آنان تقسیم کرد. امام زين العابدين عليه السلام مى‌فرمايد: "انها كانت تقسم ما يصيبها من الطعام علي الاطفال لان القوم كانوا يدفعون لكل واحد منا رغيفاً من الخبز في اليوم والليلة" عمه‌ام زينب[در مدت اسارت]، غذايي را كه به عنوان سهميه و جيره مى‌دادند، بين بچه‌ها تقسيم مى‌كرد، چون در هر شبانه روز به هر يك از ما، فقط، يك قرص نان مى‌دادند. 📚 رياحين الشريعة، ج‌3، ص‌62 5️⃣ توانمندی بکار گیری روشهای مناسب: 🔰 وی برای #پرورش ابعاد، و ساحت‌های مختلف متربیان، از روش‌های پویا و متنوع بهره جسته، و در #تربیت و #هدایت افراد به فراخور موقعیت و شرایط خاص آنها از روش‌های گوناگون استفاده کرده است. 🔅 این شیوه‌های آموزشی وتربیتی به این منظور انجام می‌شد که استعدادهای نهفته متربیان در جهت مطلوب شکوفا شوند، و انسان‌هایی الهی و متکامل در امت اسلامی، پرورش یابند و از انحرافات گوناگون فکری و باورهای غلط و گمراهی‌ها مصون بمانند، و زمینه نیل به سعادت برایشان فراهم گردد. ✅ روش­هایی چون: ♦️ #شفافیت_سازی عملکردهای منحرفان، برای جلوگیری از انحرافات متربیان. ♦️ #روشنگری نسبت به پوشالی بودن #قدرت_شیطانی کسانی که به نحوی تاثیرات منفی بر مردم دارند. ♦️ توجه متربی به #زیبایی‌های_معنوی عملکرد الگوهای نیکو، همچون امام حسین(ع). ♦️ دعوت عملی به #صبر و #مقاومت متربی در شداید و شرایط بسیار سخت. ♦️ کمک به هنگام به متربی. ♦️ اثبات #اعتبار_کلام ،برای نفوذ در متربیان. ♦️ بهره گیری از #عواطف متربی به همراه استدلال عقلی و شرعی و ... . ‼️آنها نمونه‌هائی از عملکردهای تربیتی، به صورت شیوه‌های آموزشی و تربیتی است که حضرت زینب سلام الله علیها استفاده کرده است. 🌸🌺انتشار به مناسبت میلاد حضرت زینب کبری سلام الله علیها🌺🌸 #انسجام_شخصیتی #شیوه‌های_تربیت #حضرت_زینب_علیهاسلام https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754