تصویر فوق نحوه ارتباط مدرسه با ستاد وزارت آموزش و پرورش را نشان‌ می‌دهد. در کنار آن ارتباط واحدهای عملیاتی (صف) با واحدهای مدیریت و برنامه‌ریزی (ستاد) در دو وزارت‌خانه دیگر نیز برای درک بهتر نمایش داده شده است. اگر بخواهیم همه فرایند جاری شدن یک تصمیم را در آموزش و پرورش به نمایش بگذاریم تصویر کاملاً پیچیده خواهد شد، لذا صرفاً بر روی زنجیره اصلی متمرکز شده‌ایم. هم در مورد وجود هر کدام از این سلسله مراتب می‌توان بحث کرد و هم در مورد کیفیت آن. اما فکر می‌کنیم تصویر به قدرکافی گویا است و در دل خود نقد و راه حل مربوط را نشان می‌دهد. یک جمله مختصر: وقتی مدرسه هویت مستقل ندارد و به عنوان یک نهاد اجتماعی تلقی نمی‌شود و رکن نیست، طبیعی است که برای آن باید ده‌ها قیّم تدارک دید! از دو تجربه بین‌المللی نیز مختصراً یاد کنم: 1- در چین وزارت آموزش عمومی و عالی یکی است و تعیین تمام مدیران مدارس به عهده ستاد است و هیچ واحد میانی در آن بین نیست.(البته طول دوره مدیران چندین برابر اینجاست نزدیک ده سال) 2- در آلمان ضمن اینکه وزارت آموزش عمومی و عالی یکی است وقتی این ساختار را در ایالت‌ها و شهرها دنبال می‌کنی ساختارها و نهادهای گسترده‌تری را شامل می‌شود، مثلاً در برلین یک اداره برای امور فرهنگی، اجتماعی، هنری و آموزشی وجود دارد. #موقعیت_شناسی_نظام_تعلیم_و_تربیت #حکمرانی #تعلیم_و_تربیت #تمرکز #بازآرایی_ساختارها 🆔 https://eitaa.com/abbasebayat