✅ تعاریف و استانداردهای قالب های محتوایی 🔰این جزوه جهت تعریف انواع محتوا و قالب هر یک از محتوا ها به صورت استاندارد نوشته شده است. 📝 محتوای متنی و انواع آن 📷محتوای تصویری و انواع آن 🎥محتوای صوت و فیلم و انواع آن 💻محتوای نرم افزاری #فضای مجازی 🔅تمد🔅 🆔 @Temod_uni

🔴 مسائل مبتلابه امروز کشور که در بیانات رهبری با نخبگان مطرح گردید 💧مسئله‌ی آب در کشور 🌱 مسئله‌ی محیط‌زیست 🚦مسئله‌ی ترافیک ♨️ مسئله آسیبهای اجتماعی 💢 مسئله‌ِی اعتیاد ❗️مسئله‌ی طلاق ⭕️ مسئله‌ی حاشیه‌نشینی 🖍 مسئله‌ی هجرت از روستاها و تخریب آن 💵مشکلات نظام پولی و نظام مالی 📌 مشکل نظام مالیاتی 🗞 مشکل بانک‌ها 🛠 موانع رشد تولید ♻️ مسئله‌ی هوش مصنوعی #مکتب_امام 🔅تمد🔅 🆔 @Temod_uni

❇️ مهم‌ترین موانع تولید، بیش از موانع عملیّاتی و مادّی و مانند اینها ⚫️موانع فرهنگی است؛ یعنی ⛔️احساس ناامیدی ⛔️احساس ناتوانی ⛔️احساس بی‌آینده بودن ⛔️بی‌حوصلگی ⛔️بی‌همّتی ⛔️سرگرمی‌های مضر یعنی اینها چیزهایی است که واقعاً‌ مانع پیشرفت کار تولید است. ♻️یعنی جوان ما که میتواند فرضاً یک شرکت دانش‌بنیان به وجود بیاورد و یک بخش مهمّی از کارها را انجام بدهد، هم خودش درآمد پیدا کند، هم به کشور فایده برساند، به جای اینکه بیاید دنبال کار و تلاش و زحمت و این حرفها، میرود سراغ سرگرمی‌های زائد؛ خیلی‌ها سرگرم به رایانه و مانند اینها میشوند؛ ❌غالباً الان شب تا صبح یا صبح تا شب، تا هر چه بتوانند در اینترنت بیخودی، بی‌فایده، بی‌هدف میگردند؛ بدون اینکه هیچ سودی عاید بشود. ❌راحت‌طلبی، نداشتن همّت، نداشتن خطرپذیری؛اینها چیزهایی است که مانعهای اساسی تولید است. #مکتب_امام 🔅تمد🔅 🆔 @Temod_uni

✔️وقت کم است ...... 🔺 بیانات عرشی حضرت علامه حسن زاده آملی (ره) ⬅️ عزیزان، کار زیاد داریم، کار زمین افتاده زیاد است، نیروی آموزش ندیده زیاد است، نیروی بدون علم و تحلیل زیاد است، وقت خود را برنامه ریزی کنیم، خواب خود را کم کنیم، تفریحات را کمتر کنیم، خود را قوی کنیم 🔺امام زمان سرباز قوی می خواهد #معنوت 🔅تمد🔅 🆔 @Temod_uni

#کتابخوانی 🔰سامانه: سامان 🔺نرم افزار جامع مدیریت کتابخانه ها، توسط اداره کل فناوری اطلاعات و با همکاری اداره کل امور کتابخانه های نهاد کتابخانه های عمومی کشور، با هدف رفع مشکلات کتابخانه های نهاد در بهره گیری از نرم افزار کتابخانه ای و به منظور پیاده سازی یک سیستم جامع،تحت وب،یکپارچه و متمرکز مدیریت کتابخانه های عمومی کشور طرح ریزی و پیاده سازی شده است . این سامانه ، به عنوان شبکه جامع کتابخانه های عمومی کشور، امکان امانت، عضویت، و جستجو در کلیه کتابخانه های موجود در شبکه را برای کاربران خود به سهولت فراهم میکند. برخی از مزایای مهم سامانه به شرح زیر است : 🔸امکان جستجو در منابع کلیه کتابخانه های عمومی 🔹امکان مدیریت کلیه امور کتابخانه ای (ثبت نام عضو، امانت، بازگشت، تمدید، رف خوانی، چاپ برچسب های عطف و بارکد، ثبت نسخه، ورود اطلاعات، ...) به صورت کاملا تحت وب ؛  امکان تمدید و رزرو کتاب توسط عضو از طریق اینترنت 🔸امکان امانت بین کتابخانه ای در کلیه کتابخانه های عمومی نهاد در آینده نزدیک 🔹جستجوی تمام کتب موجود در کتابخانه‌های کشور 🔸نزدیکترین کتاب جستجو شده در ۳۰۰۰ کتابخانه کشور ✅ادرس👇 🔍http://www.samanpl.ir #معرفی_ابزار 🆔 @activism_ideas

💠 تولید علم و تحول جامعه ✍️ علی مهدیان 🌱یکی از رفقای دوست داشتنی ام جریانی که برایش پیش آمده بود تعریف میکرد که برایم خیلی دلنشین بود. میگفت از سفری جهادی تبلیغی بر گشته بودم، خواب آیت الله حسن زاده آملی را دیدم ، او مرا و دوستم که همراهم بود در آغوش گرفت و بعد گفت «تولید علوم انسانی اسلامی فرع و مترتب بر تولید انسان اسلامی است» این نکته درست و راهبردی تولید علوم دینی در کار رهبران انقلاب اسلامی است هر چند شنیدن آن به این شکل برایم جالب بود. 🌱 اندیشه امام که تزکیه را مقدم بر تعلیم میکند یک اصل اخلاقی را صرفا بیان نمیکند بلکه یک راهبرد تولید علم را معرفی مینماید. اندیشه ای که تولید علم را فرع بر تحول عال‍ِم میداند. و دانش را شان انسان میداند. او که علوم طبیعی را کشف یک ورق نازل از هستی میداند که حقیقتی دارد در ماورای خود و فهم این ورق نازل را به عنوان مقطع آن هستی بینهایت کار انسان سالک و موحد میداند، و بر این اساس، علوم دانشگاهی را نیز شعبه ای از آیه محکمه و فریضه عادله و سنه قائمه میداند، آری او کارخانه انسان سازی (به تعبیر رهبری) میسازد تا اثاره عقول کند و دانش را در ساحتهای مختلف متولد کند. ایجاد جامعه دینی بر محور اراده و حکومت الهی را مقدم بر تولید دانش دینی میداند. 🌱هر قدمی در عینیت که بر داشته میشود از دانشی که تا این نقطه از تاریخ تولید شده است ارتزاق میکند اما «واطلب العلم باستعماله» یعنی رشد دانش، منوط به رشد جامعه مولد علم است. مرزهای علم جابجا نمیشود مگر با تلاش برای تحقق جامعه توحیدی بر اساس آنچه تا کنون روشن و هویدا شده. 🌱با این حساب هم علوم حوزوی و هم علوم دانشگاهی وقتی متحول میشوند که متصل شوند به نیازها و مساله های امروز انقلاب و نظام اسلامی. حوزه منزوی خواهد مرد و علومش نیز شامل قاعده «العلم يهتف بالعمل فإن أجابه و إلا ارتحل» میشود اگر متوجه این راهبرد مهم و حیاتی نباشد. #یادداشت_فاخر 🔅تمد🔅 🆔 @Temod_uni

مرارت‌های مالی آکادمیسین علوم انسانی [۱] ✍️ارشام بهمن نژاد ✅... دیگر نمی‌دانم به کدام سو روی بیاورم. تلاش‌هایم برای اینکه پولی در فرانسه و آلمان جور کنم، به در بسته خورده‌است، و البته قابل پیش‌بینی بود که پانزده پوند نمی‌توانست به من کمک کند جلوی این بهمن را بیش از چند هفته بگیرم. صرف‌نظر از این واقعیت که هیچکس به ما نسیه نمی‌دهد به جز قصاب و نانوا که آن هم پایان این هفته تمام خواهد شد. برای مخارج مدرسه‌ی بچه‌ها، برای اجاره‌ی خانه و کل دارودسته‌ی طلبکاران، وامانده‌ام. علاوه بر این، بچه‌ها نه لباس دارند نه کفش که بیرون بروند. خلاصه قیامتی برپاست. ✅هنگامی که به منچستر آمده‌بودم و از همسرم که در پاریس سرشار از نومیدی بود جدا شدم، همان چیزی را که به وضوح پیش‌بینی می‌کردم اتفاق افتاد. اگر نتوانم از طریق یک صندوق قرض‌الحسنه یا بیمه عمر پولی به دست آورم خانواده‌ام دو هفته دیگر بیش‌تر تاب نمی‌آورند و من هیچ چشم‌اندازی ندارم که بتوانم. چون قبلاً هر کاری که به فکرت می‌رسد کرده‌ام اما بی‌فایده بود. ضامن می‌خواستند و از من خواستند قبض اجاره و عوارض شهرداری را بدهم که نداشتم بدهم. ✅در تمام لندن یک نفر هم نیست که بتوانم حرفهایم را بگویمش. در خانه‌ام نیز به سکوت رواقی پناه می‌برم تا در مقابل طوفان خشم از سوی دیگر توازنی ایجاد کنم. غیرممکن است تحت این شرایط کار کنم. فرازی از نامه مارکس به انگلس، 8 ژانویه‌ی 1863 ✅یادداشتم را با این بخش از نامه مارکس به انگلس آغاز می‌کنم که بسیار الهام بخش است برای من. و اما در باب موضوع سخن. بار‌ها کسان آشنا و نا‌آشنا از من خواسته‌اند درباره‌ی نحوه‌ی گذران زندگی خود به عنوان یک آکادمیسین علوم انسانی بگویم. این که چگونه شهریه‌ی دانشگاه را می‌پردازم، بسیار سفر می‌روم، کتاب می‌خرم و خرج خورد و خوراک و خوابگاه را تامین می‌کنم؟ ✅این مطالبه آن‌قدر مکرر شد که مرا متأمل کرد.وقتی یک پرسش تکرار می‌شود، آن هم به دفعات و از سوی افراد گونه‌گون و با دامنه‌ی شخصیتیِ وسیع، یعنی مسأله‌ای است جمعی. خوش نداشتم به چنان مطلبی، سطحی و نازل بپردازم. بنابراین اندکی درنگ کردم و اندیشیدم. پس از آن فهم و اعتقاد خود را تقریر کرده و پیراستم و اینک در اختیار می‌گذارم. ✅گذشتگان رسم داشتند که اگر شعری می‌سرایند یا مطلبی می‌نگارند، حاصل سعی خود را تقدیم کنند به دیگری و بی‌صاحب وا ننهند. من نیز بر همان طریق این یادداشت را تقدیم می‌کنم: برای خشایار حاتمی، هم‌بحث و همکار پژوهشی‌ام که او را یک آکادمیسین تراز می‌دانم. اصل یادداشت را در سه مطلب متوالی پس از این، مطالعه کنید. #یادداشت_فاخر 🔅تمد🔅 🆔@Temod_uni

✅مرارت‌های مالی آکادمیسین علوم انسانی [۲] 🔸«کالا» و «خدمات»؛ این دو قابل فروش‌اند. انسان‌ها به طور تاریخی برای رفع نیاز، از آن‌چه دارند هزینه می‌کنند، بخشی از دارایی خود را اعطا و در مقابل، آن‌چه بدان نیازمندند را دریافت می‌نمایند. در گذشته این مبادله، کالا به کالا بوده، پس از گذشت اعصاری، یک کالای میانجی پدید آمده که مردمان با تبدیل اموال خود به آن، مبادله را به وسیله ی #کالای_پولی انجام می‌دادند مثل طلا. 🔸در دوران مدرن طی تطوراتی که شرح تکامل آن بسی دراز است، آن کالای پولی تبدیل به «یک شیء فاقد ارزش مصرفی و صرفا میانجی مبادله» می‌شود که امروز آن را #پول می‌نامیم. پول در طی زمان به چنان درجه‌ای از اهمیت می‌رسد که خود نیز سرشت کالایی می‌یابد: پول تبدیل به اعتبار می‌شود، پول تبدیل به قدرت مطلق رفع نیاز می‌شود، مردمان حتی خودِ پول را خرید و فروش می‌کنند تا از قِبَل آن سود برند، پول تبدیل به #فِتیش می‌شود و تا جایی پیش می‌رود که کارت اعتباری جایگزین کارت شناسایی می‌شود. 🔸امروز سوژه‌ای با هویت ملی مشخص و کارت ملی، شناسنامه و پاسپورت، -یعنی انسانی که هم وجود (شخصیت) حقیقی دارد هم شخصیت اعتباریِ حقوقی- اگر پول نداشته‌باشد، گویی هیچ شخصیتی ندارد: نه جایی برای خواب دارد، نه غذایی برای خوردن، نه پولی برای خرید کتاب دارد و نه اعتباری برای پرداخت هزینه‌های آکادمیک؛ او محکوم به فناست، گویی که هرگز نبوده‌است. 🔸برخی گونه دولت‌ها شخصیت ملی و حقوقی و به عبارت بهتر شهروندان خود را حمایت می‌کنند اما این حمایت در اندازه‌ای است که فرآیند فنای تدریجی شهروند را کُند نماید و هرگز او را به استغنا نمی‌رساند. در چنین جهانی، ما ناگزیر برای رفع نیازهایمان به #پول محتاجیم. برای دریافت پول باید به صاحبان پول چیزی ارائه کنیم که نیازی را از آنان برطرف کند. یا باید کالایی تولید کنیم و یا باید خدماتی ارائه دهیم (هر چند که در تعبیر دقیق‌تر، خدمات نیز خود از انواع کالا هستند ولیک اکنون به غرض رسایی مطلب، معنای عرفی از کالا و خدمات را لحاظ کردم). 🔹اکنون مسأله‌ی ما این است: در چنین جهانی چگونه یک آکادمیسین علوم انسانی می‌تواند روزگار بگذراند؟ #یادداشت_فاخر 🔅تمد🔅 🆔@Temod_uni

📒 کتاب کهکشان نیستی 📚کهکشان نیستی نام رمانی است که بر اساس حیات ۸۱ ساله‌ی آیت الحق سید علی قاضی طباطبایی توسط محمد هادی اصفهانی در شهر نجف اشرف به رشته ی تحریر آمده است 📚 نویسنده در آن سعی نموده که زندگی آیت الله سیدعلی قاضی را ازبدو ورود به نجف و آشنایی ایشان با اساتیدشان و همچنین نحوه تربیت و سیر و سلوک و تربیت شاگردان ایشان را به طور مستند داستانی به رشته تحریر درآورده و به تصویر کشد. ادرس پیج نویسنده کتاب(حتما مطالب پیج نویسنده رو مطالعه کنید) https://www.instagram.com/sholeye_toor/ لینک خرید کتاب yun.ir/ufahk #کتابخوانی #معنویت 🔅تمُد🔅 🆔@Temod_uni

یادداشت نویسنده کتاب کهکشان نیستی ‌السلام علیک یا امیرالمومنین 📌گاهی بعضی دوستان و آشنایان زیاد می پرسند چرا قم را پس از ده سال رها کردی و خودت و خانواده را نعوذ بالله آواره کردی و رفتی نجف؟ همان قم می ماندی! گاهی در مقابل این سخن ها هزاران کلمه روی لبانم خشک می شود. اما فعلا در صدد نیستم آنچه مرا واداشت به آمدن را توضیح دهم لکن اکتفا می کنم به چند کلام از آیت الله کشمیری ره، که این کلمات را در شهر مقدس قم و پس از چندین سال زندگی در آن شهر پر خیر و برکت بیان نموده است. #آیت_الله_کشمیری می گوید : 📍" خاک نجف مربی است، خاک منحصریست مخصوصأ برای کارهای سلوکی راه را برای انسان باز و روح را گشاده می کند. 📍" #نجف چیز دیگری است، حتی مساجد کوچک آنجا دارای یک معنویتی است که مساجد بزرگ ایران مثل مسجد گوهرشاد خراسان، آن معنویت را ندارد. 📍در #نجف ۳۶۰ پیامبر دفن هستند و در کربلا ۲۶۰ پیامبر، قبر حضرت_آدم و نوح در کنار قبر #امیرالمؤمنین(علیه السلام) می باشد.آنقدر نجف مهم است که مانند مرحوم شیخ زین العابدین مرندی که مجتهدی مسلم و باتقوا بود گاهی می آمد جلوی در صحن امیرالمؤمنین(ع) آنجا که گداها می نشستند می نشست. می گفتند : آقا اینجا خوب نیست . می فرمود : اینجا جایی است که امام_زمان( علیه السلام) و حضرت_خضر(علیه السلام) به طرف حرم می روند، من هم نشسته ام تا شاید توجهی به من کنند. 📌این کلمات یکی از چندین موید ظاهری از علت این انتقال بوده است ، براهین عقلی و خصوصا قلبی را موکول می کنم به استخاره و برای مجال های دیگر #معنویت 🔅تمُد🔅 🆔@Temod_uni

🔸سه سالگی تمد 🔸 🖌تولیدات منتشر شده در کانال تِمُد #قسمت_اول 🔹شما میتوانید با کلیک بر روی هشتگ های زیر محتواهای منتشر شده را مطالعه نمایید #حکمرانی_فرهنگی 📌سلسله یادداشت هایی با موضوع بازسازی ساختارهای فرهنگی ♻️تعداد محتوا:17محتوا #مکتب_امام 📌تبیین و بیانِ نکات محوری در اندیشه امامین انقلاب ♻️تعداد محتوا:62 محتوا #معرفی_مجموعه_فاخر 📌معرفی پلتفرم های فرهنگی،مجازی و غیره ♻️تعداد محتوا:75 محتوا #معرفی_ابزار 📌معرفی ابزارهای فضای مجازی جهت توسعه مهارت و افزایش سرعت عملیات ♻️تعداد محتوا:21 محتوا #یادداشت_فاخر 📌ارایه دیدگاه ها و تحلیل های متفکرانِ معاصر با موضوعات روز ♻️تعداد محتوا:42 محتوا #ایده 📌ارایه ایده های عملیاتی و کاربردی برای مناسبات و مسایل مختلف ♻️تعداد محتوا:45 محتوا #کتابخوانی 📌درنگی در باب موضوع کتاب و کتابخوانی ♻️تعداد محتوا:26 محتوا #علامه_انقلابی 📌نگاهی به نظرات و تاثیر علامه طباطبایی در انقلاب اسلامی ♻️تعداد محتوا:9 محتوا #دهه_هشتادی 📌شناخت ذائقه های نسل جدید و تفاوت آنها با نسل های دیگر ♻️تعداد محتوا:8 محتوا #مساله_شناسی 📌بیان روش های مساله شناسی و شیوه آن ♻️تعداد محتوا:5 محتوا #ع_ص 📌یادداشت هایی از اقای علی صفایی مرحوم(رض) ♻️تعداد محتوا:5 محتوا #شتابدهنده 📌نقد ساختار شتاب دهنده ها در کشور ♻️تعداد محتوا:4 محتوا #شبکه_سازی 📌بررسی نحوه شبکه سازی مردمی و اقماری ♻️تعداد: 10 محتوا #قسمت_اول #سبد_محصولات 🔅تمُد🔅 🆔@Temod_uni

🖌تولیدات منتشر شده در کانال تِمُد 🔹شما میتوانید با کلیک بر روی هشتگ های زیر محتواهای منتشر شده را مطالعه نمایید #تفریح 📌تفریح سالم با رویکرد ایرانی و اسلامی ♻️تعداد محتوا:14 محتوا #سیاسی 📌بیان موضوعات سیاسی ♻️تعداد محتوا:13 محتوا #خبر_خوب 📌ارایه گزارش از اخبار و دستاورده های کشور ♻️تعداد محتوا:4 محتوا #معنویت 📌بیان نکات اخلاقی،عرفانی و تربیتی ♻️تعداد محتوا:24 محتوا #علوم_شناختی 📌مباحث مرتبط با رشته علوم شناختی ♻️تعداد محتوا:3محتوا #جهاد_سازندگی 📌شناخت جهاد سازندگی و روایت تاریخی آن ♻️تعداد محتوا: 4 محتوا #جهت_گیری_تخصصی 📌انتخاب مسیر در پسادانشگاه ♻️تعداد محتوا:5 محتوا #اسیب_های_اجتماعی 📌بررسی موضوعات و مسایل اسیب های اجتماعی ♻️تعداد محتوا:2 محتوا #مدیریت_فرهنگی 📌بیان نکات مهم و راهبردی در مدیریت فرهنگی ♻️تعداد محتوا:10 محتوا #جنبش_دانشجویی 📌اسیب شناسی جریان دانشجویی ♻️تعداد محتوا:5 محتوا #استکبار_ستیزی 📌بررسی مسایل جهان اسلام و بین الملل ♻️تعداد محتوا:11محتوا #اندیشکده 📌تاملاتی در باب پژوهشکده ها ♻️تعداد محتوا: #تدریس_کنید 📌فایل پاورپونت آموزش ♻️تعداد محتوا: 🔹🔹🔹🔺 تعداد موضوعات:۲۱🔺🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔺 تعداد محتوا :۳۵۰ 🔺🔹🔹🔹 #قسمت_دوم #سبد_محصولات 🔅تمُد🔅 🆔@Temod_uni