❖ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه برگزار می کند! ▫️دوره خوانش نظام فکری فلسفی ایمانوئل کانت ▫️با ارائه ی استاد امیر آقاجانلو 🔸 هزینه شرکت در دوره ۱۰۰ هزارتومان است که پس از قبولی داوطلبان عزیز در مصاحبه شفاهی دریافت می شود. 🔸 برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام 💻 https://nsayeh.com/?p=7394 • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#ایمانوئل_کانت | #فلسفه_نقدی | #علوم_انسانی ❖ موضوع درسگفتار چیست؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#ایمانوئل_کانت | #فلسفه_نقدی | #علوم_انسانی ❖ چرا در این درسگفتار شرکت کنم؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#ایمانوئل_کانت | #فلسفه_نقدی | #علوم_انسانی ❖ مدرس درسگفتار چه کسی می باشد؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#ایمانوئل_کانت | #فلسفه_نقدی | #علوم_انسانی ❖ شیوه اجرایی درسگفتار چگونه است؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه برگزار می کند؛ ❖ خوانش مقاله عصر تصویر جهان 🔸 با ارائه : استاد امیر آقاجانلو ▫️ سه شنبه/۱۹ تیر ماه/ساعت ۱۷ 🔹 لینک ثبت نام 💻 https://nsayeh.com/?p=6861 • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه برگزار می کند؛ ❖ هرمنوتیک و شلایرماخر 🔸 با ارائه : استاد مجتبی رستمی کیا ▫️ چهار شنبه/۲۰ تیر ماه/ساعت۱۶ 🔹 لینک ثبت نام 💻 https://nsayeh.com/?p=6938 • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ وظیفه فیلسوفان در جامعه عوام زده • بدانيد اگر مرا به مرگ محکوم کنيد شما بيش از من زيان خواهيد برد. زيرا نظم جهان اجازه نمی دهد که بدان به خوبان زيان برسانند. بدان می توانند مرا بکشند يا از کشور برانند يا از حقوق اجتماعی محروم سازند و شايد اين امور در نظر ديگران بدبختی بزرگی به شمار آيد ولی در نظر من چنين نيست. بد بخت کسی است که مانند آنان بکوشد تا کسی را بر خلاف عدالت از ميان بردارد. از اين رو مردم، من برای خود از خود دفاع نمی کنم بلکه در انديشه شما هستم تا با کشتن من دست به گناه نپالاييد و در برابر خدا مرتکب کفران نعمت نشويد. چه اگر مرا از ميان برداريد به آسانی نخواهيد توانست کسی پيدا کنيد که مانند من از جانب خدا به ياری شهر شما فرستاده شده باشد. 🔹 رساله آپولوژی/ج1/ص 28 https://eitaa.com/AyeSchool

❖ وظیفه فیلسوفان در جامعه عوام زده • اين سخن را که خدا مرا به شهر شما فرستاده است از اينجا می توانيد دريافت که کاری که من می کنم کاری بشری نيست. زيرا چگونه می توان آدميزاده‌ای سالهای دراز به خانه و زندگی شخصی خود پشت کند و شب و روز در انديشه رهایی هموطنان خود باشد و بدين منظور سر در پی يکايک شما بگذارد و چون پدر يا برادری مهتر با شما گفتگو کند و همواره به شما اندرز دهد که در کسب كمالات انسانی بکوشيد؟‌ اگر من از اين کوشش سودی می بردم يا در ازای آن مزدی به دست می آوردم کارم توجيه پذير بود. 🔹 رساله آپولوژی/ج1/ص 28 https://eitaa.com/AyeSchool

❖ وظیفه فیلسوفان در جامعه عوام زده • شما مردم می دانيد که اگر من در کارهای دولتی شرکت می کردم سالها پيش نابود شده بودم بی آنکه به خود يا شما سودی رسانده باشم. هرکس در صدد بر آيد که شما يا ملتی ديگر را از کارهای خلاف عدالت و قانون بازدارد زنده نمی ماند و آنکه بخواهد براستی در راه حق و عدالت نبرد کند ناگزير است دور از چشم مردم به سر برد و از کارهای سياسی بر کنار بماند. 🔹 رساله آپولوژی/ج1/ص 29 https://eitaa.com/AyeSchool

❖ وظیفه فیلسوفان در جامعه عوام زده • شايد يکی از ميان شما بگويد: سقراط مگر نمی توانی در شهری ناشناس گوشه‌ای بگزينی و خاموش بنشينی؟ اينجاست آن نکته‌ای که فهماندنش به شما دشوارتر از هر کار است. چه اگر بگويم خاموش ماندن من خلاف اراده و فرمان خداست باور نخواهيد کرد و گمان خواهيد برد که آنچه می گويم غير از آن است که در دل دارم. اگر بگويم بزرگترين موهبت برای آدمی اين است که هر روز درباره كمالات انسانی بگويد و بشنود، اين را کمتر از سخن پيشين خواهيد پذيرفت. 🔹 رساله آپولوژی/ج1/ص 39 https://eitaa.com/AyeSchool

❖ وظیفه فیلسوفان در جامعه عوام زده • اگر مرگ انتقال به جهانی ديگر است و اگر اين سخن راست است که همه درگذشتگان در آنجا گرد آمده‌‌اند، پس چه نعمتی والاتر از اين که آدمی از اين مدعيان که عنوان قاضی بر خود نهاده‌اند رهايی يابد و در آن جهان با داورانی دادگر همنشين گردد. اگر مرگ اين باشد به خدا سوگند من آماده‌ام بارها بميرم. 🔹رساله آپولوژی/ج1/ص 28 https://eitaa.com/AyeSchool

#پوپولیسم_خام | #ضد_جمهوریت | #مدنیه_فاضله ❖ سرنوشت فیلسوفان در جامعه عوام زده • سرنوشت هواخواهان علم و فلسفه در جامعه به اندازه‌ای ناهنجار است که با سرنوشت هیچ آفریده‌ای قابل قیاس نیست و اگر بخواهیم به دفاع از آنان برخیزیم، ناچاریم با تمثیلی مشکل اصلی را روشن کنیم: • • • کتاب جمهوری/ج2/ ص1093 • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

• فرض کنید، در یک یا چند کشتی وضعی که بیان می‌کنم حکمفرماست: صاحب کشتی از ناخدایی اطلاعی ندارد و میان ملاحان هم آشوبی برپاست. زیرا هر یک در این گمان است که رهبری کشتی باید با او باشد ولی هیچ یک از آنان ناخدایی نیاموخته است و نمی‌تواند بگوید که استادش که بوده و چه مدت در نزد او تعلیم گرفته است. حتی همه بر این عقیده‌اند که فن ناخدایی آموختنی نیست و آماده‌اند که هر که جز این ادعا کند پاره پاره‌اش کنند. • آنها، هردم بر سر صاحب کشتی هجوم می‌آورند و از او می‌‌خواهند که سکان کشتی را به دست آنان بسپارد و اگر کسی در صدد بر آید که صاحب کشتی را با دلیل و برهان از این کار باز دارد او را می‌کشند یا به دریا می‌اندازند. پس از آنکه صاحب کشتی را با دارویی خواب‌‌آور رام کردند یا به نحوی دیگر از پای در آوردند و اختیار کشتی را به دست گرفتند، بار کشتی را تاراج می‌کنند و به می‌گساری می‌نشینند و در حال باده‌خواری و عیش و نوش، چنانکه شیوه اینگونه مردان است، کار را به پیش می‌رانند. • کسی را که در رام کردن صاحب کشتی یا مقهور ساختن او چالاک بوده و در راه مسلط شدن بر کشتی به آنان یاری کرده باشد، ناخدایی استاد و دریانوردی ماهر می‌شمارند و محترمش می‌دارند. ولی کسانی را که از معرکه بر کنار مانده سرزنش می‌کنند و عاطل و بی‌کاره می‌خوانند و غافلند از اینکه ناخدای واقعی کسی است که خصوصیات فصول مختلف و آسمان و ستارگان و بادها و به طور کلی همه عواملی را که با فن دریانوردی ارتباط دارد بشناسد تا بتواند کشتی را چنانکه شایسته است هدایت کند و نمی‌توانند باور کنند که ممکن است کسی در عین حال که فن دریانوردی را کسب می‌کند و به مقام ناخدایی می‌رسد وقت کافی برای آموختن آن چیزها را هم داشته باشد. با چنین وضعی که در کشتی حکمفرماست، عجب خواهد بود اگر سرنشینان کشتی ناخدای حقیقی را ابله و یاوه‌گو پندارند و عاطل و بیکاره بشمارند. • رفتاری که جامعه و دولت با عالمان و فیلسوفان واقعی می‌کنند، درست مانند رفتار سرنشینان کشتی با ناخدای واقعی است. پس اگر کسی تعجب کند از اینکه عالمان و فیلسوفان در جامعه محترم نیستند، همین مثال برای او کافی است تا دریابد که اگر وضع بر خلاف این بود، جای تعجب بود. • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ توسعه نیافتگی حامیان پوپولیزم خام • اگر فرض بگیرم آنچه روشنفکران غرب پیشه «توسعه» می دانند با حقیقت در نسبت است؛ باید دانست که فدا کردن آرمان های توسعه برای حفظ قدرت در قالب #پوپولیزم_خام خود حاکی از «توسعه نیافتگی» است. https://eitaa.com/AyeSchool

#پوپولیسم_خام | #ضد_جمهوریت | #مدنیه_فاضله ❖ یا مرگ، یاحقیقت؛ جام شوکران از سقراط حکیم، تا امام حسین«ع» • • • هئیت تحریریه مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

• حقیقت سنگین وزن ترین کلمه ایست که بشر تا توانسته از آن فرار کرده است.در این فضای ضد حقیقت سرنوشت هواخواهان آن در جامعه به اندازه‌ای دردناک بوده است که با سرنوشت هیچ آفریده‌ای قابل قیاس نیست لذا زیست آنها همیشه محصور در تحقق «مرگ یا حقیقت» بوده است. متولیان این جریان تا توانسته در راه روشن شدن حقیقت به پرسش‌های سیاسی ، فلسفی و .... خود در چنین جوامعی ادامه داده اند. • سختی های دعوت اهل حقیقت در تاریخ مویدیست بر سنگینی این مفهوم بر مردمان طالب رفاه حیوانی طوری که آنان اولیا الهی و حقیقت محوران را شماتت می کردند و تا تاریخ ، تاریخ است ، این طالبان کمال انسانی مورد سخره واقع خواهند گرفت. • ابراهیم نبی «ع» و سقراط حکیم نمونه های از اهل حقیقت اند که عادت واره های شهروندان را به بوته نقد می کشیدند.آنها به خاطر همین به ناباوری نسبت به خدایان و فاسد کردن جوانان متهم شدند که مجازاتشان مرگ بود؛ یکی جام شوکران را سر کشید و دیگری عذاب سوختن را که اقتضا نور نبی «ع» آن را گلستان ساخت. • قیام حضرت عیسی مسیح «ع» ، حضرت محمد «ص» ، حضرت فاطمه زهرا «س» و حضرت سیدالشهدا«ع» گواه دیگری بر این است که جدال حقیقت و سوفیستی ادامه دارد و مردمان جاهل برای رسیدن به مدنیت حقیقت باید صده ها تجربه سوفیستی کنند و اگر چه در این هنگام هم باز اولیای الهی و فیلسوفان حقیقت محور «مِصباحُ الهُدی» و «سَفینةُ النَجاة» بودگی خود را بر این قوم رها نمی کنند. • این جریان ، حقیقت پیشه در طول تاریخ در اقلیت بوده اند اما تاثیر تاریخی و شکل نمادین دعوت آن ها بیشترین تاثیر را در تحقق حقیقت دارد. قیام و دعوت به حق اگر چه در طول حیات اولیای خود تاثیر اندکی بر جامعه می نهد اما حکایت آن قیام ها در طول تاریخ از موثرترین راه ها برای تحقق و ترویج حقیقت بوده است. • امام حسین «ع» ایستاده بر جریان فضیلت و حقیقت تاریخ به مثابه اسوه و نماد در مصاف قدرت سوفیستی ، خود را چنین نمایان می سازد که "مِثْلِی لَا یُبَایِعُ مِثْلَه " (بحارالانوار/ج44/ص324) مثل حسین «ع» زیر بار مثل یزید نباید برود. • و تاریخ در اوراق خود حاکی از آن است که یزیدیان مدنیت حقیقت پیشه را به سخره گرفته و حامیان آن را قلع و قمع کرده اند و حسینیان در مقابل از مدنیتی سخن می گفتند که در آن اخلاق ، عدالت و توحید حاکم می شود و قدرت مورد تادیب قرار می گیرد و تجلگاه لا اله الا الله می شود. • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه برگزار می کند! ▫️اجتهاد به مثابه روش تولید علوم انسانی اسلامی 🔸 با ارائه ی: آیت الله احمد مبلغی | حجت الاسلام والمسلمین سید فرید موالی زاده | حجت‌ الاسلام والمسلمین امین اسدپور 🔸 برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام 💻 B2n.ir/n79235 • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#اجتهاد | #امتداد_حکمت | #علوم_انسانی_اسلامی ❖ موضوع درسگفتار چیست؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#اجتهاد | #امتداد_حکمت | #علوم_انسانی_اسلامی ❖ چرا در این درسگفتار شرکت کنم؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#اجتهاد | #امتداد_حکمت | #علوم_انسانی_اسلامی ❖ مدرس درسگفتار چه کسی می باشد؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#اجتهاد | #امتداد_حکمت | #علوم_انسانی_اسلامی ❖ مدرس درسگفتار چه کسی می باشد؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#اجتهاد | #امتداد_حکمت | #علوم_انسانی_اسلامی ❖ مدرس درسگفتار چه کسی می باشد؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#اجتهاد | #امتداد_حکمت | #علوم_انسانی_اسلامی ❖ شیوه اجرایی درسگفتار چگونه است؟ • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه برگزار می کند؛ ❖ بازخوانی اصول و مبانی حکمت انسانی ابونصرفارابی 🔸 با ارائه : استاد حسام الدین شریفی ▫️دوشنبه/۱مرداد/ساعت۱۷ 🔹 لینک ثبت نام 💻 https://nsayeh.com/?p=7412 • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b