#ولایت_فقیه | اسلام می‌گوید که ساکت بنشینید؟ ❃ علما موظفند نگذارند عده كثيرى گرسنه و محروم باشند، و در كنار آنها ستمگران غارتگر و حرامخوار در ناز و نعمت به سر ببرند. امير المؤمنين(ع) می‌فرمايد من حكومت را به اين علت قبول كردم كه خداوند از علماى اسلام تعهد گرفته و آنها را ملزم كرده كه در مقابل پرخورى و غارتگرى ستمگران و گرسنگى و محروميت ستمديدگان ساكت ننشينند و بيكار نايستند. چطور می‌توانيم ساكت و بيكار بنشينيم و ببينيم عده‌اى خائن و حرامخوار و عامل بيگانه به كمک اجانب و به زور سرنيزه، ثروت و دسترنج صدها ميليون مسلمان را تصاحب كرده‌اند و نمی‌گذارند از حداقل نعمت‌ها استفاده كنند؟ 📚 کتاب ولایت_فقیه/صفحه ۳۸ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #امت_مبعوث | #جنگ_رمضان | #مقام_امامت 📲 https://eitaa.com/AyeSchool

❖ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه برگزار می کند! ▫️بازخوانی کتاب طرح کلی اندیشه اســـــلامی در قـــــــرآن اثر امام شهید ▫️با ارائه ی استاد سید محمد هاشمی ➕ ویژه مبلغان و مروجان ایده انقلاب اسلامی 🔹 اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام 📲 https://eitaa.com/joinchat/3829794210Ce7a91d725a • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ توئیت عمرو واکد؛ بازیگر مصری در اعتراض به بیانیه الازهر در محکومیت جمهوری اسلامی: ❃ شما ننگِ فقیهان و ننگِ دین و مردانگی هستید! شما الازهرِ اپستین و امارات شده‌اید. خدا شما را رها نخواهد کرد، ای خائنان! ای کسانی که سخن را به‌خاطر صاحبان پول تحریف کردید! ننگ بر شما و بر پلیدی‌ای که در آن فرورفته‌اید! خدایا، من از آن‌چه انجام می‌دهند بی‌زارم. خدایا از آنان انتقام بگیر. ای خوارشدگانِ درهم‌ها و دینارهای فاسد! ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #امت_مبعوث | #جنگ_رمضان | #مقام_امامت 📲 https://eitaa.com/AyeSchool

#معرفی_کتاب | #باز_خوانی_تراث | #انقلاب_اسلامی ❖ طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن ❃ کتاب «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» مجموعه‌ای از سخنرانی‌های آیت‌الله سیدعلی خامنه‌ای (مقام معظم رهبری) در ماه رمضان سال ۱۳۵۳ در مسجد امام حسن مجتبی(ع) مشهد است که در آن تلاش شده تصویری منسجم و نظام‌مند از اندیشه اسلامی بر اساس آیات قرآن ارائه شود. نویسنده در این اثر مفاهیم بنیادینی مانند ایمان، توحید، نبوت، ولایت، انسان، جامعه اسلامی و مبارزه با طاغوت را به‌صورت مرتبط و در قالب یک منظومه فکری توضیح می‌دهد و نشان می‌دهد که اسلام صرفاً مجموعه‌ای از احکام فردی نیست، بلکه طرحی کامل برای زندگی فردی و اجتماعی انسان ارائه می‌کند. این کتاب از آثار مهم در حوزه اندیشه سیاسی و اجتماعی اسلام به شمار می‌آید و نقش مهمی در تبیین نگاه انقلابی و تمدنی به اسلام داشته است. • • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ کتاب: طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن ❃ نویسنده: شهید آیت الله خامنه ای • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ جنگ و جامعه؛ فهم مردم از خلال تجربه زیسته 🗂 بخش سوم از هشتم ❃ در جامعه‌شناسی، منابع قدرت و الگوهای کنش اجتماعی میان طبقات مختلف یکسان نیست. هر طبقه بر اساس موقعیت اقتصادی، نوع شغل و رابطه‌اش با ساختارهای اجتماعی، شیوه‌ متفاوتی از عمل اجتماعی را دنبال می‌کند. در طبقه‌ سرمایه‌دار، کنش‌ها معمولاً بر حفظ سرمایه، ثبات بازار و مدیریت ریسک متمرکز است. به همین دلیل مشارکت مستقیم در کنش‌های جمعی یا خیابانی کمتر دیده می‌شود و فعالیت‌های اجتماعی غالباً از طریق نهادهای رسمی، سازمان‌ها یا سازوکارهای نهادی انجام می‌گیرد. ❃ بخش بزرگی از طبقه‌ متوسط حرفه‌ای نیز در ساختارهای بوروکراتیک و سازمانی فعالیت می‌کند؛ زمان و رفتار اجتماعی آنان به قواعد نهادی وابسته است و مشارکت جمعی آن‌ها اغلب در قالب‌های رسمی و برنامه‌ریزی‌شده صورت می‌گیرد. در شرایط بحران نیز منطق غالب در این گروه‌ها حفظ ثبات، دارایی‌ها و موقعیت اجتماعی است؛ بنابراین عاملیت آن‌ها بیشتر ماهیتی محافظه‌کارانه و مبتنی بر مدیریت ریسک دارد. ❃ در مقابل، نیروهای فعال در حوزه کار و خدمات شهری در جایگاهی قرار دارند که برخی جامعه‌ شناسی آن را با عنوان «نیروی کار شهری» یا «نیروی شهر» توصیف می‌کنند. این گروه به طور مستقیم با زندگی روزمره شهروندان در ارتباط بوده و حضوری مستمر در فضاهای عمومی شهر دارند. روابط اجتماعی میان آن‌ها اغلب ماهیتی افقی، محلی و شبکه‌ای دارد و فعالیت‌هایشان نیز معمولاً انعطاف‌پذیر و مسئله‌محور است. از همین رو، این نیروها در شرایط بحرانی غالباً توان بیشتری برای بسیج سریع اجتماعی و اقدام عملی از خود نشان می‌دهند. ❃ یکی از ویژگی‌های برجسته نیروی کار شهری، بهره‌مندی از نوعی دانش تجربی و بومی درباره شهر است که در بستر جغرافیا و تاریخ آن شکل گرفته است. ارتباط روزمره با محله‌ها، مسیرها و نیازهای ساکنان، نوعی آگاهی موقعیتی ایجاد می‌کند که در زمان بحران به شناسایی سریع‌تر مسائل و واکنش مؤثر کمک می‌کند. در موقعیت‌هایی که سازوکارهای رسمی با کندی یا اختلال روبه‌رو می‌شوند، این دانش محلی می‌تواند در حفظ و تداوم جریان‌های حیاتی شهر نقشی تعیین‌کننده ایفا کند. ❃ ساختارهای بوروکراتیک معمولاً مسئولیت را بر اساس شرح وظایف مشخص و سلسله‌مراتب اداری تعریف می‌کنند و کنش فردی در چارچوب دستورالعمل‌ها محدود می‌شود. از این رو در شرایط بحران نیز کنشگران نهادی اغلب خود را مجری وظایف رسمی می‌دانند و امکان ابتکار عمل محدودتر است. در مقابل، نیروی کار شهری که در بستر زندگی روزمره فعالیت می‌کند، مسئولیت را بیشتر از دل موقعیت‌های عملی درک می‌کند و عاملیت او بر تجربه و ضرورت‌های فوری استوار است. 🔸 یادداشت اول 💻 https://eitaa.com/AyeSchool/6341 🔸 یادداشت دوم 💻 https://eitaa.com/AyeSchool/6350 ▫️ یادداشتی از سعید کریم داداشی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #امت_مبعوث | #جنگ_رمضان | #مقام_امامت 📲 https://eitaa.com/AyeSchool