متن شایعه :
فیلم/ تفاوت دیدگاه لطفاً تا آخر ببینید
🔸امام خمینی: خطر دانشگاه از خطر بمب خوشه ای بالاتر است هر چه فساد تو این مملکت پیدا شد از این اشخاصی بود که در دانشگاه تحصیل کرده بودند تخصص هم شاید داشتند هر چه متخصص تر مارا خواهی نخواهی دانشگاه میکشد به دامن آمریکا و شوروی
🔸محمد رضا پهلوی: در طول زمانی که من زنده هستم ما درآمد کافی از نفت خواهیم داشت پس چرا من امروز از شما دانشجویان می خواهم که در دانشگاه تحصیل کنید اول دانشجو باشید بعد درستان را تمام کنید بعد از آن می توانید هر خط سیاسی که مایلید دنبال کنید تحصیل اما افرادی تحصیل کرده وآگاه شوید به بقیه میگویم نیروی کار ماهر شوید
✅ پاسخ شایعه :
1️⃣ شبکه ضاله و سرسپرده صهیونیست «من وتو» چندی پیش ویدئویی از یک سخنرانی امام خمینی(ره) را به گونهای تقطیع کرد تا وانمود کند که بنیانگذار انقلاب اسلامی با «دانشگاه» مخالف هستند و هردانشگاهی را منشاء فساد میدانند. اما مراجعه به اصل سخنان معمار کبیر انقلاب اسلامی بیانگر شیطنت این رسانه بهایی دارد.
2️⃣ امام خمینی(ره) بمناسبت «وحدت حوزه و دانشگاه» در تاریخ 27 آذر 1359 به تبیین خطرات حوزه فاسد و دانشگاه ناسالم میپردازند و میفرمایند: «باید همه اشخاصی که علاقه دارند به این کشور، علاقه دارند به اسلام، علاقه دارند به این ملت، توانشان را روی هم بگذارند برای اصلاح دانشگاه. خطر دانشگاه از خطر بمب خوشهای بالاتر است. چنانچه خطر حوزههای علمیه هم از خطر دانشگاه بالاتر است.
باید تهذیب بشوند اینها. باید اشخاص متعهد - چه در حوزههای علمیه و چه در دانشگاه - کمر خودشان را محکم ببندند برای اصلاح.
مهم این است که دانشگاه یک کسی که از آن بیرون بیاید بفهمد که من با بودجه این مملکت تحصیل کردهام، متخصص شدهام، به مقامات عالیه علم رسیدهام، و باید برای این مملکت خدمت بکنم. و برای استقلال این کشور باید خدمتگزار باشم. باید این اساتید دانشگاه آن چیزهایی که در سالهای طولانی و خصوصاً در این تقریباً پنجاه سال آخر در مغز این جوانها انباشته کردهاند؛ و به آنها همچو باورانده بودند که ما خودمان چیزی نیستیم و باید همه چیزمان از آنجا باشد، که این موجب این شد که مغزهای اینها به کار نیفتاد برای این که، خودشان یک چیزی را ایجاد کنند. باید آنهایی که به این کشور علاقه دارند، آنهایی که به این ملت علاقه دارند، آنهایی که خودشان وابسته نیستند و خدمتگزار ابرقدرتها نیستند، آنها همت کنند به اینکه دانشگاه را یک مرکزی درست کنند که مرکز علم وتهذیب باشد، که همه تخصصها در خدمت خود کشور باشد نه اینکه متخصص بشود و با آن تخصصش ما را به دامن امریکا بکشد. متخصص بشود و با آن تخصصش به کشور ما ضربه وارد کند. هرچه متخصصتر؛ بدتر.
آن کسی که مهذَّب نشده است، و آن کسی که برای کشور خودش احساس نکرده که من برای این کشور هستم و از این کشور، من استفاده کردهام و استفاده علمیام را باید به این کشور تحویل بدهم، اگر این احساس نباشد و این باور نباشد، دانشگاه بدترین مرکزی است برای اینکه ما را به تباهی بکشد. و اگر این احساس پیدا شد و این اساتید دانشگاه، آنهایی که متعهدند، آنهایی که توجه دارند، آنهایی که در زمان سابق برای این مملکت غصه میخوردند، باید خودشان را مجهز کنند که این فرزندان ایران، متعهد و در خدمت خود ایران باشند. اگر اینطور بشود، دانشگاه بالاترین مقامی است که کشور ما را به سعادت میرساند.
دانشگاه دو راه دارد: راه جهنم و راه سعادت. راه ذلّت و مسکنت و نوکرمآبی و امثال اینها، و راه عظمت و عزّت و بزرگمنشی. دانشگاه همین دانشگاه را تا ما داریم فایده ندارد. ما دانشگاه پنجاه سال است داریم. و از دانشگاه هرچه فساد توی این مملکت پیدا شد از این اشخاصی بود که در دانشگاه تحصیل کرده بودند، تخصص هم شاید داشتند.»
📚 صحیفه امام، ج13، ص 418 و 419.
3️⃣ درسال 1355، ایران تنها 170 هزار دانشجو و 223 دانشگاه داشت. در سال 1390، 4 میلیون دانشجو با 2540 دانشگاه! آیا این نشان می دهد که جمهوری اسلامی با دانشگاه مخالف است؟!
🌐https://www.dana.ir/224173
13910313_4283_192k.mp3
5.84M
🎙 امام خمینی:
"من تاکنون احساس عجز در صحبتها نکردهام و امروز خودم را عاجز میدانم. عاجز میدانم از اظهار تألمات روحیهای که دارم برای اوضاع اسلام عموماً، و اوضاع ایران خصوصاً، و قضایایی که در این یک سال منحوس پیش آمد؛ خصوصاً قضیۀ مدارس علمی، قضیۀ ۱۵ خرداد. قضیۀ ۱۵ خرداد من مطلع نبودم تا اینکه حبس به حصر تبدیل شد و اخبار خارج به من رسید. خدا میداند که مرا اوضاع ۱۵ خرداد کوبید"[گریۀ شدید حضار]
➖در آستانه نیمه خرداد فاتحه ای به ارواح مطهر امام خمینی ره و شهدای 15 خرداد تقدیم نماییم.
#امام_خمینی
🔆 #رذالت_رسانه_ای
👉 در تصویر سمت راست که در فضای مجازی دست بدست میشود، ادعا شده که این خودرو متعلق به سوختبرها است وتوسط نیروهای مرزبانی گلوله باران شده،
👈اما در واقعیت همانطور که در تصویر سمت چپ میبینید این عکس مربوط به کشور سودان میباشد.
🔆 ببینید آش چقدر شور شده که صدای این زبون بسته هم دراومده!
✍️ البته «ربع یقلوی» خبر نداره که اگه فحاشی رو از مریدانش بگیرند، اصلا حرفی برای گفتن ندارند.
#پهلوی_بدون_روتوش
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#سواد_رسانهای7️⃣8️⃣6️⃣
🔆 روش کشف فیلمها و عکس های قلابی و فیک در پیامهای عملیات روانی شبکه های اجتماعی
📡 در این برهه حساس در مقابله با سایتها و کانالهای معاند با تمام توان بایستید و روشنگری کنید.🌷
جهاد_تبیین 0️⃣0️⃣1️⃣
🔆 کورههای آزمایش
✅ قبل از دوران مهدی موعود، آسایش و راحتطلبی و عافیت نیست. در روایات، «واللَّه لتمحّصنّ» و «واللَّه لتغربلنّ» است؛ #بشدت_امتحان_میشوید؛ فشار داده میشوید. امتحان در کجا و چه زمانی است؟ آن وقتی که میدان مجاهدتی هست. قبل از ظهور مهدی موعود، در میدانهای مجاهدت، انسانهای پاک امتحان میشوند؛ در #کورههای_آزمایش وارد میشوند و سربلند بیرون میآیند و جهان به دوران آرمانی و هدفیِ مهدی موعود(ارواحنافداه) روزبهروز نزدیکتر میشود.
۱۳۷۰/۱۱/۳۰
🔸بیانات مقام معظم رهبری در دیدار مردم قم
✍️ مراقب غربالهای آخرالزمانی باشیم؛ بسیاری از شخصیتها و بزرگان ریزش میکنند، چه رسد به امثال ما!!!
✍️ در غربالهای آخرالزمانی، تنها راه نجات، چنگ زدن به دامان ولایت است، پس مراقب باشیم، نگاهمان، افکارمان، اعمالمان و ... با ولایت دچار انحراف و زاویه نشود.
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
❌ متن شایعه :
عکس یادگاری یک روحانی با ویرانه های متروپل
✅ پاسخ شایعه :
1⃣ لطفاً قبل از انتشار هر مطلبی از صحت آن اطمینان حاصل کنید در غیراینصورت شما در دنیای امروز یک #بی_سواد_رسانه ای محسوب میشوید؛ حتی اگر دارای تحصیلات عالیه باشید!
2⃣ زود باور نباشیم قبل از ارسال تحقیق کنیم.
3⃣ این تصاویر برمیگرده به درخواست حاج آقا قاسمیان برای کمک به زلزله زدگان سر پل ذهاب در آبان 96، به فیلم ضمیمه توجه کنید 👆
❓سلام_فرمانده در استادیومی که پهلوی ساخت؟
🔆 پاسخ:
👈🏻 کوروش هخامنشی در کاخی زندگی میکرد که حکومت قبلیِ بابِل ساخته بود.
👈🏻 محمدرضا پهلوی هم در کاخی زندگی میکرد که قاجارها ساخته بودند.
👌 پس چه ایرادی دارد که نسل غیور ما در استادیومی اجتماع کنند که حکومت پیشین ساخت؟
✅ ضمنا در هر کشوری بعد از انقلاب مالکیت کلیه ساختمانها و دارایی رژیم سابق به نیروهای انقلابی منتقل می شود.
💰و نکته آخر اینکه این استادیوم با پول ملت ساخته شد یا با پول شاه دزد .
🌐https://fi9.ir/mrlkts
🌐https://fi9.ir/j8sh9y
🏟 پس با توجه به مدارک ارائه شده استادیوم متعلق به شاه است یا به ملت؟؟؟
🔆 #ارتش سرّی فلسطینیها، در میان نظامیان اسرائیلی!
🕎 در ماههای گذشته و بهخصوص از ابتدای سال جدید شمسی، انجام چند #عملیات_استشهادی با تسلیحات گرم انفرادی، صهیونیستها را با یک چالش بزرگ مواجه کرده است که مستقیم امنیت ساکنان سرزمینهای اشغالی را هدف قرار میدهد.
🔯 در این میان، سوال بزرگ این است که این تسلیحات چطور وارد سرزمینهای اشغالی میشود و مهمتر از آن، چطور فلسطینیها میتوانند این اسلحهها را بدست آورده، از ایست و بازرسیهای متعدد نظامی عبور داده و در قلب #تل_آویو و شهرهای دیگر بکار بگیرند؟
🕍 پاسخ به این سوال، ما را به یک جریان نفوذ و تشکیل یک ارتش سرّی #فلسطینی در میان نظامیان اسرائیلی می رساند؛ ارتشی که اعضای آن علاوه بر اطلاعات، اسلحه مورد نیاز را هم از داخل سرزمینهای اشغالی تهیه کرده و در اختیار فلسطینیها قرار میدهد.
🔆 خاطرات نوه #مستر_همفر 1️⃣5️⃣
✍️ ... و الا من که مسلمان نبودم از وجود این افراد بی مغز چندشم می شد و تنفر داشتم؛ هیچکدامشان شیعه و سنی واقعی نبودند و فقط از مذهبشان لعن و نفرین و سب و تکفیر و تعصب یاد داشتند.
در این بین گروهی هم همیشه مزاحم کارمان بودند و دل خوشی ازشان نداشتیم، با وجودی که اختلافات را می دانستند و حتی بیان هم می کردند ولی اجازه سوء استفاده را به ما نمی دادند. افراد زیرکی که مهمترین مانع برای کارهایمان بودند. بایستی اینها را از چشم هم مذهبی هایشان می انداختیم. آنچه می گفتند و برنامه میریختند برعکسش را در جامعه نشر می دادیم. اینها دهه وحدت می گرفتند ما دهه برائتش می کردیم. اینها از توهین به مقدسات منع می کردند ما لعن و توهین و سب را بین مذاهب ترویج می دادیم. اینها دم از برادری می زدند ما تکفیر می کردیم.
و حتی با تفرقه انداختن بین جریانات سیاسی مثل اصلاح طلب و اصولگرا با یافتن افرادی ناآگاه ازهر دو طرف که صبح تا شب به هم دیگر فحش و ناسزا نثار کنند، باعث دو قطبی شدن جامعه ایران شدیم و این وسط کسی به نصایح آیه الله خامنه ایی گوش نمیداد که می گقت: ( من یک اصولگرای اصلاح طلب هستم ) . و همینطور می گفت:( نقد با فحاشی فرق دارد. ) ولی گوش کسی به این سخنان بدهکار نبود و خروار خروار ناسزا بود که به همدیگر حواله میکردند.
🔘 ادامه دارد...
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
«بسمالله»
🙏🏻 درس تقوا...
✅ یک بخش از سخنان #حضرت_آقا در #مرقد_امام،
درس بسیار مهمی به من داد!
👈🏻آن جایی که مخالفت خودشان را با کاری که در حین
صحبتهای #سیدحسنخمینی رُخ داد اعلام کردند
و فرمودند کار صحیحی نبود.
⛔️همه میدانیم علّت آن شعارها چه بود...
ولی در هر حال، روش و راه ابراز، غلط و غیراخلاقی بود!!!
🔸#رهبری میدانستند آن کسانی که در حرم هستند،
از جمله آنهایی که شعار دادند، به #عشق ایشان آمدهاند،
و چه بسا آن شعارها را هم از سر حمایت از ایشان سردادهاند...
🖐🏻شاید اگر من با این ظرفیت کم و محاسبات غلط، به جای #آقا بودم،
حرفی نمیزدم و عبور میکردم و حتی خوشحال میشدم از این مسئله؛
چه برسد به اینکه بخواهم تذکر دهم و مخالفتم را همان جا اعلام کنم،
و علیالقاعده هر سیاستمدار دیگری هم بود، همین کار را میکرد...
❌امّا دیدیم که این مرد در قامت یک سیاستمدار تمام عیار،
نهایت تقوا را رعایت کرد و بدون ذرهای مماشات،
#نهی_از_منکر کرد و مخالفت خود را اعلام نمود...
🌱اینکه گفته میشود «سیاست ما عین دیانت ما است»،
معنایش همین ظرافتها در رعایت امر #تقوا است...
⚖️این منش و مراقبت را مقایسه کنید با کسانی که بعضا
به اسم #انقلابیگری و #عدالتخواهی،
و به رسم آنکه «هدف، وسیله را توجیه میکند»
هر #تهمت و #افترا و #دروغ و #توهین را بر خود جایز میدانند‼️
🚶🏻♂️تفاوت از کجا تا کجاست...
#امامجواد(علیهالسلام):
«هر که تقوای الهی پیشه کند،
خواه ناخواه، مورد #محبّت مردم قرار میگیرد،
گرچه مردم خودشان اهل تقوا نباشند.»
✍️#محمدجوادمحمودی
▪️#امام_خمینی
@negashte | نگاشته
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💠 فرزندآوری؛ عامل انگیزش و پویایی خانواده
🔻 یکی از عوامل پایداری زندگی، داشتن تنوّع مناسب است؛ چنانکه یکنواختی موجب ملال، سرخوردگی و تضعیف مناسبات بین اعضای خانواده میگردد.
🔆 تولّد فرزند جدید، فرصتی برای تنوّع بخشیدن به زندگی و رهایی از دلتنگی است.
همانگونه که مشاهدۀ رویش گلها و گیاهان، حسّ حرکت و بالندگی را در آدمی بیدار می کند، تماشای صحنههای دلپذیر از رشد کودکان، والدین را به وجد میآورد و موجب پویایی آنان میشود.
✍️ ویل دورانت نویسندۀ کتاب «دربارۀ معنی زندگی»، در توصیف حالات پدر و مادر مینویسد:
این زن است که تواناییهای تازهای به دست آورده، مادری چنان شکیبا و مهربان شده که حتّی در هنگام هیجان و شدّت عشق نیز سابقه نداشته است ... و این مرد، مسئولیتی میپذیرد که او را پخته کرده، افق دیدش را وسیع میسازد و از یک حسّ پدریِ عمیق که ناگهان فرا میرسد، لذت میبرد.
📚 تربيت كودک در جهان امروز، ص 287 الی 290.
📎 #گرافیک_ثابت
📎 #استوری
📎 #استوری_مشاوره
📎 #خانواده_سبک_زندگی
📎 #مشاوره
📎 #تربیت_فرزند
🖇 لینک مطلب:
🔸 https://btid.org/fa/news/209275
✅ آیدی دریافت سوالات👇
@pasokhgo313
🔰 معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزههای علمیه
🌐 btid.org
📽حزب الهی تند رو _ میانه رو - (1)
⭕️ دینامیت فیلمی است که صرفاً، باید از زاویه جامعه شناسی دیده شده و مورد نقد و بررسی قرار گیرد، چرا که ماهیت کلی و رفتار شناسی این اثر، مبتنی بر تلاش، برای روشنگری از دو نگاه متفاوت دو طلبه و یا به اصطلاح "ارزشی" و یا "حزب الهی" است به مفاسد اجتماعی از منظر آنها میپردازد. کارگردان و تیم سازنده اصراری به استفاده درست از عناصر کارگردانی از جمله نور و دوربین و بازی و لوکیشین زیبا ندارند به همین خاطر بحث درباره این موارد بیهوده و بی نتیجه خواهد بود لذا در این متن از مباحث فنی بحث نخواهیم کرد.
🔷 ما در فیلم دینامیت با زبان کمدی اجتماعی به یک واقعیاتی می نگریم که جامعه ما از بعد از انقلاب یعنی بیش از چهل سال است که با آن درگیر است. دیالوگ مهم و اصلی کاراکتر محمد حسین: "افراط و تفریط راه بجائی نخواهد برد" و این اثر سینمایی با تم طنز، این موضوع را مورد توجه قرار می دهد.
👈ادامه مطلب
https://b2n.ir/d37408
📎 #نقدرسانه
📎 #سینمایـایران
🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه
🌐 btid.org
❇️از علمآموزی غفلت نکن
🔹یکی از پیامبرا که خدا برای هدایت و آموزش مردم بنی اسرائیل فرستاد حضرت موسی بود. پیروان ایشون یهودیها و کلیمیها هستن.
🔸خدای بزرگ ایشون رو با اینکه پیامبر بلندمرتبهای در بین دیگر پیامبران بود، براى یادگیری پیش حضرت خضر فرستاد تا از ایشون کلی چیزهای خوب یاد بگیره. همونجور که بابا مامانای ما، ما رو میفرستن مدرسه تا آموزش ببینیم.
📚ببینید بچههای عزیز، وقتی پیامبر خدا دنبال آموزش دیدن و معلومات بیشتری هست، دیگه تکلیف ما هم روشنه که نباید لحظهای از علمآموزی دریغ کنیم و عقب بیفتیم.
✅خدا توی قرآن به پیامبر میگه: «قُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْماً»؛ ای پیامبر بگو: خدایا تو علم مرا زیاد کن. (طه، آیه 114) میبینید بچهها؟ حتی پیامبر خود ما هم که گل سرسبد همه پیامبران بودن، دنبال علم و دانش بیشتری هست.
💥البته این رو هم باید بدونیم که ما معلوماتمون رو از کی بیاموزیم و چی بیاموزیم. اون چیزایی رو باید یاد بگیریم که بقولی به درد دنیا و آخرتمون بخوره. پس پیش به سوی علمآموزی...
🕋 شاخصه: اهمیت علم
📝 لینک مطلب
https://btid.org/fa/news/209593
📎 #دانش_آموزی
📎 #کودک
📎 #اهمیت_علم
کودک شاد🍀
🌱https://eitaa.com/koudakshad
🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه
🌐 btid.org
جلسه ۳۳۷ . حکمت ۲۵۲ . ۱۵.۳.۱۴۰۱.m4a
5.05M
🔊 نمی از یمی (شرح نهج البلاغه) . جلسه ۳۳۷
✔امام علی علیه السلام :
وَ الْحَجَّ [تَقْوِيَةً] تَقْرِبَةً لِلدِّينِ، وَ الْجِهَادَ عِزّاً لِلْإِسْلَامِ...
و حج را براى تقويت دين، و جهاد را براى عزت و سربلندى اسلام (ومسلمانان) قرار داد...
✍نهج البلاغه . حکمت ۲۵۲
🔆 حاشیههای مراسم سالگرد رحلت امام
1️⃣ دیروز مراسم سالگرد رحلت امام با سخنرانی آقای سید حسن خمینی آغاز شد. در حین سخنرانی او برخی از حضار با شعارهای همچون «ما اهل کوفه نیستیم علی تنها بماند» و «مرگ بر ضد ولایت فقیه» حاشیههایی را ایجاد کردند، اما سیدحسن خمینی به سخنرانی خود ادامه داد.
2️⃣ رهبر انقلاب در انتهای مراسم به این شعارها واکنش نشان دادند و فرمودند: «شنیدم که امروز در اثنای سخنان جناب آقای سیدحسن خمینی، عدهای سر و صدا و شلوغ کردند! من با این کارها مخالفم!».
3️⃣ نکته دیگر مراسم دیروز حضور محمود احمدینژاد در مراسم سالگرد رحلت امام بود. او در ماههای پس از انتخابات در مراسمات رسمی حضور نیافته بود.
4️⃣ حجه الاسلام حسن روحانی و علی لاریجانی هم جزو مدعوین حاضردر مراسم بودند.
5️⃣ جمعیت چند هزار نفری پشت درهای ورودی حرم شعار «این همه لشکر آمده به عشق رهبر آمده» سر میدادند. این زائران به علت نداشتن کارت موفق نشدند به داخل حرم وارد شوند.
💠میزان در هر کس حال فعلی او است.
📌امام خمینی :
من در طول مدت نهضت و انقلاب به واسطه سالوس و اسلام نمایی بعضی افراد ذکری از آنان کرده و تمجیدی نموده ام که بعد فهمیدم از دغل بازی آنان اغفال شده ام. آن تمجیدها در حالی بود که خود را به جمهوری اسلامی متعهد و وفادار می نمایاندند و نباید از آن مسایل سوء استفاده شود. و میزان در هر کس حال فعلی او است.
📚صحیفه نور، جلد ٢١، صفحه ٢٠۶
#امام_خمینی
📚 بخوانید : دوشنبه ها . تفسیر قرآن
💠يُرِيدُونَ لِيُطْفِؤُوا نُورَ اللَّهِ بِأَفْوَاهِهِمْ وَاللَّهُ مُتِمُّ نُورِهِ وَلَوْ كَرِهَ الْكَافِرُونَ (صف/8)
آنان تصميم دارند كه نور خدا را با دهان ها (و سخنان و افتراها)ى خود خاموش كنند، در حالى كه خداوند كامل كننده نور خويش است، هرچند كافران ناخشنود باشند.
✅پیام ها :
✔️- دشمن دائماً در فكر خاموش كردن چراغ هدايت و نور خداست. «يريدون ليطفئوا نور اللّه»
✔️- قرآن نور الهى است. «ليطفئوا نور اللّه»
✔️- دين نور است، يعنى مايه ى شناخت، رشد، حركت و گرمى است. «نور اللّه»
✔️- برنامه ها و تصميمات دشمنان براى مقابله با حق، تلاشى مذبوحانه و بى ثمر است. «نور اللّه بافواههم»
✳️ كِى شود خورشيد از پف منطمس
كى شود دريا ز پوز سگ نجس
مَهْ فشاند نور و سگ عوعو كند
هر كسى بر طينت خود مى طند
✔️- مهم ترين وسيله دشمن براى مقابله با اسلام، تبليغات است. «بافواههم» البتّه به سرانجام نمى رسد.
✳️چراغى را كه ايزد بر فروزد
هر آن كس پف كند ريشش بسوزد
✔️- اسلام، دين كامل و جاودان است. «واللّه متمّ نوره»
✔️- هيچ نوع مخالفتى مانع اراده الهى نيست، «ولو كره الكافرون»
✔️- كفر و شرك، به طور يكسان از گسترش اسلام ناراضى هستند. «ولو كره الكافرون»، «و لو كره المشركون»
✍تفسیر نور . ذیل آیه شریفه
🌸🌹 @BARADARANH1_IR
صفحه ما در اینستاگرام 👇
https://instagram.com/baradarannh.ir2?utm_medium=copy_link
🔀 دو راهی منفعت و اخلاق
⭕️علامه محمد تقی جعفری یک تمثیل بسیار زیبایی دارد؛
👞 روزی یک نفر، کفشش پاره می شود. کفش را پیش کفّاش می برد! کفّاش نگاهی به کفش می اندازد و می گوید: این کفش، 3 تا کوک می خواهد. کوکی 10 تومان و در مجموع 30 تومان می شود! صاحب کفش، 30 تومان را می دهد و قرار بر این می شود که یک ساعت بعد برگردد و کفش آماده را تحویل بگیرد.
👴 کفاش، کار را شروع می کند؛ کوک اول، کوک دوم، کوک سوم و کار تمام می شود. کفاش یک نگاه عمیقی به کفش می کند و می بیند؛ اگر یک کوک دیگر به این کفش بزند، این کفش دیگر برای صاحبش حسابی کار می کند!
💓🔉 اینجا کفاش گیر می کند بین صدای دلش و توافقی که با صاحب کفش کرده است؛ یک دو راهی ساده که نه خلاف عقل است و نه خلاف وجدان! دو راهی منفعت و اخلاق؛ دو راهی منطق و عشق.
⏳سالها است که بحث بین صاحبان تمام مکاتب اخلاقی و فلاسفه و عرفا سر همین کوک چهارم است.
💚 اینکه آیا دلتان آنقدر بزرگ هست که بیشتر از تعهدتان یک کاری را انجام دهید و بعد اسمی از خودتان نیاورید و مازادش را با خدا معامله کنید!؟
🌎 دنیا پر از فرصت کوک چهارم است و ما همه کفاش های دو دل!
📎 #خانواده_سبک_زندگی
📎 #مشاوره
🌐https://btid.org/fa/news/209944
✅ آیدی ارتباط با مشاور👇
@pasokhgo313
🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه
🌐 btid.org
✍️سوال کاربر:
پسرم اضطراب و استرس شدید داره!!
🌿با سلام وعرض ادب
🙍🏼♂️پسر 23سالهای دارم. چند وقتی هست عادت کرده مرتب موی سیبیلش رو میکَنه یا باهاش بازی میکنه یا مرتب با ناخنهاش به جون انگشتای دستش میفته، انگشتاش داغون شده و موی سیبیلش کنده شده و جاش تو صورتش مونده. هر چی باهاش حرف میزنم بیفایده است، نمیدونم واقعا چکار کنم تا این عادتها رو ترک کنه و درضمن خیلی خودخوری میکنه.
📚پاسخ مشاور:
💐با سلام و احترام
💆🏻♂️امروزه فشارهای عصبی، ترسها، نگرانیها، استرسها و اضطرابهای فراوانی افراد را رنج می دهد. اما نکتهی آرامش بخش این است که ما با توجه به باورها و تواناییهایی که داریم میتوانیم با این مشکلات کنار بیاییم.
❌ علائمی که از فرزندتان ذکر کردید نشان دهده این است که ناراحتیهایی در زندگی دارند و این ناراحتیها و فشارها این گونه جلوه و نمایان میشود. مو کندنها، خوردن ناخنها و بازی با انگشتان دست نمونههایی از این موارد است که باید ریشه یابی شود.
💥در بسیاری از مواقع مو کندن مثل یک تقویت کننده مثبت عمل میکند، مخصوصاً به این دلیل که فرد، پس از تجربه کردن یک تنش یا عصبیت با کندن موی خود احساس آرامش میکند و لذا به همراه این حالت میتوان اضطراب، افسردگی و وسواس را در افراد مبتلا مشاهده کرد.
✅برای اینکه مشکل فرزند شما حل شود، توصیه هایی را خدمتتان عرض می نمایم:
1️⃣ از آن جایی که اضطراب همواره به عنوان عامل ایجاد و تشدیدکننده بیماری مطرح است، ایجاد محیطی آرام و به دور از تنش در کم شدن علایم بیماری بسیار موثر است.
2️⃣ مراجعه به روان درمانگر، تا علائمی که ذکر فرمودید را ریشه یابی و برطرف نماید.
3️⃣ قطعا تا مشکلات فرزندتان به صورت ریشهای حل نشود، این مشکلاتی هم که فرموده بودید حل نخواهد شد. مثلا اگر فرزندتان دچار افسردگی، وسواس و یا اضطراب است، اول این مشکلات حل شود تا مشکل مو کندن و ... هم برطرف شود.
📎 #خانواده_سبک_زندگی
📎 #مشاوره
📎 #روانشناسی
جهت مشاهده پاسخ کامل به لینک زیر مراجعه فرمایید👇
🌐http://btid.org/node/208498
✅ آیدی ارتباط با مشاور👇
@pasokhgo313
🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه
🌐 btid.org