🪷نکاتی که برای موفقیت باید در وجود خود نهادینه کرده باشید:
۱- یادگیری را متوقف نکنید.
۲- سنجیده ریسک کنید.
۳- با کسانی نشست و برخاست کنید که از شما انسان بهتری میسازند.
۴- از هر شکستی درس بگیرید.
۵- روابط کاری معناداری برای خود بسازید.
۶- برای آیندهتان پس انداز و سرمایهگذاری کنید.
۷- مراقب سلامتی خود باشید.
۸- به کار خود عشق بورزید
#رشد_فردی
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
15.35M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#راز_زندگی
اضطراب کودکان چه نشانههایی دارد؟
🔹ارغوان فریبرزیفر، استاد روانپزشکی کودکان دانشگاه علوم پزشکی ایران در برنامه نسخه خبرگزاری فارس تأکید کرد که مشکلات یادگیری در کودکان ممکن است ناشی از عوامل مختلفی از جمله اضطراب، اختلالات جسمانی و حتی مشکلات توجه باشد.
ـــــــــــــــــــــــــ
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
6.85M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
زنگ آشنایی با مواد مخدر
✔️انواع مواد مخدر جدید که در کمین دانش آموز ماست !!!
#مواد_مخدر. نفس شیطان😞😞
مراقب فرزندانمان باشیم
#آسیب_های_اجتماعی
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
✔️چند نکته در املاء نویسی دانش آموزان
🍓دانش آموزی که نقطه و #دندانه را کم یا زیاد می گذارد ، بعد از نوشتن کلمه ای برای تحسین (آفرین و توانسته اید بیشتر کلمات را درست بنویسید و ... ) دست روی اشکال می گذاریم و می نویسیم : «در گذاشتن نقطه یا دندانه دقت کن» و اگر به تعداد نقطه ها و دندانه های حرف مورد نظر هم اشاره کنیم خیلی بهتر است.
🍎 دانش آموزی که نوع اشکال آن حافظه ی #شنیداری است مثلا کلمه ی «مسواک» را «مسباک» می نویسد یا برخی کلمات را جا می اندازد یا آخر کلمه را درست نمی نویسد ، مثلا کلمه ی «گفتند» را «گفتن» می نویسد . با بررسی میزان شنوایی دانش آموز که آیا گوش هایش درست می شنوند یا یکی از گوش هایش افت شنوایی دارد و ... با تماس اولیایشان به پزشک متخصص ارجاع می دهیم و در صورت سالم بودن گوش در نحوه ی گفتن دیکته ی خود تجدید نظر می کنیم و یا برخی دانش آموزان کلمه را به صورت غلط تلفظ می کنند و با شنیدن تلفظ صحیح توسط معلم باز هم موقع نوشتن غلط می نویسند در صورتی که اولیایشان باسواد باشند پس از نوشتن جمله ی عاطفی که نشان از موفقیت او در نوشتن برخی از کلمات به شکل صحیح است می نویسیم « کلماتی که غلط نوشته ای در خانه به همراه بزرگ ترهای خود تلفظ کن و از روی آن بنویس.»
🍋 دانش آموزی که نوع اشکال آن حافظه ی توالی #دیداری است مثلا «مادر» را «مارد» می نویسد، بعد از تشویق ایشان به خاطر نوشتن کلمات صحیح می نویسیم: «موقع نوشتن ابتدا به دقت بخش کن و پس از صداکشی بنویس» یعنی با این کار هم درد را تشخیص داده ایم و هم درمان را ارائه داده ایم . ما با نوشتن این جمله خاطر نشان می کنیم که اولیای محترم فرزند شما در بخش و صداکشی اشکال دارد و اگر کلمه را درست بخش و صدا کند دیگر در املا اشکال نخواهد داشت.
🍊اگر دانش آموزی کلمه ی «شُد» را «شود» و «گفت» را «گوفت» می نویسد ، این گونه دانش آموزان مشکل آموزشی دارند ، یعنی این ها تفاوت «او – و» را با «اُ ُ» نمی دانند. معلم متخصص پس از مشخص کردن غلط دانش آموز به جای آن که بگوید از روی این کلمات چندین بار بنویسد به ایشان تفاوت «او – و» را با «اُ ُ» آموزش می دهد و استثنائات را هم به تدریج آموزش می دهد. می توان گفت این اشکال املایی مربوط به پایه ی اوّل بوده که در سال های بعد هم درمان نشده است. بعد از بیان موفقیت ایشان به طور خلاصه می توان این گونه بازخورد داد: « پسر یا دختر خوبم در این کلمات به جای «او – و» از «اُ ُ» استفاده می کنیم.»
🍑 در خصوص دانش آموزانی که همیشه تمام کلمات را درست می نویسند هم می توانیم از بازخوردهایی که به صورت شعر هستند استفاده کنیم و یا خودمان در یک جمله ی کوتاه موفقیت وی را تبریک بگوییم . مثلا « شما در نوشتن دیکته توانا هستید» و... البته بهتر است هر دفعه از جملات متنوع و متفاوتی استفاده کنیم.
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
#مهارت_معلمی
#ارتباط_موثر
🤝با دانش آموزان #روابط_مثبت ایجاد کنیم.
📝این مسئولیت حرفه ای ما است که با همه دانش آموزان پیوند برقرار کنیم؛نه فقط با آنهایی که استحقاقش را دارند.👌
✍ایجاد رابطه مثبت با شاگردهای خوب که عموما سخت تلاش می کنند و کاری را که ما از آنها می خواهیم انجام می دهند، چندان افتخاری ندارد.
✍چیزی که معلم الهام بخش را متمایز می کند، تعهدش به برقراری پیوند با همه دانش آموزان است؛ چه سزاوارش باشند و چه نباشند.👌
📚معلم الهام بخش. جلد چهارم. ✍باب سولو
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
5- تامین و بسط عدالت در برخورداری از فرصتهای تعلیم و تربیت با کیفیت مناسب با توجه به تفاوتها و ویژگیهای دختران و پسران و مناطق مختلف کشور
✅️راهکار 1/5 ـ تعمیم دوره پیشدبستانی به ویژه در مناطق محروم و نیازمند حتیالامکان با مشارکت بخش غیردولتی با تاکید بر آموزشهای قرآنی و تربیت بدنی و اجتماعی.
✅️راهکار 2/5 ـ برنامهریزی و تمهید مقدمات برای پوشش کامل دوره آموزش عمومی و برخودار از کیفیت مناسب در تمام مناطق کشور.
---------------------
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰─────────
Ragheb - To Ra Ke Didam.mp3
8.1M
🦋 با هم بشنویم ...
🎧 تو را که دیدم
خواننده: راغب
#ایستگاه_موسیقی_کافه_آقای_مشاور
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
#یک_قاچ_کتاب 🍉
حتی در غم انگیزترین زندگی ها نیز به لحظاتی درخشان برمیخوریم
و حتی در میان شن و سنگ هم گل های کوچک شادی می روید.
📕 گرگ بيابان
✍🏻 #هرمان_هسه
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
خدایا شکرت... - @mer30tv.mp3
4.63M
فرصت شنیدن این چند جمله را ازخودت نگیر ☺️
#رادیو_کافه_آقای_مشاور
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────