💠 برگزاری مرحله دانشگاهی یازدهمین دوره جشنواره ملی رویش | دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🌱 رویش؛ بزرگترین رویداد فرهنگی دانشجویی 🔻 فرصتی برای نمایش دستاوردها و توانمندی‌های فرهنگی و هنری دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در دو بخش گروهی و انفرادی. 📝 زمینه‌های مختلف جشنواره: 🎭 هنری (موسیقی، نوازندگی، طراحی، هنرهای تجسمی، تئاتر، فیلم، عکس و...) ✒️ فرهنگی (تعلیم و تربیت، شعر و ادب و...) 🏕 اجتماعی (خیریه و نیکوکاری، همیاران سلامت، گردشگری و محیط زیست، هلال احمر و...) 🕌 دینی ( قرآن و عترت، مهدویت و...) 🎁 آثار ارسالی مورد تقدیر قرار گرفته و به مرحله کشوری جشنواره ارسال خواهند شد. * مرحله کشوری جشنواره ملی رویش در تابستان ۱۴۰۲ برگزار خواهد شد 🔸️ علاقه‌مندان می‌توانند آثار ارزشمند خود به نشانی زیر ارسال کنند: 📬 Srurooyesh@gmail.com 🆔️ eitaa.com/srurooyesh

💠 اطلاعیه برگزاری انتخابات کانون‌های فرهنگی و انجمن‌های علمی 🔻معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه به اطلاع دانشجویان محترم می‌رساند: 🔰انتخابات سراسری شورای مرکزی کانون‌های دانشجویی فرهنگی، هنری، دینی و اجتماعی و انجمن‌های علمی-دانشجویی در سال ۱۴۰۲ برگزار می‌شود. 📝برای ثبت‌نام در انتخابات می‌بایست مشخصات زیر به نشانی رایانامه معاونت فرهنگی و اجتماعی ارسال شود: نام و نام خانوادگی عنوان کانون و یا انجمن مورد علاقه شماره دانشجویی شماره تماس شماره ملی رشته و ترم تحصیلی 📬 نشانی رایانامه: 📧 farhangi@sru.ac.ir 🗓 آخرین مهلت ثبت نام: ۲۳ خرداد ماه ۱۴۰۲ کانال کانون‌های فرهنگی https://eitaa.com/joinchat/2714435735C5b930af1e5 کانال انجمن های علمی https://eitaa.com/joinchat/2258895001C751b07869d

🔰 طرح درس چیست و چطور یک طرح درس استاندارد طراحی کنیم؟ (راهنمای گام‌به‌گام) 📥 مشاهده eitaa.com/dbjsrttu1/167 1️⃣ قسمت اول 2️⃣ قسمت دوم 3️⃣ قسمت سوم 💡سلسله مطالب #مهارت_معلمی 🧑🏻‍🏫 کاری از #کانون_دبیران_جوان 🎓 دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🆔️ @DbjSRTTU1

🎥 کرمان و این مفاخر نامدارش، شاعری بزرگ و عارفی وارسته 🔸«اوحدالدین کرمانی» 🧑🏻‍🏫 #کانون_دبیران_جوان 🆔️ eitaa.com/DbjSRTTU1

🎥 #شهید_رجایی چه زمانی همه کارها را تعطیل می‌کرد؟ 🔴رئیس جمهوری که تا همیشه معلم ماند 🔸۸ شهریور سالروز انفجار دفتر نخست وزیری به دست منافقان کوردل و شهادت مظلومانه شهیدان رجایی و باهنر. 🧑🏻‍🏫 #کانون_دبیران_جوان 🎓 دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🆔️ @DbjSRTTU1

💠 یادگیری تعاملی در مدرسه چیست و چگونه صنعت آموزش را دگرگون می‌کند؟ 🔻در روش‌های سنتی که احتمالا همه‌ی ما آن را به خاطر داریم، معلم شروع به ارائه‌ی موضوع می‌کرد و تا انتهای کلاس او گوینده بود و بچه‌ها شنونده؛ بعضی از آموزگاران که دوست داشتند درس را با جذابیت بیشتری همراه کنند، احتمالا در حین تدریس سوالاتی را مطرح می‌کردند که ذهن فراگیران را با خود همراه کند. 🔸این روش، نه‌تنها خلاقیت و قدرت حل مسئله‌ی افراد را به چالش می‌کشد، بلکه کمک می‌کند تا فراگیران خیلی بهتر و ساده‌تر مفاهیم درسی را به خاطر بسپارند، چرا که خودشان با فرایند درس درگیر شده و مفهومی را یاد گرفته‌اند 🔹از سال ۲۰۰۰ میلادی در بسیاری از کشورها، دانشجویان به محض ورود به دانشگاه یا موسسه‌های آموزش عالی، انتظار داشتند که بخش زیادی از فرایند یادگیری آن‌ها در قالب آموزش تعاملی ارائه شود؛ به بیان دیگر در کشورهای پیشرفته، همانقدر که استفاده از مداد و کاغذ طبیعی است، آموزش تعاملی نیز به فرایندی رایج و مرسوم تبدیل شده. ✅ اما قطعا شما هم می‌دانید که هدف از تحصیل و مدرسه، صرفا حفظ کردن چند درس نیست. {1} 💡سلسله مطالب #مهارت_معلمی 🧑🏻‍🏫 کاری از #کانون_دبیران_جوان 🎓 دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🆔️ @DbjSRTTU1

{2} 🔰مزایایی که در آموزش تعاملی وجود دارد، می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: 1️⃣یادگیری اثربخش مفاهیم 🔸نه‌تنها فرایند آموزش برای دانش‌آموزان جذاب و سرگرم‌کننده خواهد بود، بلکه خیلی ساده‌تر و البته موثرتر دروس خود را فرا می‌گیرند، دیگر احتیاجی به حفظ کردن موضوعات نیست و بچه‌ها مفاهیم را درک می‌کنند. 2️⃣تقویت مهارت کار گروهی 🔸دانش‌آموزان در کنار درس، مهارت‌های اجتماعی زیادی نیز کسب خواهند کرد، یکی از مهم‌ترین توانایی‌هایی که در این مدل از آموزش، بچه‌ها فرامی‌گیرند، مهارت کار گروهی و حضور در یک جمع است. 3️⃣اعتماد به‌نفس و استقلال 🔸در این روش نه‌تنها دانش‌آموزان وابسته به معلم‌شان نیستند، بلکه به کمک خلاقیت و استدلال خود، فرایند درس را پیش برده و هرکدام از آن‌ها با توجه به زاویه‌ی دید خود می‌توانند نقشی را در پیشبرد درس ایفا کنند. 4️⃣جذابیت برای دانش‌آموزان 🔸کار کردن با تکنولوژی، معمولا برای بچه‌ها جذاب است و این موضوع می‌تواند تاثیر قابل توجهی در یادگیری آن‌ها خواهد داشت؛ ضمنا استفاده از روش‌هایی مثل گیمیفیکیشن در آموزش نیز می‌توانید این جذابیت را برای آن‌ها دوچندان کند! ✅به عنوان سخن پایانی این نکته را به یاد داشته باشید که ایجاد تغییر در هر سیستمی دشوار است و اگر به تازگی قصد دارید آموزش تعاملی را در مدرسه‌ی خود به‌کار بگیرید، باید پارادایم‌های سنتی را کنار گذاشته و شیوه‌ی مدیریت کلاس‌ها از معلم‌محور به کلاس‌های مبتنی بر دانش‌آموز تغییر دهید. 💡سلسله مطالب #مهارت_معلمی 🧑🏻‍🏫 کاری از #کانون_دبیران_جوان 🎓 دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🆔️ eitaa.com/DbjSRTTU1

🎥پدر زیست‌شناسیِ مدرن ایران، محمود بهزاد 🔹معلم زیست‌شناسی که توجه شاگردانش را از کتاب به طبیعت جلب کرد! 🔰دکتر محمود بهزاد، فارغ‌التحصیل رشته علوم طبیعی و تربیتی از دانشسرای عالی و دانش‌آموخته دکتری داروسازی در سال ۱۳۲۸ است. 🔸اعتقاد داشت سیستم بارم دهی امتحانات غلط است چون دانش آموزی که درس را به خوبی فهمیده از دانش آموزی که فقط درس را حفظ کرده نمره کمتری می‌گیرد. 🔹در سال ۱۳۴۱ مسئول تاسیس سازمان کتب درسی ایران شد و برای تدوین هوشمندانه کتاب‌های درسی تلاش کرد. 🔸وی تا پایان عمر به انتشار مقالات زیست‌شناسی، داروسازی و تدریس مشغول بود که به دلیل تالیفات متعدد به آیزاک کاسیموف ایران شهرت داشت. 🥀بهزاد هشتم شهریور ۱۳۸۶ درگذشت. 🧑🏻‍🏫 #کانون_دبیران_جوان 🎓 دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🆔️ @DbjSRTTU1

🎙#بشنوید | فصل نخست پادکست بیرا (دبیران جوان؛ بخش اول) آشنایی با تحصیلات تکمیلی برای دانشجومعلمان 🔰موضوع: معرفی تکنولوژی آموزشی؛ از گرایش‌های رشته علوم تربیتی 👤 مهمان: دکتر آزاد الله‌کرمی ➖دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی و عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان 🧑🏻‍🏫 #کانون_دبیران_جوان 🎓 دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🆔️ @DbjSRTTU1

🏴 ایام رحلت جانسوز پیامبر اکرم (ص) شهادت امام حسن مجتبی (ع) و امام رضا (ع) تسلیت باد در سوگ نبی جهان پُر از ماتم شد زین داغ گران قامت هستی خم شد دیوار و در مدینه فریادزنان می‌گفت دل فاطمه پُر از غم شد @dbjsrttu1 | کانون دبیران جوان 🎓

🎙#بشنوید | 2️⃣ بخش دوم از فصل نخست پادکست بیرا (دبیران جوان) آشنایی با تحصیلات تکمیلی برای دانشجومعلمان 🔰موضوع: معرفی تکنولوژی آموزشی؛ از گرایش‌های رشته علوم تربیتی 👤 مهمان: دکتر آزاد الله‌کرمی ➖دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی و عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان 🧑🏻‍🏫 #کانون_دبیران_جوان 🎓 دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🆔️ @DbjSRTTU1

💠 ۵ تکنیک فوق‌العاده برای افزایش خلاقیت دانش‌آموزان که باید آن‌ها را بدانید! 🔸#خلاقیت یکی از مهم‌ترین عوامل رشد و پیشرفت جوامع محسوب می‌شود و در بسیاری از کشورهای پیشرو این موضوع را به خصوص در دوران تحصیل و مدارس دانش‌آموزان جدی می‌گیرند، تقویت خلاقیت دانش‌آموزان، همان چیزیست که می‌تواند یک کشور مترقی و پیشرفته به ارمغان آورد. 🔰خلاقیت دانش آموزان؛ یک مهارت ذاتی یا اکتسابی؟ در سال ۱۹۶۸ میلادی، پروفسور جورج لند، تصمیم گرفت آزمایشی را برای سنجش میزان خلاقیت کودکان ترتیب دهد؛ در این آزمایش بیش از ۱۵۰۰ کودک شرکت کرده بودند و برای سنجش میزان خلاقیت آن‌ها از تستی که برای سنجش خلاقیت کارمندان ناسا به کار می‌رفت، استفاده کردند. (قسمت ۱) 👨🏻‍🏫 سلسله مطالب #مهارت_معلمی 🎓 کانون دبیران جوان 🆔️ @DbjSRTTU1

(۲) 🔸در اولین مرحله، این تست زمانی روی بچه‌ها انجام شد که ۵ ساله بودند و نتیجه‌ی آن واقعا خیره‌کننده بود، ۹۸ درصد کودکان خلاق تشخیص داده شدند! پس از آن، مرحله‌ی دوم تست، زمانی انجام شد که کودکان ۱۰ ساله بودند، در تست دوم حدود ۳۰ درصد آن‌ها خلاق شناخته شدند، یک کاهش چشم‌گیر! اما برای اطمینان بیشتر این تست مجددا در سن ۱۵ سالگی نیز از بچه‌ها گرفته شد و نتیجه قابل باور نبود، تنها ۱۲ درصد آن کودکان خلاق تشخیص داده شدند! دقیقا همان کودکانی که ۱۰ سال بیش خلاق به حساب می‌آمدند! 🔸نتیجه‌ی این آزمایش نشان داد ما انسان‌ها در طول زمان و به شکل اکتسابی یاد می‌گیریم که چطور خلاق نباشیم! همانطور که در تست نیز مشخص شده بود، بسیاری از کودکان ذاتا خلاق به دنیا می‌آیند و احتمالا بر اثر آموزش‌های نادرست، سبک زندگی اشتباه یا حتی فشار جامعه، به مرور زمان خلاقیت خود را از دست می‌دهند و سعی می‌کنند کارها را با روش‌های از پیش تعیین شده، انجام دهند، به همین دلیل با انجام تمرین‌هایی هدفمند در سنین پایین‌تر می‌توان قدرت خلاقیت دانش‌آموزان را افزایش داد. 🔰چرا باید خلاقیت دانش آموزان را جدی بگیریم؟ داشتن خلاقیت نه‌تنها منجر به رشد شخصیتی و موفقیت بیشتر بچه‌ها می‌شود، بلکه به آن‌ها کمک می‌کند در آینده، بتوانند با ذهن بازتری کار کنند و حتی کسب‌وکارهای خودشان را راه‌اندازی کنند، از سوی دیگر، امروزه بسیاری از سازمان‌ها به دنبال جذب نیروهای خلاق هستند. 🔻بیش از حد روی نمره تاکید نکنید! یکی از عواملی که می‌تواند جلوی رشد خلاقیت دانش آموزان را بگیرد، تاکید بیش از حد روی نمره است؛ اگر به عنوان یک معلم بیش از حد روی نمره تاکید داشته باشید، بچه‌ها ملاک خوب بودن خود را نمره در نظر می‌‌گیرند و در نتیجه تلاشی برای کشف راه‌حل‌های جدید نمی‌کنند. 🔻تدریس در قالب بازی در این روش شما باید سعی کنید فرایند تدریس را به شکلی برای دانش‌آموزان اجرا کنید که طی مراحلی بتوانند امتیاز بگیرند با انجام هر مرحله امتیازشان افزایش پیدا کند. 🔻یادگیری فعال در کلاس درس در یک کلاس درس که از روش یادگیری فعال استفاده می‌کند، این دانش‌آموزان هستند بخش عمده‌ی تدریس را برعهده دارند و معلم بیشتر در نقش یک راهنما در کنار آن‌هاست و سوالات‌شان را پاسخ می‌دهد. 🔻ارائه‌ی تکالیف جذاب اگر دانش‌آموزان هر روزه با حجم زیادی از تکالیف خسته‌کننده روبه‌رو شوند، علاوه‌بر اینکه وقتی برای فکر کردن و بروز خلاقیت ندارند، به‌شدت از درس شما زده می‌شوند و احتمالا هیچ تلاشی برای یادگیری واقعی آن نخواهند کرد؛ برای جلوگیری از بروز چنین اتفاقاتی سعی کنید تکالیف و پروژه‌هایی را برای دانش‌آموزان‌تان در نظر بگیرید که باعث خستگی آن‌ها نشود و در عوض آن‌ها را وادار به تفکر و ارائه‌ی روش‌های جدید برای حل مسائل کند. 👨🏻‍🏫 سلسله مطالب #مهارت_معلمی 🎓 کانون دبیران جوان 🆔️ @DbjSRTTU1

فاطمیه آمد و آن مونس و همدم کجاست؟ شمع می‌پرسد ز پروانه گل نرگس کجاست؟ در عزای مادرت یابن الحسن یکدم بیا تا نپرسد این جماعت بانی مجلس کجاست فرا رسیدن ایام شهادت مظلومانه حضرت فاطمه زهرا (س) تسلیت باد @DbjSRTTU1

کانون دبیران جوان به مناسبت سالگرد شهادت سردار شهید، حاج قاسم سلیمانی برنامه‌های آتی را تقدیم شما می‌نماید. 🆔️ @DbjSRTTU1

🔸کانون دبیران جوان با همکاری کانون فیلم، عکس و تئاتر برگزار می‌کند: اکران مستند ۷۲ ساعت سه شنبه ۱۲ دی ماه، ساعت ۱۲:۱۵ سالن علامه جعفری 🆔️ @DbjSRTTU1

🔸کانون دبیران جوان و کانون گویندگی با همکاری جامعه اسلامی دانشجویان برگزار می‌کند: پادکست خدایا می‌دانی که دوستت دارم.. بزودی از همین کانال 🆔️ @DbjSRTTU1

‍ 📚بازخوانی کتاب «فاطمه فاطمه است» اثر فرزند شایسته کویرمزینان«دکتر علی شریعتی مزینانی» ... بخش اول؛ مقدمه 👈«مقدمه: سخنی با خواننده آنچه می خوانید ، سخنرانی من است در موسسه ارشاد. ابتدا خواستم گزارشی بدهم از تحقیقات پروفسور لویی ماسینیون ، درباره شخصیت و شرح حال پیچیده ی حضرت فاطمه (س) ، و به خصوص اثر عمیق و انقلابی خاطره ی او در جامعه های مسلمان و تحولات دامنه دار تاریخ اسلام ، اختصاصا برای دانشجویانم در کلاس درس (تاریخ و شناخت ادیان ) و (جامعه شناسی مذهبی ) و (اسلام شناسی) . به مجلس که‌ آمدم ، دیدم جز دانشجویان ، بسیاری دیگر هم آمده اند. وجود جلسه ، مساله فوری تر را ایجاب می کند. بر آن شدم که به این (سوال مقدر) که امروز به شدت در جامعه ی ما مطرح است جواب بگویم که زنانی که در قالب های سنتی قدیم مانده اند، مساله ای برایشان مطرح نیست؛ و زنانی که قالب های وارداتی جدید را پذیرفته اند ، مساله برایشان حل شده است. اما در میان این دو نوع (زنان قالبی) ، آنها که نه می توانند آن شکل قدیم موروثی را تحمل کنند و نه به این شکل تحمیلی تسلیم شوند ، چه باید بکنند؟ اینان می خواهند خود را انتخاب کنند ، خود را بسازند. الگو می خواهند، نمونه ایده آل . برای اینان مساله ی (چگونه شدن) مطرح است . فاطمه با (بودن) خویش ، پاسخ به این پرسش است. خواستم به توصیف تحلیلی از شخصیت حضرت فاطمه (س) اکتفا کنم ، دیدم که کتاب خوان ها و روشن فکران ما شرح حال وی را نمی دانند. ناچار کوشیدم تا حدی از این کمبود را جبران کنم. این است که رساله حاضر ، که همان کنفرانس است که بسط بیشتر یافته ، حاوی شرح حال مستندی از این شخصیت محبوب ، ولی ناشناخته ، یا بد شناخته مانده . در این شرح حال ، تکیه ی اساسی ام بر اسناد کهن تاریخی است و در آنجا که مسائل اعتقادی و قاطع تشیع مطرح می شود ، من ماخذ اهل تسنن را انتخاب کرده ام . چه ، تشیعی که از منابع اهل تسنن برآید ، از نظر علمی و تاریخی تردید ناپذیر است. نمی توان گفت این کنفرانس از انتقاد بی نیاز است. بلکه بر عکس ، سخت نیازمند است و چشم به راه صاحب نظران پاک دل ؛ آنها که از راهنمایی خدمت گذاران بیش تر لذت می برند تا کینه توزی و دشنام و بهتان! «علی شریعتی» 🆔️ @DbjSRTTU1

🔶 اصول روان‌شناسی آموزشی در کلاس درس کانون دبیران جوان مجموعه ای تهیه کرده که در آن ۲۰ اصل مهم و اساسی روان‌شناسی آموزشی را که در هر کلاس درسی می‌تواند مورد استناد و استفاده معلم‌ها قرار گیرد. 🆔️ @DbjSRTTU1

اصل اول 🔸باورها و پنداره‌های دانش‌آموزان در مورد هوش و توانایی‌هایشان، بر عملکرد ذهنی و یادگیری آن‌ها اثر می‌گذارد. در صورتی که دانش‌آموزان باور داشته باشند قابلیت‌های ذاتی آنان قابل رشد و پیشرفت است، تلاش بیشتری می‌کنند اما در صورتی که باور کنند هوش و استعداد آن‌ها مادرزادی و غیر قابل تغییر است، انگیزه تلاش را از دست می‌دهند. 🆔️ @DbjSRTTU1

مادر من، مادر من تو یاری و یاور من..❤️ #دبیران_جوان 🆔️ @DbjSRTTU1

🌐بازخوانی کتاب «فاطمه فاطمه است» اثر فرزند شایسته کویرمزینان«دکتر علی شریعتی مزینانی» ... بخش دوم؛ دختر عرب ✍️فاطمه، چهارمین دختر پیامبر بزرگ اسلام بود و کوچکترین، هم دختر آخرین خانواده‌ای که پسری برایشان نمانده بود و هم در جامعه‌ای که ارزش هر پدری و هرخانواده‌ای به"پسر" بود. نظام قبیله‌ای عرب، از دوره "مادر سالاری" گذشته بود و در عصر جاهلیت نزدیک به "بعثت"، عرب به دوره "پدر سالاری" رسیده بود و "خدایان" مذکر شده بودند و بُت‌ها و فرشتگان ماده بودند (یعنی که دختران خدای بزرگ - الله-اند) و حکومت قبیله با "ریش سفید"(شیخ)، و حاکمیت خانواده ها و خاندان ها با "پدر بزرگ" بود و اساساً مذهب نزدشان، سنت پدرانشان بود و ملاک درستی عقیده و عامل ایمانشان ایمان و عقیده "آباء " شان و پیامبران بزرگی که در قرآن آمده‌اند همه بر این مذهب "آباء اجدادی" شوریده‌اند و قوم‌شان همه برای حفظ این "سنت پدری" در برابر این "انقلاب علیه نیاکان پرستی" و "اساطیر الاولین گرائی" ایستادند که آن یک نوع "ارتجاع سنتی تقلیدی و موروثی" بود بر پایه اصل "پدر پرستی" و این یک "بعثت انقلابی خودآگاهانه فکری" براساس "خداپرستی". گذشته از این، زندگی قبیله‌ای بخصوص در صحرای خشن و در زندگی سخت و روابط قبایلی خصمانه که بر اصل " دفاع و حمله" مبتنی بود و اصالت " پیمان"، "پسر" را موقعیتی می‌بخشید که پایه نظامی و اجتماعی داشت و بر " فایده و احتیاج" استوار بود ولی طبق قانون کلی جامعه شناسی، که "سود" به " ارزش" بدل می شود، "پسربودن" خود بخود ذات برتری یافت، و دارای " فضائل"، ارزشهای معنوی و شرافت اجتماعی و اخلاقی و انسانی شد و به همین دلیل و به همین نسبت، "دختر بودن" حقیر شد و"ضعف" در او به "ذلت" بدل گردید، و "ذلت" او را به "اسارت" کشاند و "اسارت" ارزشهای انسانی او را ضعیف کرد و آنگاه موجودی شد "مملوک" مرد، ننگ پدر، بازیچه هوس جنسی مرد، "بز" یا " بنده منزل " شوهر! و بالاخره موجودی که همیشه دل "مرد خوش غیرت" را می لرزاند که "ننگی بالا نیاورد" و برای خاطر جمعی و راحتی خیال پس چه بهتر که از همان کودکی زنده بگورش کند تا شرف خانوادگی پدر و برادر و اجداد همه مرد! لکه دار نشود، چه، به نقل حکیم فردوسی در شاهنامه: زن و اژدها هر دو در خاک به جهان پاک از این هر دو ناپاک به و این سخن گوئی ترجمه این سخن شاعر عرب است: لکل اب بنت یرجى بقاء وها ، ثلاثه اصهار اذا ذکرالصهر فبیت یغطیها، و بعل یصونها، و قبر یواریها، و خیرهم القبر هر پدری دختری داشته باشد که بخواهد ماندگار شود، هر گاه (به یاد داماد می‌افتد، سه "داماد" دارد: یکی "خانه"ای که پنهانش کند، دومی" شوهر"ی که نگهش دارد، سومی "قبر"ی (که بپوشاندش، و بهترینشان قبر است)... 🆔️ @DbjSRTTU1

🔸کانون دبیران جوان با همکاری دانشکده علوم انسانی به مناسبت ولادت حضرت زهرا(س) برگزار می‌کند: اولین جلسه از سلسله جلسات تعلیم و تربیت؛ با محوریت مادرانگی 🕙شنبه ۱۶ دی ماه، ساعت ۱۰ 📍سالن علامه حسن‌زاده آملی 🆔️ @DbjSRTTU1