دوره سوم #استراتژی_برای_کودکان سطح یک - جلسه اول من هم پروانه می شوم🦋 رویکرد: آیت مدار آیت: پروانه مربی: خانم صادقی کودک می آموزد به عنوان یک استراتژیست، اولین گام برای تصمیم سازی و تصمیم گیری این است که چشم اندازی از آینده داشته باشد. کودک متوجه می‌شود در تمامی مراحل زندگی دائما در حال تصمیم گیری و تصمیم سازی است و باید شیوه و روش صحیح آن را با توجه به نشانی ها و آیات خداوند در زمین پیدا کند. کودک می آموزد زندگی کرم ابریشم به سه دوره کرم وارگی، پیلگی و پروانگی تقسیم می‌شود که مشابه سه دوره زمانی کودکی، ‌جوانی ، بزرگسالی و پیری در انسان هاست 🧒🏻🧔🏻👴🏻. آیت پروانه به کودکان می آموزد هدف زندگی صرفا خوردن و خوابیدن مانند کرم ابریشم نیست حتی هدف در پیله ماندن هم نیست همانند دوران نوجوانی و جوانی که دوره ی کسب شهرت و غرور برای ماست، که اگر در پیله بمانیم شیطان به هدف خود رسیده و ما را اسیر غرور و خود دوستی کرده و هرگز به مرحله رشد و تعالی و پروانه شدن نخواهیم رسید. این آیت به کودکان می آموزد دوران پیله گی از مهمترین دوران زندگی انسان است به شرطی که هدف را پروانه شدن ببیند و برای رسیدن به قرب الهی از پیله خود دوستی و خودخواهی خود را رها کند.🦋 #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران ۱۴۰۰/۴/۸

دوره سوم #استراتژی_برای_کودکان سطح یک-جلسه دوم من هم مروارید می پرورانم🐚 رویکرد:آیت مدار آیت:پروانه مربی:خانم صادقی مروارید کودک را تشویق به استقامت در برابر مشکلات و تهدیدات و فهم چگونگی تبدیل آنها به ارزش و موقعیت ممتاز میکند.✨ صدف در آب زندگی می‌کند.🌊 گاهی سنگ یا ریگی وارد کفه‌های او می‌شود. چون گوشت بدن صدف ژله‌ای و نرم است، حضور سنگ او را آزار می‌دهد. صدف که نمی‌تواند از این تهدید فرار کند یا آن را به بیرون بکند، پس برای محافظت از خود در برابر آزار سنگ مجبور است با آن کنار بیاید. پس شروع به ترشح ماده‌ای کرده و همین باعث می‌شود تا سنگ بی‌ارزش، تبدیل به مروارید لطیف و ارزشمندی شود.🔮 صدف شبیه زندگی ما و خود ماست و سنگی که وارد صدف می‌شود نیز شبیه مشکلات و دشمن های ماست. اگر مشکلی پیش آمد، نباید هراس داشت، بلکه باید به داشته‌های خود رجوع کرده و ابتکار زد. تا جایی که حتی می‌توان #تهدید را به یک #ارزش تبدیل کرد.🏆 #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران #1400/4/15

دوره سوم #استراتژی_برای_کودکان #شهید_عباس_دانشگر سطح یک- جلسه چهارم من هم غیر قابل پیش بینی میشوم🦀 رویکرد: آیت مدار مربی: خانم صادقی آیت: خرچنگ در آیت خرچنگ کودک می آموزد که از تصمیم گیری های خطی پرهیز کند و در مواقع برخورد با مشکلات با تفکر و تعقل تصمیم های شگفت انگیز بگیرد و راه چاره پیدا کند. خرچنگ از خانواده بند پایان است، دو دست انبر شکل دارد که برای شکار از آن استفاده می‌کند. ویژگی خاص این موجود تفاوت در حرکت آن نسبت به بقیه موجودات است. خرچنگ هنگام حرکت برخلاف بقیه موجودات به طرف چپ یا راست حرکت می‌کند. کودک از این آیت می آموزد که در تصمیم گيري خود نباید دائم از روش خطی یا یک روش که قبلا در مواجه با دشمن از آن نتیجه گرفته استفاده کند بلکه باید در مواجهه و مقابله با دشمن خود غیر قابل پیش بینی باشد. کودک از آیت خرچنگ می آموزد که همه جا نمی‌تواند مشکلات خود را با استفاده از یک راه، حل کند و در هر موقعیت باید با در نظر گرفتن شرایط تصمیم بگیرد. #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران 1400/5/12 @Fatemi_1444

استراتژی برای کودکان موضوع: مسئولیت پذیری مربی: خانم عباسی تاریخ: ۲ شهریور ۱۴۰۰ در این جلسه با توجه به شیوع بیماری کرونا، عدم رعایت پروتکلها را در بی اثر شدن تلاش مسئولان، پزشکان و پرستاران مورد بررسی قرار دادیم. کودکان باید با مسائل روز جامعه آشنا شوند و در قبال آن مسائل و کمک به بهبود شرایط احساس مسئولیت کنند.‌ در این جلسه قرار بر این شد کودکان بعنوان همیار کادر درمان، در خانه و محیط زندگی خود، دیگران را به رعایت درست شیوه نامه های بهداشتی تشویق و ترغیب کنند. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

#استراتژی_برای_کودکان #شهید_عباس_دانشگر ✨رویکرد:آیت مدار ✨مربی:خانم صادقی ✨مرور آیت ها(پرسش سوال) پرسش و پاسخ درباره‌ی آیت ها و کاربرد آن در زندگی #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران #1400/8/15

#استراتژی_برای_کودکان #شهید_عباس_دانشگر ✨مربی:خانم صادقی ✨مرور آیت ها(پرسش سوال) 🔸طراحی سوال و پرسش از استراتژیست ها از آیت هایی که تا کنون آموخته اند. 🔸مرور این های پروانه،صدف،آفتاب پرست، مگس،عنکبوت و خرچنگ 🔸طرح مسئله و قرار دادن فرضی کودک در شرایط مختلف و ارائه راهکار توسط او 🔸صحبت درباره اهداف علم استراتژی و ضرورت یادگیری آن #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران #1400/8/18

#استراتژی_برای_کودکان شهید عباس دانشگر (دوره سوم-سطح یک-جلسه یازدهم) ✨رویکرد:آیت مدار ✨آیت:زنبور🐝 ✨مربی:خانم صادقی 🐝من هم عمل میکنم 🐝 ♦️وَأَوْحَىٰ رَبُّكَ إِلَى النَّحْلِ أَنِ اتَّخِذِي مِنَ الْجِبَالِ بُيُوتًا وَمِنَ الشَّجَرِ وَمِمَّا يَعْرِشُونَ و خدایت به زنبور عسل وحی کرد که از کوهها و درختان و سقفهای رفیع، منزل گیر ▫️سوره نحل آیه ۶۸▫️ ♦️خداوند در سوره نحل به زنبور وحی می‌کند که خانه ای در بلندی ها بسازد و از شهد گل ها شربتی در شکم خود بسازد که درمان بیماری ها در آن قرار داده شده است. ♦️آیت زنبور به کودک می آموزد که علم بدون عمل فایده ندارد. ♦️زنبور نمادی از انسان و عسل نماد عمل اوست، قطعا زنبوری که عسل نداشته باشد اثری ندارد همانند انسانی که عمل مفیدی ندارد. ♦️آیت زنبور( انسان) به کودک می آموزد که علم همان شهد گل است که زنبور از گلزار (جامعه) آن را برداشت می‌کند و در شکم خود (قلب مؤمن) تبدیل به شربت شیرینی عسل که همان عمل نیک انسان هاست تبدیل می‌کند. ♦️و کودک می آموزد علم بدون عمل نه تنها فایده ای ندارد بلکه ممکن است به خود یا دیگران نیز صدمه بزند. و انسان بی عمل مصداقی از زنبور بی عسل است. {عالم بی عمل مانند زنبور بی عسل است} #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران ۱۴۰۰/۹/۲۳

#حلقه_شهیدعباس‌دانشگر #استراتژی_برای_کودکان دوره سوم-سطح یک-جلسه ششم ✨رویکرد:آیت مدار ✨آیت:مگس ✨مربی:خانم صادقی 🪰من اصرار نمی‌کنم🪰 ❇️آیت مگس به کودکان می آموزد🪰، اصرار بیجا و لجاجت در مورد انجام کارها اشتباه است، و مانند مگس که اصرار برای رد شدن از شیشه دارد او را به هلاکت می‌کشاند و یا اصرار بر کار ها موجب از دست دادن فرصت های بهتر است. و اگر بخواهد مانند مگـ🪰ـس،ماهـ🐠ـی و کوسـ🦈ـه تنها به یک مسیر اصرار کند در دام می افتد اما اگر مثل دلفـ🐬ـین با زیرکی مسیر ها و راهکار های مختلف را بشناسد قطعا تصمیمات خوبی خواهد گرفت. ❇️کودک یاد می‌گیرد برای انجام کار هایش اول باید فکر کند و با بزرگتر هایش مشورت کند سپس برای انجام کار ها اقدام نماید. ❇️او می آموزد وقتی در مسیر اشتباهی قرار گرفته و متوجه اشتباه خود شده از دوربرگردان↪️ استفاده کند و از بازگشت ترس یا خجالت نداشته باشد چرا که ادامه دادن کار اشتباه زندگی او را دچار مشکل می‌کند. ❗️در این آیت دوربرگردان توبه معنا شده است❗️ #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران ۱۴۰۰/۷/۲۷

#استراتژی_برای_کودکان شهید عباس دانشگر (دوره سوم-سطح یک-جلسه یازدهم) ✨رویکرد:آیت مدار ✨آیت:کلاغ🐦 ✨مربی:خانم صادقی 🔸من همه را نجات میدهم🔸 ♦️ادامه مبحث کلاغ... ♦️آیت کلاغ به کودک می آموزد که چگونه از آیات الهی در زنگی روزمره استفاده و با آنها تصمیم سازی و تصمیم گیری کند. ♦️این آیت با اشاره به داستان فرزندان حضرت آدم، کودک را متوجه می‌کند که خداوند از درون ما و از نیت های ما آگاه است، پس باید تمام سعی خود را بکنیم که نیت هایمان را الهی کنیم. ♦️همچین این آیت می‌آموزد که وقتی بشر از تصمیم گرفتن عاجز شد، خداوند آگاهانه معلمی هر چند به کوچکی کلاغ به سوی او مبعوث کرد تا بتواند تصمیم بگیرد و قدم بردارد. و این نشان دهنده این است که انسان ها هیچگاه بی یاور و سرپرست رها نشدند و همیشه راهنما و راهبری در زندگی دارند. #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران ۱۴۰۰/۹/۱۶

#حلقه_شهیدعباس‌دانشگر #استراتژی_برای_کودکان دوره سوم-سطح یک-جلسه هفتم ✨رویکرد:آیت مدار ✨آیت:عنکبوت ✨مربی:خانم صادقی 🕷من هم خانه‌ی محکمی میسازم🕷 🔸هدف از تدریس آیت عنکبوت این است که کودک با شناخت سستی ارتباط و خانه‌ی عنکبوت می آموزد که برای اجرای درست کار ها یا برقراری ارتباط باید با تفکر و تعقل و به کارگیری روش درست پایه محکمی بسازد. کودک می آموزد که در تصمیم گیری و کارهایش با تعهد، تمام و کامل انجام دهد. عبرتی که از آیت عنکبوت می‌توان گرفت این است که کودک نباید مانند عنکبوت سست عمل کند بلکه باید کارهایش را محکم و با کیفیت انجام دهد. #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران #۱۴۰۰/۸/۴