🔆اگر مرد هستید جواب دهید: 📛#مخالفان_واکسن کرونا را به مخالفان امیرکبیر و واکسن آبله می چسبانند تا این طور القاء کنند که عده ای کهنه پرست و بی فکر که علم روز را نمی توانند بفهمند با واکسن کرونا مخالفند! اما اگر واقعا موافقان ادعای #علم و #تفکر دارند، کافیست جواب این چند سوال را دهند: 1⃣⁉️احمقانه نیست که #کرونا گرفته ها واکسن بزنند؟! 👈امیرکبیر واکسن آبله را به کسانی تزریق می کرد که تاکنون آبله نگرفته باشند چون تنها خاصیت واکسن اینست که بدن انسان را با میکروب ضعیف شده آشنا کند تا در زمان مواجه شدن با ویروس واقعی توانایی مقابله با آن را داشته باشد بنابراین افرادی که آبله گرفته بودند دیگر نیازی به تزریق واکسن نداشتند و امیرکبیر به آن ها واکسن تزریق نمی کرد؛ اما شماها که دم از امیرکبیر می زنید چرا #کرونا_گرفته ها را هم #واکسن می زنید؟! 2⃣⁉️مضحک نیست که برای ویروس ادعای واکسن می کنید: 👈اگر بدن انسان با یک بار مبتلاء شدن به کرونا واکسینه می شد، چگونه مدتی بعد کرونا گرفته دوباره مبتلاء به کرونا می شود؟!🤔 توضیح: اصولا واکسینه کردن افراد، در بیماری هایی معنا دارد که فرد با یک بار مبتلاء شدن به آن بیماری، تا آخر عمر به آن مبتلاء نشود مانند آبله مرغان یا سرخه که اگر فرد در طول عمرش یک بار به آن مبتلاء می شد، دیگر به هیچ عنوان مبتلاء نمی شد هر چند کنار فرد بیمار بدون پرهیز می ماند؛ اما در مورد کرونا اصلا واکسینه شدن افراد امکان ندارد چون کرونا #میکروب نیست بلکه #ویروسی است که #ساختارش دایما در حال رشد و تغییر است برخلاف میکروبی که ساختار واحدی دارد. مانند سرماخوردگی که فرد در طول عمرش بارها و بارها دچار سرماخوردگی می شود، بی آنکه بدنش واکسینه و مقاوم شود. 3⃣⁉️چگونه جهش های آینده را پیش بینی می توانید کنید و برای آینده واکسن بسازید؟!🤔 👈ویروس کرونا برخلاف میکروبی که ساختار ثابت دارد، دائما در حال رشد و #تغییرست بنابراین دائما جهش خواهد داشت و نسبت به قبل فرق خواهد داشت؛ یک بار کرونای #انگلیسی، یک بار کرونای #هندی، یک بار #دلتا و این بار #امیکرون و آینده نامعلوم.😏 اما سوال اینجاست با وجود داشتن جهش های دائمی این ویروس، چگونه می توان جهش آینده ویروس را دید و بر اساس آینده ی ندیده واکسن ساخت!! در واقع اصولا امکان تولید واکسن برای این ویروس وجود ندارد چون دائما در حال تغییرست. 🧐دقت کنید به همین دلیل است که گاه فردی که چندین بار دچار کرونا شده، دوباره کرونا گرفته و یا فرد بعد از تزریق واکسن، بدون تاثیر واکسن مبتلاء به کرونا شده. ادامه دارد...👇👇👇 eitaa.com/fatemiioon_news

کشیدن دندان بدون بی حسی 👌👌 #علم در #غرب نیست eitaa.com/fatemiioon_news

🔻سخنان #دکتر_امیر_اشرفی 🔹 پاتولوژیست و متخصص آسیب شناسی، مدیر گروه آناتومیکال پاتولوژی سیدنی استرالیا 🔹استادیار دانشگاه سیدنی: 🔹به اسم #علم میشه سر هر کسی را کلاه گذاشت، حتی امیر کبیر! 🔹 کورکورانه و به سادگی آنچه را که می بینید یا می‌شنوید، باور نکنید، وقت بگذارید، تحقیق کنید! #پایگاه_نظامی_سجیل eitaa.com/fatemiioon_news

#علم یا #حماقت⁉️ eitaa.com/fatemiioon_news

🎆📝 #علم کسب علم مصداقی از ابتغای فضل خدا: 📝 در قرآن میخوانیم: «فَإِذا قُضِيَتِ الصَّلاةُ فَانْتَشِرُوا فِي الْأَرْضِ وَ ابْتَغُوا مِنْ فَضْلِ اللَّهِ وَ اذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيراً لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ‏»؛ (جمعه،10) ترجمه: هنگامى كه #نماز پايان گيرد شما آزاديد در زمين پراكنده شويد و از فضل الهى طلب كنيد، و خدا را بسيار ياد نمائيد تا رستگار شويد در کتاب تفسیر نمونه میخوانیم: "گر چه جمله «وَ ابْتَغُوا مِنْ فَضْلِ اللَّهِ‏» فضل خدا را طلب كنيد، يا تعبيرات مشابه آن در قرآن مجيد شايد غالبا به معنى طلب روزى و كسب و تجارت آمده است، ولى روشن است كه مفهوم اين جمله گسترده است و كسب و كار يكى از مصاديق آن است، لذا بعضى آن را به معنى عيادت مريض، و زيارت مؤمن، يا تحصيل علم و دانش تفسير كرده‏اند، هر چند منحصر به اينها نيز نمی باشد". 📝 تفسير نمونه، ج‏24، ص128 eitaa.com/fatemiioon_news

💥🌹💥🌹💥🌹💥🌹💥 🌹 ⭕️چرا #امامت_امام_جواد (علیه‌السلام) در كودكی يكی از بحث برانگيزترين مباحث عصر ايشان محسوب می ‌گردد؟ (بخش اول) 🔷یکی از مسائلی که بعدها در مباحث کلامی مربوط به #امامت، جایگاه ویژه‌ ای یافت، این بود که آیا ممکن است کسی پیش از #بلوغ به #مقام_امامت برسد؟ این مسأله در سال ۲۰۳، آن هنگام که #امام_جواد (علیه‌السلام) به #امامت رسید، به صورت جدّی‌ تری در محافل علمی - کلامی امامیه مطرح شد و بعدها در سال ۲۲۰ درباره امامت امام هادی (علیه‌السلام) و پس از آن امام مهدی (علیه‌السلام) نیز ادامه یافت. در سال ۲۰۳ که #امام_رضا (علیه‌السلام) به شهادت رسید، شیعیان آن حضرت به علت این که تنها فرزند وی #امام_جواد (علیه‌السلام) بیش از #هشت_سال نداشت، در نگرانی و اضطراب عمیقی فرو رفتند. به نوشته برخی از مورّخان در این جریان، #شیعیان به حیرت افتاده و میان آنان اختلاف پدید آمد؛ چنانکه شیعیان دیگر شهرها نیز متحیّر شدند. [۱] به همین جهت، گروهی از آنان در منزل «عبدالرحمن بن حجّاج» گرد آمده، ضجّه و ناله سر دادند. [۲] این مشکل برای #شیعیان، که مهم‌ترین رکن ایمان را اطاعت از #امام_معصوم (علیه‌السلام) دانسته و در #مسائل و #مشکلات_فقهی و دینی خود به وی رجوع می‌ کردند، از اهمّیت بسیار برخوردار بود و نمی‌ توانست همچنان لاینحل بماند. البته برای شیعیان مسلّم بود که #امام_رضا (علیه‌السلام) فرزند خود #امام_جواد (علیه‌السلام) را به #جانشینی برگزید؛ ولی مشکل ناشی از #خردسالی_آن_حضرت، آنان را بر آن می‌ داشت تا برای اطمینان خاطر، به کاوش و جستجوی بیشتری در این باره بپردازند. 🔷در میان نصوصی که درباره #جانشینی_امام_جواد (علیه‌السلام) از #امام_رضا (علیه‌السلام) بر جای مانده، به ویژه خاطر نشان شده است که امام رضا (علیه‌السلام) #فرزند_خردسالش #امام_جواد (علیه‌السلام) را به #جانشینی خود برگزید و با اینکه هنوز فرصت زیادی برای این کار وجود داشت، به جانشینی او اصرار می‌ ورزید تا آنجا که در برابر اشاره برخی از اصحاب به سن کم #امام_جواد (علیه‌السلام) با اشاره به #نبوّت_حضرت_عیسی (علیه‌السلام) در #دوران_شیرخوارگی فرمودند: «#سنّ_عیسی (علیه‌السلام) هنگامی که #نبوّت به وی اعطا شد، کمتر از سن فرزند من بوده است». [۳] اضطرابی که پس از شهادت امام رضا (علیه‌السلام) در میان شیعیان آن حضرت به وجود آمد، سبب شد تا برخی از آنها به دنبال «عبدالله بن موسی» برادر امام رضا (علیه‌السلام) بروند؛ ولی از آنجا که حاضر نبودند بدون دلیل، امامت کسی را بپذیرند، جمعی از آنها پیش وی سؤالاتی مطرح کردند و هنگامی که او را از جواب مسائل خود ناتوان دیدند، وی را ترک کردند. [۴] شمار دیگری نیز به «واقفی‌» ها که بر امام کاظم (علیه‌السلام) توقف کرده بودند، پیوستند. علّت پیدایش این اختلاف، به نظر «نوبختی»، همین بود که آنها #بلوغ را یکی از شرایط امامت می‌ دانستند. [۵] 🔷با تمام این احوال، #بیشتر_شیعیان به #امامت_امام_جواد (علیه‌السلام) گردن نهادند، گرچه در میان آنان، کسانی بودند که مسأله #کمی_سنّ را به خود #امام_جواد (علیه‌السلام) هم یادآور شدند و آن حضرت در جواب، به #جانشینی_حضرت_سلیمان از #حضرت_داود (علیه‌السلام) اشاره کرد و فرمود: حضرت سلیمان (علیه‌السلام)، هنگامی که هنوز کودکی بیش نبود و گوسفندان را به چرا می‌ برد، حضرت داود (علیه‌السلام) او را به عنوان #جانشین خود معرفی کرد، در حالی که عُبّاد و علمای بنی اسرائیل، این عمل او را انکار می‌ کردند. [۶] به نوشته «نوبختی»، برهانِ استدلال کنندگان به #امامت_حضرت_جواد (علیه‌السلام)، مسأله #یحیی_بن_زکریّا (علیه‌السلام) و #نبوّت_حضرت_عیسی (علیه‌السلام) در دوران شیرخوارگی و داستان یوسف و علم حضرت سلیمان (علیه‌السلام) بود که نشان می‌ داد #علم در #حجت_خدا و لو به #سن_بلوغ نرسیده باشند، #بدون_آموزش و یادگیری و به طور #لدنّی، می‌ تواند وجود داشته باشد. [۷] #ادامه‌دارد... پی نوشت: [۱] دلائل الامامه، طبری، محمد بن جریر، بی جا، نجف، ۱۳۸۳ ق، ص ۲۰۴ [۲] عیون المعجزات، حسين بن عبدالوهاب، محقق: جعفری زنجانى، حسين، آل عبا ، قم، ۱۳۸۴ ش، ص ۱۱۹ [۳] روضة الواعظين و بصيرة المتعظين، فتال نيشابورى، محقق: خرسان، سید مهدی، مطبعة الحیدریه، نجف، ۱۳۸۶ ق، ص ۲۰۳ [۴] مناقب آل أبيطالب، ابن شهر آشوب مازندرانى، قم‏، ۱۳۷۹ ق، چ اول، ج ۲، ص ۴۲۹؛ مسند الامام الجواد ، عطاردى، ‏عزيز الله، آستان قدس رضوى‏، ۱۴۰۶ ق، ‏چ اوّل‏، ص ۲۹ - ۳۰، ۲۲۲ [۵] فرق الشيعه‏، نوبختى، حسن بن موسى ‏، محقق: آل بحرالعلوم، محمد صادق، بی جا، ۱۳۵۵ ق، ص ۸۸ [۶] الکافی، كلينى، محقق / مصحح: غفارى، على اكبر، آخوندى، محمد، دارالكتب الإسلاميه ‏۱۴۰۷ ق، چ چهارم، ج ۱، ص ۳۸۳ [۷] فرق الشیعة، همان، ص ۹۰ منبع: وبسایت آیت الله العظمی مکارم شیرازی (بخش آئین رحمت) #امام_جواد http://eitaa.com/fatemiioon_news

📸 #عکس_نوشت #مرحوم_آیت_الله_خوشوقت یکی از علمای نادری است که هم از لحاظ #علم و هم از لحاظ #تقوا و هم از لحاظ #بصیرت اجتماعی و هم از لحاظ تربیت شاگردان کم‌تر نظیرشان را سراغ داریم. ۱۳۹۴/۱۲/۰۵ 🔺️به مناسبت ۳ اسفند ماه سالگرد رحلت #آیت_الله_خوشوقت eitaa.com/fatemiioon_news

📚خلاصه #دانش‌ها دانشمندی در بیابان به چوپانی رسید و به او گفت چرا به جای تحصیل #علم، چوپانی می کنی؟ چوپان در جواب گفت: آنچه خلاصه دانش هاست یاد گرفته ام. دانشمند گفت: خلاصه دانشها چیست؟ چوپان گفت، پنج چیز است: تا راست تمام نشده دروغ نگویم، تا مال حلال تمام نشده، حرام نخورم، تا از عیب و گناه خود پاک نگردم، عیب مردم نگویم. تا روزی خدا تمام نشده، به در خانهٔ دیگری نروم. تا قدم به بهشت نگذاشته ام، از هوای #نفس و شیطان، غافل نباشم. دانشمند گفت: حقاً که تمام علوم را دریافته‌ای، هر کس این پنج #خصلت را داشته باشد از آب حقیقت علم و حکمت سیراب eitaa.com/fatemiioon_news

🌹 #امام_علی (علیه السلام) 🌹 #خصلتهای_امام از «أبو أیّوب انصاری» روایت شده که حضرت رسول اکرم (صلی الله علیه و آله و سلم) روزی بیمار شدند و حضرت فاطمه (سلام الله علیها) به عیادت رسول خدا (صلی الله علیه و آله و سلم) رفتند. حال رسول الله رو به بهبودی بود ولی همین که فاطمه ضعف و ناتوانی پدر را دید اشکش جاری گردید. حضرت فرمود: ای فاطمه، خداوند از میان تمام مردم روی زمین شوهرت را انتخاب کرد و به من وحی فرستاد که تو را به همسری او در آورم، آیا میدانی که یکی از کرامت های خدا بر تو این است که تو را به ازدواج کسی در آورده است که سبقت در اسلام دارد و حلم و علمش از همه بالاتر و بیشتر است حضرت فاطمه (سلام الله علیها) از این بیانات مسرور شد و پیامبر (صلی الله علیه و آله و سلم) برای هر چه بیشتر خوشحال شدن فاطمه (سلام الله علیها) و بیان آنچه که خدا بر محمد و آل محمد (صلی الله علیه و آله و سلم) عنایت کرده فرمود: ای فاطمه برای #علی هشت #خصلت است: #ایمان او به خدا ورسولش، #علم او، #حکمت او، #همسر او، دو #فرزندانش حسن و حسین، #امربه_معروف او، #نهی_ازمنکر او، #قضاوت او به کتاب خدا (قرآن). ای فاطمه، ما خانواده ای هستیم که خدا به ما داد آن چه را که به اولین و آخرین نداد پیامبر ما بهترین پیامبر یعنی پدرت، وصی ما بهترین اوصیاء یعنی شوهرت، شهید ما سیدالشهداء یعنی عموی پدرت، جعفر از ماست که دوبال دارد و در بهشت پرواز می کند، و دو سبط این امت از ماست یعنی پسرانت 📚الخصال / ج2 / ص 412 eitaa.com/fatemiioon_news

♨️ #دروس_بی‌فایده‌ در دبیرستان‌ها و دبستان‌ها را #حذف کنید 🔹الان در دبیرستانهای ما و شاید در دبستانهای ما دانشهایی تدریس می شود که هیچ فایده‌ای به حال امروز و آینده‌ی این دانش‌آموز ندارد. یک چیزهایی است که ذهنیاتی است که یادشان هم می رود. در هیچ مسئله‌ی زندگی به اینها کمک نمی کند در پیشرفت علم به اینها کمک نمی کند اینها را شناسایی کنید حذف کنید. #علم نافع آن علمی است که بتواند استعداد جوان و نوجوان را شکوفا کند. استعداد او را شناسایی کند آن را در جهت استعداد خودش رشد بدهد آن استعداد را شکوفا کند اینها علم نافع است. #دیدار_معلمان eitaa.com/fatemiioon_news

📚 یک عکس و یک دنیا راهی که باید بازگشت و اصلاح کرد... 1️⃣ سال‌ها زحمت بکشی، با چه سختی #کنکور رو با رتبه‌ی بالا پشت سر بذاری، با چقدر اضطراب و نگرانی انتخاب رشته و دانشگاه انجام بدی تا نهایتاً به جمع معدود افرادی بپیوندی که برای تحصیلات عالی وارد #دانشگاه صنعتی شریف شده‌اند. 2️⃣ حال باید بیش از قبل زحمت بکشی تا آموخته شوی و متخصص؛ و اینقدر به #علم بپردازی تا یک پردازشگر علمی ممحض گردی. ⬅️ اکنون وقت آن است که خروجی سال‌ها زحمت و ایده‌ی نوآورانه‌ی خود را در پایان‌نامه طرح کنی. 💎 حال این پایان‌نامه چقدر ارزش مادی و معنوی دارد؟ ❇️ انتظار این است که نیازهای کشور به‌صورت #دانش‌بنیان از طریق متون پایان‌نامه‌ها رفع گردد. اما اگر نشد، آیا مقصر نخبه‌ای است که سعی خود را به نتیجه رسانده؟! 💢 من‌ در رأس این تصویر، ضایع شدن مقداری کاغذ را نمی‌بینم (هر چند بسیار مهم است)؛ این را می‌بینم که از مجموع سال‌های پر زحمت دانشجویان کشور، هزاران سال عمر تخصصی کشور و دسترنج سرمایه‌ی انسانی متخصص ضایع شده است. 💠 اساتید گرانقدر❗️ اگر ساختار به فکر اصلاح رویه‌های اشتباه در موضوع قطع ارتباط دانشگاه و صنعت نیست، خودتان در حد توان اقدام کنید. ⭕️ #کشور، ابدا ظرفیت اسراف در زمینه‌ی سرمایه‌ی انسانی را ندارد ✍️ مهندس شکوهیان‌راد http://eitaa.com/fatemiioon_news

شبهه ۱۴. در نقد آتئیست‌ها ۱۴.علم هر ۱۰ سال نو و دو برابر می‌شود، اون وقت مسلمانان قوانین ۱۴۰۰ سال پیش را عمل می‌کنن #اسلام #تعارض_علم_و_دین #علم http://eitaa.com/fatemiioon_news

موضوع: #نیت و #علم ✅ علم خودش #ثروت است وقتی که انسان به وسیله تعقل به شناخت خداوند در آیات او می‌رسد 🔹 نیت فراگیری علم باید قرب الی الله باشد. 🔹 علم دوستی باید انسان را به خدا دوستی برساند. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ http://eitaa.com/fatemiioon_news

⁉️چه علمی بیاموزیم؟ 💎 #امیرالمؤمنین علیه السلام فرمودند: ای مردم بدانید که #کمال_دین، طلب #علم و عمل کردن به آن است. آگاه باشید که طلب علم واجب‌تر است بر شما از طلب مال، چون مال تقسیم شده و ضمانت شده است برای شما که عادلی بین شما تقسیم کرده است و آن را ضمانت کرده است و قطعاً به شما پرداخت می‏کند. و علم نزد اهلش سپرده شده است و شما امر شده‏اید که آن را از اهلش طلب کنید پس آن را طلب کنید. قال أَمِيرَالْمُؤْمِنِينَ علیه السلام:‏ أَيُّهَا النَّاسُ اعْلَمُوا أَنَّ كَمَالَ الدِّينِ طَلَبُ الْعِلْمِ وَ الْعَمَلُ بِهِ أَلَا وَ إِنَّ طَلَبَ الْعِلْمِ أَوْجَبُ عَلَيْكُمْ مِنْ طَلَبِ الْمَالِ إِنَّ الْمَالَ مَقْسُومٌ مَضْمُونٌ لَكُمْ قَدْ قَسَمَهُ عَادِلٌ بَيْنَكُمْ وَ ضَمِنَهُ وَ سَيَفِي لَكُمْ وَ الْعِلْمُ مَخْزُونٌ‏ عِنْدَ أَهْلِهِ وَ قَدْ أُمِرْتُمْ بِطَلَبِهِ مِنْ أَهْلِهِ‏ فَاطْلُبُوهُ. (كافي ج‏۱؛ ص۳۰، باب فرض العلم ح ۴) http://eitaa.com/fatemiioon_news

⁉️چه علمی بیاموزیم؟ 💎 پیامبر صلّی الله علیه وآله فرمودند: به زودی امت من به ۷۳ فرقه تبدیل می‏شود. یکی از آن‌ها نجات یافته است و بقیه هلاک شده‏اند‏‏ و نجات یافته‌ها کسانی هستند که به #ولایت شما تمسک می‏کنند و از #علم شما می‏گیرند و به نظر خود عمل نمی‏‏کنند. قال رسول الله: سَتَفْتَرِقُ أُمَّتِي عَلَى ثَلَاثٍ وَ سَبْعِينَ فِرْقَةً فِرْقَةٌ مِنْهَا نَاجِيَةٌ وَ الْبَاقُونَ هَالِكه وَ النَّاجُونَ الَّذِينَ يَتَمَسَّكُونَ‏ بِوَلَايَتِكُمْ‏ وَ يَقْتَبِسُونَ مِنْ عِلْمِكُمْ وَ لَا يَعْمَلُونَ بِرَأْيِهِمْ. (كفاية الأثر في النصّ على الأئمة الإثني عشر ص ۱۵۵ / وسائل الشيعة؛ ج‏۲۷؛ ص۵۰، باب ۶، ح۳۰) http://eitaa.com/fatemiioon_news

⁉️چه علمی بیاموزیم؟ 💎 #امام_صادق علیه السلام در مورد آیه «طیبات را برای آن‌ها حلال کرد» فرمودند: یعنی گرفتن #علم از اهلش و در مورد آیه «پلیدی‌ها را بر آن‌ها #حرام کرد»، فرمودند: پلیدی و خباثت یعنی سخن مخالفین وَ يُحِلُّ لَهُمُ الطَّيِّباتِ‏ أَخْذَ الْعِلْمِ مِنْ أَهْلِهِ- وَ يُحَرِّمُ عَلَيْهِمُ الْخَبائِثَ‏ وَ الْخَبَائِثُ قَوْلُ مَنْ‏ خَالَف (كافی ج‏۱؛ ص۴۲۹) http://eitaa.com/fatemiioon_news

🎥مُکافات #تولید #علم 👤استاد #محمدحسین_فرج‌نژاد http://eitaa.com/fatemiioon_news

🌷خداچه کسانی راامام وحاکم ماقرارداده؟ 🌷امام سجاد علیه السلام: ايها الناس! اعطينا ستا و فضلنا بسبع: اعطينا العلم و الحلم و السماحة والفصاحة و الشجاعة و المحبة في قلوب المؤمنين.... 🌷 #خداوند به ما ۶ صفت عطا فرموده: 🌷۱. #علم 🌷۲. #بردبارى 🌷۳. سخاوت 🌷۴. فصاحت 🌷۵. #شجاعت 🌷۶. #محبت در قلوب مؤمنين 💕❤️💕❤️ http://eitaa.com/fatemiioon_news

بخوانیم و تامل کنیم... وقتی جامعه علمی ما بر پایه‌ی مقاله محوری و کپی پیست کاری از غرب تعریف شد، نه بر پایه‌ی علم و حکمت پروری و بومی‌سازی... وقتی سیستم آموزشی و جامعه‌ی علمی ما برپایه‌ی سود بیشتر تعریف شد و در دام مافیا افتاد... وقتی مسولان ما تعارض منافع برایشان محور تصمیمات شد، نه انجام وظیفه و خدمت به مردم و ادای دین به اسلام، خون شهدا و آرمان‌های انقلاب... وقتی منبرها و هیئت‌های ما #سکولار شد... وقتی #جهاد_تبیین فقط خلاصه در مسائل اخلاقی، عبادی و شخصی شد... وقتی امر به معروف و نهی از منکر فقط خلاصه در تذکر برای #حجاب و نماز شد... وقتی پیشانی‌ها پینه بست از عبادت بدون تفکر... وقتی #پیام_عاشورا فقط خلاصه در گریه بر مصائب امام حسین علیه السلام شد، نه تبیین چرایی تنهایی امام و چرایی اربا اربا شدن امام... وقتی فاطمیه، غدیر، عاشورا و اربعین ما یک حرکت دلی و حاجت خواهی شد، نه یک حرکت حماسی، امام شناسی، استکبارستیزی، مهدویت و ظهور شناسی و شرح وظایف... وقتی خود را حزب اللهی خواندیم و جز حزب باد چیز دیگری نبودیم... وقتی بی تفاوتی و عافیت طلبی جزو ارکان زندگی ما شد... . . . امام جامعه تنها ماند.... . . #علم #شبهه_علم #تحقیق_وپژوهش #حوزه_سکولار #هیئت_سکولار #جهاد_تبیین #مکتب_سلیمانی #جدایی_امام_از_ماموم #فاصله_گذاری_بین_امام_و_ماموم #ولایت_معاشان #شور_بدون_شعور #واکسن_آزمایشی #دز_چهارم #پروتکل_های_صهیونیستی #ما_اهل_کوفه_هستیم ⚠ #نجات_اهل_عالم_با_حسین_است🏴 http://eitaa.com/fatemiioon_news

💠🌸🍃🌺🍃🌸💠‏ ‏‏💠این جنگ‌ها، استکبارها، ظلم‌ها و غارت ثروت ملت‌ها، یکی از چیزهایی است که در نتیجه #تفکیک #علم از #معنویت، سیاست از معنویت و دولت ار #اخلاق در غرب اتفاق افتاد. ۱۳۸۳/۰۳/۲۷ ☀️#امام_خامنه‌ای(مدظله‌العالی) http://eitaa.com/fatemiioon_news

#علم از دست #علمدار نیفتد هرگز #حسین_طاهری #حجاب #ایران_پیروز http://eitaa.com/fatemiioon_news

🔴 یکم حال دلتون خوب شه 🔹 #علم از دست علمدار نیفتد هرگز... #آبان http://eitaa.com/fatemiioon_news

🔷شیادانی که سرِ دین را، از پیکر سیاست و علم و فرهنگ، جدا می‌کنند، 🔹درخت علم را از خاک دین برمی‌کنند، 🔹شاخه‌هایش را چونان ساکنان سیاره‌های دور از هم می‌پراکنند، 🔹و مرحمت فرموده و دین را، ویترینی برای چیدن طب و اقتصاد به سبک مکاتب دروغین خودشان قرار می‌دهند، 🔹اینان که در مکتب تفکیک و تحریف و تقلب، استادند، دانشجو می‌پذیرند، تز می‌دهند و کتاب چاپ می‌کنند، 🔸آیا باور کنیم نمیفهمند موضوعات برخورد با بی‌حجابی، در حوزه حقوق، دسته بندی می‌شوند؟ 🔸باور کنیم نمی‌دانند که چنگ انداختن به حوزه‌های اخلاق و فرهنگ، بر کرسی فوریت و در مرحله بحران، تنها فرصت سوزی، بیهودگی و اتلاف است؟ #سکولاریزم #تحریف #قلب_حقیقت #تحریف #پوسته #دین #سیاست #اقتصاد #طب #علم http://eitaa.com/fatemiioon_news

پول توجیبی #همایونی نیم میلیون #دلار پول توجیبی سالانه #ولیعهد در کودکی #عَلَم: #حقوق ولیعهد تا سال ۱۳۵۲ که ۱۴ ساله شده‌اند، سالیانه ۸۵ هزار دلار بوده است. یعنی ۵۵۰ هزار دلار به نرخ سال ۲۰۱۹ «شرفیاب شدم...بالاخره کل بودجه #دربار را با حقوق #والاحضرت همایونی [#رضاپهلوی] که از اول تغییری نکرده و ماهی ۵۰ هزار تومان[یعنی سالی ۸۵ هزار دلار سال ۱۳۵۲ و معادل سالی ۵۵۰ هزار دلار سال ۲۰۱۹] است، در....تومان بستم...مقداری از دعوای پریشب خودم با فریده خانم عرض کردم. فرمودند کار بسیار خوبی کردی... ولی با وصف این مادر زن من است. حقوقشان را اضافه کردم. عرض کردم، البته باید بفرمایید.» خاطرات علم، جلد سوم ، صص ۲۱۷- ۲۱۶. ۲۰ مهر ۱۳۵۲ http://eitaa.com/fatemiioon_news

مقایسه‌ی رتبه ایران قبل و بعد از رستاخیز علمی ⁉️ پایه #پیشرفت کشورها چیست؟ ⁉️ رابطه علم و صنعت چیست؟ ♨️ جمهوری اسلامی به تنهایی یک سوم از #علم منطقه را تولید می‌کند ___________________________ برشی از سخنرانی #حجت_الاسلام_راجی به مناسبت روز جهانی علم درخدمت صلح و توسعه 💠 اندیشکده راهبردی #سعداء 🆔 @soada_ir