🔶دلیل انتخاب دوستان خیالی از سوی کودکان چیست؟
میگنا- لیلا شقاقی درباره دوستان خیالی کودکان اظهار کرد: داشتن #دوستان_خیالی برای کودکان در مراحل ابتدایی #رشد، عادی خواهد بود. ۶۵ درصد از کودکان در سن هفت سالگی دوست خیالی داشتهاند. اولین زمان برای داشتن دوستان خیالی بین ۳ تا ۱۱ سالگی است. حضور دوستان خیالی نباید باعث نگرانی والدین شود، آنچه که مهم است این است که چه چیزی باعث میشود کودکان این #شخصیتها را بسازند یا اینکه چرا بعضی از بچهها آنها را اختراع میکنند و برخی دیگر این کار را نمیکنند. ساختن دوست خیالی یک بخش #هنجاری رشد است. همه کودکان دوست خیالی ندارند و دوست خیالی کودکان نشانهای از #هوش اضافی آن ها نخواهد بود.
این روانشناس بیان کرد: دوستان خیالی به #بچه ها کمک میکنند تا سه نیاز اساسی #روانشناختی مانند صلاحیت، ارتباط و استقلال را که در تئوری خودمختاری تعیین شده است را برآورده می کنند. کودکان وقتی نقش رهبری را با همراهان خیالی خود بر عهده میگیرند، احساس صلاحیت میکنند. #کودکان به همان روشی که با دوستان واقعی در ارتباط هستند با موجودات خیالی ارتباط برقرار میکنند و به بچهها اجازه میدهند موقعیتهای اجتماعی را با عواقب صفر شبیهسازی کنند. دوستان خیالی استقلال کودک را تسهیل میکنند. دوستان خیالی حس کنترل را به بچهها میدهند. بچهها آنها را مجاب میکنند، با آنها داستان میسازند تا مورد حمله دیگران قرار نگیرند. اما این می تواند برای والدین بسیار ناامید کننده باشد.
وی متذکر شد: هر چند بیشتر والدین نسبت به خیالبافیهای فرزندشان آگاهند و آن را بهعنوان بخشی از زندگی او پذیرفتهاند، اما #پذیرش یک دوست خیالی و نامرئی کار چندان آسانی نیست، به خصوص #کودکان با تمام وجود از آن موجود #خیالی که گاهی اوقات با اسامی عجیب و غریب نیز نامیده میشود، دفاع کرده و دوست دارند که والدین نیز او را یکی از افراد #خانواده بدانند و باور داشته باشند. نحوه ی برخورد با این مسئله باید به گونه ای باشد که نه #تمرکز زیاد صورت گیرد و کودک را به این کار #تشویق کرد و نه به صورتی تند و تهدیدآمیز با #کودک برخورد کرد.
شقاقی تاکید کرد: هرگز نباید کودک را به علت داشتن دوست خیالیش #مسخره کرد و باید اجازه داد کودک آرام آرام از طریق وسعت دادن به فعالیت های اجتماعیش و ایجاد رابطه با دوستان واقعی #تجربه های جدید را کسب کند......👇👇👇
http://www.migna.ir/news/48729/preview/
🔶 دلیل پرخاشگری کنکوریها چیست و والدین چگونه رفتار کنند؟
میگنا- آنها تا قبل دوره دبیرستان همیشه جزء شاگردان برتر بوده اند ولی با وارد شدن به دوره دبیرستان کم کم افت نموده و به هر بهانه ای شروع به #پرخاشگری و قهر و تهدید خانواده به ترک تحصیل، فرار و خودکشی می کنند.
▫ برای کاهش پرخاشگری آنان چه باید کرد!
دانش آموزان طبیعی از نظر رفتاری، در سال پایان دبیرستان بخاطر رقابت سخت کنکور از لحاط روانی به هم ریختگی فراوانی دارند چه رسد به افرادی که سابقه #روانی مشکل دارهم داشته باشند.
اضطراب و استرس یکی از مؤلفه های روانشناختی است که داوطلبان با آن روبرو می شوند؛ یکی ديگر از معضلات خشم درونی است که در داوطلب به وجود می آید و خویش را در قالب #پرخاشگری نسبت به اطرافیان، گوشه گیری، یاس، نومیدی و غیره نشان می دهد.
والدین باید نسبت به فضای ذهنی داوطلب اگاهی داشته باشند، برای این که او در حال گذراندن شرایط سختی است؛ داوطلب در ایام کنکور در حال انجام کاری روتین و تکراری است که هیچ تضمینی برای نتیجه آن وجود ندارد.
▫ پرخاشگری کنکوریها
اگر صفر تا صد یک امر دست شخص باشد فشار روانی کمتری را تحمل می کند، ولی در مورد کنکور چنین نیست؛ زیرا داوطلب هیچ شناختی از سایر رقبا ندارد و این امر سبب می شود او بطور دایم نگرانی را با خویش یدک بکشد و علایم #روانشناختی من جمله پرخاشگری متوجه داوطلب شود، البته مکانیسم عمل داوطلبان در در برابر ناکامی یا حس ناکامی متفاوت است.
ناکامی به این معنی است که شخص از رسیدن به چیزی مایوس شده و مکانیسم آن بیش تر خشم است، ولی در حس ناکامی عکس العمل شخص متفاوت است؛ حرف نزدن با اطرافیان، گوشه گیری، پرخوری، پرخاشگری، حساس شدن و گریستن من جمله عکس العمل هایی است که این اشخاص برای نشان دادن فشاری که بر آنها وجود دارد نشان می دهند.
متأسفانه یک #داوطلب علاوه بر این که برای #کنکور مطالعه می کند باید در مورد شیوه درس خواندن، برنامه ریزی و ميزان #پیشرفت خویش پاسخگوی اطرافیان هم باشد؛ این امر داوطلب را دچار آشفتگی می کند که چطور باید پاسخگوی سوال های دیگران باشد.
والدین باید در این وضعیت تنها نقش یک #حمایتگر را داشته باشند و بصورت کاملاً #محبّت آمیز به اطرافیان خویش بگویند که در مورد فرآیند مطالعه کنکور با #فرزندشان صحبت نکنند، برای این که ارائه راه حل برای یک داوطلب کنکوری به وسیله اطرافیان بیش از این که مفید و موثر باشد سبب نا آرامی و آشفتگی او خواهد شد.....👇👇👇
http://www.migna.ir/news/48783
🔶 اعزام تیمهای روانشناسی به مناطق زلزلهزده
میگنا- مجید رضازاده با اشاره به اعزام گروههای #طرح_محب به مناطق زلزلهزده آذربایجان شرقی گفت: تا امروز ۸ تیم به شهرستان میانه و ۲ تیم به شهرستان سراب و در مجموع ۲۷ نفر به این مناطق اعزام شدهاند.
وی در ادامه افزود: طرح #محب شامل مداخلات #روانشناختی و حمایتهای روانی و اجتماعی در #بلایا است. کاری که سازمان #بهزیستی در قالب این گروهها انجام میدهد مداخلات روانی و اجتماعی است و شامل موضوعات معیشتی و چادر و اسکان نمیشود. این اقدامات که در ۵ فاز است حدودا یک سال طول می کشد، اما مداخلات اولیه این است که این روان شناسان در سرپناهها حضور پیدا میکنند و مراقبتهای #روانی انجام میدهند. کاری که در این دو روز انجا شده نیز شامل مدیریت #استرس و جمعآوری آمار #خانوادهها، زنان و کودکان مناطق زلزلهزده برای آغاز فازهای بعدی طرح مذکور است.....👇👇👇
http://www.migna.ir/news/48826
🔶 درباره سیستم تنفسی خود چه میدانید؟
⚪ آسم فقط به روان درمانی نیاز ندارد
میگنا- علم مدرن نشان داده است که آسم یک بیماری مزمن ریه است که باعث التهاب و تنگ شدن مجاری هوایی می شود. این یک بیماری جسمی است که توسط عوامل #روانشناختی تشدید می شود.
با این حال، بین دهه 1930 و 1950، مردم فکر می کردند ریشه های آسم روانی است. بنابراین، درمان آسم عمدتاً بر روانکاوی متمرکز شده است. مطابق مقاله 2005 در ژورنال Clinical Practice & Epidemiology ، درمانگران حتی تنفس آسم در کودک را به عنوان یک گریه سرکوب شده برای مادر خود تعبیر می کردند.....👇👇👇
http://www.migna.ir/news/50012/preview/