📚 نگاهی به پژوهش بدفهمی های #دانش‌آموزان در #علوم تجربی دوره اول #ابتدایی و نقش #آموزگاران در شناسایی و اصلاح آنها 🔹 دکتر زهرا مهربان 📝 روش تحقیق: ترکیبی طرح اکتشافی 🔻 نمونه مورد #مطالعه از میان مدارس ابتدایی استانهای آذربایجان شرقی، تهران، خراسان جنوبی و همدان انتخاب شده است. 🔻 آموزگاران مدارس نمونه در یک دوره آموزش کوتاه مدت در مورد اصول بدفهمی شرکت کردند. 🔻 اطلاعات پژوهش را آموزگاران در طول یک #سال_تحصیلی و با تکمیل کردن پرسشنامۀ مرتبط با بدفهمی‌ در پایه­‌های تحصیلی اول تا سوم به طور مجزا گردآوری کردند. 🔻در حدود نیمی از راهبردهای به‌­کارگرفته شده از سوی آموزگاران برای اصلاح بدفهمی­‌ها راهبردهای معمولی تعاملی بوده است. 🔻یافته‌های #پژوهش نشان دادند که بدفهمی­‌های واژگانی، مفهومی و پیش­‌پنداشته شایع‌ترین بدفهمی‌­های دانش‌­آموزان دوره اول ابتدایی در درس علوم تجربی بوده‌اند. 🔻 نتایج پژوهش بیانگر توانایی قابل قبول #آموزگاران مشارکت­‌کننده در طرح برای شناسایی و اصلاح بدفهمی­‌های دانش‌آموزانشان است. 🔎متن کامل پژوهش حاضر از لینک زیر قابل دریافت است؛ qjoe.ir/article-1-2254-fa.pdf @moalemtaraze

#پست_موقت معلم فکور برگزار می‌کند: 🔆 سلسله نشست‌های سواد تربیتی معلم فکور (ویژه #آموزگاران #دبیران #هنرآموزان #مربیان #مشاوران #دانشجومعلمان) ▫️۱۵ نشست برای ارتقا نگرش، دانش، مهارت و توانایی فرهنگیان ▫️ به میزبانی ۱۵ کانون استانی گروه معلم فکور 📆 از ۴ بهمن تا ۱ اسفند 📜 همراه با گواهی حضور جهت ثبت نام 👇👇👇 @Jafari_reyhaneh 💝#معلم_تراز_اول محتوای گسترده | تولید برتر | اول در نشر 📲ایتا و بله @moalemtaraze 📲اینستاگرام @moalemtaraz