🔹 استاد حجة‌الاسلام وحیدی🔹 🔸چرا برخی طلاب مبتلا به افسردگی یا بحران هویت می‌شوند؟🔸 ▫️چرا برخی مبتلا به افسردگی می‌شوند؟ چون «درس می‌خوانند که ... !» ▫️«درس می خوانیم که ... » ندارد! درس خواندن #وظیفه است. خدا گفته درس بخوان. چشم! درس می‌خوانم. ▫️آن درس خواندنی که برای رسیدن به جایی باشد، به درد نمی‌خورد و آدم را افسرده می‌کند. ▫️مؤمن در حال زندگی می‌کند؛ نه غم گذشته را دارد و نه خوف آینده را (لا خوف علیهم و لا هم یحزنون) ▫️شیطان متخصصِ «حال»گیری است! ▫️برنامه‌ریزی کردن برای این است که وظیفه‌مان را چگونه انجام بدهیم نه برای اینکه چی بشویم! ▫️حدیثی دربارۀ روحیۀ صفر و صدی و #کمال گرایی: (مَنِ انتَظَرَ بمُعاجَلَةِ الفُرصَةِ مُؤاجَلةَ الاستِقصاءِ سَلَبَتهُ الأيّامُ فُرصَتَهُ) : کسی که فرصت الآنش را کنار بگذارد به امید اینکه خوب تهِ کار را در بیاورد و کامل انجامش بدهد، فرصت‌ها از دست او خواهد رفت. ▫️اینهایی که می‌گویند «میخام این درس را از اول ملایی و مَشتی بخوانم، مصداق این حدیث هستند»! اینطور افراد، 20 سال هست که می‌خواهند درس‌هایشان را مَشتی و کامل و بی‌نقص بخوانند و هنوز هم نخوانده‌اند! ▫️کمالگرایی ناشی از روحیۀ تکبر است. ▫️این چیزی که ما به عنوان #برنامه‌ریزی انجام می‌دهیم، خیال‌بازی است! بازی کردن با خیال است. طول الامل است. ▫️ به من چه که قرار است کجای هستی بنشینم؟! به قول شاعر: گفتی هدف کجاست کماندار را بپرس * من تیرم و روان، چه خبر از نشانه‌ام؟! #استاد_وحیدی #طلبگی #هویت_طلبگی #وظیفه_گرایی #افسردگی #برنامه_ریزی منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

ارسال این صوت (و ما شابه) به منزله تایید تمام مطالبش نیست

🔰 روش‌شناسی اجتهاد آموزه‌های معرفتی از متون دینی حضرت استاد سیدیدالله یزدان‌ پناه در دومین مدرسه تابستانه طلاب در حرم مطهر رضوی که توسط مدرسه علمیه دارالعلم مشهد برگزار شد پیرامون روش‌شناسی اجتهاد آموزه‌های معرفتی از متون دینی نکاتی را مطرح کردند. اهم مباحث مطرح شده در جلسه اول مدرسه علوم عقلی: 🔹واقع نمایی متون معارفی: محتوای این متون، نوعی هستی شناسی دینی است. خاصیت هستی شناسی دینی، قدسی بودن آن است. 🔹ظهورگیری در حیطه ادراک واقع و معارف ناظر به آن معمولا ظهورگیری از راه بنا عقلا برای ابراز ما فی الضمیر تصحیح می شود. 🔹شیوه ظهورگیری از متون معارفی: مباحث معارفی برخلاف مباحث فقهی، دستوری نیستند بلکه عمدتا ناظر به توصیف امور ماورائی هستند. 🔹گاهی ظهورگیری از متن دینی ناظر به انضباط در آیه است. به طور مثال: در آیه و لله المشرق و المغرب فاینما تولوا فثم وجه الله. فاء در آیه ظهور در تفریع دارد. این تفریع باید معنا شود. 🔹یکی دیگر از موارد ظهورگیری، لوازم بیّن یک واقعه توصیف شده در متن دینی هستند. #روش‌شناسی_اجتهاد #متون_دینی #استاد_یزدان‌پناه منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

🔰 روش‌شناسی اجتهاد آموزه‌های معرفتی از متون دینی حضرت استاد سیدیدالله یزدان‌پناه در دومین مدرسه تابستانه طلاب در حرم مطهر رضوی که توسط مدرسه علمیه دارالعلم مشهد برگزار شد پیرامون روش‌شناسی اجتهاد آموزه‌های معرفتی از متون دینی نکاتی را مطرح کردند. اهم مباحث مطرح شده در جلسه دوم مدرسه علوم عقلی: نقش عقل بر اساس رویکرد میانه: 🔸عقل بر جدلی و برهانی تقسیم میشود. عقل جدلی یا مشهوری، عقلی است که مطلب را برای خود یا مخاطب سامان می دهد و باعث اقناع وی میشود. چنین عقلی لزوما به دنبال کشف واقع نیست بلکه هدف نهایی آن، اقناع است. عقل برهانی، ناظر به واقع و کشف حقیقت است. 🔸محتوای متون دینی، واقع قدسی است. از این روی، در فهم این متون نیز باید از عقل برهانی بهره برد. مداقه در این متون نیز مداقه برای کشف واقع است، آنگونه که هست، نه اقناع. 🔸عقل برهانی در فهم متون دینی سه کارکرد دارد: 🔸عقل فاهم برای فهم یک متن باید بستر آن را شناخت. بستر متون دینی، هستی شناسانه است. این بستر همسوی با بستر فلسفه و کلام باشد. کار دیگر عقل فاهم، جمع سالم بین روایات است. 🔸عقل پایه‌ای: عقل پایه ای، عقلی فطری و مدرک اولیات، فطریات و لوازم بیّن آنهاست. چنین عقلی، پایه فهم است. در فهم متون دینی نیز این عقل، پایه است. 🔸عقل نظام یاب: هستی شناسی قدسی، نظام مند است و این نظام مندی در متون دینی هم منعکس شده است. کشف و پیوند میان گزاره های پراکنده دینی، وظیفه عقل نظام یاب است. #روش‌شناسی_اجتهاد #متون_دینی #استاد_یزدان‌پناه منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

🔸️بدترین مشاوره 🔖طلبه ای خدمت استاد می رود، استاد از او می پرسد: خب چه می کنی؟ _الفیه حفظ می کنم. (این به عنوان مثال است مثلا می گوید: تفسیر می خوانم یا تاریخ می خوانم یا نهج البلاغه می خوانم یا ادبیات عرب تدریس می کنم یا هرچیزی که طلبه به آن اشتیاق دارد) 🔸️استاد تاملی می کند و برای اینکه آن طلبه را از چاه ظلمت! خارج کند می گوید: ♦️♦️شما الفیه را که یک سُنّی سروده چرا حفظ می کنی؟ اصلا چه به درد می خورد؟ برو قرآن حفظ کن پسرم! قرآن را اگر حفظ کنی چه و چه خواهد شد و.... 📍طلبه بیچاره الفیه را کنار می گذارد و شروع می کند به حفظ قرآن اما پس مدت کوتاهی آن را رها می کند (چون بدون علاقه شروع کرد) دیگر نه الفیه را حفظ می کند و نه قرآن. این یک مثال از بیشمار مشاوره های اینچنینی است که در حوزه علمیه جریان دارد. ⚘بهترین مشاوره تشویق استعداد و سوق دادن و شکوفا کردن توانایی های طرف مقابل است نه تحمیل نظریات خشک ما. 📖اگر آن طلبه طبق علاقه خود اشعار نحو را حفظ می کرد و حافظه اش قوی می شد چه بسا سراغ قرآن و حدیث و... هم با قوت و توان می رفت اما کشتنِ استعداد این توفیق را از او و از هزاران نفر مثل او گرفت. ⚘⚘نقاط قوت را تقویت کنیم، استعدادها را ببینیم، تمرکز روی علاقه ها یعنی کار بر روی یک نقطه کوچک مثل اتم که اگر درست انجام شود مثل انرژی اتمی قدرتی جهانی می شود! تمرکز کن... #مشاوره منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

📝 جایگاه موضوع شناسی در اجتهاد 🎙استاد حمید درایتی زید عزه #موضوع_شناسی #اجتهاد #استاد_درایتی منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

📜 تقریر 📝 جایگاه موضوع شناسی در اجتهاد 👤 استاد درایتی زید عزه ✍ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده #موضوع_شناسی #اجتهاد منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

درس‌گفتار علم‌ النفس فلسفی استاد کرمانشاهانی زید عزه جلسه اول جلسه دوم جلسه سوم جلسه چهارم جلسه پنجم جلسه ششم جلسه هفتم جلسه هشتم جلسه نهم تکمیل می شود... #علم_النفس #استاد_کرمانشاهانی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

👈 اعمال ماه #صفر هر روز ده مرتبه دعای «یا شدید القوی...» خوانده شود. 📓مفاتیح الجنان 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

❇️ سلسله جلسات «تاریخ تحلیلی و کاربردی علم اصول فقه» استاد بغدادی زید عزه #تاریخ_علم_اصول_فقه #اصول_فقه #تاریخ #استاد_بغدادی منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat 👇👇👇👇

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 1: تاریخ اصول۱_ چیستی،چرایی و چگونگی تاریخ اصول(کاربرد تاریخ علم درتحصیل و تحقیق آن علم) 📅 تاریخ: 1403/04/30 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 2: تاریخ اصول۲_ ادوار پنجگانه اصول شیعه(و نقد ادوارنگاری های مشهور) 📅 تاریخ: 1403/04/31 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 3: تاریخ اصول۳_ دوره ی اول: دو قرن حضور ائمه ع و دو قرن محدثین و غیبت صغری 📅 تاریخ: 1403/05/01 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 4: تاریخ اصول۴_ دوره دوم ۱: مدرسه بغداد و آغاز رسمی اصول شیعه 📅 تاریخ: 1403/05/04 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 5: تاریخ اصول۵_ دوره دوم۲: اصول حله و جبل عامل در امتداد مباحثات دو مکتب سیدمرتضی و شیخ طوسی 📅 تاریخ: 1403/05/06 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 6: تاریخ اصول۶_ دوره ی سوم: اصول نقلی اخباریان و سه جریان اصولی هم عصرشان 📅 تاریخ: 1403/05/07 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 7: تاریخ اصول۷_ تعمیق پنج مبنا در سه دوره ی اول، زمینه ساز جهش اصولی دوره ی ۴ 📅 تاریخ: 1403/05/08 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 8: تاریخ اصول۸_ دوره ی چهارم: از وحید تا شیخ در دو مدرسه ی کربلا و نجف(قرن۱۳) 📅 تاریخ: 1403/05/09 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 9: تاریخ اصول۹_ دوره ی پنجم: مدرسه قم و نجف در پنج نسل پس از شیخ(قرن۱۴) 📅 تاریخ: 1403/05/10 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

تاریخ علم اصول استاد بغدادی زید عزه جلسه 10: تاریخ اصول۱۰_ هفت مکتب اصولی و جمع کمالاتشان در مکتب مطلوب(۴۰مساله ی اصولی) 📅 تاریخ: 1403/05/11 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

✅ درسگفتار علوم‌ انسانی و فقه آیت الله آملی‌ لاریجانی حفظه الله 🔹جلسه اول: ضرورت ورود فقهاء به علوم انسانی برای شناخت موضوعات احکام 🔹جلسه دوم: میزان #حجیت علوم انسانی برای استفاده در فقه 🔹جلسه سوم: ضرورت #اسلامی_سازی علوم انسانی جلسه چهارم: ابزار بازنگری در علوم انسانی با نگاه دینی چیست؟ #علوم_انسانی #فقه #آیت_الله_آملی_لاریجانی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

نشست: الگوی برداشت تربیتی از روایات حجت الاسلام دکتر حسین مولودی ⏰ زمان: یکشنبه21 مرداد ماه 1403 #تربیت منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

🔰منشاء و ابعاد اختلاف علما در مشروطه (مرحوم آخوند خراسانی، مرحوم سید محمدکاظم یزدی، مرحوم نائینی و شهید شیخ فضل الله نوری) ✅ حجت الاسلام والمسلمین مهدی ابوطالبی ❇️"مدیر گروه تاریخ و اندیشه معاصر موسسه امام خمینی " 🗓سه شنبه 16 مرداد 1403 #تاریخ #مشروطه #استاد_ابوطالبی منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

امتداد اجتماعی فلسفه؛ چیستی، چرایی و چگونگی 🎙 حجة الاسلام و المسلمین محمدحسن وکیلی زید عزه 🗓 دوشنبه ۸ مردادماه #فلسفه #امتداد #استاد_وکیلی منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

امتداد اجتماعی فلسفه؛ چیستی، چرایی و چگونگی 🎙 آیت الله فیاضی حفظه الله 🗓 دوشنبه ۸ مردادماه #فلسفه #امتداد #آیت_الله_فیاضی منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

✅ جایگاه فقیه در موضوع شناسی آیت الله شب زنده دار حفظه الله 🔹جلسه اول 🔹جلسه دوم 🔹جلسه سوم #موضوع_شناسی #آیت‌_الله_شب‌زنده‌دار منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

⏪ جایگاه فقیه در موضوع شناسی 📆جلسه اول: شنبه۱۴۰۳/۰۵/۱۳ - مشهد مقدس آیت الله شب زنده دار 🔹موضوعات جلسه اول: 1⃣تعریف عنوان «موضوع» 2⃣تعریف عنوان «فقیه» 3⃣بیان مواضع دخالت فقیه در موضوع شناسی #موضوع_شناسی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

⏪ جایگاه فقیه در موضوع شناسی 📆جلسه دوم: یکشنبه۱۴۰۳/۰۵/١۴ - مشهد مقدس آیت الله شب زنده دار حفظه الله 🔹موضوعات جلسه دوم: 1⃣ادامه بیان مواضع دخالت فقیه در موضوع شناسی 2⃣بررسی دخالت فقیه در مقام تطبیق #موضوع_شناسی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

⏪ جایگاه فقیه در موضوع شناسی جلسه سوم:۱۴۰۳/۰۵/١۵ - مشهد مقدس آیت الله شب زنده دار حفظه الله 🔹موضوع جلسه سوم: ادامه بررسی نقش فقیه در مقام تطبیق (عدم دخالت فقیه در الموضوعات الصرفة_بررسی نقش فقیه در الموضوعات المستنبطة) #موضوع_شناسی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat

✅ نشست آشنایی با آرمان های تمدنی (گردهمایی پذیرفته شدگان مرکز تخصصی حوزوی تمدن اسلامی (ویژه طلاب ورودی)) 🎙 حجة الاسلام والمسلمین استاد حاج شیخ محمد حسن وکیلی زید عزه #تمدن_اسلامی منبع 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱@Moghaddemat