#حاج_قاسم 🎁 🌹 روایت سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی از #فرهنگ_نجات‌بخشِ_کشور 💞شهید #سلیمانی: باید همه‌ کسانی‌که به‌عنوان نخبه‌های فرهنگی در جامعه‌ی ما مطرح هستند و صدها هزار و میلیون‌ها #نوجوان و #جوان ما در دامان آن‌ها #تربیت می‌شوند، باید بذر #ایثار و #فداکاری را در #دل آن‌ها بکارند تا فردای این ملّت یک حاصل ارزشمندی داشته باشد. 🌷🇮🇷🌷

🔆 هر چقدر کتاب‌های تربیتی را زیر و رو می‌کنم به وضوح و روشنی می‌بینم #الگومحوری در تربیت را جزو مهم‌ترین روش‌های تربیتی می‌دانند. فرزند من و شما نیاز به الگو دارد. اگر الگوی درست را به او معرفی نکنیم، بنتن، بتمن، مرد عنکبوتی، لاک‌پشت‌های نینجا و باب اسفنجی الگویش می‌شود. #تربیت_فرزند دین ما الگوهای فوق‌العاده کم ندارد! این ماییم که اونها رو درست و زیبا به بچه‌هامون معرفی نمی‌کنیم🚫 📲 نماهنگ بیانات رهبر انقلاب اسلامی درباره اقتدا به پیامبر در زندگی فردی و اجتماعی ❤️❤️❤️ عیدتون مبارک https://eitaa.com/joinchat/1722679342Cb46645e389

پژوهش ما نشان داد که بین غذای حلال با خودکنترلی، مسئولیت پذیری، هوش اخلاقی و رفتار وجدانی رابطه وجود دارد. مقاله پژوهش را مطالعه بفرمایید. آیا برای نجات نسل جوان و نوجوان باید به لقمه آنان هم توجه داشت؟ https://eitaa.com/SAmarashi

دهه هشتادی ها و زندگی مجازی با توجه به مباحثی که اخیرا در خصوص دهه هشتادی ها و زندگی مجازی آنان مطرح شده، بریده ای از کتاب درسنامه روانشناسی اسلامی را که مرتبط با این بحث بود و سال گذشته منتشر کردیم، خدمت دوستان فرستادم. یکی از آسیب های جدی جوانان و نوجوانان شیوع سبک زندگی بی حاصل است که پیش آیند آسیب های روانی و اجتماعی است که بالقوه می‌تواند سر از خانواده ستیزی، ارزش ستیزی، وندالیسم، انحرافات جنسی، اعتیاد و... در بیاورد و البته از بی حجابی و بی دینی. لازم است در برنامه ریزیهای زیربنایی تفاوت تفریح و سرگرمی لحاظ شده و نوجوانان بجای سرگرمی به سمت تفریح سوق داده شوند. توضیحات فنی قضیه را در کتاب ملاحظه میفرمایید. @SAmarashi

🔰قهرمانِ بچه ها 📜اگر مانند مكتب ‏هاى تربيتى معاصر كه معتقدند بايد بچه‏ ها را از كودكى پر كرد و آموزش داد و قهرمان‏ هايش را به گوشش خواند، ما هم بخواهيم كه قهرمان ‏هايى همچون حسين و يا همچون على اكبر و قاسم را به عنوان درس ‏هاى تربيتى بچه ‏ها در همين دوره ‏ها به آنها معرفى كنيم و پافشارى كنيم، فردا بايد منتظر ظهور نفرتشان باشيم 📜 چون اين درس‏ هاى بزرگ آن قدر كوچك نيستند كه ذهن بزرگان ما تحمل تمامى ابعاد آن را داشته باشد 📜 مثلا مصيبت حسين را چگونه براى بچه ‏ها بازگو مى‏ كنيم كه راستى مصيبت حسين باشد. مصيبتى كه بر تمامى آسمان و زمين اثر گذاشته و حتى از احساس بزرگ ‏ها سبقت گرفته چگونه براى بچه‏ ها بازگو مى ‏شود؟ 📜مصيبت حسين مصيبت باغبانى است كه مجبور است به خاطر هجوم دشمنان، نخل ‏ها و درختانى را كه با خون دل پروريده و به آنها علاقه دارد، قطع كند و از ريشه درآورد، تا اگر آن ها كمك او نشدند، عصاى دست دشمن نشوند. 📜رنج حسين از اين است، كسانى را بايد از دم شمشير بگذراند كه پدران و برادر و خودش طى سال‏ هاى سال آنها را از خاك بيرون كشيده و نيرو داده ولى اكنون آلت دست دشمن شده ‏اند. 📜ما چگونه مى‏ توانيم اين يك بعد از مصيبت حسين را براى بچه ‏ها بازگو كنيم و چگونه مى ‏توانيم اين احساس را در روح عظيم حسين به بچه‏ ها نشان بدهیم؟ 📜...آنچه در روايات ما مطرح شده، در محيطى است كه جامعه به امن و حركت رسيده باشد و مدينة الرسول باشد. در اين چنين جامعه ‏اى به خاطر تسلط در تجربه و موفقيت در عمل شبهه ‏اى سبز نمى ‏شود.كه مكتب در عمل موفق بوده و برخوردها سنيگنى نمى كند؛ كه ابعاد وسيع آن پذيرفته شده است. 📜 ولى در هنگام شروع كار، رسول با سلام كردن به بچه‏ ها، به آنها شخصيت مى‏ دهد و با محبت و انس با آنها، در دل‏هاشان راه مى‏ يابد و با به كار گرفتن آنها، به تربيتشان مى ‏پردازد تا بتوانند در برابر هجوم وحشى فكرهاى گوناگون و در برابر زنجيرهاى عادت و تقليد سربردارند و ايستادگى كنند. 📚 انسان در دو فصل | ص ۴۳ #عین_صاد | عضو شوید 👇🏻 https://eitaa.com/einsad