🎙بشنوید #صوت #بخش_اول 🌀کرسی ترویجی: منظومه قواعد فقهی فقه تربیت 🎙باحضور: #هادی_عجمی #حسین_مولودی #معصومه_مظاهری #جواد_ابراهیمی ⏰ یکشنبه 18 دی ماه، ساعت 10 💠 مؤسسۀ آموزش عالی حوزوی امام رضا(ع) 🆔 @irsichannel

🔰کارگاه آموزش «سفر نامه نویسی» #بخش_اول ⭕️استاد جوادی فر 🎙مدت زمان بخش اول: ۱۲ دقیقه 💠ویژه نوجوان های اربعینی که می خواهند خاطرات این سفر معنوی را ماندگار کنند. #بنیاد_ملی_نوجوان #نوجوان_اربعینی #نسل_سلیمانی

⚡️ #نکته_تربیتی 🔶 چرا بچه هام با هم دعوا میکنن؟ #دعوا #بخش_اول 🔸 طبیعیه اول از همه لازمه بدونیم اینم یه مرحله از فرایند رشد بچه هاست و اگه آگاهی لازم رو در مواجهه باهاش داشته باشیم میگذره. 🔸 همیشه بد نیست برخلاف تصور عموم، دعوای بچه باعث میشه مهارت هایی مثل گوش دادن، مدیریت خشم و حل مسئله رو یاد بگیرن و بهترین راه یادگیری تجربه کردنشه. 🔸 از بیکاریه گاهی بچه ها مدت زیادی تو خونه کنار همدیگه هستن و فقط چون حوصله شون سر رفته، سر به سر هم میزارن پس لازمه براشون برنامه داشته باشیم. 🔸 تکرار رفتارمونه حواسمون باشه برای جلوگیری از دعوا و درگیری بچه ها، با داد زدن و خشونت رفتار اشتباه اونا رو تکرار نکنيم. @Fars_plus

⚡️ #نکته_تربیتی 🔶 چرا باید با بچه ام بازی کنم؟ #بخش_اول 🔸 نیاز داره بازی یک توقع بیجا و زیاده خواهی کودک نیست بلکه نیاز اونه. مثل نیاز خودمون به نوشیدن آب. 🔸 ابراز محبته یک روش ساده برای ایجاد پیوند های عمیق عاطفی بازی کردنه که می تونه زمینه ساز روابط صمیمانه ی والد و فرزند در نوجوانی باشه. 🔸 باعث رشد مهارت های اجتماعیه بازی بستریه که بچه ها مهارت هایی مثل پیروی از قوانین، تعامل با دیگران، رعایت نوبت و صبور بودن و...یاد میگیرن. 🔸 تفکر خلاقانه و تمرکز رو افزایش میده کودک در بازی مدام به راه هایی برای پیروزی فکر میکنه و حرکتی متناسب با اون انجام میده. سرعت در فکر و عمل میتونه باعث بالا رفتن تمرکز و حتی تقویت هوش کودک بشه. 👀 در آخر جمله ی زیبایی هست که: بازی دنیای کودکان است، با دنیای کودکان بازی نکنید. @Fars_plus

⚡️ #نکته_تربیتی 🔶 نمازخوان شدن بچه‌ها! #بخش_اول @Fars_plus

نقدی بر مصوبهٔ مدرسهٔ مسجدمحور تطبیق اجباری و همسان‌سازی غلط، با ساختار موجود #بخش_اول «مسجدمدرسه»، یک سبک متفاوت و متمایز با آموزش و پرورش بود اما معمولا انگار ما حتی از کسانی که نظامات بروکراتیک را خلق کردند، به بروکراسی پایبندتریم! و تلاش می‌کنیم همه نظامات را در یک قالب بریزیم تا، بیشتر شبیه نظامات مدرن و دیوان‌سالار شوند! همان بلایی که بر سر حوزه‌های علمیه آوردیم! می‌خواستند حوزهٔ علمیه به عنوان یک نظام آموزشی به رسمیت شناخته شود، با راهبری و اهرم فشار اشتباهِ نظام دیوان‌سالار و بروکراتیک آموزشی کشور، حوزه‌های علمیه را هم با نظامات مشهور به ویکتوریایی و اسکولاستیک تطبیق دادند و شد آنچه نباید می‌شد! حالا در «مسجدمدرسهٔ مصوبِ مجلس و آموزش و پرورش»، اولین چیزی که به ذهن می‌رسد این است که یا خواستند این جریان را عقیم کنند... یا اگر سو تدبیری نبوده در هر حال به خاطر سبک نگاه و مدیریت، این «تطبیق اجباری و همسان‌سازیِ غلط» رقم خورده! با این تطبیق و همسان‌سازی، دغدغهٔ اولیه و ایدهٔ مرکزیی که «دلسوزانِ نسل آینده‌ساز کشور» را به تأسیس این مدارس هدایت کرده بود، از خاصیت افتاده و از دست رفت... . مگر مساجد مختلف در قم تا مشهد و تهران، قصد تاسیس مدرسه غیرانتفاعی داشتند؟! اتفاقا می‌خواستند چیزی غیر از ساختار معیوب و با اشکالات بنیادی فعلی را شکل دهند. ادامه دارد... 🚩 سید ناصر میرمحمدیان

#بخش_اول 📌نظام تربیتی تحول آفرین در جامعه چگونه می توانیم از ظرفیت معنوی اعتکاف برای مقاصد انقلاب و حضرت آقا کمک بگیریم ؟؟🧐 #استاد_ایرانمش #نوجوان #اعتکاف ┄┅═✧❁✨❁✧═┅┄ 🔸 ایتا: https://eitaa.com/javanan_pishran 🔹 بله: https://ble.ir/javanan_pishran ┄┅═✧❁✨❁✧═┅--

#بخش_اول پيروزی هميشگی حق  عالم بر بنيان نظم و حساب دقيق استوار است، پس چنين نيست كه گاهی حق پيروز باشد و گاهی باطل، زيرا خداوند در آيات متعدد، حق مداری جهان خلقت را اعلام داشته و اينكه باطل همانند كف روی آب است كه به وسيله فراز و فرود آب پديد می آيد و فوراً از بين می‌رود.  از باب تشبيه معقول به محسوس مي توان گفت دنيا همانند باغی است كه باغبان دائماً علف های هرز آن را وجين می‌کند، لذا اين علف ها همه ساله ريشه كن مي شوند؛ امّا درختان سرسبز و بارده پيوسته زيرنظر باغبان در مسير رشد، بالندگی و گسترش هستند. خدای سبحان درباره آفرينش انسان كه درختان سرسبز و پرثمر باغ آفرينش است، مي فرمايد:«واللهُ أنبَتَكُم مِنَ الأرضِ نَباتا»، لذا ثمره انسانيت، تاريخ علوم، صنايع، رشته معارف و مانند آن، همگی همانند سلسله به هم پيوسته و پله های وابسته نردبان معرفت اند كه سابق برای لاحق فراهم ساخت و لاحق به تكميل كار سابق پرداخت و به بالندگی مناسب خود رسيد.خداوند درباره علف هاي هرز اين باغ مي فرمايد: «بَل نَقذِفُ بِالحَقِّ عَلَي الباطِلِ فَيَدمَغُهُ فَإذا هُوَ زاهِقٌ ولَكُمُ الوَيلُ مِمّا تَصِفون» ، پس علف های هرز هرگز ثباتی ندارند. نمرودها، قارون ها، فرعون ها، ابوسفيان ها رفته اند و اتّصالی با هم نداشته اند؛ امّا انبيای عظام و اوليای كرام(عليهم‌ السلام) راهشان استمرار داشته است:«ثُمَّ أرسَلنا رُسُلَنا تَترا»چنان كه درباره قرآن حكيم فرمود: «وَلَقَد وَصَّلنا لَهُمُ القَول»، پس هميشه حق پيروز است. تفسیر تسنیم ج۱۵ ص۴۱۲،۴۱۳ #آيت_الله_العظمی_جوادی_آملی