*Oppressions in Gaza and Silence?!* _Not only Israelis, but also anyone who is silent in front of the oppressions in Gaza, should be held accountable in front of this God,_ who said: “ *How long will you defend the unjust and show partiality to the wicked?* Defend the weak and the fatherless: uphold the cause of the poor and the oppresses. Rescue the weak and the needy; deliver them from the hand of the wicked… But you will die like mere mortals, you will fall like every other ruler”. Psalm 82: 2-4. Also Quran says: “ *Whoever commits injustice among you-we will make him taste a great punishment* ”. Quran, 25: 19.

. شجاعت این پسر را مشاهده کنید. در یکی از کشورهای حاشیه خلیج فارس، در خطبه نماز جمعه، خطیب بیان می‌کند که قصد صحبت از غزه و فلسطین ندارد. این کودک با شنیدن این حرف خودش بلند می‌شود، کنار دیوار می‌ایستد و نمازگزاران را خطاب قرار داد و با خطبه‌اش همه نمازگزاران را متحیر می‌کند. #غزه @soha_sima

. آیا این صحنه نشان نمی‌دهد که ما در آستانه تولد انسان جدید در عهد اسلامی هستیم که سخنی نو و شنیدنی دارد. سالهاست ما خود را مربی کودکانمان می‌بینیم و تلاش می‌کنیم به آنها سخنان کهنه و مندرس خود را آموزش دهیم، آری جهان امروز آینده ندارد چون گوشی برای شنیدن سخن آینده ندارد. ببینید چگونه ما تلاش می‌کنیم نوجوانانمان سخن نگویند و به حرفهای پوچ و بی معنای ما گوش دهند. خون کودکان و نوجوانان غزه او را بی تاب کرده و دیگر به حرف ما گوش نمی‌دهد. آیا اسرائیل برای این چند روز ماندنش امیدش به خاموش کردن این صداها نیست؟ آری نوجوان آینده است و سخنی از آینده دارد و چه بسا کلماتش برای ما نا آشنا و نامانوس باشد، اما اگر در انتظار آینده‌ایم آن‌ را باید در میان همین کلمات جستجو کرد. #غزه @soha_sima

🎥 خیانت برخی دولت‌های عربی به مردم فلسطین در اجلاس سران کشورهای اسلامی از زبان کارشناس اسرائیلی #بی‌شرف‌شناسی 🌷🇮🇷🇵🇸🇮🇷🌷

تو راهپیمایی امروز اصفهان از این شیشه شیرها به مردم میدادن و هرکسی به متنش نگاه میکرد بی اختیار اشکش جاری میشد! یکیشو گرفتم ببینم چیه! متن روشو که خوندم زانوهام شل شد! آره! تو غزه "قدم" نو رسیده اینقدر مبارکه که باید "شهادت" نو رسیده رو تبریک گفت! 🗣 امید نریمانی 🇮🇷 @twtenghelabi

✅ سلسله نشست‌های علمی همایش بین المللی خانواده مقاوم: چالش‌های اخلاقی در جهان متحول ششمین پیش نشست همایش بین المللی 🔷 دین، معنویت و مقاوم سازی خانواده در جهان متحول 🔻 سخنرانان: 1️⃣ حجت الاسلام والمسلمین دکتر مسعود آذربایجانی"عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه" 2️⃣ حجت الاسلام والمسلمین دکتر عباس پسندیده"عضو هیئت علمی پژوهشگاه قرآن و حدیث" 3️⃣ دکتر مسعود جان بزرگی"عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه" 4️⃣ دکتر محمدمهدی یوسفی"عضو هیئت علمی گروه تربیت و روانشناسی پژوهشکده زن و خانواده" ⏳ زمان: سه شنبه 30 آبان ساعت 14:30 📍قم، بلوار الغدیر، کوچه10، پلاک 5، پژوهشکده زن و خانواده، طبقه 6 سالن جلسات 🔹 پخش به صورت مجازی از طریق لینک 📎live.wfrc.ac.ir

نظام‌ مباحث ‌آموزش‌و‌پرورش ♻رویکردی کلان به نظام تربیت رسمی و عمومی 📰 انتشار اخبار تعلیم و تربیت 📮 @sariuo_j https://ble.ir/nezammabahes

✨رندترین تاریخ تولد برای حضرت زینبه 5/5/5 #پنجم ماه #پنجم سال #پنجم هجری😍 حضرت زینب نفر #پنجم خانواده حضرت صدیقه طاهره سلام‌الله علیهما 💐

┈┅ ❁ـ﷽ـ❁ ┅┈ 🔈 #صوت کامل #نشست علمی پژوهشی 📖 رویکردی نو به فقه الاخلاق؛ ضرورت‌ها و نتایج 👌 #استاد_غنوی ⏱ ۲۸ آذر ماه ۱۳۹۷ #فقه‌_اخلاق #فقه‌_تربیت #فقه_معارف #تربیت_اخلاقی #اخلاق_وتربیت #مشاوره_خانواده #تربیت_دینی_کودک_ونوجوان 🌷🇮🇷🌷

بسمه تعالی ✨محضر رئیس و اعضای محترم شورای سیاست‌گذاری حوزه علمیه خواهران دو نکته با توجه به پیشینه اجرای برنامه دوره تربیت دینی، جهت برگزاری موفق دوره تربیت دینی کودک و نوجوان و پرورش مربیان کارآمد و حرفهای عرض می‌کنم که امیدوارم در شورا برای آن تدبیری اندیشیده شود و همراه تصویب برنامه ابلاغ شود: 1️⃣ اخذ مجوز از آموزش‌وپرورش جهت گذراندن دوره کارورزی در پیش‌دبستانی‌ها و مدارس ضرورت این کار از این جهت است که کارورزی زیر نظر استاد راهنما زمینه بکارگیری دانش نظری تربیت را در موقعیتهای واقعی فراهم می کند و سبب درک درک عمیق‌تر به توانایی خود، نحوه برخورد با موقعیت‌های واقعی کلاس درس و نحوه کنار آمدن با چالش‌ها در نهایت ایجاد احساس هویت حرفه ای می شود. استاندارد تعداد واحدها هشت واحد است و هر در س دو واحدی شکلدهی به بخشی از هویت حر فه ای را محقق می سازد . تربیت دوره بدون کارورزی بمانند آموزش صرف آیین نامه رانندگی و انتظار رانندگی از متربی است. تا کنون بیش از سیصد نفر در این رشته آموزش دیده اند که این کار حداکثر در کلاس درس انجام شده و دانشجو را موقعیت عینی در گیر نکرده است. بحث کارورزی به علت نبود اقتضائات به دو واحد کاهش‌یافته است و در صورت فراهم شدن زمینه می‌توان در ضمن دروس تربیت اعتقادی، عبادی و اجتماعی -سیاسی و هنری زیبا شناختی اجرا کرد. 2️⃣ تشکیل کارگروه مدیریت دوره با شرح وظایف زیر: پیگیری تألیف کتاب‌های درسی موردنیاز جذب و آموزش اساتید بررسی شرایط مدارس برای برگزاری دوره و اعطای مجوز لازم به ذکر است شرایطی که برای تایید اساتید در نظر گرفته شده برای رشته های فقه و کلام و تفسیر مشکلی ایجاد نمی کند ولی در رشته تربیت دینی در بسیاری از موارد می بایست اساتیدی بهره گرفت که مهارت هنری خاصی دارند یا دانشجوی دکترا هستند یا اساتید دانشگاهی هستند یا در یک مرکز درسی برگزار و برای بقیه به صورت مجازی شرکت کنند برای تالیف کتاب می توان از ظرفیت مراکز دیگر بهره گرفت ولی در طول برگزاری دوره همکاری خوبی صورت نگرفت و در برخی موارد از ارائه یک تقاضا خودداری شد. سیستم اداری و پایبندی افراطی به مصوبات و عدم لحاظ شرایط واقعی رشته فرصت تربیت نیروهایی کارآمد را گرفت نیروهایی که هم اکنون مورد نیاز سازمان ملی تربیت و کانون پرورش فکری کودکان است ولی متاسفانه بعلت ضعف در دانش عملی و نظری امکان بکارگیری بسیاری از آنها وجود ندارد در حال حاضر مجوز برگزاری دوره به مدارسی داده می شود که حتی یک استاد برای دروس تخصصی در شهر برگزاری دوره وجود ندارد. و گزارشها از عدم رضایت دانشجویان از دوره و از بین بردن ظرفیت جذب برای دوره های بعد دارد. در پایان امیدوارم به این دغدغه ها یا توجه شود یا از این به بعد مجوز آن بطور کلی لغو شود چرا که برگزاری دوره به این صورت هم اتلاف سرمایه های انسانی – تربیتی کشور و هم اتلاف عمر دانشجویان است. با تشکر ✍️ #محمود_نوذری طراح رشته تربیت دینی کودک و نوجوان #مطالبه #شورای_سیاست‌گذاری حوزه خواهران رشته #تربیت‌دینی_کودک‌ونوجوان 🌷🇮🇷🌷

🇵🇸🇵🇸🇵🇸🇵🇸🇵🇸🇵🇸🇵🇸🇵🇸 همراهان عزیز سلام در این روزهایی که همگی غم‌دار مردمان و علی الخصوص *کودکان بی پناه غزه* هستیم، فرصت را غنیمت شمرده‌ایم تا با فضای آموزشی و پرورشی در فلسطین عزیز آشنا شویم. شما را دعوت می‌کنیم به نشست مجازی *در مدارس فلسطینی چه می گذرد* با حضور *محمد نورس حمید* دانشجوی فلسطینی ساکن در ایران. زمان قرار: *یکشنبه ۳۰ مهر- ساعت ۱۹* مکان قرار: https://gharar.ir/r/80a9995b لطفاً در اطلاع‌رسانی این نشست ما را یاری بفرمایید. انجمن علمی دانشجویی تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران @philoedu

⬅️پیش نشست "تربیت دینی و حکمرانی سرزمینی" زمان: دوشنبه ۲۹ آبان ماه ساعت ۱۳ حضوری👇 مکان: سالن کنفرانس پردیس شهید چمران مجازی 👇 لینک شرکت: https://tehranvc1.cfu.ac.ir/tarbiatdini/ #مدیریت امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان تهران با همکاری دانشگاه تهران

این نوجوان آنچنان قرآنی در صداسیما خواند که داورها شگفت زده ماندند! 🌷🇮🇷🌷

📲 اگر میخواید هر عملیاتی رو که تولید می‌کنید منتشر بشه و بقیه هم ببینن، پس توی گروه عملیاتی نوجوانان آوینی عضو بشو و آثار زیبایت رو به اشتراک بگذار....☺️ 🎈این گروه جهت هماهنگی و ارسال اثر کُنشگران نوجوان تشکیل شده است. #معاونت_پسران_نوجوان #نوجوان_آوینی #بنیاد_ملی_نوجوان 👇🏻👇🏻👇🏻 🌐https://eitaa.com/joinchat/1393230335Ca68285b0a6

✨خلاصه جلسه اول گروه اقدام پژوهی 📆 1402.02.22 موضوع جلسه: نحوه تعامل و گفت‌وگو با دانش آموزان نسل جدید ارائه دهنده: آقای محمدرضا حشمتی 🔺مساله تفاوت نسلی و آشنایی با نسل جدید معروف به #نسلz 🔺مساله تفاوت و اختلاف نسلی تمام جهان با آن درگیر است به خصوص نسل متولیدن 1995 تا 2010 که معروف به نسل z می‌شوند و در کشور ما متولدین حدود دهه 70 تا 90 هستند. این نسل خیلی به #دیده_شدن و #شنیده_شدن اهمیت می‌دهد و گفت‌وگو پنجره ای برای دیده شدن است؛ نگاه معلم این باشد که بیا با هم گفت‌وگو کنیم البته گفت‌وگویی که دانش آموز می‌تواند موازی با معلم با کرامت و عزت نفس صحبت کند. در مقاله خانم دکتر پروازی در رشد معلم آبان 1402 با عنوان *"بومیان دنیای مجازی و نحوه تعامل با آنها"* می‌خواهد بگوید دانش‌آموزان بومی و ساکن دنیای دیجیتال هستند و معلم مهاجر به این دنیاست. معلم برای راهبری و راهنمایی دانش‌آموز در این دنیا باید او و زبان و اصطلاحاتش را بفهمد. *باید خودش را به زبان دنیای مجازی مجهز کند.* برخی ویژگی‌های این نسل در مجله رشد فناوری آبان ماه 1402 با عنوان 30 ویژگی نسل z: *- این نسل کم توجه و کم تمرکزند. - ایده آلیست نیست و اهل حال است (جهان بینی خاصی دارد.) - با این حال به شدت انعطاف پذیر است. -نسل به روز است (معلم باید با آنها جلو برود) - عشق دیده‌شدن و شنیده‌شدن دارد. (اهمیت لایک خوردن) -نسل کپسولی یعنی اطلاعات مختصر و جمع و جور است.* برخی از مقالات کار شده در #مجله_رشد_فناوری که مفید است: -نگاهی اجمالی ویژگی های نسل z (خانم دکتر محتدی) -ترفندهای معلمی برای سازگاری با نسل z (وحید رامیار) -روش هایی برای تطبیق مدرسه با نیازهای نسل z (خانم خاطری) و... با این همه برای برقراری ارتباط با این نسل ویژگی‌های ثابت که می‌توان با او ارتباط موثر داشت -حفظ کرامت و عزت نفس دانش آموز -احترام به حریم خصوصی او - مهربانی و محبوبیت و مقبولیت معلم بین دانش آموزان مساله دیگر پروژه « کاش معلمم می‌دانست » که کتابی در رابطه با شناخت دانش آموزان و ارتباط موثر با آنهاست نشر ملیکان چاپ کرده. این کار را در یک مدرسه آخر سال انجام دادم و نتایجش را به معلمان بازخورد دادم که خیلی استقبال کردند و در ادامه هم برای #مدارس_سمپاد پیاده شد و آنجا هم معلمن به اینکه از دانش آموزان و نیازهایشان شناخت پیدا کردند تجربه موفقی دانستند. نکات انتهایی برای شناخت این نسل که از این پروژه خروجی داشت: -دانش آموزان واقع بین هستند و باید محتوای آموزشی برایشان معنادار باشد. -یادگیرنده‌های اجتماعی و گروهی فعالی هستند. -سلطه و کنترل شدن را نمی‌پذیرند. - ساختارها آنچنان برایشان معنا ندارد و براحتی زیر پا می‌گذارند (اهل ریسک هستند)

💔 انیمیشن "بی‌گناه" 💔 🇪🇭 کودکان غزه مظلوم‌تر از همیشه 🇪🇭 🇪🇭👼 فرشته‌های مقاومت 👼🇪🇭 🎬 نذر هنری / نشر با شما روایتی کوتاه از سرگذشت کودکان بی پناه غزه #القدس_لنا #فلسطین #طوفان_الاقصی 🔅باکیفیت: B2n.ir/Bi_Gonah 🆔 @AfandStudio