شاید ایشان به اندازه شهید تهرانی مقدم و شهید فخری زاده معروف نباشد اما امروز ۲۶ دی ماه سالروز شهادت اولین شهید هسته‌ای ایران توسط عوامل موساد است کسی که بیش از دوازده پروژه حساس دفاعی (از جمله موتور و پیشرانه‌های موشک شهاب سه و ساخت موفقیت‌آمیز رنگ ضد رادار که امواج الکترو مغناطیس فرستاده شده توسط رادار مرکزی را جذب می‌کند) را اجرا کرد. مواد جاذب رادار و طراحی و ساخت رآکتورهای شیمیایی تحت فشار با کو پلاژ مغناطیسی، کار ایشان بوده. شهید دکتر اردشیر حسین پور ☫ سربازان گمنام

توییت نماینده سابق هلند: تنها یک راه برای نجات خانواده وجود دارد... جالب بود👌 @Enghelabema 🇮🇷👈

این موشک ها انتقام کفش عروسکش بود برای انتقام خودش چیز با ارزشی ندارند

📹 فیلم کامل بیانات صبح امروز رهبر انقلاب در دیدار ائمه جمعه سراسر کشور. ۱۴۰۲/۱۰/۲۶

🔴 مدرسه‌ای عجیب با معماری مدرن در محروم‌ترین نقطه کشور 🔹در سالهای اخیر، خیرین بسیاری در مناطق جنوبی کشور مدرسه سازی کرده اند، اما بسیاری از آنها نیازهای کودکان و اهالی منطقه را در نظر نگرفته اند. 🔹در فرایند ساخت مدرسه "جدگال" در روستای سیدبار، کارهایی انجام شد که باعث شد اهالی روستا و به خصوص بچه‌ها دوستش داشته باشند و نسبت به آن احساس تعلق خاطر کنند. 🔹مدرسه "جدگال" به فینال بزرگترین جایزه معماری دنیا راه یافت، چرا که یک تیم توانست نیاز مردم منطقه را به درستی تشخیص دهد. 🔺 نهضت اجتماعی تحول تعلیم و تربیت ایران

🔺ببینید و بخوانید و لذت ببرید! ✨عجب بیتی شهید بلخی سروده 👌 🌙روحش شاد 🤲 #تربیت_اخلاقی 👌 کارآمدی ادب در مدیریت! ادب داشته باشی سپاه و نیرو و کارآمدی داری بی‌ادب باشی و لو بظاهر نیرو داشته باشی ناکارآمدی 🌷🇮🇷🌷

📹 #اختصاصی 🌹دست نوشته شهیده فائزه رحیمی دانشجوی دانشگاه فرهنگیان و از شهدای حادثه تروریستی کرمان پشت تصویر مقام معظم رهبری ✍با هر کس نباش با کسانی باش که تو را زیاد می‌کنند... و بدان هر كس جز حق از تو مى‌كاهد... و ببين هنگامى كه با فلان شخص يا بهمان نفر مى‌نشينى او چه چيزى را در تو بزرگ مى‌كند؟ خودش را؟ خودت را؟ دنيا را؟ و يا خدا را... عین صاد تصاویر منزل شهیده فائزه رحیمی توسط مرکز ارتباطات و اطلاع رسانی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها ضبط شده است. https://eitaa.com/nahadsetad

✋ سلام بر همه فعالین تربیت 📔 درسنامه #اعتکاف تکمیل شده است و به زودی در سایت برتر بارگزاری خواهد شد. 🎧 توصیه می‌کنیم صوت‌های بالا که در مورد اعتکاف بیان شده است را قبل از دریافت فایل درسنامه، بشنوید. 📲 نحوه دریافت درسنامه در همین کانال اطلاع‌رسانی خواهد شد. پ.ن: صوت‌های اعتکاف استاد هادیزاده به همت موسسه تعلیم و‌ تربیت تسنیم @tasnimedu تهیه شده است که از زحمات این بزرگواران تشکر می‌کنیم. •┈┈••••✾• 🎲 🏆 🎲 •✾•••┈┈• 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری درس‌نامه‌های تربیتی #اعتکاف #اعتکاف_دانش‌آموزی 🆔 @bartar_app

🔴آماری قابل تأمل که مورد توجه واقع نشد... طلاق در میان پولدارها، بیشتر از دو برابر نسبت به دیگران است... 🔸 در شمیرانات (شمال تهران) نسبت طلاق به ازای هر ۱۰۰ ازدواج، ۵۷ درصد است، در حالی که این نسبت در ری، (جنوب تهران) ۲۳ درصد بوده. 🔸گزارش‌های دیگری حاکی از آن هستند که در یک دهه گذشته نسبت طلاق در شمال تهران به مرز ۶۰ درصد رسیده است ____________ پ.ن۱: بر خلاف تصور رسانه زده عمومی، گرچه فقر مؤثر است اما تنها ریشه آسیب های اجتماعی نیست. قبلا عبارات آیة الله مصباح را نقل کرده بودم: «نگوييد همه چيز در سايه اقتصاد حل مى‌شود... به وسيله رسانه ها به ما تلقين كرده اند كه اگر مسائل اقتصادى حل شود، همه چيز درست مى‌شود. خير، اين گونه نيست. كسانى كه اين حرف ها را مى‌گويند خودشان را گول مى‌زنند. شما گول نخوريد. رفاه اقتصادى حلاّل همه مشكلات نيست...» 🔴 #بیداری_ملت 👇 @bidariymelat

نقدی بر مصوبهٔ مدرسهٔ مسجدمحور تطبیق اجباری و همسان‌سازی غلط، با ساختار موجود #بخش_اول «مسجدمدرسه»، یک سبک متفاوت و متمایز با آموزش و پرورش بود اما معمولا انگار ما حتی از کسانی که نظامات بروکراتیک را خلق کردند، به بروکراسی پایبندتریم! و تلاش می‌کنیم همه نظامات را در یک قالب بریزیم تا، بیشتر شبیه نظامات مدرن و دیوان‌سالار شوند! همان بلایی که بر سر حوزه‌های علمیه آوردیم! می‌خواستند حوزهٔ علمیه به عنوان یک نظام آموزشی به رسمیت شناخته شود، با راهبری و اهرم فشار اشتباهِ نظام دیوان‌سالار و بروکراتیک آموزشی کشور، حوزه‌های علمیه را هم با نظامات مشهور به ویکتوریایی و اسکولاستیک تطبیق دادند و شد آنچه نباید می‌شد! حالا در «مسجدمدرسهٔ مصوبِ مجلس و آموزش و پرورش»، اولین چیزی که به ذهن می‌رسد این است که یا خواستند این جریان را عقیم کنند... یا اگر سو تدبیری نبوده در هر حال به خاطر سبک نگاه و مدیریت، این «تطبیق اجباری و همسان‌سازیِ غلط» رقم خورده! با این تطبیق و همسان‌سازی، دغدغهٔ اولیه و ایدهٔ مرکزیی که «دلسوزانِ نسل آینده‌ساز کشور» را به تأسیس این مدارس هدایت کرده بود، از خاصیت افتاده و از دست رفت... . مگر مساجد مختلف در قم تا مشهد و تهران، قصد تاسیس مدرسه غیرانتفاعی داشتند؟! اتفاقا می‌خواستند چیزی غیر از ساختار معیوب و با اشکالات بنیادی فعلی را شکل دهند. ادامه دارد... 🚩 سید ناصر میرمحمدیان

نقدی بر مصوبهٔ مدرسهٔ مسجدمحور تطبیق اجباری و همسان‌سازی غلط با ساختار موجود #بخش_دوم اما نقد اصلی به این مصوبه چیست؟در واقع با این مصوبه، تمام ویژگیهای اصلی و متمایز مسجدمدرسه را تغییر داده‌اند! در واقع هویت مسجدمدرسه را به مدرسهٔ غیرانتفاعی وابسته مسجد و ساختار موسسین و مدیران را از الزامِ به حوزوی بودن، به امکان تاسیس با درخواست هیئت امناء و با مدیریت هر شخصی تغییر دادند. از همه بدتر اینکه الزام کرده‌اند مدرسه و کلاس‌های درس نباید در صحن اصلی مسجد باشد، در حالی که بسیاری از کارکردها، خواص، برکت و نورانیت این طرح، به خاطر حضور دانش‌آموزان در صحن مسجد بود. متاسفانه، مناسباتی که به خاطر تنفس و تعلم در مسجد و ترکیب تحصیل و زندگی و رشد توأم علمی و اخلاقی در این دانش‌آموزان شکل می‌گرفت با این مصوبه از دست می‌رود. به لطف خدا در این زمینه، باز هم می‌نویسم. 🚩 سید ناصر میرمحمدیان