قرآن حکیم سوره عنكبوت قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ثُمَّ اللَّهُ يُنشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ إِنَّ اللَّهَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ ﺑﮕﻮ : ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻦ ﺑﮕﺮﺩﻳﺪ ﭘﺲ ﺑﺎ ﺗﺄﻣﻞ ﺑﻨﮕﺮﻳﺪ ﻛﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﺭﺍ ﺁﻓﺮﻳﺪ ، ﺳﭙﺲ ﺧﺪﺍ ﺟﻬﺎﻥ ﺁﺧﺮﺕ ﺭﺍ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﻰ ﻛﻨﺪ ; ﺯﻳﺮﺍ ﺧﺪﺍ ﺑﺮ ﻫﺮ ﻛﺎﺭﻱ ﺗﻮﺍﻧﺎﺳﺖ ،(٢٠) ✅دعوت خداوند به کاوش و تحقیق در خلقت طبق آیات بیشماری از قرآن، در واقع می‌توان به راحتی گفت که تمام تحقیقات علمی،خود نوعی عبادت و تشکر از خداوند است 👈یعنی به دنبال کشف قوانین فیزیک،شیمی،زیست،و....یعنی به دنبال اجرای دستور دین و یعنی عبادت 👈و این بود رمز شکوفایی تمدن اسلامی و تربیت صدها دانشمند مسلمان 👈آیا بار دیگر به تعالیم تشویق کننده دین درباره علم جویی بازخواهیم گشت؟؟ @Nasleroshan

کامران وفا یکی از برگزیدگان این دوره از جایزه در حاشیه مراسم اعطای #جایزه_مصطفی (ص) در جمع خبرنگاران گفت: یک چهارم جمعیت جهان مسلمان هستند اما متاسفانه یک چهارم علم متعلق به مسلمانان نیست. امیدواریم با تلاش دانشمندانی که در کشورهای اسلامی زندگی می‌کنند، این موضوع جبران شود و از نظر علمی به سطح دنیا برسند. وی گفت: علم برای جامعه مسلمانان غریبه نیست و در گذشته نه چندان دور #دوران_طلایی_علم در کشورهای اسلامی گذرانده شده و #دانشمندان_نامداری در ایران داشته‌ایم. این برگزیده جایزه مصطفی گفت: این نشان می‌دهد علم می‌تواند بسیار نزدیک به جامعه ما باشد هرچند که در حال حاضر کمی از جامعه اسلامی دور شده است.وی در خصوص پژوهش خود در زمینه «نظریه F» افزود: پژوهشی که من انجام می‌دهم در حال حاضر هیچ نمودی در جامعه و اثر مستقیمی بر زندگی بشر ندارد. وفا ادامه داد: علم لزوماً برای این ساخته نشده که در همان لحظه روی زندگی بشر تاثیر بگذارد و در واقع سرمایه‌گذاری برای آینده بشر است.برگزیده جایزه مصطفی ۲۰۲۱ ادامه داد: نتایج کاری که در قرن ۱۹ انجام دادیم را امروز می‌بینیم، بنابراین سرعت در علم جایی ندارد. به گفته وفا، حوزه‌ای که من در آن کار می‌کنم یعنی «نظریه ریسمان» در حال حاضر هیچ تاثیری بر زندگی بشر ندارد، تنها فهم ما را از جهان بیشتر می‌کند. وی در خصوص جایزه مصطفی بیان کرد: تمام قسمت نقدی جایزه را به عنوان سرمایه اولیه به بنیاد عام المنفعه ای در ایران اهدا می‌کنم که در حوزه علوم بنیادین فعالیت می‌کنند. وی اضافه کرد: این موضوع می‌تواند به رشد علوم پایه در ایران و کشورهای همسایه کمک کند.

برنده جایزه مصطفی در فیزیک و از شاگردان ویتن(انیشتین امروز) از دوران طلایی تمدن اسلامی و از فاصله امروز جامعه اسلامی با علوم میگوید

جلسه دوم2⃣ از سری #مباحث_علم_و_دین از کتاب علم و دین و معنویت در آستانه قرن بیست و یکم دکتر گلشنی ✅بررسی اجمالی تفکرات روشنفکران عصر روشنگری مانند #دیدرو_ولتر_هولباخ ✅دلایل سیاسی،فلسفی،علمی،تجربه گرایی برای کنار زدن وحی و متافیزیک ✅انتشار افکار هیوم و کانت و ضربه های آخرِ قرن هجدهمی بر متافیزیک و تاکید بیش از حد بر علوم حسی و تجربی و بی معنا شمردن مسائل دینی و حتی عقلی ✅حاکم شدن روح تجربه گرایی محض بر دانشگاه های ایران 🔷نسل روشن پاتوق معلمان و دانش آموزان https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396 🆔@Nasleroshan

جلسه سوم3⃣ از سری #مباحث_علم_و_دین از کتاب علم و دین و معنویت در آستانه قرن بیست و یکم دکتر گلشنی ✅وضعیت علوم در قرن نوزدهم و ابتدای قرن بیستم ✅رواج بیشتر تفکر علم گرایی و اعتماد بیش از اندازه به نتایج و قوانین علوم تجربی مانند فیزیک و شیمی و زیست شناسی ✅شکل گیری علوم ترمودینامیک و الکتریسیته و مغناطیس و اختراع امواج و نظریه های اتمی و نظریه داروین ✅شکل گیری توهم به پایان رسیدن علوم ✅شروع جریان مهم و اثر گذار پوزیتیویست در علوم، توسط شخصی به نام آگوست کونت و دسته بندی دانستنیهای بشر توسط وی ✅ابتدای قرن بیستم و تزلزل در مبانی علم گرایی با شروع فیزیک جدید و فیزیک کوانتوم و فروکش کردن جو و غرور علم زدگی 🔷نسل روشن پاتوق معلمان و دانش آموزان https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396 🆔@Nasleroshan

این هم بخش‌هایی از کتاب علم و دین دکتر گلشنی که در این جلسه بهش اشاره شد باید اینطوری کتاب بخونیم☺️

🔰 #شاردن_سفرنامه_نویس_فرانسوی دوران #صفویه در ۳۵۰ سال پیش از ایران چنین مینویسد(مقایسه کنید با سفرنامه نویسان اروپایی در دوران قاجار): 👈گرچه #زبان_عربی در مشرق زمین، زبان علمی به شمار می آید همچنانکه زبان لاتینی در اروپا دارای این امتیاز بود. 👈به سخن دیگر زبان عربی در مشرق زمین سرنوشتی شبیه تقدیر زبان‌لاتین در اروپا داشته است. این هر دو زبان، در زمان شگفتی خود در علوم مختلف، #دانشوران نامبری داشته‌اند که انواع علوم و دانش ها را به ملل دیگر آموخته‌اند و👈 بسیاری از طالبان علم برای فراگرفتن دانش از اقطار جهان به محضر ایشان رو می آورده اند(منظورش دوران با شکوه #تمدن_اسلامی ) 👈 اما در زمان حال(۳۵۰سال پیش) هر دو ملت، جاهل ترین خلقانند و همچنان که مسیحیان اروپا از نظر پیشرفت علمی جایگزین یونانیان شده اند(منظور دوران رنسانس اروپاست)، #ایرانیان جانشین تازیان گشته‌اند(در پیشرفت علم و تمدن زمان صفوی) 📚سفرنامه شاردن ،جلد ۴ص ۱۴۱۶ ترجمه اقبال یغمایی 🔷 #نسل_روشن پاتوق معلمان و دانش آموزان https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396 🆔@Nasleroshan

👆👆👆👆👆👆👆

🔵باز هم غفلت در کتب درسی در سال جدید 👆پیرو مطالب قبلی در خصوص #لزوم_تحول واقعی در نظام آموزش و پرورش ☢امروزه متاسفانه بعد از گذشت ده سال، هیچ #خبری از اسم #شهدای_هسته ای و پیشرفت و خودکفایی در چرخه سوخت هسته ای،در #کتب_درسی_فیزیک مرتبط با علم هسته ای نیست. ☢همانطور که در تصویر مشاهده میکنید،بخشی از کتاب #فیزیک_دوازدهم که به مبحث فیزیک هسته ای اختصاص یافته،هیچ‌گونه اشاره ای به #دستاوردهای و #دانشمندان_هسته_ای ایران نشده و در عوض، به نام حدود ۱۲تن از دانشمندان غربی اشاره شده که بعضی از آنها در پروژه ساخت #بمب_اتمی💥(پروژه #منهتن#_بمب_اتم) شرکت داشتند 📌در خوشبینانه ترین حالت،این گونه کوتاهی ها یا از سر غفلت، یا به خاطر سریع چاپ شدن کتب و وقت نگذاشتن برای اینگونه مباحث و اتکاء کردن به جو رسانه ای تاریخ تولید علم و...صورت میگیرد که هیچ‌کدام توجیه مناسبی نیستند(بعد از گذشت سالها) امیدواریم مسولین مربوطه پاسخ موجهی در این مورد داشته باشند 👈در چاپ جدید و دولت جدید و با رویکرد جدید،امید بود که تحولی حداقلی در تاریخ علم کتب درسی با محوریت خودباوری با مبنای سندتحول اتفاق می افتاد، اما به دلیل عدم تغییرات اساسی در مدیریت مجموعه،در بر همان پاشنه خواهد چرخید 📝مصطفی نجاتیزاده #دبیر_فیزیک_خوزستان #فناوری_هسته_ای #خودکفایی #شهدای_هسته_ای #تحول_واقعی_نظام_آموزشی #سندتحول_بنیادین #نقد_کتب_درسی ما رو دنبال کنید در👇👇 🔷#نسل_روشن،پاتوق معلمان و دانش آموزان https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396 🆔@Nasleroshan