🗒 #یادداشت | اهتمام اسلام به علمآموزی
🔖 أولویت مسئلۀ علم
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مقدّمه❗️
نحوۀ مواجهۀ یک مکتب با مسئله علم، یکی از خصوصیات مهمی است که باید در نگاه به آن مکتب لحاظ شود. برخی مکاتب، ضدیت و تضاد با علم دارند و آن را در وادی ایمان راه نمیدهند. برخی هم توافق و همکاری بین علم و ایمان را در برنامۀ خود دارند.
مسئله❓
اما دین مبین اسلام، چه مواجههای با مسئلۀ علم دارد؟
جواب 📨
برای این منظور، به برخی از آثار متفکر شهید، استاد مطهری، مراجعه میکنیم.
➖مسئلهٔ علم در نگاه دین اسلام:
▫️در دین اسلام، به کسب علم و معرفت، بسیار بسیار سوق داده شده است و بهای خیلی خوبی به آن داده شده است.
رسول اکرم _صلی الله علیه و آله_ وقتی وارد مسجدی میشوند و با دو گروه جمعیت روبهرو میشوند که یک گروه، مشغول عبادت خدای متعال هستند و یک گروه هم مشغول تعلیم و تعلم هستند، به گروه دوم میپیوندند و میفرمایند: «این هر دو دسته کار نیک میکنند و بر خیر و سعادتند؛ لکن من برای تعلیم و داناکردن فرستاده شدهام».
▫️در آموزههای اسلام، انسان، در هر سنی و شرایطی هست باید تمام تلاش خود را به کار ببرد و علمآموزی کند.
در داستان دانشجوی بزرگسال، به خوبی نشان میدهد که چگونه سکّاکی، با کِبَر سنّ خود و با میزان هوش و ذکاوت حداقلی خود، با پشتکار و کوشش، به یک عالم برجسته تبدیل شد.
➖جهتدهی به مسئله علم:
در کنار تشویق دین اسلام به علم و یادگیری، یکسری خطکشیهایی هم برای این مسئله ارائه شده است که خیلی ارزشمند است و به علم و آموزش، جهت دهی میکند.
▫️در داستانی تحت عنوان غزالی و راهزنان، سفارش میشود که علم انسان، باید از فضای کاغذ و ورق دفتر، خارج شود و بر جان انسان نفوذ کند. علم باید به گونهای باشد که باور انسان بشود و چراغ راه انسان بشود نه اینکه در چهاردیواری کتاب باقی بماند.
▫️سفارش دیگری که در این زمینه وجود دارد، توأمکردن علم و اخلاق است. در دین مبین اسلام، علمی که همراه با اخلاق نباشد، اصلا مورد مدح و ستایش نیست. باید این دو، با یکدیگر در انسان وجود داشته باشند. علمی که بدون اخلاق باشد، مانند تیغ در کف انسان مست است و مانند چراغی است که به دست دزد داده باشند.
در داستان ابن سینا و ابن مسکویه و داستان خواهش مسیح، این حقیقت، به روشنی بیان شده است.
📘 با اقتباس از کتاب داستان راستان؛
🏷 #علم | #عمومی
🌐 کانال «پارهٔ تن»