🎧 📚 #98 🔸 Pring, R. (2015). Philosophy of Educational Research (3rd ed.). Bloomsbury Academic. 🔸 فلسفه پژوهش تربیتی (پرینگ، 2015) 🔹#دوگانه_کاذب 🔹#False_dualism 🔹#پارادایم #کمی 🔹#Quantitative #paradigm 🔹#پارادایم #کیفی 🔹#Qualitative #paradigm 🔹#کثرت_گرائی #روش_شناختی 🔹#Methodological #pluralism 🔹#کثرت‌_گرائی #معرفت_شناختی 🔹#Epistemological #pluralism 🔹#قطعیت 🔹#Certainty 🔹#نسبیت 🔹#Relativism ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005) 🔘 من و آیزنر: یک روایت آتوبیوگرافیک (بخش1) 🔸#اتوبیوگرافی 🔹#Autobiography 🔸#فرانسس_کلاین 🔹#Frances_Klein 🔸#برنامه‌ریزی_درسی 🔹#Curriculum_Planning 🔸#نقش_معلم 🔹#Teachers'_role 🔸#کثرت #روش_شناسی 🔹#Methodological #pluralism 🔸#مسأله_شناس 🔹#Problem_identification 🔸#روش_شناسی 🔹#Methodology 🔸#رابطه‌ی_دوسویه 🔹#Mutual_relationship 🔸#کثرت‌گرایی #شناختی 🔹#Cognitive #pluralism 🔸#جهانی 🔹#Global 🔸#محلی 🔹#Local ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir