(112)Dr_Mehrmohammadi.mp3
22.34M
🎧 📚 #112 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔹#مایکل_یانگ
🔹#Michael_Young
🔹#لارنس_استن‌هوس
🔹#Lawrence_Stenhouse
🔹#نظریه‌ی_دانش‌بنیان
🔹#Knowledge-based #theory
🔹#دانش_دیسیپلینی
🔹#Disciplinary_knowledge
🔹#تعلیم و تربیت #لیبرال
🔹#Liberal_education
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
۱۶ مهر ۱۴۰۰
🎧📝 #Art30 🔹Barton, K. C. (2024). Knowledge without disciplines: a critique of social realism’s disciplinary fixation. Journal of Curriculum Studies, 56(3), 235-245.
🔸 دانش عاری از دیسیپلین‌ها؛ نقدی بر جزمیت دیسیپلینی واقع‌گرایی اجتماعی. (بارتون 2024)
#دانش_ارزشمند
#Worthwhile_knowledge
#دانش_قدرتمند
#Powerful_knowledge
#مایکل_یانگ
#Michael_Young
#واقع_گرایی_اجتماعی
#Social_realism
#دانش_رشته_ای
#Disciplinary_knowledge
#سواد_رشته_ای
#Disciplinary_literacy
#برنامه_درسی_دانش_بنیان
#Knowledge_based_curriculum
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
۲۳ آذر ۱۴۰۳