🎧 #56 Curriculum and imagination: Process Theory, Pedagogy and Action Research (McKernan, 2007) 🔹#برنامه_درسی 🔹#پژوهش و #تولید 🔹#تخیل 🔹#تجربه 🔹#تنوع_فرهنگی 🔹#بهبود #برنامه_درسی 🔹#معلم_پژوهنده 🔹#نگاه_انتقادی 🔹#کنش_پژوهی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹#کارگزار_فکور 🔹#استنهاوس کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #56 McKernan, J. (2007). Curriculum and imagination: Process theory, pedagogy and action research. Routledge. 🔹#برنامه_درسی 🔹#پژوهش و #تولید 🔹#تخیل 🔹#تجربه 🔹#تنوع_فرهنگی 🔹#بهبود #برنامه_درسی 🔹#معلم_پژوهنده 🔹#نگاه_انتقادی 🔹#کنش_پژوهی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹#کارگزار_فکور 🔹#استنهاوس کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

💬 #56 اطلاعات تکمیلی درباره نوسینده کتاب #56: 🌐 James Mckernan (https://www.researchgate.net/profile/James_Mckernan)

📌 #57 Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education (Beane, 1997) 🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی 🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی 🔹#سازماندهی 🔹#مراکز_سازماندهی 🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی 🔹#تبیین نظریه #دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #57 Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education (Beane, 1997) 🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی 🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی 🔹#سازماندهی 🔹#مراکز_سازماندهی 🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی 🔹#تبیین نظریه #دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #57 Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education (Beane, 1997) 🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی 🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی 🔹#سازماندهی 🔹#مراکز_سازماندهی 🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی 🔹#تبیین نظریه #دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #57 Beane, J. A. (1997). Curriculum integration: Designing the core of democratic education. Teachers College Press. 🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی 🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی 🔹#سازماندهی 🔹#مراکز_سازماندهی 🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی 🔹#تبیین نظریه #دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #57 Beane, J. A. (1997). Curriculum integration: Designing the core of democratic education. Teachers College Press. 🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی 🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی 🔹#سازماندهی 🔹#مراکز_سازماندهی 🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی 🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی 🔹#تبیین نظریه #دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #58 Internationalizing the Curriculum (Leask, 2015) 🔹#بین_المللی_سازی #برنامه_درسی 🔹#چرایی، #چگونگی، #چیستی 🔹#برداشت های غلط 🔹#چشم_انداز_جهانی 🔹#دیسیپلین ها 🔹#شهروند #جهانی 🔹#جهت_گیری ها 🔹#فرایند #طراحی 🔹#مطالعات_موردی 🔹#آموزش_عالی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #58 Internationalizing the Curriculum (Leask, 2015) 🔹#بین_المللی_سازی #برنامه_درسی 🔹#چرایی، #چگونگی، #چیستی 🔹#برداشت های غلط 🔹#چشم_انداز_جهانی 🔹#دیسیپلین ها 🔹#شهروند #جهانی 🔹#جهت_گیری ها 🔹#فرایند #طراحی 🔹#مطالعات_موردی 🔹#آموزش_عالی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #58 Internationalizing the Curriculum (Leask, 2015) 🔹#بین_المللی_سازی #برنامه_درسی 🔹#چرایی، #چگونگی، #چیستی 🔹#برداشت های غلط 🔹#چشم_انداز_جهانی 🔹#دیسیپلین ها 🔹#شهروند #جهانی 🔹#جهت_گیری ها 🔹#فرایند #طراحی 🔹#مطالعات_موردی 🔹#آموزش_عالی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚#58 Leask, B. (2015). Internationalizing the curriculum. Routledge. 🔹#بین_المللی_سازی #برنامه_درسی 🔹#چرایی، #چگونگی، #چیستی 🔹#برداشت های غلط 🔹#چشم_انداز_جهانی 🔹#دیسیپلین ها 🔹#شهروند #جهانی 🔹#جهت_گیری ها 🔹#فرایند #طراحی 🔹#مطالعات_موردی 🔹#آموزش_عالی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

💬 #58 اطلاعات بیشتر: 🌐 Dr. Betty Leask (https://www.bc.edu/bc-web/schools/lynch-school/faculty-research/faculty-directory/betty-leask.html) 🌐 دکتر خلیل غلامی (https://research.uok.ac.ir/~khgholami/)

📌 #59 Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education (Dewey, 1916) 🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت 🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی 🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی 🔹#نوآوری در #تربیت 🔹مفهوم #تجربه 🔹#خاستگاه #دموکراسی 🔹مفهوم #رشد 🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت 🔹تعریف #دانش 🔹#اخلاق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #59 Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education (Dewey, 1916) 🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت 🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی 🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی 🔹#نوآوری در #تربیت 🔹مفهوم #تجربه 🔹#خاستگاه #دموکراسی 🔹مفهوم #رشد 🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت 🔹تعریف #دانش 🔹#اخلاق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #59 Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education (Dewey, 1916) 🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت 🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی 🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی 🔹#نوآوری در #تربیت 🔹مفهوم #تجربه 🔹#خاستگاه #دموکراسی 🔹مفهوم #رشد 🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت 🔹تعریف #دانش 🔹#اخلاق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚#59 Dewey, J. (1916, 2012). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. Duke Classics. 🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت 🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی 🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی 🔹#نوآوری در #تربیت 🔹مفهوم #تجربه 🔹#خاستگاه #دموکراسی 🔹مفهوم #رشد 🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت 🔹تعریف #دانش 🔹#اخلاق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚#59 Dewey, J. (1916, 2012). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. Duke Classics. 🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت 🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی 🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی 🔹#نوآوری در #تربیت 🔹مفهوم #تجربه 🔹#خاستگاه #دموکراسی 🔹مفهوم #رشد 🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت 🔹تعریف #دانش 🔹#اخلاق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

💬 #59 اطلاعات بیشتر: 🌐 دکتر خسرو باقری (https://rtis2.ut.ac.ir/cv/khbagheri/)

🔹 فایل صوتی سخنرانی دکتر خسرو باقری با موضوع: 🔸 کتاب "دموکراسی و تعلیم و تربیت" جان دیویی پس از یک سده 🔹 27 آبان ماه 1397 کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

💬 #59 Journal of Philosophy of Education (The Philosophy of Education Society of Great Britain). (2018). 52 (2). کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959