هدایت شده از سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک
گزارش تفصیلی نشست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با ستاد اقامه نماز کشور
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و معاونان ایشان، روز دوشنبه ۳ اردیبهشت ۱۴۰۳، با نمایندگانی از ستاد اقامه نماز کشور، مرکز تخصصی مهدویت، مرکز تخصصی تفسیر و مرکز تخصصی نماز، دیدار و بر اهمیت تنظیمگری در راستای ترویج فرهنگ دینی تأکید کردند.
این جلسه در پی توسعه همکاریهای مشترک مابین سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و مجموعههای تحت نظر «حجتالاسلام محسن قرائتی» در حوزههای ترویج معارف قرآن، نماز و مهدویت برگزار شد.
در مقدمهی این نشست «مجتبی همتیفر» ریشهی تأسیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک را تأکید مقام معظم رهبری بر اهمیت این سنین ذکر کرد.
در ادامه «سرگزی، معاون فرهنگی، آموزشی و پرورشی ستاد اقامه نماز» از پیشینهی همکاری ستاد در حوزه کودک صحبت به میان آورد و خاطرنشان کرد قبل از تأسیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، توانمندسازی و ارائه آموزشهای تخصصی در حوزهی دینی و به خصوص نماز، طی تعهدنامهای با بهزیستی انجام میشد. وی طی صحبتهایش برای آموزش سه مسئلهی مهم نماز، قرآن و مهدویت اعلام خدمترسانی کرد.
«یوسفیان، مسئول واحد کودک و نوجوان مرکز تخصصی مهدویت» از ۶۰ مرکز تخصصی در حوزه نام برد و تأکید به اختصاصیبودن مرکز مهدویت در حوزهی تعلیم و تربیت کودک و نوجوان کرد. وی در همین راستا به تألیف کتابی ۸ جلدیِ **یاران آفتاب**، در حوزهی تعلیم و تربیت کودک اشاره کرد.
در راستای تألیف کتاب در زمینه تربیت کودک، «ولیخانی، مسئول مرکز تخصصی نماز» وعدهی کتابی ۴ جلدی برای کودکان پیشدبستان و مهدکودک را داد که به زودی رونمایی میشود. همچنین از طرح «نیک»، نماز یاران کودک، نام برد که برای مربیان و مهدکودکها اجرا شده و موفقیتآمیز بوده است.
«چاووشی، مسئول مرکز تخصصی تفسیر» از تجربهی موفق ستاد تفسیر قرآن در انتقال مفاهیم قرآنی صحبت کرد. این تجربه که با سرگرمی و بازی و مسابقه همراه بوده است، سرلوحهای برای نحوهی ارائهی اصول و مفاهیم دینی در اوان کودکی قرار گرفته است.
در ادامهی صحبت در رابطه با نحوهی ارائه مفاهیم قرآنی «بهشتی» گفت: بستر طرح مسائل دینی و ضرورت آن در جریان تعلیم و تربیت کودک مبرهن است و بیشتر از هر چیزی نیاز به ارائهی متفاوت و درخور کودک داریم.
بعد از صحبتهای مدیران ستاد، مسئولین سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک نیز به صورت اجمالی دیدگاههایشان را مطرح کردند.
«تهرانی، مدیر کل پژوهش، تدوین ضوابط و استانداردها» به نظامنامه و نظامجامع تربیت کودکی که یکی از کارهای اساسی سازمان در حوزهی رشد دینی و قرآنی و همهجانبهی کودک به شمار میآمد، اشاره کرد. علاوه بر آن تأکید کرد که برای سازمان، چهارچوب و قالب کلی یک کودکستان با نیروهای انسانی، فضا و تجهیزات آن، با توجه به ویژگیها و ارزشهای مطرح شده، مشخص است.
در همین راستا «خدام، معاون تربیت کودک و توانمندسازی خانواده» ، از اهمیتِ داشتن برنامه برای تربیت کودک در اوان کودکی صحبت به میان آورد و گفت: نقش تربیت مربی و توجه به خانواده به عنوان نخستین تعلیمدهندگان کودک، بسیار حائز اهمیت است.
برای این مهم، کارهای رسانهای جدیای باید صورت گیرد. همانطور که «طه حسینی، سرپرست اداره کل اداری- مالی» اشاره فرمود، باید خلأهای موجود در فضای رسانه را شناسایی کنیم و گفتمانها را در عرصهی عمل بیاوریم تا ارائهی مطالب قرآنی و دینی برای کودک، قابلفهمتر شود.
در انتهای این نشست، «همتیفر» ، به جایگاه تنظیمگری نهادهای دینی کشور در راستای طراحی چارچوبها و استانداردهای تولید محتوای دینی برای گروه سنی اوان کودکی اشاره کرد و در توضیح نقش سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در این زمینه گفت: رویکرد ما این است که فعالان عرصه اوان کودکی تولید را بر عهده داشته باشند و سازمان، در زمینه جذب مشارکت مردمی و توسعهی تولید و رساندن محصولات به دست مخاطب، نقش تسهیلگر و کمککننده داشته باشد.
🇮🇷 سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک
👈 حامی کودک و خانواده
سایت | شاد | بله | ایتا | آپارات | ویراستی
هدایت شده از خانه راهبران دینی جوان
💠نظم را قبول دارم!
🔻 وقتی به چراغ قرمز رسیدیم، ایشان توقف کرد!
پرسیدم: «شما چطور به قانونهای رژیم شاه اعتنا میکنید و آنها را رعایت میکنید؟»
گفتند: «من نظام را قبول ندارم، ولی نظم را قبول دارم!»
🗣 محسن قرائتی
📖 سیره شهید بهشتی، صفحه ۳۱۲
#دنیای_بهشتی
#سیره_عملی
🔰 خانهراهبراندینیجوان
🌐 www.ylhouse.ir
📲 @youngleaders
هدایت شده از هادی
🏷بسترهای مرسوم شبکه سازی
🖋مجتبی فرهنگ
●اتصال اشخاص و مجموعه ها به یکدیگر جهت هم افزایی از طریق مختلفی می توان به سرانجام رساند. در این بخش می خواهیم «گونه های مرسوم» شبکه سازی که به موفقیت ها و یا شکست هایی منجر شده است را مرور کنیم.
●رویدادها و جشنواره ها
از روش های مرسوم شبکه سازی مجموعه ها و اشخاص، برگزاری رویداد و یا جشنواره است. هرساله با فراخوان های سراسری توسط ارگان های مختلف، سعی می شود با برپایی غرفه و پاویون های متنوع، افراد به معرفی خود و ارتباط گیری بپردازند. اشخاصی که با ارائه محصولات و اقدامات خود در قالب کاتالوگ، بروشور، استند و کلی بخش های مختلف میخواهند با شناخت از یکدیگر به هم متصل شوند.مصلی تهران شاهد برگزاری چنین مراسم های زیادی می باشد که عموما توسط وزارت خانه مربوطه این برنامه ها انجام می شود. هنوز درباره اثرگذاری این گونه از اقدام، گزارشی منتشر نشده است!
●کافه ها
فضای طیف سیاسی اصلاح طلبان غالبا برای شبکه سازی افراد و بخش های مجموعه های خود با ایجاد زیرساخت های شهری در نقاط خوب شهری توانسته است لجنه هایی را برای دورهمی افراد فراهم کند. این روش برخلاف مدل قبلی در دسترس تر می باشد و برای متکفل کافه ها نیز دارای درآمدزایی های بالایی می باشد. عموم کافه ها در کشور دارای فضای روشنفکری و تا حدود قابل توجهی غیرهمسو می باشد فی المثل کافه های اطراف دانشگاه تهران براساس مشاهدات فقط دو مورد دارای فضای مذهبی می باشد!
●سامانه ها و پایگاه های مجازی
راحت ترین الگوی برای شبکه سازی، ایجاد اطلاعات و شناسنامه از اشخاص و مجموعه ها می باشد. ستادهایی که ملاحضات حفاظتی نداشته باشد با نشر این داده ها علاوه بر شفافیت اطلاعات، بدنبال شبکه سازی نیز می باشند. آنچه که معلوم است این روش شاید کم موثرترین روش برای شبکه سازی می باشد. تلاش هایی همچون «اپلکیشن هم افزا» ، «اطلس فرهنگی کشور» دارای تفاوت هایی با سایر کارهای موجود باشد.
●نهادهای دغدغه مند
بیش از نوزده مجموعه در کشور، دغدغه شبکه سازی را دارند. ان چیز که مشخص است غالب شبکه سازی هایی که توسط نهادهای موجود صورت گرفته است، به شکست منجر شده است!
علت این امر را بایستی در نبود روح اشتراک گذاری و اخوت ایمانی و نداشتن الگوی آزموده شده برای شبکه سازی باید یافت! البته در این بین این مجموعه ها توانسته اند به موفقیت هایی نائل شوند اما در مقایسه با نهادهای حاکمیتی موجود که به صورت رقابت های غیرسازنده، اقدامات جزیره ای انجام میدهند رو به جلو می باشند.
●راهیان استان
گاهی برای شناسایی بخش ها و لایه های شبکه، نیاز به سفرهای شناسایی از طریق پیش قراولی و ارتباط با نمایندگان استانی می باشد. حضور در استان ها و ارتباط گیری با مجموعه های هابِ مردمی جهت ارتباط چهره به چهره می تواند دایره شبکه سازی را افزایش دهد. مشقت های این نوع از سفرها برایم بسیار سخت بود اما برکات زیادی نیز برای فرد می تواند داشته باشد. تجربه مدرسه حرکت یک روش جهاد گونه از سفر چندماه در استان های کشور می باشد که باید به دوستان خدا قوت گفت.
●دورهمی ها
دعوت از دوستان و همکاران در یک میهمانی برای صرف پذیرایی و آشنا شدن با یکدیگر یکی از روش های شبکه سازی است. افطاری های اقای علی_اکبر یکی از گونه های شبکه سازی اشخاص است که مشاهده کردم. هر شخص با معرفی سه دقیقه از مجموعه خود و نیازهایی که دارد به هم متصل می شدند
●آنچه که در رشته قلم به میان گذاشته شد، شاید الگوی اثربخش شبکه سازی نباشد! اما در حال حاضر الگوهای شبکه سازی مرسوم کشوری، این روش ها می باشد.
#شبکه_سازی
#جبهه_سازی
ˇˇ🌿@mogtaba_farhang🌿ˇˇ
نصر من الله و فتح قریب و بشر الصابرین✌️
#گروه_کشوری_ایده_پردازی_و_تجربه_نگاری_نصر
https://eitaa.com/joinchat/152502503C9860f88301
🔰 کمپ اردویی پرواز برگزار میکند:
کمپ پرواز با محوریت بازی، مهارت و اجرای صحنه شامل اردوهای زیر میباشد:
🎯 اردوی آبرنگ (ویژه کودکستان و دوره اول ابتدایی و دانش آموزان دوره دوم ابتدایی)
🎯 اردوی کهکشان (دانش آموزان متوسطه)
🎯 اردوی بینهایت شو (ویژه خانواده ها)
🎯 بومرنگ (طرح مشاوره ای مادر و کودک)
🎯 همیارشو (تربیت مربی کودک و نوجوان با محوریت اردو، مهارت و بازی)
⛳ سناریوی هر اردو از بین بیش از ۳۰۰ بازی و مهارت و سناریوی اردویی ویژه مخاطب هر برنامه طرح ریزی و اجرا می گردد.
مشاهده تصاویر، کلیپ ها و توضیحات تکمیلی و شرکت در اردوها:
@campparvaz
#معرفی_برنامه_مراکز_فرهنگی
#بانوان_فعال_جبهه_فرهنگی_انقلاب
@rabteasheghi⏪
هدایت شده از گروه مشاوران مدیریت رواق
38.14M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📌چالش های فعالین عرصه فرهنگ و تعلیم و تربیت
چالش چشم انداز
چالش مذاکره
چالش های اقتصادی
چالش های تیم سازی و منابع انسانی
چالش های ارتباطات و آشنایی با زیست بوم
#قسمت_اول
با ما همراه باشید🌱.....
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
🌐 کانال اطلاع رسانی دوره تخصصی مدیریت فرهنگی
🆔 https://eitaa.com/rwaqgroup
هدایت شده از معلمانه
ضرب المثل های مصور با کمک هوش مصنوعی
۱. دوستی خاله خرسه
۲. مثل کبک سرش را زیر برف کرده است
۳. شتر در خواب بیند پنبه دانه
۴. دیوار موش داره، موش هم گوش داره
۵. آب که سربالا بره قورباغه ابوعطا میخونه
۶. مثل خر در گل ماندن
۷. گرگی در لباس میش
۸. موش تو سوراخ نمیرفت جارو به دمش میبست
۹. مار در آستین پروراندن
۱۰. به بوی کباب آمدیم دیدیم خر داغ میکنند
@moalemieshqe