eitaa logo
تحول بنیادین در تعلیم و تربیت
367 دنبال‌کننده
1.6هزار عکس
862 ویدیو
384 فایل
@Mojtabatabesh1371 جهت انتقاد ، پیشنهاد و ارتباط بیشتر، مخصوصاً در قم ، در خدمتم
مشاهده در ایتا
دانلود
هدایت شده از راهبری فرهنگ
نقد آموزش.mp3
28.89M
🎙بشنوید موضوع: نقد نظام آموزش و پرورش 👤دکتر علی عبد العالی 📺برنامه خط قرمز ┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄ با ما در کانال "راهبری فرهنگ" همراه باشید. @rahbariefarhang
هدایت شده از فکرت
🎧 ☑️ بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران 🎙 سیدجواد میری، جامعه‌شناس و عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی جلسه هفتم: نابرابری اجتماعی چگونه در نظام آموزش و پرورش بازتولید می‌گردد؟ 📥 (اینجـا بشـنوید) 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
هدایت شده از فکرت
درسگفتار انتقادی آموزش و پرورش 7.mp3
30.2M
🎧 درسگفتـار با موضوع بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران با حضور دکتر سید جواد میری ▫️جلسه هفتم داستان از شاهنامه پیرامون طبقاتی بودن آموزش (00:42) تعلیم و تربیت میتواند شاکله زیست بشر را تغییر بدهد (05:37) آموزش‌ و پرورش سرمایه‌محور تا هزینه‌محور (08:27) شکل‌گیری بنگاه‌محوری و نگاه بازاری در آموزش و پرورش ایران (10:33) فخر فروشی بازار؛ همه چیز پولی شده است! (13:52) رویکرد هابرماس درباره وضعیت انسان امروز (20:48) حافظه‌محوری در آموزش (28:37) آموزش و پرورش یک مسئله حاکمیتی است (33:50) تحول در آموزش و پرورش به این سادگی نیست! (40:43) 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
📣 انجمن تعلیم و تربیت اسلامی حوزه علمیه برگزار می‌کند: ✅ مجمع عمومی سالانه با موضوع: «بازنگری در نسخه ترمیم یافته سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» 🟠 سخنران اول: حضرت آیت الله محمود رجبی (رئیس موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) و عضو شورای عالی آموزش و پرورش) 🟡 سخنران دوم: حجت الاسلام دکتر علی لطیفی (معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی) 🔵 با حضور میهمانانی از شورای عالی آموزش و پرورش، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و وزارتخانه آموزش و پرورش 🕘 زمان ۲۰ اردیبهشت از ساعت ۹ تا ۱۲ صبح 🏢 مکان: قم، بلوار جمهوری اسلامی، مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) - طبقه پنجم_سالن اندیشه 🌐 www.Attihe.ir 🆔 کانال اطلاع رسانی انجمن در پیام رسان ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
کاری که معلم بر عهده گرفته کار در کشور است. ✾•┈┈نگاهی متفاوت به تربیت┈┈•✾ آیدی کانال ایتا | @tarbiat_bonyadii | •
17.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
سه شنبه ها مدرسه معصومیه ام در خدمت خواهران طلبه رشته تعلیم و تربیت چقدر امیدوارم تو این جمع ها مدرس ها و مربی هایی پرورش پیدا کنن که پاسخگوی نیاز جامعه باشن حوزه علمیه خواهران مدرسه معصومیه /قم اردیبهشت ۱۴۰۳ الهی منش •
هدایت شده از محمدمهدی قاسمی
4_6033028152807131848.opus
6.73M
🌏نکاتی درباره «مدرسه در خانه»🌍 ✨تاملی در نظام آموزشی اسلامی 🎙سخنرانی استاد قاسمی 💠تیر ماه ۱۴۰۰ 🌱کانال آثار محمدمهدی قاسمی https://eitaa.com/joinchat/1563558641C16d10abe80
هدایت شده از مدرسه در خانه
1401.10.23-Panahian-FatemieBozorgTehran-NaghdJaygahDabirestaniha...-32k.mp3
9.3M
❌گاهی مدارس استعدادها را از بین می‌برند ! 👨‍🎤دهه هشتادیها، کار تشکیلاتی و استعدادیابی و کارآفرینی .... 🎙استاد پناهیان 🗓 ۱۴۰۱/۱۰/۲۳ 💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿 به کانال "مدرسه در خانه" بپیوندید 👇👇👇 @AntiSchool124
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
نظام سازی آموزشی برای خانواده و جمعیت.mp3
40.73M
🔈صوت نشست تخصصی نظام سازی آموزشی برای خانواده و جمعیت/ یک شنبه ۲۹ آبان ۱۴۰۱ پلاک ۳۱۳ مسجد جمکران / ۱۶۹ دقیقه ❓معرفی روش تحصیل در نظام آموزشی جدید ❓معرفی محتوای تحصیل در نظام آموزشی جدید @olgou4
✡️ آموزش و پرورش بهایی! 1⃣ از جمله اقدامات در بالا کشیدنِ چهره‌های بهایی، انتصاب  به وزارت آموزش و پرورش در سال ١٣۴٧ بود. 2⃣ او در دورانِ وزارتِ خود بسیار تلاش کرد که آموزش و پرورش غربی را در ایران رواج دهد. 3⃣ تشکیل مدارس مختلط، برگزاری اردوهای پیشاهنگی، ترویج فرهنگ ضدحجاب در مدارس، حذف آموزش زبان عربی و از همه مهم‌تر، ترویج روح در آموزش و پرورش از اقدامات او بود. 4⃣ از همین‌رو، یکی از موارد اتهامی او در محاکمه در دادگاه انقلاب در سال ۵۸، «کمک به نشو و نمای در آموزش و پرورش» بود. 📚 بیشتر بدانیم: 📖 هویدا و بسط نفوذ فرهنگی یک فرقه 👉 https://jscenter.ir/jewish-and-sects/bahai/10377 ✅ اندیشکدهٔ مطالعات یهود: 🇮🇷👉 @jscenter
💠 تربیت اسلامی متناسب با جامعۀ امروزی(۱) زن وقتی می‌خواهد وارد جامعه شود و با مردم زندگی کند، خود را مجبور به ترک حجاب و دین می‌بیند؛ چون جامعه بی‌حجابی را بر او تحمیل می‌کند…. پس جامعه به این زن این طور تحمیل می‌کند که یکی از این دو راه را برگزیند: یا باحجاب باشد و گوشه‌نشینی اختیار کرده و همه میدان‌های فعالیت را رها کند و یا - اگر می‌خواهد که وجود و حیات داشته باشد - حجاب و کرامت و دینش را رها کند و بی‌حجاب و بی‌کرامت و بی‌دین به این میدان‌ها قدم بگذارد. در چنین وضعیتی ما نباید به موعظه و تهذیب فردی، بیندیشیم؛ چرا؟ چون تهذیب فردی تنها در صورتی می‌تواند موفق و مؤثر باشد که ظرفیت و توانی در حد ازخودگذشتگی و جانبازی به فرد بدهد... معلوم نیست که حتی اگر خود ما هم مخاطب حکمی شرعی باشیم که به موجب آن باید تمام زندگی را تعطیل کنیم، به چنین حکمی عمل خواهیم کرد یا نه؟ [آن وقت] توقع داریم که این زن در آن سطح از آگاهی [دینی] به این حکم گردن نهد و از آن اطاعت کند! پس اسلام چگونه می‌تواند این‌چنین فردی را به سطح ازخود‌گذشتگی‌های بزرگ ارتقا بدهد؟! 📚 حوزه و بایسته‌ها، ص٧٣-٧۶ 🔗 پژوهشگاه شهید صدر را در تلگرام و اینستاگرام دنبال کنید 🆔 @shahidsadr