#سراج #مباحثه_بیانات_رهبری #تقریر_نموداری فهرست بیانات رهبری به مناسبت روز معلم(12 اردیبهشت 1403)

🎙صوت نشست تخصصی با موضوع: «تبیین و وضعیت شناسی سند توسعه پایدار ۲۰۳۰» 💠 با ارائه: مهندس محمدعلی شکوهیان راد - پژوهشگر مطالعات سایبرنتیک - پژوهشگر ارشد آزمایشگاه پژوهشی فضای سایبر - مدرس دانشگاه تهران 💠 دبیر علمی: سرکار خانم دکتر سارا طالبی مدرس حوزه و دانشگاه، پژوهشگر در عرصه خانواده 📆 چهارشنبه ۱۹ بهمن ماه به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e 🌿اخبار حوزه زن و خانواده در پیام رسان های ایتا و بله🌿: @zan_khanevade https://ble.ir/zan_khanevade eitaa.com/zan_khanevade

مدرسه باید هنر مبتذل ندیدن را آموزش دهد مصطفی مستور درباره نحوه اثرگذاری اجتماعی: 🔹نظام آموزشی جایی است که شما می‌توانی به شکل منسجم تاثیر بگذاری. تاثیر عمیق، حقیقی و ماندگار. در همه حوزه‌ها؛ در نحوه زیستن فرد اثر می‌گذارد و سینما و ادبیات و هنر ذیل نحوه زیستن قرار می‌گیرد. 🔹در مدرسه باید فیلم خوب، شعر خوب و داستان خوب به کودک و نوجوان معرفی بشود. نتیجه‌ این مسیر می‌شود که دیگر من این فیلم‌ها را نمی‌پذیرم، این مبتذلیاتی که صبح تا شب در تلویزیون ما پخش می‌شود را نگاه نمی‌کنم، نمایشنامه‌هایی که در یک هفته نوشته می‌شوند و یک ماه تمرین می‌شوند و می‌روند روی صحنه را نمی‌توانم بپذیرم. 🔹نسل جدید هنر فیلم ندیدن، هنر کتاب نخواندن، هنر تئاتر نرفتن، هنر شعر نخواندن و… را یاد می‌گیرد و این مسیر دشواری است که ما را حتما به مقصد می‌رساند. @Nezammabahes

﷽| معلمان عزيز! از بچه‌ها مهره نسازید! ◽️يك نوع مديريت هست كه هميشه به اداره شونده‌ها ميدان می‌دهد كه احساس كنند خودشان دارند فكر مى‌كنند؛ خودشان دارند خلاقيت نشان مى‌دهند؛ خودشان ابتكار و ابداع دارند و خودشان دارند حركت مى‌كنند. اما مى‌دانند كه حركت‌هايشان بايد به هم پيوسته باشد؛ تك نمانند. ايمان آورده‌اند به اينكه تك ماندن همان و باطل شدن و عاطل شدن و بى‌ثمر يا كم‌ثمر شدن همان. اين مديريت پايدارتر است. در اين راه بايد خيلى خون‌دل خورد. يك معلم بايد خيلى خون‌دل بخورد تا كلاس را طورى اداره كند كه بچه احساس آزادى هم بكند. خيلى خون دل خوردن دارد و خيلى انسان بايد در خودش سرمايه جمع كند تا بتواند اين كار را بكند. معلمان عزيز بايد به عنوان يك معلم متعهد مسلمانِ انقلابى اين كار را بكنند، والاّ از بچه‌ها مهره ساختن هنر نيست .از بچه‌ها مهره نسازيد! اين كار آخر و عاقبت ندارد. 📚 سیدمحمد حسینی بهشتی، آزادی در تربیت کودکان، صص۷۰-۷۱ 🌹 #روز_معلم بر معلم‌های مهره‌نساز مبارک بادا @Nezammabahes

📌هفته‌ی آخر تربیت مربی اقتصاد نوجوان ⏰فردا پنج شنبه ساعت ۸:۳۰ صبح گفتگو با نمونه‌های اجرا شده تربیت اقتصادی ✍️محسن رضائیون طراح و مجری تربیت اقتصادی نوجوان ✍️مرتضی رجائی کارشناس برنامه‌سازی تربیتی پژوهشگر تربیت و حکمرانی ✅از طریق سامانه نسرا https://lms.nasraa.ir/IdeaPortal/ClassRegister/124466 📊دست‌رنج؛ اولین دوره کشوری تربیت اقتصادی نوجوان @das_ranj

فرم خام طرح درس نویسی

✅عزیزان برای انجام پروژه ی طرح درس نویسی میتونند از فرم خام داده شده استفاده کنند. ❇️لازمه یکی از موضوعات تربیت اقتصادی نوجوان که در طول دوره بیان شد را انتخاب و برای یک جلسه‌ی آموزشی در مقطع متوسطه طرح درس بنویسید و برای پشتیبان تون ارسال کنید. ✳️لازم به ذکر است که در طرح درس, ابزارهای کمک آموزشی مدنظرتون را هم توضیح دهید. (به عنوان مثال اگر بازی استفاده میکنید شرح بازی را بفرمایید). 📊دست‌رنج؛ اولین دوره کشوری تربیت اقتصادی نوجوان @das_ranj

. 📌 چرا «داستان» بیشتر از «نصیحت» تأثیر می‌گذارد؟ برای اینکه غریزه طفل، تشنه‌ی داستان است. خدا انسان را نوعی آفریده که قصه گذشتگان، برای او سیاحت و گردش است... 🔰 قصه‌ها «ساختمان روحانی طفل» را پایه‌گذاری می‌کنند. قصه‌ها «ملاک خوب و بد» به بچه می‌دهند. بچه از لابه‌لای این قصه‌ها، نور تشخیص و قوه تمییز پیدا می‌کند. 🌀 اگر او بخواهد بین خوب و بد، زشت و زیبا، کار قبیح و کار مناسب فرق بگذارد، یک اطلاعات قبلی می‌خواهد. بچه اطلاعات قبلی‌اش برای قضاوت را از لابه‌لای قصه‌ها درک می‌کند. ✴️ گاهی می‌شود یک کلام و یک مطلب چنان در قلب او اثر می‌گذارد که تا آخر عمر، این نصیحت، این گفته یا قصه به او خط و جهت می‌دهد و او را می‌سازد. 📖 #نقش_داستان_در_تربیت 3⃣ ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد سوم، صفحه ۸۸ و ۸۹. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

#نشست | #تعلیم_و_تربیت سلسله نشست‌های آشنایی با معماری رویکرد مدرسه‌ای حکمت پیش از این در معرفی (۲۶۲)، کلیات رویکرد مدرسه‌ای حکمت و پژوهشگر ارائه‌دهنده آن به نام اردوان مجیدی معرفی گردید. خوشبختانه رویکرد حکمت که حاصل بیش از دو دهه فعالیت پژوهشی است، به صورت یک سیستم منسجم و منعطف طراحی شده و سازوکارهای متعددی هم برای پیاده‌سازی آن در شرایط مختلف ایجاد شده است. اما قطعا جوانب مختلف آن نیازمند تبیین دقیق و گسترده است تا بتواند توسط فعالان عرصه تعلیم و تربیت مورد استفاده مفید واقع شود. خوشبختانه در جلسات زیر (که در اواخر سال ۱۴۰۱ و اوایل ۱۴۰۲ برگزار شده)، زوایای مختلف این مدل توسط خود آقای مجیدی در ۶ بخش معرفی و تبیین شده است: نشست اول و دوم 🔸آشنایی با ساختار کلی معماری 🔹آشنایی با ابعاد ۱۴ گانه مدل نشست سوم 🔸ساختار محوری مدیریت رفتاری شاگردان، بخش اول 🔹ساختار محوری مدیریت رفتاری شاگردان، بخش دوم 🔸ساختار محوری مدیریت رفتاری شاگردان، بخش سوم نشست چهارم 🔹مدل‌های اشاعه، ارزشیابی، اعتبارسنجی، نشان حکمت و الگوی مدارس تراز 🔸الگوی پیشنهادی برای سکوهای آموزشی مبتنی بر رویکرد حکمت البته از آنجا که محتوای این جلسات تخصصی و نسبتا طولانی است، بهتر است برای آشنایی با کلیات کار و سپس شرح جزئیات هر جلسه و اینکه هر جلسه برای چه گروهی از مخاطبان مناسب است، در ابتدا این ویدئوی کوتاه‌تر را به مدت ۱۳ دقیقه مشاهده کنید. اطلاعات بیشتر اطلاعات بیشتر در وب‌سایت مربوطه دسترسی به اسلایدهای مورد استفاده در جلسات (۲۹۰) #اردوان_مجیدی معرفی منابع و ابزارهای مفید @sarcheshme_danaee

#پژوهشگر اردوان مجیدی پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت، و معماری نظام‌های کلان اردوان مجیدی دانش‌آموخته رشته کامپیوتر از دانشگاه شهید بهشتی است. وی دارای تالیفاتی در زمینه فناوری اطلاعات و همچنین سابقه تدریس در این حوزه است و در چندین پروژه کلان فناوری اطلاعات در نهاد ریاست جمهوری هم مشارکت جدی داشته است. اما علاقه مجیدی به مباحث تعلیم و تربیت، به تدریج او را از دنیای فناوری اطلاعات به سمت پژوهش در این حوزه کشاند. به گونه‌ای که هم‌اکنون یکی از پژوهشگران مطرح در حوزه تعلیم و تربیت ایران محسوب می‌شود و کتاب جدید او به نام گذار در بحران نیز با اقبال مخاطبان مواجه شده و به عنوان یکی از پرفروش‌ترین کتاب‌های خبرگزاری فارس معرفی شده است. البته شاید بتوان تاسیس مدرسه حکمت را جذاب‌ترین جنبه از فعالیت او در نظر گرفت. مدرسه‌ای که مجیدی از آن به یک عنوان یک الگوی عملی برای پیاده‌سازی و آزمون برخی از ایده‌های تعلیم و تربیت خود استفاده کرده است. اطلاعات بیشتر 👇 🔹مجموعه مقالات در خبرگزاری فارس 🔸حضور در برنامه بدون توقف (شبکه ۳) 🔹نمونه سخنرانی با موضوع تعلیم و تربیت 🔸نمونه مقاله: مردمی‌سازی تعلیم و تربیت 🔹گفتگو با مجله رشد آموزش و پرورش 🔸کانال مدرسه حکمت در آپارات #معرفی (۵۹) #تعلیم_و_تربیت معرفی منابع و ابزارهای مفید @sarcheshme_danaee 🌷

#تعلیم_و_تربیت #نوا گروه‌های سرود بستری برای رشد معنوی نوجوانان خوشبختانه بعد از حدود دو دهه رکود در حوزه سرود، شاهد رونق مجدد گروه‌های سرود در جامعه هستیم. گروه‌هایی که اگر به درستی هدایت شوند، فرصت‌های تربیتی ارزشمندی را پیش روی دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت و فضای رسانه‌ای کشور قرار می‌دهند. اطلاعات بیشتر یک نمونه سرود (با عنوان علی‌اصغر ع)👆 نظر رهبر انقلاب درباره سرود ‌#معرفی (۶۷) #سرود #محرم معرفی منابع و ابزارهای مفید @sarcheshme_danaee 🌷